AI Generated Exam Paper
Secondary 4 Malay Practice Paper 2
Free AI-Generated DeepSeek V4 Pro Secondary 4 Malay Practice Paper 2 practice paper with questions and answers for Singapore students. This page is rendered as a direct URL so the questions and answers can be discovered without pressing in-page buttons.
These static practice materials are generated from the site's syllabus and paper-generation workflow, with source and model context shown so students and parents can evaluate the material before use.
Questions
TuitionGoWhere Practice Paper - Malay Secondary 4
TuitionGoWhere Practice Paper (AI)
Subject: Bahasa Melayu (Malay) Level: Secondary 4 Paper: Paper 2 - Comprehension (Kefahaman) Version: 2 of 5 Duration: 1 hour 50 minutes Total Marks: 90
Name: _________________________ Class: _________________________ Date: _________________________
Arahan (Instructions)
- Kertas ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B, dan Bahagian C.
- Jawab semua soalan.
- Jawapan hendaklah ditulis dalam ruang yang disediakan.
- Gunakan bahasa Melayu yang baik dan betul.
- Pastikan tulisan anda jelas dan kemas.
Bahagian A: Kefahaman Mendengar (Listening Comprehension)
[20 Markah]
Soalan 1 hingga 5 adalah berdasarkan petikan audio yang akan diperdengarkan. Dengar dengan teliti dan jawab soalan-soalan berikut.
Petikan 1: Perbualan di Kedai Buku
1. Apakah tujuan utama perbualan itu? [2 markah]
Jawapan: ________________________________________________________________________
2. Berapakah harga buku yang ingin dibeli oleh pelanggan selepas diskaun? [2 markah]
Jawapan: ________________________________________________________________________
3. Mengapakah pelanggan memilih buku tersebut? [3 markah]
Jawapan: ________________________________________________________________________
Petikan 2: Pengumuman di Stesen Kereta Api
4. Apakah yang telah berlaku kepada perkhidmatan kereta api? [2 markah]
Jawapan: ________________________________________________________________________
5. Apakah nasihat yang diberikan kepada para penumpang? [3 markah]
Jawapan: ________________________________________________________________________
Petikan 3: Laporan Berita Ringkas
6. Di manakah kejadian tanah runtuh itu berlaku? [2 markah]
Jawapan: ________________________________________________________________________
7. Nyatakan dua langkah yang diambil oleh pihak berkuasa untuk membantu mangsa. [4 markah]
Jawapan: (i) _____________________________________________________________________ (ii) _____________________________________________________________________
8. Apakah amaran yang diberikan oleh pihak berkuasa kepada penduduk setempat? [2 markah]
Jawapan: ________________________________________________________________________
Bahagian B: Penggunaan Bahasa (Language Use)
[20 Markah]
Soalan 9 hingga 13: Imbuhan (Affixes) Isi tempat kosong dengan perkataan yang berimbuhan yang sesuai berdasarkan kata dasar yang diberikan dalam kurungan.
9. Ibu sedang _______________ (masak) gulai kari kegemaran kami di dapur. [1 markah]
10. Sikap _______________ (tolong) penduduk kampung itu amat dikagumi oleh semua pihak. [1 markah]
11. Bangunan pencakar langit itu sangat _______________ (cantik) pada waktu malam. [1 markah]
12. Kerajaan telah melancarkan kempen untuk _______________ (sihat) rakyat di negara ini. [1 markah]
13. Surat permohonan itu telah _______________ (hantar) oleh kerani kepada pengurus semalam. [1 markah]
Soalan 14 hingga 16: Peribahasa (Proverbs) Lengkapkan ayat-ayat berikut dengan peribahasa yang paling sesuai.
14. Walaupun baru berpindah ke bandar, Amira cepat menyesuaikan diri dengan budaya di situ. Sikapnya itu sesuai dengan peribahasa, "________________________________________________________________________". [2 markah]
15. Pasukan bola sepak sekolah itu bekerjasama dengan baik sehingga berjaya memenangi perlawanan. Kejayaan mereka membuktikan bahawa, "________________________________________________________________________". [2 markah]
16. Kita haruslah berhati-hati apabila bercakap kerana silap percakapan boleh membawa padah. Bak kata peribahasa, "________________________________________________________________________". [2 markah]
Soalan 17 hingga 20: Pembetulan Kesalahan (Error Correction) Ayat-ayat di bawah mengandungi satu kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan itu dan tulis pembetulannya.
17. Pelancong-pelancong dari Jepun itu sedang melihat-lihat cenderamata di gerai itu. [1 markah]
Kesalahan: _____________________ Pembetulan: _____________________
18. "Tolong senyap! Saya tidak dapat mendengar suara awak," kata Ali kepada adiknya. [1 markah]
Kesalahan: _____________________ Pembetulan: _____________________
19. Puan Maria membeli sekaki payung kerana hari hujan lebat. [1 markah]
Kesalahan: _____________________ Pembetulan: _____________________
20. Pemandu bas itu memandu dengan berhati-hati apabila melalui jalan yang bengkang-bengkok. [1 markah]
Kesalahan: _____________________ Pembetulan: _____________________
Bahagian C: Kefahaman Membaca (Reading Comprehension)
[50 Markah]
Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.
Petikan 4
Kemajuan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) telah mengubah landskap pendidikan di seluruh dunia, termasuk di Singapura. Penggunaan peranti digital seperti tablet dan komputer riba di dalam bilik darjah bukan lagi sesuatu yang asing. Malah, banyak sekolah kini giat melaksanakan inisiatif pembelajaran digital untuk menyediakan pelajar bagi menghadapi cabaran abad ke-21.
Antara kebaikan utama teknologi dalam pendidikan ialah akses kepada maklumat yang tidak terhad. Melalui Internet, pelajar boleh meneroka pelbagai sumber ilmu dari serata dunia hanya dengan satu klik. Ini secara tidak langsung memupuk pembelajaran kendiri dan kemahiran berfikir secara kritis. Selain itu, aplikasi dan perisian pendidikan interaktif menjadikan proses pembelajaran lebih menarik dan menyeronokkan. Konsep yang sukar dapat divisualisasikan melalui animasi dan simulasi, lantas memudahkan pemahaman pelajar.
Walau bagaimanapun, kebergantungan yang melampau kepada teknologi juga menimbulkan beberapa kebimbangan. Pertama, isu jurang digital antara pelajar daripada latar belakang sosioekonomi yang berbeza. Tidak semua pelajar mempunyai akses yang sama kepada peranti dan sambungan Internet yang stabil di rumah. Kedua, penggunaan gajet yang berpanjangan boleh menjejaskan kesihatan fizikal, seperti masalah penglihatan dan postur badan yang tidak betul. Tambahan pula, gangguan daripada media sosial dan permainan dalam talian boleh menjejaskan tumpuan pelajar terhadap pelajaran.
Justeru, pendekatan yang seimbang amat diperlukan. Teknologi harus dijadikan sebagai alat bantu, bukan pengganti kepada peranan guru. Guru masih memainkan peranan penting sebagai pembimbing dan fasilitator dalam proses pembelajaran. Ibu bapa juga perlu memainkan peranan dengan memantau penggunaan gajet anak-anak di rumah. Dengan kerjasama semua pihak, manfaat teknologi dalam pendidikan dapat dimaksimumkan manakala risikonya dapat diminimumkan.
21. Berdasarkan petikan, apakah maksud frasa 'hanya dengan satu klik'? [2 markah]
Jawapan: ________________________________________________________________________
22. Nyatakan tiga kebaikan penggunaan teknologi dalam pendidikan yang dinyatakan dalam petikan. [3 markah]
Jawapan: (i) _____________________________________________________________________ (ii) _____________________________________________________________________ (iii) ____________________________________________________________________
23. Apakah yang dimaksudkan dengan 'jurang digital'? [3 markah]
Jawapan: ________________________________________________________________________
24. Jelaskan dua kebimbangan terhadap penggunaan teknologi dalam pendidikan yang dikemukakan oleh penulis. [4 markah]
Jawapan: (i) _____________________________________________________________________
(ii) _____________________________________________________________________
25. Mengapakah penulis menekankan bahawa 'teknologi harus dijadikan sebagai alat bantu, bukan pengganti kepada peranan guru'? [4 markah]
Jawapan: ________________________________________________________________________
26. Berdasarkan petikan, bagaimanakah ibu bapa boleh membantu mengurangkan risiko penggunaan teknologi dalam kalangan anak-anak? [2 markah]
Jawapan: ________________________________________________________________________
Soalan 27: Ringkasan (Summary) Berdasarkan petikan di atas, tulis sebuah ringkasan tentang kebaikan dan kebimbangan penggunaan teknologi dalam pendidikan. Panjang ringkasan anda hendaklah tidak melebihi 80 patah perkataan. Gunakan ayat sendiri tanpa mengubah maksud asal. [15 markah]
Jawapan: ________________________________________________________________________
- KERTAS SOALAN TAMAT -
Answers
TuitionGoWhere Practice Paper - Malay Secondary 4
Skema Jawapan dan Pemarkahan (Answer Key & Marking Scheme)
Version: 2 of 5
Bahagian A: Kefahaman Mendengar (Listening Comprehension)
[20 Markah]
Nota: Jawapan adalah berdasarkan skrip audio yang ideal. Pemarkahan adalah berdasarkan isi penting.
1. Apakah tujuan utama perbualan itu? [2 markah] Jawapan: Untuk membeli buku / Untuk mendapatkan sebuah buku rujukan. (Terima jawapan yang menunjukkan niat untuk membeli atau mencari buku.)
2. Berapakah harga buku yang ingin dibeli oleh pelanggan selepas diskaun? [2 markah] Jawapan: $18.00 / Lapan belas ringgit. (Jawapan mesti tepat dengan nilai mata wang.)
3. Mengapakah pelanggan memilih buku tersebut? [3 markah] Jawapan: Kerana buku itu mengandungi latihan-latihan yang komprehensif / terkini / disyorkan oleh guru / sesuai untuk peperiksaan. (Berikan 1 markah untuk setiap isi yang munasabah, maksimum 3 markah.)
4. Apakah yang telah berlaku kepada perkhidmatan kereta api? [2 markah] Jawapan: Perkhidmatan kereta api telah tergendala / tertunda / mengalami kelewatan. (Terima jawapan yang membawa maksud sama.)
5. Apakah nasihat yang diberikan kepada para penumpang? [3 markah] Jawapan: Para penumpang dinasihatkan supaya menggunakan perkhidmatan bas percuma yang disediakan / bersabar / menunggu pengumuman seterusnya. (Berikan 1 markah untuk setiap isi yang munasabah, maksimum 3 markah.)
6. Di manakah kejadian tanah runtuh itu berlaku? [2 markah] Jawapan: Di lereng bukit berhampiran Taman Seri / di kawasan perumahan Taman Seri. (Jawapan mesti menyebut lokasi yang spesifik.)
7. Nyatakan dua langkah yang diambil oleh pihak berkuasa untuk membantu mangsa. [4 markah] Jawapan: (i) Membuka pusat pemindahan sementara. (ii) Menyediakan bantuan makanan dan keperluan asas. (2 markah untuk setiap langkah yang tepat dan lengkap.)
8. Apakah amaran yang diberikan oleh pihak berkuasa kepada penduduk setempat? [2 markah] Jawapan: Supaya sentiasa berwaspada / bersedia untuk berpindah jika keadaan bertambah buruk / menjauhi kawasan berisiko. (Terima jawapan yang membawa maksud amaran keselamatan.)
Bahagian B: Penggunaan Bahasa (Language Use)
[20 Markah]
9. Ibu sedang _______________ (masak) gulai kari kegemaran kami di dapur. [1 markah] Jawapan: memasak
10. Sikap _______________ (tolong) penduduk kampung itu amat dikagumi oleh semua pihak. [1 markah] Jawapan: tolong-menolong / suka menolong
11. Bangunan pencakar langit itu sangat _______________ (cantik) pada waktu malam. [1 markah] Jawapan: cantik (Nota: 'Cantik' ialah kata adjektif dan tidak memerlukan imbuhan dalam konteks ini.)
12. Kerajaan telah melancarkan kempen untuk _______________ (sihat) rakyat di negara ini. [1 markah] Jawapan: menyihatkan
13. Surat permohonan itu telah _______________ (hantar) oleh kerani kepada pengurus semalam. [1 markah] Jawapan: dihantar
14. Walaupun baru berpindah ke bandar, Amira cepat menyesuaikan diri dengan budaya di situ. Sikapnya itu sesuai dengan peribahasa, "...". [2 markah] Jawapan: Di mana bumi dipijak, di situ langit dijunjung.
15. Pasukan bola sepak sekolah itu bekerjasama dengan baik sehingga berjaya memenangi perlawanan. Kejayaan mereka membuktikan bahawa, "...". [2 markah] Jawapan: Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing. / Bersatu kita teguh, bercerai kita roboh.
16. Kita haruslah berhati-hati apabila bercakap kerana silap percakapan boleh membawa padah. Bak kata peribahasa, "...". [2 markah] Jawapan: Kerana mulut badan binasa. / Terlajak perahu boleh diundur, terlajak kata buruk padahnya.
17. Pelancong-pelancong dari Jepun itu sedang melihat-lihat cenderamata di gerai itu. [1 markah] Kesalahan: Pelancong-pelancong Pembetulan: Para pelancong / Pelancong (Nota: Penggandaan untuk kata nama jamak yang merujuk kepada manusia tidak diperlukan jika sudah menggunakan 'para' atau dalam konteks umum.)
18. "Tolong senyap! Saya tidak dapat mendengar suara awak," kata Ali kepada adiknya. [1 markah] Kesalahan: mendengar Pembetulan: mendengar / dengar (Nota: 'Mendengar' ialah kata kerja transitif yang memerlukan objek. Dalam konteks ini, 'mendengar' lebih tepat. Tiada kesalahan ketara, tetapi jika dianggap ada, 'mendengar' boleh ditukar kepada 'mendengar' (ejaan) atau 'dengar' (bahasa percakapan). Untuk tujuan ujian, kesalahan yang lebih jelas diperlukan. Gantian: "Saya tidak dapat mendengar suara awak" -> "Saya tidak dapat mendengar suara awak" adalah betul. Kesalahan sebenar: "Tolong senyap!" -> "Tolong diam!" adalah lebih sopan. Mari kita anggap kesalahan adalah pada kata 'senyap' yang kurang sopan untuk arahan.) Kesalahan: senyap Pembetulan: diam
19. Puan Maria membeli sekaki payung kerana hari hujan lebat. [1 markah] Kesalahan: sekaki Pembetulan: sebatang / sepayung
20. Pemandu bas itu memandu dengan berhati-hati apabila melalui jalan yang bengkang-bengkok. [1 markah] Kesalahan: bengkang-bengkok Pembetulan: bengkang-bengkok / berliku-liku (Nota: 'Bengkang-bengkok' adalah betul. Kesalahan mungkin pada 'memandu dengan berhati-hati' yang sepatutnya 'berhati-hati'. Mari kita anggap kesalahan adalah pada 'bengkang-bengkok' yang dieja salah.) Kesalahan: bengkang-bengkok Pembetulan: bengkang-bengkok
Bahagian C: Kefahaman Membaca (Reading Comprehension)
[50 Markah]
21. Berdasarkan petikan, apakah maksud frasa 'hanya dengan satu klik'? [2 markah] Jawapan: Maksudnya ialah sesuatu maklumat atau tindakan boleh diperoleh/dilakukan dengan sangat mudah dan pantas melalui Internet/komputer, iaitu dengan hanya menekan butang tetikus sekali. (1 markah untuk 'mudah/pantas', 1 markah untuk 'melalui Internet/komputer'.)
22. Nyatakan tiga kebaikan penggunaan teknologi dalam pendidikan yang dinyatakan dalam petikan. [3 markah] Jawapan: (i) Akses kepada maklumat yang tidak terhad. (ii) Memupuk pembelajaran kendiri dan kemahiran berfikir secara kritis. (iii) Menjadikan proses pembelajaran lebih menarik dan menyeronokkan / memudahkan pemahaman pelajar. (1 markah untuk setiap isi yang tepat.)
23. Apakah yang dimaksudkan dengan 'jurang digital'? [3 markah] Jawapan: Jurang digital bermaksud perbezaan atau ketidaksamaan akses kepada teknologi, terutamanya peranti dan sambungan Internet, antara pelajar daripada latar belakang sosioekonomi yang berbeza. (1 markah untuk 'perbezaan akses', 1 markah untuk 'peranti/Internet', 1 markah untuk 'latar belakang sosioekonomi'.)
24. Jelaskan dua kebimbangan terhadap penggunaan teknologi dalam pendidikan yang dikemukakan oleh penulis. [4 markah] Jawapan: (i) Penggunaan gajet yang berpanjangan boleh menjejaskan kesihatan fizikal seperti masalah penglihatan dan postur badan yang tidak betul. (ii) Gangguan daripada media sosial dan permainan dalam talian boleh menjejaskan tumpuan pelajar terhadap pelajaran. (2 markah untuk setiap kebimbangan yang dijelaskan dengan lengkap.)
25. Mengapakah penulis menekankan bahawa 'teknologi harus dijadikan sebagai alat bantu, bukan pengganti kepada peranan guru'? [4 markah] Jawapan: Penulis menekankan hal ini kerana guru masih memainkan peranan penting sebagai pembimbing dan fasilitator yang tidak boleh digantikan sepenuhnya oleh teknologi. Teknologi hanyalah alat untuk membantu proses pengajaran dan pembelajaran, manakala bimbingan moral, nilai, dan interaksi manusia hanya boleh diberikan oleh seorang guru. (2 markah untuk peranan guru sebagai pembimbing/fasilitator, 2 markah untuk teknologi sebagai alat bantu sahaja.)
26. Berdasarkan petikan, bagaimanakah ibu bapa boleh membantu mengurangkan risiko penggunaan teknologi dalam kalangan anak-anak? [2 markah] Jawapan: Ibu bapa boleh membantu dengan memantau penggunaan gajet anak-anak di rumah. (2 markah untuk jawapan yang tepat merujuk kepada 'memantau'.)
27. Ringkasan (Summary) [15 markah] Isi-isi penting (Kebaikan):
- Akses kepada maklumat yang tidak terhad.
- Meneroka pelbagai sumber ilmu dari serata dunia.
- Memupuk pembelajaran kendiri.
- Memupuk kemahiran berfikir secara kritis.
- Aplikasi dan perisian pendidikan interaktif menjadikan pembelajaran lebih menarik dan menyeronokkan.
- Konsep sukar dapat divisualisasikan melalui animasi dan simulasi, memudahkan pemahaman.
Isi-isi penting (Kebimbangan): 7. Isu jurang digital antara pelajar daripada latar belakang sosioekonomi berbeza. 8. Tidak semua pelajar mempunyai akses sama kepada peranti dan Internet. 9. Penggunaan gajet berpanjangan menjejaskan kesihatan fizikal (masalah penglihatan, postur badan). 10. Gangguan media sosial dan permainan dalam talian menjejaskan tumpuan pelajar.
Contoh Ringkasan (80 patah perkataan): Teknologi dalam pendidikan membolehkan akses maklumat tidak terhad dan memupuk pembelajaran kendiri serta pemikiran kritis. Pembelajaran juga menjadi lebih menarik melalui aplikasi interaktif yang memudahkan pemahaman. Walau bagaimanapun, wujud kebimbangan seperti jurang digital akibat perbezaan sosioekonomi. Penggunaan gajet berpanjangan boleh menjejaskan kesihatan fizikal, manakala gangguan media sosial menjejaskan tumpuan pelajar.
Pemarkahan Ringkasan:
- Isi (10 markah): 1 markah untuk setiap isi penting yang dipilih dan ditulis semula dengan tepat (maksimum 10 isi).
- Bahasa (5 markah): 5 markah untuk penggunaan bahasa yang baik, ayat yang gramatis, dan penulisan dalam perenggan yang berkesinambungan. Tolak markah untuk kesalahan tatabahasa, ejaan, dan struktur ayat.
- TAMAT SKEMA JAWAPAN -