Secondary 4 Tamil Practice Paper 1

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=5-2; model=openrouter/owl-alpha; model_label=LongCat 2.0 LLM; generated=2026-06-22; Sources: Stage 4-0 LLM templates, syllabus context, and Stage 2 evidence where available. -->

TuitionGoWhere Practice Paper (AI) — Tamil Secondary 4

Subject: Tamil (மொழி: தமிழ்)
Level: Secondary 4 (GCE O-Level G2/G3)
Syllabus: 1157
Paper: Practice Paper – Comprehension (கருத்தறிதல்)
Version: 1 of 1
Duration: 45 minutes
Total Marks: 40

Name: ___________________________
Class: _________
Date: ___________________________

---

Instructions

• Answer all questions in the spaces provided.
• Write your answers in Tamil script (தமிழ் எழுத்துகள்).
• For multiple-choice questions, write the correct option (A, B, C, or D) in the answer space.
• For open-ended questions, answer in your own words in complete sentences.
• Marks for each question are indicated in brackets [ ].
• An approved Tamil dictionary may be used.

---

Section A: தெரிவுவிடைக் கருத்தறிதல் (MCQ Comprehension)

Questions 1–5, 2 marks each [Total: 10 marks]

Read Passage 1 carefully and answer Questions 1–3.

---

Passage 1 (~240 words)

சிங்கப்பூரில் மொழிகளின் பன்மைக்கு பெயர் பெற்ற நாடு என்று சொல்ல முடியும். அரசாங்கம் நான்கு அலுவல் மொழிகளை அங்கீகரித்துள்ளது: ஆங்கிலம், மலாய், தமிழ், மாண்டரின் சீனம். இவற்றில் தமிழ், சிங்கப்பூரின் தாய்மொழிகளில் ஒன்றாகக் கருதப்படுகிறது. இது சிங்கப்பூர் தமிழர் சமூகத்தின் பாரம்பரியத்தையும் அடையாளத்தையும் பிரதிபலிக்கிறது.

சமீப காலங்களில், சிங்கப்பூரில் தமிழ் கற்றுக்கொள்ளும் மாணவர்களின் எண்ணிக்கை அதிகரித்து வருகிறது. பல பள்ளிகளில் தமிழ் மொழிப்பாடம் வலுவாகக் கற்றப்படுகிறது. மேலும், தமிழ் இலக்கிய நிகழ்வுகள், கலை நிகழ்ச்சிகள், மற்றும் இசை நிகழ்ச்சிகள் போன்றவை வருடந்தோறும் நடைபெற்று வருகின்றன. இவை தமிழ் பண்பாட்டை மட்டுமல்ல, மொழித் திறனையும் வளர்க்க உதவுகின்றன.

ஆனாலும், சில சவால்கள் இன்னும் நிலவுகின்றன. சில இளைஞர்கள் தமிழை வெம்மையாகப் பேச முடியாமல் இருக்கிறார்கள். அவர்கள் பெரும்பாலும் ஆங்கிலத்தில் பேசுவதை விரும்புகிறார்கள். இது தமிழ் மொழியின் எதிர்காலத்தைப் பற்றி கவலையை ஏற்படுத்துகிறது. எனவே, பெற்றோர்களும் ஆசிரியர்களும் இளைஞர்களைத் தமிழ் பேச ஊக்குவிக்க வேண்டும். மொழி என்பது பேச்சுவழி மட்டுமல்ல, எழுத்துவழியும் பயன்படுத்தும்போது மட்டுமே உயிர்வாழும் என்பதை மக்கள் உணர வேண்டும்.

---

Question 1 [2 marks]
இந்தப் பத்தியின்படி, சிங்கப்பூரில் தமிழ் மொழி ஏன் முக்கியமானது?

A. இது மட்டுமே பேசப்படும் மொழி
B. இது சிங்கப்பூரின் தாய்மொழிகளில் ஒன்று
C. இது அனைத்து நாடுகளிலும் பேசப்படுகிறது
D. இது ஆங்கிலத்திலிருந்து பெறப்பட்ட மொழி

Answer: _______________

---

Question 2 [2 marks]
சிங்கப்பூரில் தமிழ் கற்றுக்கொள்ளும் மாணவர்களின் எண்ணிக்கை எப்படி மாறியுள்ளது?

A. குறைந்து வருகிறது
B. மாறிலியாக உள்ளது
C. அதிகரித்து வருகிறது
D. முழுவதும் நின்று விட்டது

Answer: _______________

---

Question 3 [2 marks]
இந்தப் பத்தியின் முக்கிய செய்தி என்ன?

A. ஆங்கிலம் மட்டுமே பயன்படுத்த வேண்டும்
B. தமிழ் மொழியை வளர்க்க வேண்டும்
C. மலாய் மொழி முக்கியமானது
D. சீன மொழி கற்க வேண்டும்

Answer: _______________

---

Read Passage 2 carefully and answer Questions 4–5.

---

Passage 2 (~235 words)

மூத்த தமிழ்க் கவிஞர் பாரதியார் ஒரு முறை இவ்வாறு பாடினார்: "யாமறிந்த மொழிகளிலே தமிழ்மொழி போல் இனிதாவது எங்கும் காணோம்." இந்த வரிகள் தமிழ் மொழியின் பெருமையை எடுத்துரைக்கின்றன. தமிழ் ஆயிரம் ஆண்டுகளுக்கும் மேலான வரலாற்றைக் கொண்ட பழமையான மொழி ஆகும். இலக்கியங்கள், கவிதைகள், நாடகங்கள் என பல்வேறு வடிவங்களில் தமிழ் வளர்ந்து வந்துள்ளது.

இன்று உலகம் முழுவதும் தமிழ்ப் பண்பாடு வளர்ந்து வருகிறது. இந்தியாவில் தமிழ்நாடு மாநிலம் தமிழுக்கு மையப்படுத்தியுள்ளது. மலேசியாவிலும், இலங்கையிலும், மொரிசியஸ் நாட்டிலும் தமிழர் சமூகங்கள் இயங்குகின்றன. அவர்கள் தமிழ் மொழியைப் பேசுவதை மட்டுமல்ல, தமிழ் பள்ளிகளை நடத்துகிறார்கள், தமிழ் புத்தகங்களை வெளியிடுகிறார்கள்.

சிங்கப்பூரில் தமிழ் மொழியை வளர்ப்பதற்காக பல முயற்சிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டுள்ளன. தமிழ்ப் பள்ளிகள் அமைக்கப்பட்டன. தமிழ் இலக்கிய நிகழ்வுகள் நடத்தப்பட்டன. மேலும், அரசாங்கம் தமிழ் மொழிப் பயிற்சிக்கு நிதி வழங்கியுள்ளது. இவை அனைத்தும் தமிழ் மொழியின் முக்கியத்துவத்தை உறுதிப்படுத்துவதற்கான முயற்சிகள் ஆகும்.

---

Question 4 [2 marks]
பாரதியார் தமிழ் மொழியைப் பற்றி என்ன சொன்னார்?

A. தமிழ் பழைய மொழி
B. தமிழ் மிகவும் இனிமையான மொழி
C. தமிழ் கற்க கடினம்
D. தமிழ் பயனற்ற மொழி

Answer: _______________

---

Question 5 [2 marks]
சிங்கப்பூரில் தமிழ் மொழியை வளர்ப்பதற்கு என்ன முயற்சி எடுக்கப்படவில்லை?

A. தமிழ்ப் பள்ளிகள் அமைத்தல்
B. இலக்கிய நிகழ்வுகள் நடத்துதல்
C. ஆங்கிலம் மட்டும் கற்றுத்தல்
D. நிதி வழங்குதல்

Answer: _______________

---

Section B: சுயவிடைக் கருத்தறிதல் (Open-Ended Comprehension)

Questions 6–10, 6 marks each [Total: 30 marks]

Read Passage 3 carefully and answer Questions 6–10.

---

Passage 3 (~245 words)

நவீன தொழில்நுட்பத்தின் வளர்ச்சியுடன், மக்கள் வாழ்க்கை முறை மாறியுள்ளது. தொலைபேசி, இணையம், மற்றும் சமூக ஊடகங்கள் இன்றைய வாழ்க்கையின் ஒரு பகுதியாக மாறியுள்ளன. இவை நமது அன்றாட நடவடிக்கைகளை எளிதாக்கினாலும், சில எதிர்மறைத் தாக்கங்களையும் ஏற்படுத்துகின்றன.

ஒரு ஆராய்ச்சியின்படி, சமூக ஊடகங்களில் அதிக நேரம் செலவிடுபவர்கள் மன அழுத்தத்தில் அதிகமாகப் பாதிக்கப்படுகிறார்கள். அவர்கள் பிறர் வாழ்க்கையைப் பார்த்து ஒப்பிட்டு மகிழ்ச்சியின்மையடைகிறார்கள். மேலும், தொலைபேசியில் அதிக நேரம் செலவிடுவதால் உடல் நல்ல நிலையில் இல்லாமல் போகிறது. கண்கள் சோர்வு, தலைவலி, மற்றும் தூக்கக் குறைவு போன்ற பிரச்சினைகள் ஏற்படுகின்றன.

இருப்பினும், தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துவதை முழுவதும் தவிர்க்க முடியாது. எனவே, சரியான பயன்பாட்டைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். நிலையான நேரக் கட்டுப்பாடு வைத்து, உடற்பயிற்சி செய்து, குடும்பத்தினருடன் நேரம் செலவிட வேண்டும். மேலும், நம்பகமான தகவல்களை மட்டுமே இணையத்தில் பகிர வேண்டும். தவறான தகவல்களை நம்புவதைத் தவிர்க்க வேண்டும்.

தொழில்நுட்பம் நமக்கு உதவியாக இருக்கலாம் அல்லது தடையாக இருக்கலாம். இது நமது பயன்பாட்டைப் பொறுத்தது. சிறுவர்களுக்கு தொழில்நுட்பத்தின் ஆபத்துக்களைப் பற்றி ஆசிரியர்களும் பெற்றோர்களும் எடுத்துரைக்க வேண்டும். இவ்வாறு செய்வதன் மூலம், நவீன தொழில்நுட்பத்தைப் பாதுகாப்பாகவும் பயனுள்ளதாகவும் பயன்படுத்த முடியும்.

---

Question 6 [6 marks]
இந்தப் பத்தியின்படி, சமூக ஊடகங்களின் எதிர்மறைத் தாக்கங்கள் என்ன? (இரண்டு புள்ளிகளைக் குறிப்பிடுக.)

Answer:

---

---

---

---

---

Question 7 [6 marks]
தொழில்நுட்பத்தின் மீது நிலையான கட்டுப்பாடு வைப்பது ஏன் வேண்டும்? உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் விளக்குக.

Answer:

---

---

---

---

---

---

Question 8 [6 marks]
"தொழில்நுட்பம் நமக்கு உதவியாக இருக்கலாம் அல்லது தடையாக இருக்கலாம்" என்ற வரியின் பொருள் என்ன? விளக்குக.

Answer:

---

---

---

---

---

---

Question 9 [6 marks]
இந்தப் பத்தியில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள இரண்டு உடல் பிரச்சினைகளையும் அவற்றின் காரணத்தையும் எழுதுக.

Answer:

---

---

---

---

---

Question 10 [6 marks]
நீங்கள் இந்தப் பத்தியின் கருத்தை ஏற்றீர்களா? ஏன்? உங்கள் அனுபவத்திலிருந்து ஒரு உதாரணத்தை வழங்குக.

Answer:

---

---

---

---

---

---

End of Paper

---

Mark Summary

Section	Questions	Marks
A (MCQ Comprehension)	1–5	10
B (Open-Ended Comprehension)	6–10	30
Total	10	40

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=5-2; model=openrouter/owl-alpha; model_label=LongCat 2.0 LLM; generated=2026-06-22; Sources: Stage 4-0 LLM templates, syllabus context, and Stage 2 evidence where available. -->

Answer Key — TuitionGoWhere Practice Paper (AI), Version 1

Subject: Tamil (Secondary 4)
Topic: Comprehension (கருத்தறிதல்)
Total Marks: 40

---

Section A: தெரிவுவிடைக் கருத்தறிதல் (MCQ Comprehension)

Marking rule: Each correct answer = 2 marks. No partial credit. Total = 10 marks.

---

Question 1 [2 marks]
Correct Answer: B

Explanation:
பத்தியின் முதல் பகுதியில் "தமிழ், சிங்கப்பூரின் தாய்மொழிகளில் ஒன்றாகக் கருதப்படுகிறது" என்று கூறப்பட்டுள்ளது. இதன்படி, தமிழ் முக்கியமானது ஏனெனில் இது சிங்கப்பூரின் தாய்மொழிகளில் ஒன்று.

• Option A சரியில்லை: தமிழ் மட்டுமே பேசப்படுவதில்லை.
• Option C சரியில்லை: அனைத்து நாடுகளிலும் பேசப்படுவதில்லை.
• Option D சரியில்லை: தமிழ் ஆங்கிலத்திலிருந்து பெறப்பட்ட மொழி அல்ல.

Marking note: Award 2 marks for B. Award 0 marks for any other option.

---

Question 2 [2 marks]
Correct Answer: C

Explanation:
பத்தியில் "தமிழ் கற்றுக்கொள்ளும் மாணவர்களின் எண்ணிக்கை அதிகரித்து வருகிறது" என்று தெளிவாகக் கூறப்பட்டுள்ளது.

• Option A சரியில்லை: குறைந்து வருவதில்லை.
• Option B சரியில்லை: மாறிலியாக இல்லை.
• Option D சரியில்லை: நின்று விட்டதில்லை.

Marking note: Award 2 marks for C. Award 0 marks for any other option.

---

Question 3 [2 marks]
Correct Answer: B

Explanation:
பத்தியின் முடிவில் "தமிழ் மொழியை வளர்க்க வேண்டும்" என்ற கருத்து வலியுறுத்தப்பட்டுள்ளது. ஆசிரியர்களும் பெற்றோர்களும் இளைஞர்களைத் தமிழ் பேச ஊக்குவிக்க வேண்டும் என்று சொல்லப்பட்டுள்ளது.

• Option A சரியில்லை: ஆங்கிலம் மட்டும் என்று சொல்லப்படவில்லை.
• Option C சரியில்லை: மலாய் முக்கியம் என்று சொல்லப்படவில்லை.
• Option D சரியில்லை: சீன மொழி கற்க வேண்டும் என்று சொல்லப்படவில்லை.

Marking note: Award 2 marks for B. Award 0 marks for any other option.

---

Question 4 [2 marks]
Correct Answer: B

Explanation:
பத்தியில் பாரதியார் "யாமறிந்த மொழிகளிலே தமிழ்மொழி போல் இனிதாவது எங்கும் காணோம்" என்று பாடினார். இதன் பொருள் தமிழ் மிகவும் இனிமையான மொழி என்பது.

• Option A: பழைய மொழி என்று இங்கே குறிப்பிடப்படவில்லை.
• Option C: கற்க கடினம் என்று சொல்லப்படவில்லை.
• Option D: பயனற்றது என்று சொல்லப்படவில்லை.

Marking note: Award 2 marks for B. Award 0 marks for any other option.

---

Question 5 [2 marks]
Correct Answer: C

Explanation:
பத்தியில் தமிழ் வளர்ப்பதற்கான முயற்சிகளாக தமிழ்ப் பள்ளிகள் அமைத்தல், இலக்கிய நிகழ்வுகள் நடத்துதல், நிதி வழங்குதல் ஆகியவை குறிப்பிடப்பட்டன. "ஆங்கிலம் மட்டும் கற்றுத்தல்" என்பது இங்கே குறிப்பிடப்படவில்லை; மாறாக, தமிழை வளர்க்க வேண்டும் என்ற கருத்து வலியுறுத்தப்பட்டது.

• Option A, B, D அனைத்தும் பத்தியில் குறிப்பிடப்பட்ட முயற்சிகள்.

Marking note: Award 2 marks for C. Award 0 marks for any other option.

---

Section B: சுயவிடைக் கருத்தறிதல் (Open-Ended Comprehension)

Marking rule for each question:

• Award marks according to the quality of the response using the descriptors below.
• Answers must be written in the student's own words (சுயவிடை).
• Award credit for valid points supported by the passage or reasonable personal opinion (for Q10).

---

Marking Descriptors for Open-Ended Questions (6 marks each)

Marks	Descriptor
5–6	Relevant, well-developed answer with clear reasoning and evidence from passage (or appropriate personal response). Good use of Tamil.
3–4	Relevant answer with some development and at least one valid point. Adequate Tamil.
1–2	Partially relevant but limited development. May repeat passage language without own words.
0	Irrelevant, no answer, or answer not in own words.

---

Question 6 [6 marks]
Expected Answer Points:

சமூக ஊடகங்களின் எதிர்மறைத் தாக்கங்கள்:

1. மன அழுத்தம் — சமூக ஊடகங்களில் அதிக நேரம் செலவிடுபவர்கள் மன அழுத்தத்தில் அதிகமாகப் பாதிக்கப்படுகிறார்கள். பிறர் வாழ்க்கையைப் பார்த்து ஒப்பிட்டு மகிழ்ச்சியின்மையடைகிறார்கள். [3 marks]

2. உடல் பிரச்சினைகள் — தொலைபேசியில் அதிக நேரம் செலவிடுவதால் கண்கள் சோர்வு, தலைவலி, தூக்கக் குறைவு போன்ற பிரச்சினைகள் ஏற்படுகின்றன. [3 marks]

Marking guidance:

• Award 3 marks per valid point (2 points required for full marks).
• The point must be in the student's own words, not copied verbatim from the passage.
• If the student gives only one point, maximum 3 marks.
• If the student gives two points but one is poorly expressed, award 4–5 marks.
• Common mistake: Students may list only "மன அழுத்தம்" without explaining it. Award 1–2 marks for such incomplete answers.

---

Question 7 [6 marks]
Expected Answer Points:

நிலையான கட்டுப்பாடு வைப்பது வேண்டியதன் காரணம்:

1. உடல் ஆரோக்கியம் — தொழில்நுட்பத்தில் அதிக நேரம் செலவிடுவதால் உடல் நல்ல நிலையில் இல்லாமல் போகலாம். எனவே, நிலையான நேரக் கட்டுப்பாடு வைத்து உடற்பயிற்சி செய்ய வேண்டும். [3 marks]

2. மன ஆரோக்கியம் — சமூக ஊடகங்களில் அதிக நேரம் செலவிடுவதால் மன அழுத்தம் ஏற்படுகிறது. நிலையான கட்டுப்பாடு வைப்பதன் மூலம் இதைத் தவிர்க்க முடியும். [3 marks]

Marking guidance:

• Award 3 marks per valid point.
• The student must explain the reason, not just state it.
• Accept any valid reason supported by the passage.
• If the student writes only "உடல் நலம்" without explanation, award 1–2 marks.
• Common mistake: Students may repeat the passage verbatim without explaining in their own words. Reduce marks for lack of own words.

---

Question 8 [6 marks]
Expected Answer Points:

"தொழில்நுட்பம் நமக்கு உதவியாக இருக்கலாம் அல்லது தடையாக இருக்கலாம்" என்ற வரியின் பொருள்:

1. உதவியாக இருக்கலாம் — சரியான பயன்பாட்டின் மூலம் தொழில்நுட்பம் நமது வாழ்க்கையை எளிதாக்குகிறது. தகவல்களைப் பெறுதல், தொடர்பு கொள்ளுதல் போன்றவை செய்ய உதவுகிறது. [3 marks]

2. தடையாக இருக்கலாம் — தவறான பயன்பாட்டின் மூலம் தொழில்நுட்பம் நமக்கு தீங்கு விளைவிக்கலாம். மன அழுத்தம், உடல் பிரச்சினைகள் ஏற்படலாம். [3 marks]

Marking guidance:

• Award 3 marks per valid explanation (both sides required for full marks).
• The student must explain both "உதவி" and "தடை" aspects.
• If only one side is explained, maximum 3 marks.
• Accept any reasonable explanation that aligns with the passage's message.
• Common mistake: Students may only say "சரியாகப் பயன்படுத்தினால் உதவுகிறது" without elaboration. Award 1–2 marks for such brief answers.

---

Question 9 [6 marks]
Expected Answer Points:

பத்தியில் குறிப்பிடப்பட்ட இரண்டு உடல் பிரச்சினைகளும் அவற்றின் காரணமும்:

1. கண்கள் சோர்வு — தொலைபேசியில் அதிக நேரம் செலவிடுவதால் கண்கள் சோர்வு ஏற்படுகிறது. [3 marks]

2. தலைவலி — தொலைபேசியில் அதிக நேரம் செலவிடுவதால் தலைவலி ஏற்படுகிறது. [3 marks]

(Note: "தூக்கக் குறைவு" is also acceptable as an alternative.)

Marking guidance:

• Award 3 marks per valid problem + cause combination.
• The student must state both the problem AND the cause.
• If only the problem is stated without the cause, award 1–2 marks per point.
• Common mistake: Students may list problems without linking them to the cause (e.g., "கண்கள் சோர்வு" only, without "தொலைபேசியில் அதிக நேரம் செலவிடுவதால்").
• Accept "தூக்கக் குறைவு" as an alternative third problem if the student provides three.

---

Question 10 [6 marks]
Expected Answer Points:

இந்தக் கேள்வி மாணவர்களின் தனிப்பட்ட கருத்தை வெளிப்படுத்த வைக்கிறது. எனவே, பதில் மாணவர் முழுமையாகப் பொருத்தமானதாக இருந்தால் மட்டுமே முழு மதிப்பெண்கள் வழங்கப்பட வேண்டும்.

Acceptable response structure:

1. ஒப்புதல் அல்லது மறுப்பு — மாணவர் கருத்தைத் தெளிவாகக் கூற வேண்டும் (எடார்டு: "நான் ஏற்றேன்" அல்லது "நான் ஏற்கவில்லை"). [2 marks]

2. காரணம் — ஏன் என்று விளக்க வேண்டும். [2 marks]

3. சொந்த அனுபவம் — தனிப்பட்ட வாழ்க்கையிலிருந்து ஒரு உதாரணம் வழங்க வேண்டும். [2 marks]

Sample answer (for reference):

"நான் இந்தக் கருத்தை ஏற்றேன். ஏனெனில், நான் அன்றாடம் தொலைபேசியில் இரண்டு மணி நேரத்திற்கும் மேல் செலவிடுகிறேன். இதனால் எனக்கு தலைவலியும் கண்கள் சோர்வும் ஏற்படுகின்றன. எனவே, நான் இப்போது தொலைபேசியின் பயன்பாட்டைக் குறைத்து வருகிறேன்."

Marking guidance:

• Award 2 marks for clear agreement/disagreement.
• Award 2 marks for a valid reason.
• Award 2 marks for a relevant personal example.
• If the student agrees but gives no reason or example, maximum 2 marks.
• If the student gives a reason but no personal example, maximum 4 marks.
• The personal example must be specific and relevant, not generic.
• Common mistake: Students may write "நான் ஏற்றேன்" without any further explanation. Award only 2 marks for such responses.
• There is no "correct" opinion — both agreement and disagreement are acceptable if well-supported.

---

Summary of Marks

Section	Questions	Marks per Question	Section Total
A (MCQ)	1	2
	2	2
	3	2
	4	2
	5	2	10
B (Open-Ended)	6	6
	7	6
	8	6
	9	6
	10	6	30
Grand Total	10		40

---

Common Marking Notes

1. Language quality: For open-ended questions, award credit for clear and grammatically correct Tamil. However, do not penalise minor grammatical errors if the meaning is clear.
2. Own words requirement: For comprehension questions (Q6–Q9), the student must answer in their own words. If the student copies directly from the passage, reduce marks by 1–2 per question.
3. Partial credit: For Q6 and Q9, if the student provides only one valid point instead of two, award half the marks (3 out of 6).
4. Q10 personal response: There is no single correct answer for Q10. Accept any well-supported opinion. The key is whether the student provides a clear stance, a reason, and a personal example.
5. Spelling: Do not penalise minor spelling errors in Tamil script as long as the intended word is clear.