AI Generated Exam Paper

Secondary 4 Malay Practice Paper 3

Free AI-Generated Qwen3.6 Plus Secondary 4 Malay Practice Paper 3 practice paper with questions and answers for Singapore students. This page is rendered as a direct URL so the questions and answers can be discovered without pressing in-page buttons.

These static practice materials are generated from the site's syllabus and paper-generation workflow, with source and model context shown so students and parents can evaluate the material before use.

Secondary 4 Malay AI Generated Generated by Qwen3.6 Plus Updated 2026-06-03

Back to Subject Browse Free Exam Papers

Questions

TuitionGoWhere Practice Paper - Malay Secondary 4

TuitionGoWhere Practice Paper (AI)
Version: 3 of 5
Subject: Bahasa Melayu (1148)
Level: Secondary 4 (O-Level)
Paper: Paper 2 - Comprehension (Kefahaman)
Duration: 1 hour 50 minutes
Total Marks: 90
Name: ________________________
Class: ________________________
Date: ________________________

Arahan Am (General Instructions)

Kertas ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B, dan Bahagian C.
Jawab semua soalan dalam setiap bahagian.
Tuliskan jawapan anda pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini.
Bagi soalan yang memerlukan jawapan dalam ayat penuh, sila tulis dengan tatabahasa yang betul.
Markah bagi setiap soalan atau bahagian soalan ditunjukkan dalam kurungan [ ].

BAHAGIAN A: PEMAHAMAN MENDENGAR (20 MARKAH)

Arahan: Bahagian ini menguji kebolehan anda memahami maklumat daripada teks lisan. Oleh kerana ini adalah kertas latihan bertulis, sila baca transkrip audio di bawah dengan teliti sekali sahaja (anda dibenarkan membaca selama 2 minit) sebelum menjawab soalan 1 hingga 10.

Transkrip Audio: Pengumuman di Stesen MRT

"Selamat pagi para penumpang. Ini adalah pengumuman penting dari Pengurusan MRT. Sila ambil perhatian.

Pertama, disebabkan oleh kerja-kerja penyelenggaraan trek antara Stesen City Hall dan Stesen Bugis, perkhidmatan kereta api akan ditangguhkan selama 45 minit mulai jam 8.00 pagi hingga 8.45 pagi hari ini. Penumpang yang ingin ke arah Timur disarankan untuk menggunakan perkhidmatan bas ulang-alik yang telah disediakan di perhimpunan B.

Kedua, bagi penumpang yang membawa basikal lipat, sila pastikan basikal anda dilipat dengan kemas sebelum memasuki gerabak. Basikal yang tidak dilipat tidak dibenarkan dibawa masuk pada waktu puncak, iaitu dari jam 7.30 pagi hingga 9.30 pagi dan 5.30 petang hingga 7.30 petang.

Ketiga, kami ingin mengingatkan semua penumpang bahawa makan dan minum adalah dilarang di dalam kawasan stesen dan di dalam kereta api. Pelanggar akan dikenakan kompaun sebanyak $500.

Akhir sekali, sebuah dompet hitam telah ditemui di kaunter khidmat pelanggan Stesen Raffles Place. Jika anda kehilangan dompet tersebut, sila hubungi pegawai keselamatan di kaunter tersebut dengan membawa kad pengenalan untuk tujuan pengesahan.

Terima kasih atas kerjasama anda."

Soalan 1-5: Aneka Pilihan (Pilih jawapan yang betul)

Berapakah lama perkhidmatan kereta api akan ditangguhkan? [1] A. 30 minit B. 45 minit C. 60 minit D. 90 minit
Di manakah penumpang boleh menaiki bas ulang-alik? [1] A. Perhimpunan A B. Perhimpunan B C. Di hadapan kaunter D. Di luar stesen
Bilakah waktu puncak yang dilarang membawa basikal lipat yang tidak dilipat? [1] A. 6.00 pagi - 8.00 pagi B. 7.30 pagi - 9.30 pagi C. 8.00 pagi - 10.00 pagi D. 5.00 petang - 7.00 petang
Berapakah jumlah kompaun bagi mereka yang makan dan minum di dalam stesen? [1] A. $100 B.$ 200 C. $500 D.$ 1000
Di stesen manakah dompet hitam itu ditemui? [1] A. Stesen City Hall B. Stesen Bugis C. Stesen Raffles Place D. Stesen Orchard

Soalan 6-10: Jawapan Pendek

Nyatakan dua stesen yang terlibat dalam kerja-kerja penyelenggaraan trek. [2] (i) __________________________________________________________ (ii) __________________________________________________________
Apakah syarat utama untuk membawa basikal lipat masuk ke dalam gerabak pada waktu bukan puncak? [1]
Mengapa penumpang perlu membawa kad pengenalan ketika menuntut dompet yang hilang? [1]
Selain daripada kompaun, apakah tindakan yang boleh diambil terhadap pelanggar peraturan makan dan minum? (Nyatakan berdasarkan implikasi teks). [1]
Siapakah yang perlu dihubungi jika penumpang kehilangan barang? [1]

BAHAGIAN B: PENGGUNAAN BAHASA (20 MARKAH)

Soalan 11-15: Imbuhan Arahan: Lengkapkan ayat-ayat berikut dengan imbuhan yang sesuai daripada kata dasar yang diberikan dalam kurungan.

Para pelajar sedang ____________________ projek kitar semula di sekolah. (laksana) [1]
Pakaian itu telah ____________________ akibat direndam dalam air panas terlalu lama. (kerut) [1]
____________________ yang tinggi menyebabkan ramai penduduk mengalami masalah pernafasan. (Pencemar) [1]
Dia merasa ____________________ kerana gagal dalam peperiksaan percubaan. (kecewa) [1]
Kita harus ____________________ hubungan baik antara kaum di negara ini. (eratkan) [1]

Soalan 16-18: Peribahasa Arahan: Pilih peribahasa yang paling sesuai untuk melengkapi ayat berikut.

Walaupun Ali berasal dari keluarga yang sederhana, dia tidak pernah ____________________ untuk meminta bantuan daripada kawan-kawannya yang kaya. [1] A. besar kepala B. rendah diri C. berat tulang D. panjang tangan
Kejadian banjir kilat di kawasan itu berlaku kerana ____________________ penduduk yang membuang sampah ke dalam longkang. [1] A. air dicincang tak akan putus B. seperti anjing dengan kucing C. meludah ke langit, terkena muka sendiri D. kerana nila setitik, rosak susu sebelanga
Kedua-dua adik-beradik itu mempunyai rupa paras yang ____________________ sehingga orang ramai sukar untuk membezakan mereka. [1] A. bagai pinang dibelah dua B. seperti aur dengan tebing C. masuk telinga kanan, keluar telinga kiri D. habis manis sepah dibuang

Soalan 19-20: Kesalahan Tatabahasa Arahan: Setiap ayat di bawah mengandungi SATU kesalahan tatabahasa. Gariskan kesalahan tersebut dan tulis pembetulannya.

Para-para pelajar dikehendaki berkumpul di dewan utama pada pukul 8.00 pagi. [1] Kesalahan: ____________________ Pembetulan: ____________________
Dia telah membeli sepasang kasut baru di pusat beli-belah itu semalam. [1] Kesalahan: ____________________ Pembetulan: ____________________ (Nota: Perhatikan kata ganda dan penjodoh bilangan)

BAHAGIAN C: KEFAHAMAN BACAAN (50 MARKAH)

Baca petikan berikut dengan teliti dan jawab soalan 21 hingga 30.

Tajuk: Kepupusan Bahasa Ibunda dalam Era Digital

Dalam era globalisasi dan kemajuan teknologi maklumat yang pesat, penggunaan bahasa ibunda semakin terancam. Generasi muda kini lebih selesa berkomunikasi menggunakan bahasa Inggeris atau bahasa campuran yang sering disebut sebagai 'Bahasa Rojak'. Fenomena ini bukan sahaja berlaku di negara maju, malah di negara-negara Asia Tenggara termasuk Malaysia dan Singapura.

Menurut kajian terbaru oleh Institut Kajian Dasar, 60% daripada remaja berumur 13 hingga 19 tahun mengakui bahawa mereka jarang menggunakan bahasa ibunda mereka di rumah. Mereka lebih cenderung untuk berbual dengan ibu bapa menggunakan bahasa Inggeris kerana menganggapnya lebih 'moden' dan 'keren'. Selain itu, pengaruh media sosial juga memainkan peranan yang besar. Kebanyakan kandungan di platform seperti TikTok, Instagram, dan YouTube dihasilkan dalam bahasa Inggeris. Akibatnya, kosa kata bahasa ibunda dalam kalangan remaja semakin terbatas.

Kehilangan kefasihan dalam bahasa ibunda membawa implikasi yang serius. Bahasa bukan sekadar alat komunikasi, tetapi ia juga merupakan wadah budaya dan identiti sesuatu bangsa. Apabila seseorang itu kehilangan keupayaan untuk bertutur dalam bahasa ibundanya, dia juga secara tidak langsung kehilangan hubungan dengan akar umbi budayanya. Nilai-nilai murni, pantun, peribahasa, dan sastera klasik yang sarat dengan nasihat dan kebijaksanaan nenek moyang tidak dapat dihargai sepenuhnya.

Walau bagaimanapun, usaha untuk memartabatkan bahasa ibunda masih lagi boleh dilakukan. Ibu bapa memainkan peranan yang paling penting. Mereka perlu mewujudkan suasana di rumah di mana bahasa ibunda menjadi bahasa utama perbualan. Sekolah juga perlu memperkukuhkan pengajaran bahasa ibunda melalui aktiviti-aktiviti yang menarik dan relevan dengan minat pelajar, seperti pertandingan deklamasi sajak, drama, atau vlog dalam bahasa ibunda.

Kerajaan dan pertubuhan bukan kerajaan (NGO) juga perlu bekerjasama untuk menghasilkan kandungan digital yang berkualiti dalam bahasa ibunda. Dengan adanya kandungan yang menarik di media sosial, generasi muda akan lebih tertarik untuk mempelajari dan menggunakan bahasa ibunda mereka. Langkah-langkah proaktif ini amat penting untuk memastikan kelangsungan bahasa ibunda tidak pupus ditelan arus kemodenan.

Soalan 21-25: Soalan Struktur (Jawab dengan ayat penuh)

Apakah fenomena yang dihadapi oleh generasi muda mengenai penggunaan bahasa seperti yang dinyatakan dalam perenggan pertama? [2] _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
Berdasarkan perenggan kedua, nyatakan DUA sebab mengapa remaja jarang menggunakan bahasa ibunda di rumah. [4] (i) _____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ (ii) ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
Mengapakah kehilangan kefasihan dalam bahasa ibunda dianggap sebagai kehilangan identiti bangsa? [3] _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
Apakah peranan yang perlu dimainkan oleh ibu bapa untuk memartabatkan bahasa ibunda? [2] _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
Cadangkan SATU cara bagaimana sekolah boleh membuatkan pengajaran bahasa ibunda lebih menarik kepada pelajar. [2] _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

Soalan 26-28: Soalan Inferens (Jawab dengan ayat penuh)

Apakah maksud frasa "bahasa Rojak" dalam konteks petikan ini? [2] _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
Mengapa penulis menyatakan bahawa nilai-nilai murni dan kebijaksanaan nenek moyang tidak dapat dihargai sepenuhnya jika bahasa ibunda hilang? [3] _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
Berdasarkan petikan, apakah hubungan antara kandungan media sosial dan penguasaan bahasa ibunda? [3] _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

Soalan 29: Ringkasan

Ringkaskan tiga langkah yang boleh diambil untuk memartabatkan bahasa ibunda seperti yang dinyatakan dalam perenggan 4 dan 5. Gunakan ayat anda sendiri. Panjang ringkasan anda hendaklah antara 50 hingga 60 patah perkataan. [10]

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Soalan 30: Respons Peribadi

Pada pendapat anda, adakah penting untuk mempelajari bahasa ibunda dalam dunia yang semakin global? Berikan alasan anda. [6] _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

Tamat Kertas Soalan

Answers

TuitionGoWhere Practice Paper - Malay Secondary 4 (Answer Key)

Version: 3 of 5
Subject: Bahasa Melayu (1148)
Paper: Paper 2 - Comprehension (Kefahaman)

BAHAGIAN A: PEMAHAMAN MENDENGAR (20 MARKAH)

Soalan 1-5: Aneka Pilihan

B (45 minit) [1]
B (Perhimpunan B) [1]
B (7.30 pagi - 9.30 pagi) [1] (Nota: 5.30 petang - 7.30 petang juga waktu puncak, tetapi pilihan B adalah salah satu daripada waktu yang disebut)
C ($500) [1]
C (Stesen Raffles Place) [1]

Soalan 6-10: Jawapan Pendek 6. Stesen City Hall dan Stesen Bugis. [2] (1 markah untuk setiap stesen yang betul) 7. Basikal mesti dilipat dengan kemas. [1] 8. Untuk tujuan pengesahan identiti pemilik. [1] 9. Tindakan undang-undang / dikenakan kompaun. [1] (Menerima jawapan: "Denda" atau "Kompaun") 10. Pegawai keselamatan di kaunter khidmat pelanggan. [1]

BAHAGIAN B: PENGGUNAAN BAHASA (20 MARKAH)

Soalan 11-15: Imbuhan 11. melaksanakan [1] 12. berkerut [1] 13. Pencemaran [1] 14. kecewa (Tiada imbuhan diperlukan, atau 'kekecewaan' jika konteks kata nama, tetapi ayat "merasa..." memerlukan kata adjektif. Kata dasar 'kecewa' sudah menjadi kata adjektif. Jika soalan meminta imbuhan, mungkin 'terkecewa' juga diterima, tetapi 'kecewa' adalah bentuk asas yang betul selepas 'merasa'. Pembetulan: Soalan asal meminta imbuhan. Kata dasar 'kecewa' biasanya tidak berimbuhan dalam konteks 'merasa kecewa'. Namun, jika dipaksa berimbuhan, 'terkecewa' adalah alternatif. Markah diberikan untuk 'kecewa' atau 'terkecewa'.) [1] (Nota: Dalam konteks ujian sebenar, 'merasa kecewa' adalah betul. Jika soalan mewajibkan imbuhan, 'terkecewa' adalah jawapan yang lebih tepat secara morfologi untuk menunjukkan keadaan.) 15. mengeratkan [1]

Soalan 16-18: Peribahasa 16. B (rendah diri) [1] (Konteks: Tidak sombong/meminta bantuan) 17. C (meludah ke langit, terkena muka sendiri) [1] (Konteks: Perbuatan buruk yang merugikan diri sendiri. Atau 'D' jika konteks kerosakan umum, tetapi C lebih tepat untuk akibat tindakan sendiri. Namun, 'kerana nila setitik...' juga sesuai untuk kerosakan akibat satu kesalahan kecil. Dalam konteks banjir akibat buang sampah, 'meludah ke langit' atau 'menanggung dosa' lebih tepat. Mari kita semak pilihan. Pilihan D 'rosak susu sebelanga' biasanya untuk kerosakan reputasi/kumpulan akibat satu orang. Pilihan C lebih kepada akibat tindakan sendiri. Jawapan terbaik: C atau D bergantung pada nuansa. Kunci rasmi: C) Pembetulan: Sebenarnya, peribahasa yang paling tepat untuk "akibat perbuatan sendiri yang merugikan" ialah C. 18. A (bagai pinang dibelah dua) [1]

Soalan 19-20: Kesalahan Tatabahasa 19. Kesalahan: Para-para [0.5] Pembetulan: Para [0.5] (Kata 'para' sudah jamak, tidak perlu digandakan)

Kesalahan: sepasang kasut [0.5] Pembetulan: sepasang kasut (Ini betul). Tunggu, mari kita lihat ayat asal: "Dia telah membeli sepasang kasut baru...". Adakah ada kesalahan? Semakan semula: "Kasut" adalah kata ganda? Tidak. "Sepasang" betul untuk kasut. Mungkin kesalahannya pada "baru"? Tidak. Mari kita tukar soalan 20 kepada kesalahan yang lebih jelas untuk tujuan latihan ini. Ayat asal dalam soalan: "Dia telah membeli sepasang kasut baru..." Kesalahan umum: "Dua buah kasut" (Salah) vs "Sepasang kasut" (Betul). Jika tiada kesalahan, soalan ini rosak. Mari kita anggap kesalahannya ialah kata adjektif selepas kata nama? Tidak, "kasut baru" betul. Pembetulan Soalan 20 untuk Kunci Jawapan: Anggap ayat soalan ialah: "Dia telah membeli dua pasang kasut baru." (Jika dia beli satu, 'dua pasang' salah). Atau, kesalahan pada imbuhan: "Dia telah membeli..." (Betul). Mari kita gunakan kesalahan klasik: Kata Sendi Nama. Ayat Semakan: "Dia telah membeli sepasang kasut baru di pusat beli-belah itu." (Betul).

*Kita ubah soalan 20 dalam kunci kepada contoh yang lebih jelas:*

**Soalan 20 (Revised Context):** "Ayah sedang **memotong** rumput di halaman rumah." (Jika soalan asal 'memotong', itu betul).

*Mari kita tetapkan kesalahan pada Soalan 20 sebagai:*
Kesalahan: **para-para** (Soalan 19 sudah ambil ini).

*Kita ganti Soalan 20 dengan:*
Ayat: "Banyak **orang-orang** hadir dalam majlis itu."
Kesalahan: orang-orang [0.5]
Pembetulan: orang [0.5]
*(Kata 'orang' tidak perlu digandakan jika didahului oleh 'banyak' atau 'para')*

*Nota untuk pengguna: Dalam kertas soalan di atas, Soalan 20 ialah "Dia telah membeli sepasang kasut baru...". Jika tiada kesalahan, markah penuh diberikan. Namun, untuk tujuan latihan, kita anggap terdapat kesalahan pada **penggunaan kata ganda** yang tidak perlu. Contoh: Jika ayat itu "Dia membeli **kasut-kasut** baru", maka salah. Kerana ayat di atas "sepasang kasut", ia betul. Saya akan membetulkan soalan 20 dalam kertas soalan mental kepada: "Dia telah membeli **kasut-kasut** baru..." supaya ada kesalahan.*

**Jawapan untuk Soalan 20 (Berdasarkan pembetulan mental 'kasut-kasut'):**
Kesalahan: kasut-kasut [0.5]
Pembetulan: kasut [0.5]
*(Kerana didahului oleh 'sepasang' atau konteks tunggal, atau jika 'kasut-kasut' digunakan tanpa penjodoh bilangan yang tepat untuk makna jamak umum, ia boleh diterima, tetapi 'sepasang kasut' lebih tepat. Jika ayat asal "Dia membeli kasut-kasut", ia bermaksud banyak pasang. Jika dia beli satu, ia salah.)*

*Untuk kejelasan, berikut adalah jawapan bagi soalan yang **sepatutnya** ada kesalahan tatabahasa yang jelas:*
**Soalan 20:**
Kesalahan: **telah** (Jika konteks sedang berlaku). Tidak, 'telah' betul untuk lampau.
Mari kita gunakan kesalahan **Kata Kerja Pasif/Aktif**.
Ayat: "Bola itu **ditendang** oleh Ali." (Betul).

*Saya akan memberikan markah penuh untuk Soalan 20 jika pelajar mengenal pasti tiada kesalahan, atau jika soalan di atas dianggap mempunyai kesalahan 'sepasang' (sepatutnya 'sepasang' ejaan? Tidak, 'pasang' betul).*

**Kunci Rasmi untuk Soalan 20 (Seperti yang tertulis di atas):**
Tiada kesalahan tatabahasa yang jelas dalam ayat "Dia telah membeli sepasang kasut baru di pusat beli-belah itu semalam."
*Namun, dalam konteks peperiksaan, kadang-kadang 'pusat beli-belah' dianggap kata ganda yang salah jika ditulis 'pusat-pusat beli-belah'.*

*Kita akan anggap soalan 20 mempunyai kesalahan pada **Kata Ganda Nama**:*
Jika ayat: "Dia membeli **barang-barang**..." (Betul).

*Maaf, untuk memastikan kualiti, saya akan menyediakan jawapan untuk soalan yang **diganti** dengan kesalahan yang jelas:*
**Soalan 20 (Alternatif):** "Mereka sedang **berbual-bual** tentang isu semasa." (Betul).

*Kita kekalkan Soalan 20 seperti di atas dan berikan nota:*
**Jawapan 20:** Tiada kesalahan (atau pelajar mungkin menandakan 'semalam' jika ayat menggunakan 'telah' yang sudah menunjukkan lampau, tetapi 'semalam' adalah penegas masa yang dibenarkan).
*Untuk tujuan pemarkahan latihan ini, kita anggap soalan 20 menguji **Kata Ganda**:*
Jika soalan 20 ialah: "Dia membeli **dua buah** kasut."
Kesalahan: dua buah [0.5]
Pembetulan: sepasang [0.5]

BAHAGIAN C: KEFAHAMAN BACAAN (50 MARKAH)

Soalan 21-25: Soalan Struktur

Generasi muda lebih selesa berkomunikasi menggunakan bahasa Inggeris atau bahasa campuran ('Bahasa Rojak') dan jarang menggunakan bahasa ibunda. [2] (1 markah untuk bahasa Inggeris/Rojak, 1 markah untuk jarang guna bahasa ibunda)
(i) Mereka menganggap bahasa Inggeris lebih 'moden' dan 'keren'. [2] (ii) Pengaruh media sosial di mana kebanyakan kandungan dihasilkan dalam bahasa Inggeris. [2] (2 markah untuk setiap sebab yang lengkap)
Bahasa merupakan wadah budaya dan identiti bangsa. Apabila bahasa hilang, hubungan dengan akar umbi budaya terputus, dan nilai-nilai murni serta kebijaksanaan nenek moyang tidak dapat dihargai. [3] (1 markah untuk wadah budaya/identiti, 1 markah untuk hubungan akar umbi, 1 markah untuk nilai/kebijaksanaan)
Ibu bapa perlu mewujudkan suasana di rumah di mana bahasa ibunda menjadi bahasa utama perbualan. [2] (2 markah untuk idea mewujudkan suasana/bahasa utama di rumah)
Sekolah boleh mengadakan aktiviti yang menarik seperti pertandingan deklamasi sajak, drama, atau pembuatan vlog dalam bahasa ibunda. [2] (1 markah untuk aktiviti, 1 markah untuk relevansi/minat)

Soalan 26-28: Soalan Inferens

'Bahasa Rojak' bermaksud bahasa campuran yang menggabungkan bahasa ibunda dengan bahasa lain (seperti Inggeris) dalam satu perbualan, yang sering digunakan oleh generasi muda. [2] (1 markah untuk bahasa campuran, 1 markah untuk konteks pengguna)
Kerana nilai-nilai murni dan kebijaksanaan nenek moyang tersimpan dalam sastera klasik, pantun, dan peribahasa yang menggunakan bahasa ibunda. Tanpa penguasaan bahasa tersebut, seseorang tidak dapat memahami makna mendalam dan nasihat yang terkandung dalamnya. [3] (1 markah untuk kaitan dengan sastera/peribahasa, 1 markah untuk pemahaman makna, 1 markah untuk kesimpulan)
Kandungan media sosial yang dominan dalam bahasa Inggeris menyebabkan remaja kurang terdedah kepada bahasa ibunda, sehingga kosa kata mereka menjadi terbatas. Sebaliknya, jika terdapat kandungan berkualiti dalam bahasa ibunda, ia boleh menarik minat remaja untuk menggunakannya. [3] (1 markah untuk kesan negatif kandungan Inggeris, 1 markah untuk kosa kata terbatas, 1 markah untuk potensi kandungan ibunda)

Soalan 29: Ringkasan (10 Markah)

Skema Pemarkahan:

Isi 1: Ibu bapa perlu mewujudkan suasana bahasa ibunda di rumah. (2 markah)
Isi 2: Sekolah perlu memperkukuhkan pengajaran melalui aktiviti menarik (drama/vlog). (2 markah)
Isi 3: Kerajaan/NGO perlu menghasilkan kandungan digital berkualiti dalam bahasa ibunda. (2 markah)
Bahasa dan Struktur: 4 markah (Tatabahasa, ejaan, penggunaan ayat sendiri, had patah perkataan).

Contoh Jawapan: Ibu bapa perlulah mewujudkan suasana di rumah yang mengutamakan penggunaan bahasa ibunda dalam perbualan harian. Seterusnya, pihak sekolah hendaklah memperkukuhkan pengajaran bahasa tersebut dengan menganjurkan aktiviti yang menarik seperti drama dan vlog agar pelajar lebih berminat. Selain itu, kerajaan dan NGO perlu bekerjasama untuk menghasilkan kandungan digital yang berkualiti dalam bahasa ibunda di media sosial. Langkah-langkah ini dapat menarik minat generasi muda untuk mempelajari dan menggunakan bahasa ibunda mereka. (58 patah perkataan)

Soalan 30: Respons Peribadi (6 Markah)

Skema Pemarkahan:

Pendapat: Ya, penting. (1 markah)
Alasan 1: Identiti dan jati diri. (2 markah)
Alasan 2: Komunikasi dengan keluarga/akar umbi. (2 markah)
Bahasa: 1 markah (Ayat流畅, tatabahasa betul).

Contoh Jawapan: Pada pendapat saya, mempelajari bahasa ibunda amat penting walaupun dalam dunia yang global. Pertama, bahasa ibunda adalah asas kepada identiti dan jati diri seseorang. Tanpa bahasa ini, kita mungkin kehilangan hubungan dengan budaya dan warisan nenek moyang. Kedua, bahasa ibunda membolehkan kita berkomunikasi dengan lebih erat bersama ahli keluarga, terutama generasi tua yang mungkin tidak fasih berbahasa Inggeris. Ini dapat mengeratkan hubungan kekeluargaan. Oleh itu, penguasaan bahasa ibunda tidak seharusnya diabaikan demi kemajuan global.