AI Generated Exam Paper
Secondary 4 Malay Practice Paper 4
Free AI-Generated DeepSeek V4 Pro Secondary 4 Malay Practice Paper 4 practice paper with questions and answers for Singapore students. This page is rendered as a direct URL so the questions and answers can be discovered without pressing in-page buttons.
These static practice materials are generated from the site's syllabus and paper-generation workflow, with source and model context shown so students and parents can evaluate the material before use.
Questions
TuitionGoWhere Practice Paper - Malay Secondary 4
TuitionGoWhere Practice Paper (AI) Subject: Bahasa Melayu (Malay) Level: Secondary 4 Paper: Paper 2 – Comprehension (Kefahaman) Version: 4 of 5 Duration: 1 hour 50 minutes Total Marks: 90
Name: _________________________ Class: _________________________ Date: _________________________
Arahan (Instructions)
- Kertas ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B, dan Bahagian C.
- Jawab semua soalan.
- Jawapan hendaklah ditulis dalam ruang yang disediakan.
- Gunakan bahasa Melayu yang baik dan gramatis.
- Markah diperuntukkan bagi setiap soalan seperti yang ditunjukkan.
Bahagian A: Kefahaman Mendengar (Listening Comprehension)
[20 markah]
Soalan 1 hingga 5 adalah berdasarkan petikan audio yang akan diperdengarkan. Dengar dengan teliti dan jawab soalan-soalan berikut.
Soalan 1. (4 markah) Apakah tujuan utama pengumuman yang disampaikan?
Soalan 2. (4 markah) Nyatakan dua syarat yang perlu dipenuhi oleh peserta pertandingan tersebut.
Soalan 3. (4 markah) Bilakah tarikh tutup penyertaan pertandingan itu?
Soalan 4. (4 markah) Apakah hadiah yang ditawarkan kepada pemenang tempat pertama?
Soalan 5. (4 markah) Mengapakah penganjur menggalakkan penyertaan awal? Berikan satu sebab.
Bahagian B: Penggunaan Bahasa (Language Use)
[20 markah]
Soalan 6 hingga 10 adalah berkaitan dengan imbuhan. Isi tempat kosong dengan perkataan berimbuhan yang paling sesuai.
Soalan 6. (2 markah) Penduduk kampung itu bekerjasama _______________ (bersih) longkang yang tersumbat.
Soalan 7. (2 markah) Kejayaan atlet muda itu telah _______________ (bangga) seluruh rakyat Malaysia.
Soalan 8. (2 markah) Ibu sedang _______________ (masak) gulai kari kegemaran ayah di dapur.
Soalan 9. (2 markah) _______________ (sihat) tubuh badan adalah aset paling berharga dalam hidup.
Soalan 10. (2 markah) Pemandu bas itu meminta para penumpang _______________ (duduk) dengan segera.
Soalan 11 hingga 15 adalah berkaitan dengan peribahasa. Pilih peribahasa yang paling sesuai untuk melengkapkan ayat di bawah.
Senarai Peribahasa:
- Bagai aur dengan tebing
- Di mana bumi dipijak, di situ langit dijunjung
- Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing
- Seperti katak di bawah tempurung
- Sedikit-sedikit, lama-lama jadi bukit
Soalan 11. (2 markah) Walaupun berasal dari bandar, Azman menghormati adat resam penduduk kampung tempat dia bertugas. Sikapnya itu mencerminkan peribahasa _______________.
Soalan 12. (2 markah) Jiran-jiran di taman perumahan itu sering bergotong-royong membersihkan kawasan persekitaran. Amalan mereka sesuai dengan peribahasa _______________.
Soalan 13. (2 markah) Ravi tidak tahu langsung tentang perkembangan teknologi terkini kerana dia tidak pernah membaca akhbar atau melayari internet. Sikapnya itu samalah seperti _______________.
Soalan 14. (2 markah) Dengan menyimpan wang saku sebanyak lima ringgit setiap hari, akhirnya Lisa mampu membeli komputer riba yang diidamkannya. Situasi ini menggambarkan peribahasa _______________.
Soalan 15. (2 markah) Pasukan bola sepak sekolah itu menunjukkan semangat perpaduan yang tinggi dan saling membantu di padang. Kerjasama mereka bagai _______________.
Bahagian C: Kefahaman Membaca (Reading Comprehension)
[50 markah]
Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.
Petikan 1
Teknologi digital telah mengubah landskap pendidikan di seluruh dunia, termasuk di Singapura. Penggunaan peranti seperti tablet dan komputer riba di dalam bilik darjah bukan lagi sesuatu yang asing. Melalui teknologi ini, pembelajaran menjadi lebih interaktif dan menarik minat pelajar. Guru-guru kini boleh menggunakan pelbagai aplikasi pendidikan untuk menyampaikan pengajaran secara lebih kreatif, seperti melalui permainan digital, simulasi, dan video interaktif.
Namun begitu, kebergantungan yang melampau terhadap teknologi digital juga menimbulkan beberapa kebimbangan. Salah satu isu utama ialah gangguan tumpuan pelajar. Dengan akses kepada internet, pelajar mudah tergoda untuk melayari media sosial atau menonton video hiburan semasa sesi pembelajaran berlangsung. Hal ini boleh menjejaskan prestasi akademik mereka jika tidak dikawal dengan baik. Selain itu, masalah kesihatan seperti ketegangan mata dan postur badan yang buruk juga semakin meningkat dalam kalangan pelajar yang menghabiskan masa yang lama di hadapan skrin.
Bagi mengatasi masalah ini, pihak sekolah dan ibu bapa perlu memainkan peranan yang penting. Sekolah boleh menetapkan garis panduan yang ketat tentang penggunaan peranti digital di dalam kelas. Sementara itu, ibu bapa pula harus memantau aktiviti anak-anak mereka di rumah dan menggalakkan aktiviti luar yang tidak melibatkan skrin. Keseimbangan antara penggunaan teknologi dan aktiviti fizikal adalah kunci untuk memastikan pelajar mendapat manfaat sepenuhnya daripada kemajuan digital tanpa mengabaikan kesihatan dan kesejahteraan diri.
Soalan 16. (3 markah) Berdasarkan petikan, apakah dua manfaat penggunaan teknologi digital dalam pendidikan?
Soalan 17. (4 markah) Nyatakan dua masalah yang timbul akibat kebergantungan melampau terhadap teknologi digital dalam kalangan pelajar.
Soalan 18. (3 markah) Mengapakah gangguan tumpuan pelajar boleh menjejaskan prestasi akademik mereka?
Soalan 19. (4 markah) Apakah peranan yang boleh dimainkan oleh pihak sekolah untuk mengatasi masalah penggunaan teknologi digital yang berlebihan?
Soalan 20. (6 markah) Berdasarkan petikan, tulis sebuah ringkasan tentang langkah-langkah untuk mengimbangi penggunaan teknologi digital dalam kalangan pelajar. Panjang ringkasan anda hendaklah tidak melebihi 80 patah perkataan. Gunakan ayat sendiri tanpa meniru ayat dalam petikan.
KERTAS SOALAN TAMAT
Answers
TuitionGoWhere Practice Paper - Malay Secondary 4
Answer Key and Marking Scheme
Subject: Bahasa Melayu (Malay) Level: Secondary 4 Paper: Paper 2 – Comprehension (Kefahaman) Version: 4 of 5
Bahagian A: Kefahaman Mendengar (Listening Comprehension)
[20 markah]
Nota: Jawapan di bawah adalah berdasarkan skrip audio yang diandaikan. Pemarkahan adalah berdasarkan ketepatan isi dan penggunaan bahasa yang gramatis.
Soalan 1. (4 markah) Jawapan: Tujuan utama pengumuman itu adalah untuk memaklumkan tentang pertandingan menulis esei sempena Bulan Bahasa, dan mengajak para pelajar untuk menyertainya. Pemarkahan: 2 markah untuk isi (memaklumkan pertandingan), 2 markah untuk bahasa yang lengkap dan gramatis.
Soalan 2. (4 markah) Jawapan: Dua syarat yang perlu dipenuhi oleh peserta ialah: (i) peserta mestilah pelajar sekolah menengah; (ii) esei yang dihantar mestilah karya asli dan tidak pernah diterbitkan. Pemarkahan: 2 markah untuk setiap syarat yang tepat. Tolak 1 markah jika bahasa kurang gramatis.
Soalan 3. (4 markah) Jawapan: Tarikh tutup penyertaan pertandingan itu ialah pada 31 Ogos 2026. Pemarkahan: 4 markah untuk jawapan tepat dan lengkap.
Soalan 4. (4 markah) Jawapan: Hadiah yang ditawarkan kepada pemenang tempat pertama ialah wang tunai sebanyak $500, sebuah trofi, dan sijil penyertaan. Pemarkahan: 2 markah untuk menyebut wang tunai, 1 markah untuk trofi, 1 markah untuk sijil. Jawapan mesti lengkap.
Soalan 5. (4 markah) Jawapan: Penganjur menggalakkan penyertaan awal kerana tempat adalah terhad dan untuk memudahkan urusan pentadbiran dan penilaian. Pemarkahan: 2 markah untuk isi (tempat terhad / urusan pentadbiran), 2 markah untuk bahasa yang baik. Menerima mana-mana satu sebab yang munasabah.
Bahagian B: Penggunaan Bahasa (Language Use)
[20 markah]
Soalan 6. (2 markah) Jawapan: membersihkan Pemarkahan: 2 markah untuk ejaan tepat. 0 markah jika salah.
Soalan 7. (2 markah) Jawapan: membanggakan Pemarkahan: 2 markah untuk ejaan tepat. 0 markah jika salah.
Soalan 8. (2 markah) Jawapan: memasak Pemarkahan: 2 markah untuk ejaan tepat. 0 markah jika salah.
Soalan 9. (2 markah) Jawapan: Kesihatan Pemarkahan: 2 markah untuk ejaan tepat. 0 markah jika salah.
Soalan 10. (2 markah) Jawapan: duduk Pemarkahan: 2 markah untuk ejaan tepat. 0 markah jika salah.
Soalan 11. (2 markah) Jawapan: Di mana bumi dipijak, di situ langit dijunjung. Pemarkahan: 2 markah untuk peribahasa tepat. 0 markah jika salah.
Soalan 12. (2 markah) Jawapan: Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing. Pemarkahan: 2 markah untuk peribahasa tepat. 0 markah jika salah.
Soalan 13. (2 markah) Jawapan: Seperti katak di bawah tempurung. Pemarkahan: 2 markah untuk peribahasa tepat. 0 markah jika salah.
Soalan 14. (2 markah) Jawapan: Sedikit-sedikit, lama-lama jadi bukit. Pemarkahan: 2 markah untuk peribahasa tepat. 0 markah jika salah.
Soalan 15. (2 markah) Jawapan: Bagai aur dengan tebing. Pemarkahan: 2 markah untuk peribahasa tepat. 0 markah jika salah.
Bahagian C: Kefahaman Membaca (Reading Comprehension)
[50 markah]
Soalan 16. (3 markah) Jawapan: Dua manfaat penggunaan teknologi digital dalam pendidikan ialah: (i) pembelajaran menjadi lebih interaktif dan menarik minat pelajar; (ii) guru boleh menyampaikan pengajaran secara lebih kreatif melalui pelbagai aplikasi. Pemarkahan: 1.5 markah untuk setiap isi yang tepat. Jawapan mesti dalam ayat yang lengkap.
Soalan 17. (4 markah) Jawapan: Dua masalah yang timbul ialah: (i) gangguan tumpuan pelajar kerana mudah tergoda untuk melayari media sosial; (ii) masalah kesihatan seperti ketegangan mata dan postur badan yang buruk. Pemarkahan: 2 markah untuk setiap masalah yang dinyatakan dengan jelas. Tolak 1 markah jika jawapan tidak gramatis.
Soalan 18. (3 markah) Jawapan: Gangguan tumpuan pelajar boleh menjejaskan prestasi akademik mereka kerana mereka tidak dapat memberikan perhatian sepenuhnya terhadap pengajaran guru. Akibatnya, mereka mungkin ketinggalan dalam pelajaran dan tidak memahami topik yang diajar dengan baik. Pemarkahan: 3 markah untuk penjelasan yang logik dan munasabah. 1-2 markah untuk jawapan yang kurang lengkap.
Soalan 19. (4 markah) Jawapan: Pihak sekolah boleh menetapkan garis panduan yang ketat tentang penggunaan peranti digital di dalam kelas. Selain itu, sekolah juga boleh mendidik pelajar tentang etika penggunaan teknologi dan menyediakan aktiviti pembelajaran yang seimbang antara digital dan bukan digital. Pemarkahan: 2 markah untuk setiap peranan yang dinyatakan. Jawapan mesti relevan dengan petikan.
Soalan 20. (6 markah) Jawapan (Contoh Ringkasan): Untuk mengimbangi penggunaan teknologi digital, sekolah perlu menetapkan garis panduan ketat penggunaan peranti di dalam kelas. Ibu bapa pula harus memantau aktiviti anak-anak di rumah dan menggalakkan mereka melakukan aktiviti luar tanpa skrin. Keseimbangan antara penggunaan teknologi dan aktiviti fizikal amat penting bagi memastikan pelajar mendapat manfaat kemajuan digital tanpa mengabaikan kesihatan dan kesejahteraan diri. (Jumlah perkataan: 65)
Pemarkahan:
- Isi (4 markah): 1 markah untuk setiap isi utama (garis panduan sekolah, pemantauan ibu bapa, aktiviti luar, keseimbangan teknologi dan fizikal). Maksimum 4 markah.
- Bahasa (2 markah): 2 markah untuk penggunaan ayat sendiri yang gramatis dan koheren. 1 markah jika terdapat kesalahan bahasa yang minimum atau meniru ayat petikan. 0 markah jika ringkasan sukar difahami atau sepenuhnya meniru petikan.
- Nota: Jika melebihi 80 patah perkataan, tolak 1 markah daripada jumlah keseluruhan. Ringkasan mesti dalam satu perenggan yang berterusan.
SKEMA JAWAPAN TAMAT