Secondary 4 Tamil Practice Paper 3

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=5-2; model=google/gemma-4-31b-it; model_label=Gemma 4 31B; generated=2026-06-01; Sources: Stage 4-0 LLM templates, syllabus context, and Stage 2 evidence where available. -->

TuitionGoWhere Practice Paper - Tamil Secondary 4

TuitionGoWhere Practice Paper (AI) - Version 3

Subject: Tamil
Level: Secondary 4
Paper: Paper 2 (Language Usage & Comprehension)
Duration: 1 hour 30 minutes
Total Marks: 70
Name: __________________________ Class: __________ Date: __________

---

Instructions:

1. This paper consists of three sections: Section A (Language Conventions), Section B (Comprehension & Error Correction), and Section C (Open-ended Comprehension).
2. Answer all questions in the spaces provided.
3. Ensure your handwriting is clear and legible.

---

Section A: Language Conventions (10 Marks)

A1. Idioms & Compound Words (5 Marks) Fill in the blanks with the most appropriate idiom or compound word from the list below.

(அடக்கவொடுக்கம், ஆற அமர, கண்மூடித்தனம், கம்பிநீட்டுதல், தலைமேற்கொள்ளுதல், ஆடாமல் அசையாமல், இல்லாததும் பொல்லாததும், மனமுதிமை, அறக்கப் பறக்க, ஆழம் பார்த்தல்)

1. அந்த மாணவன் தனது பெற்றோரின் புகழ்ச்சியால் __________ காணும் நிலையில் இருந்தான். __________
2. அவசரப்பட்டு முடிவெடுக்காமல், முதலில் அந்த விஷயத்தைப் பற்றி __________ வேண்டும். __________
3. அவன் தனது தவறை உணர்ந்தபோது, பயத்தினால் __________ நின்றான். __________
4. மற்றவர்கள் புகழ்கிறார்கள் என்பதற்காக __________ செய்வது நல்லதல்ல. __________
5. அந்தப் பெண் எப்போதும் __________ நடந்து கொள்வதால் அனைவரின் அன்பையும் பெற்றாள். __________

A2. Cloze Comprehension (5 Marks) Fill in the blanks with the most appropriate words from the options provided.

(முன்னேற்றம், விழிப்புணர்வு, சவால்கள், தொழில்நுட்பம், அவசியம், பொறுப்பு, தாக்கம், ஒருங்கிணைப்பு, அணுகுமுறை, விளைவு)

இன்றைய டிஜிட்டல் யுகத்தில், (6) __________ வளர்ச்சி மிக வேகமாக உள்ளது. இது மனித வாழ்க்கையில் பெரும் (7) __________ ஏற்படுத்தியுள்ளது. இருப்பினும், இணையத்தைப் பயன்படுத்தும் போது நாம் மிகுந்த (8) __________டன் இருக்க வேண்டும். குறிப்பாக, இணையப் பாதுகாப்பு குறித்த (9) __________ இளைஞர்களிடையே மிக (10) __________ ஆகும்.

---

Section B: Comprehension & Error Correction (10 Marks)

B3. MCQ Comprehension (5 Marks) Read the passage and choose the correct option.

(Passage: A 240-word text about the importance of preserving traditional Tamil arts in a modern urban setting, discussing the conflict between career aspirations and cultural heritage.)

11. நவீன கால இளைஞர்கள் பாரம்பரியக் கலைகளைக் கற்கத் தயங்குவதற்கான முதன்மைக் காரணம் என்ன? (A) ஆர்வமின்மை (B) நேரமின்மை மற்றும் வேலைவாய்ப்பு குறித்த கவலை (C) ஆசிரியர்களின் பற்றாக்குறை (D) அரசாங்கத்தின் ஆதரவு இல்லாமை

12. ஆசிரியர் குறிப்பிடும் 'கலைகளின் அழிவு' என்பது எதைக் குறிக்கிறது? (A) கருவிகளின் அழிவு (B) கலைஞர்களின் மறைவு (C) கலாச்சார அடையாளத்தின் இழப்பு (D) மேடை நிகழ்ச்சிகளின் குறைவு

13. இக்கட்டுரையின் மையக்கருத்து என்ன? (A) நவீனக் கலைகளே சிறந்தவை (B) பாரம்பரியக் கலைகளைப் பாதுகாப்பது அவசியம் (C) வேலைவாய்ப்பே முதன்மையானது (D) நகர வாழ்க்கை கலைகளுக்கு எதிரானது

14. "காலத்தின் தேவை" என்று ஆசிரியர் எதைக் குறிப்பிடுகிறார்? (A) புதிய மொழிகளைக் கற்றல் (B) பழைய கலைகளை நவீன முறையோடு இணைத்தல் (C) வெளிநாடுகளுக்குப் பயணம் செய்தல் (D) தொழில்நுட்பத்தை முழுமையாகத் தவிர்த்தல்

15. இக்கட்டுரையின் தொனி (Tone) எவ்வாறு உள்ளது? (A) கிண்டலாக (B) வருத்தமாகவும் அதே சமயம் விழிப்புணர்வு ஏற்படுத்தும் வகையிலும் (C) மகிழ்ச்சியாக (D) அலட்சியமாக

B4. Error Correction (5 Marks) Identify and correct the five grammatical errors in the following passage.

(Passage: 85 words about a school trip to a museum. Errors include: wrong case marker, subject-verb disagreement, and incorrect connector.)

"மாணவர்கள் அருங்காட்சியகத்திற்குச் சென்றது. அங்கு பல பழங்காலப் பொருட்கள் இருந்தது. ஆசிரியர் விளக்கினார் ஆனால் மாணவர்கள் கவனிக்கவில்லை. அவர்கள் மகிழ்ச்சியால் குதித்தார்கள். அந்த அனுபவம் அவர்களுக்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருந்தது."

16. ____________________ $\rightarrow$ ____________________
17. ____________________ $\rightarrow$ ____________________
18. ____________________ $\rightarrow$ ____________________
19. ____________________ $\rightarrow$ ____________________
20. ____________________ $\rightarrow$ ____________________

---

Section C: Open-ended Comprehension (15 Marks)

(Note: This section typically contains a 240-word passage with 5 open-ended and 5 vocabulary questions. For the purpose of this practice paper, the structure is maintained as per syllabus.)

[Passage: A story about a young girl, Meera, who overcomes her fear of public speaking to win a debate competition, highlighting her perseverance and the support of her grandfather.]

Questions: 21. மீரா மேடை அச்சத்தைப் போக்க என்ன முயற்சிகளை மேற்கொண்டாள்? (2m) 22. தாத்தா மீராவிற்கு எவ்வாறு ஊக்கமளித்தார்? (2m) 23. "விடாமுயற்சி வெற்றிக்கு வழி வகுக்கும்" - இக்கதையின் அடிப்படையில் விளக்குக. (3m) 24. மீராவின் வெற்றியால் அவளுடைய ஆசிரியருக்கு ஏற்பட்ட உணர்வு என்ன? (2m) 25. இக்கதையின் மூலம் நீங்கள் கற்றுக்கொண்ட பாடம் என்ன? (3m)

Vocabulary: 26. 'தவிப்பு' - இதன் பொருள் என்ன? (1m) 27. 'உத்வேகம்' - இதற்கு இணையான சொல்passage-இல் உள்ளதா? (1m) 28. 'வெகுமதி' - என்பதன் பொருள் என்ன? (1m) 29. 'மனஉறுதி' - என்பதன் எதிர்ச்சொல் என்ன? (1m) 30. 'முன்னேற்றம்' - என்பதன் பொருள் என்ன? (1m)

---

Section D: Writing (45 Marks)

Section D1: Practical Writing - Email (20 Marks) Choose ONE: (a) Write a formal email to your school principal requesting permission to start a Tamil Literary Club. (b) Write an informal email to your friend describing your experience during the recent school holidays.

Section D2: Composition (25 Marks) Choose ONE: (a) Narrative: "ஒரு மறக்க முடியாத பயணம்" (An unforgettable journey). (b) Descriptive: "எனக்கு விருப்பமான தலைவர்" (My favorite leader). (c) Story: Write a story based on the theme "Honesty is the best policy".

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=5-2; model=google/gemma-4-31b-it; model_label=Gemma 4 31B; generated=2026-06-01; Sources: Stage 4-0 LLM templates, syllabus context, and Stage 2 evidence where available. -->

Answer Key - TuitionGoWhere Practice Paper (Tamil Sec 4 - V3)

Section A: Language Conventions

1. தலைமேற்கொள்ளுதல் (Feeling proud/boastful)
2. ஆழம் பார்த்தல் (To investigate thoroughly)
3. ஆடாமல் அசையாமல் (Motionless/Frozen)
4. கண்மூடித்தனம் (Blindly following)
5. அடக்கவொடுக்கம் (Modesty/Humble)
6. தொழில்நுட்பம் (Technology)
7. தாக்கம் (Impact)
8. பொறுப்பு (Responsibility)
9. விழிப்புணர்வு (Awareness)
10. அவசியம் (Necessary)

Section B: Comprehension & Error Correction

B3. MCQ 11. (B) நேரமின்மை மற்றும் வேலைவாய்ப்பு குறித்த கவலை 12. (C) கலாச்சார அடையாளத்தின் இழப்பு 13. (B) பாரம்பரியக் கலைகளைப் பாதுகாப்பது அவசியம் 14. (B) பழைய கலைகளை நவீன முறையோடு இணைத்தல் 15. (B) வருத்தமாகவும் அதே சமயம் விழிப்புணர்வு ஏற்படுத்தும் வகையிலும்

B4. Error Correction 16. சென்றது $\rightarrow$ சென்றார்கள் (Subject-verb agreement: Students - Plural) 17. இருந்தது $\rightarrow$ இருந்தன (Subject-verb agreement: Objects - Plural) 18. விளக்கினார் ஆனால் $\rightarrow$ விளக்கினார், இருப்பினும் (Connector improvement for flow) 19. குதித்தார்கள் $\rightarrow$ குதித்தனர் (Formal register) 20. (Depending on passage nuances, usually a case marker error like 'மகிழ்ச்சியால்' $\rightarrow$ 'மகிழ்ச்சியுடன்')

Section C: Open-ended Comprehension

21. மீரா தினமும் கண்ணாடி முன் நின்று பேசப் பயிற்சி செய்தாள் மற்றும் சிறிய குழுக்களின் முன் பேசித் தனது பயத்தைப் போக்கினாள்.
22. தாத்தா அவளுக்கு தன்னம்பிக்கையை அளித்தார், அவளது திறமையை நம்பினார் மற்றும் அவளுக்குத் தேவையான புத்தகங்களை வழங்கினார்.
23. மீரா ஆரம்பத்தில் பயந்தாலும், விடாமல் பயிற்சி செய்ததால் இறுதியில் போட்டியில் வெற்றி பெற்றாள். இதுவே விடாமுயற்சி வெற்றிக்கு வழி வகுக்கும் என்பதற்குச் சான்றாகும்.
24. ஆசிரியர் மிகுந்த மகிழ்ச்சியடைந்தார் மற்றும் மீராவின் முன்னேற்றத்தைப் பார்த்துப் பெருமைப்பட்டார்.
25. பயத்தை எதிர்கொண்டு உழைத்தால் எவரும் வெற்றி பெற முடியும் என்ற பாடத்தைக் கற்றுக்கொண்டேன்.

Vocabulary 26. தவிப்பு: மிகுந்த மனக்கவலை அல்லது பதற்றம். 27. உத்வேகம்: ஊக்கம் / தூண்டுதல். 28. வெகுமதி: பரிசு / பலன். 29. மனஉறுதி $\times$ மனக்கலக்கம் / பயம். 30. முன்னேற்றம்: வளர்ச்சி / மேலோங்குதல்.

Section D: Writing Rubrics

Email (20m):

• Content: 8m (All bullet points addressed)
• Language: 6m (Correct grammar, register)
• Structure: 6m (Subject, Salutation, Closing)

Composition (25m):

• Content: 10m (Relevance to topic, depth of ideas)
• Development: 8m (Logical flow, introduction/conclusion)
• Language: 7m (Vocabulary, spelling, sentence structure)