Secondary 4 Malay Practice Paper 1

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=5-2; model=openrouter/owl-alpha; model_label=LongCat 2.0 LLM; generated=2026-06-22; Sources: Stage 4-0 LLM templates, syllabus context, and Stage 2 evidence where available. -->

TuitionGoWhere Practice Paper (AI) — Malay Secondary 4

TuitionGoWhere Practice Paper (AI)

Subject:	Bahasa Melayu (Malay)
Level:	Secondary 4 (G3 MTL)
Paper:	Practice Paper — Kefahaman (Comprehension)
Version:	1 of 1
Duration:	1 jam 30 minit (90 minutes)
Total Marks:	50
Name:	______________________________
Class:	______________________________
Date:	______________________________

---

Arahan

1. Jawab semua soalan dalam kertas ini.
2. Jawapan hendaklah ditulis dalam bahasa Melayu yang jelas dan gramatikal.
3. Bahagian A mengandungi soalan aneka pilihan (MCQ). Pilih satu jawapan yang paling betul.
4. Bahagian B mengandungi soalan respons bebas. Jawapan hendaklah lengkap dan disokong dengan bukti daripada teks.
5. Bahagian C mengandungi soalan kefahaman berdasarkan teks naratif. Jawab semua soalan.
6. Markah bagi setiap soalan dinyatakan dalam kurungan.

---

Bahagian A — Kefahaman 1 (20 markah)

Baca Teks A dan Teks B. Jawab soalan 1–10.

---

Teks A

Penggunaan Media Sosial dalam Kalangan Remaja Singapura

Media sosial telah menjadi sebahagian daripada kehidupan harian remaja di Singapura. Menurut kajian yang dijalankan oleh Institut Penyelidikan Media Singapura pada tahun 2024, seramai 92% remaja berumur 13 hingga 17 tahun memiliki sekurang-kurangnya satu akaun media sosial. Platform yang paling popular ialah TikTok, Instagram, dan WhatsApp. Kajian itu juga mendapati bahawa purata masa yang dihabiskan oleh remaja di media sosial ialah empat jam sehari, melebihi had yang disyorkan oleh pakar kesihatan.

Walaupun media sosial membawa manfaat seperti memudahkan perkongsian maklumat dan menjaga hubungan dengan rakan-rakan, penggunaan berlebihan boleh membawa kesan negatif. Antara kesan negatif yang dikenal pasti termasuk gangguan tidur, penurunan prestasi akademik, dan peningkatan tahap kebimbangan dalam kalangan remaja. Pakar psikologi kanak-kanak, Dr. Siti Nurhaliza, memberi amaran bahawa paparan berterusan terhadap gambar-gambar yang ditapis dan sempurna di media sosial boleh menjejaskan keyakinan diri remaja.

Sebagai langkah pencegahan, Kementerian Pendidikan telah memperkenalkan program "Digital Wellness" di sekolah-sekolah. Program ini bertujuan untuk mengajar pelajar cara menguruskan masa skrin dengan bijak dan mengenal pasti kandungan yang tidak sesuai dalam talian. Ibu bapa juga digalakkan untuk terlibat dalam perbincangan tentang keselamatan digital dengan anak-anak mereka secara berkala.

---

Teks B

Kempen "Hijaukan Singapura" 2025

Image pending generation: source_image for Q1-Q10.

---

Soalan Aneka Pilihan (MCQ) — Soalan 1–10

Soalan 1 (2 markah) Apakah peratusan remaja Singapura yang memiliki sekurang-kurangnya satu akaun media sosial menurut kajian 2024?

A. 72% B. 85% C. 92% D. 98%

---

Soalan 2 (2 markah) Apakah maksud perkataan "gangguan" dalam perenggan 2 Teks A?

A. Peningkatan B. Kelemahan C. Gangguan D. Perubahan

---

Soalan 3 (2 markah) Siapakah Dr. Siti Nurhaliza dalam konteks Teks A?

A. Menteri Pendidikan B. Pakar psikologi kanak-kanak C. Pengasas media sosial D. Ketua Institut Penyelidikan Media Singapura

---

Soalan 4 (2 markah) Apakah program yang diperkenalkan oleh Kementerian Pendidikan untuk menguruskan penggunaan media sosial pelajar?

A. "Smart Digital" B. "Digital Wellness" C. "Screen-Free Singapore" D. "Cyber Care"

---

Soalan 5 (2 markah) Apakah kesan negatif penggunaan media sosial yang TIDAK disebut dalam Teks A?

A. Gangguan tidur B. Penurunan prestasi akademik C. Peningkatan tahap kebimbangan D. Kekurangan kawan

---

Soalan 6 (2 markah) Bilakah tempoh Kempen "Hijaukan Singapura" 2025 diadakan?

A. 1–31 Mei 2025 B. 1–30 Jun 2025 C. 1–31 Julai 2025 D. 1–30 Ogos 2025

---

Soalan 7 (2 markah) Apakah aktiviti yang TIDAK disenaraikan dalam Kempen "Hijaukan Singapura" 2025?

A. Gotong-royong pembersihan pantai B. Keratan pokok di Taman Botani C. Larian maraton 10 kilometer D. Bengkel kitar semula

---

Soalan 8 (2 markah) Apakah matlamat kempen tersebut?

A. Mengumpul dana untuk hospital B. Mewujudkan Singapura yang lestari C. Meningkatkan pelancongan D. Mengurangkan kesesakan lalu lintas

---

Soalan 9 (2 markah) Apakah yang akan diperoleh oleh peserta yang menyertai kempen ini?

A. Sijil penghargaan sahaja B. Green Points yang boleh ditebus dengan hadiah mesra alam C. Wang tunai D. Tiket percuma ke Taman Botani

---

Soalan 10 (2 markah) Apakah maksud perkataan "lestari" dalam konteks Teks B?

A. Boleh dilanjutkan dalam jangka masa panjang B. Boleh diperoleh dengan mudah C. Boleh dijual dengan harga tinggi D. Boleh ditukar dengan barang lain

---

Bahagian B — Kefahaman 2: Teks Naratif (30 markah)

Baca teks naratif berikut. Jawab soalan 11–20.

---

Teks C

Hujan di Kota Raya

Hujan turun dengan lebatnya ketika Siti melangkah keluar dari bangunan sekolahnya. Langit gelap kelabu, dan angin bertiup kencang. Siti mengelakkan payung kecil di tangannya dan berharap hujan akan berhenti sebelum dia sampai di perhentian bas. Hari itu adalah hari terakhir peperiksaan pertengahan tahun, dan dia berasa lega kerana telah selesai menjawab kertas terakhir.

"Siti! Tunggu sekejap!" suara Azman terdengar dari belakang. Siti menoleh dan kelihatan Azman berlari ke arahnya sambil memegang payung yang lebih besar. "Kita berkongsi payung sahaja. Rumah kita sama arah," kata Azman sambil tersenyum.

Kedua-duanya berjalan bersama di bawah payung Azman. Hujan semakin lebat, dan air mengalir di sepanjang jalan. Siti teringat ibunya yang selalu berkata, "Hujan adalah rahmat, tetapi kita perlu berjaga-jaga." Tiba-tiba, Siti nampak seorang wanita tua berdiri di bawah perhentian bas tanpa payung. Pakaiannya sudah basah kuyup, dan dia menggigil kesejukan.

"Kita perlu tolong mak cik itu," bisik Siti kepada Azman. Azman mengangguk. Mereka berdua berjalan ke arah wanita tua itu dan Siti menyerahkan payungnya. "Mak cik, sila gunakan payung saya. Kami masih boleh berkongsi payung Azman," kata Siti dengan sopan.

Wanita itu kelihatan terkejut dan gembira. "Terima kasih, anak-anak. Kamu baik sekali," katanya dengan suara yang bergetar. "Saya sudah menunggu lebih dari setengah jam, tetapi bas belum lagi sampai."

Azman dan Siti berkongsi payung dan menunggu bas bersama wanita tua itu. Tidak lama kemudian, bas pun sampai. Siti dan Azman membantu wanita itu naik ke bas sebelum mereka menaikinya. Sebelum bas berlepas, wanita tua itu melambai tangan sebagai tanda terima kasir.

Di dalam bas, Siti dan Azman duduk bersebelahan. Walaupun pakaian mereka sedikit basah, hati mereka terasa hangat. "Kita memang betul menolong mak cik tadi," kata Azman. Siti tersenyum. "Membantu orang lain membuatkan kita gembira, tak kira betapa kecilnya bantuan itu."

Apabila Siti sampai di rumah, ibunya kelihatan bimbang. "Kenapa kau basah? Kenapa kau bagi payung kepada orang lain?" tanya ibunya. Siti menceritakan apa yang berlaku. Selepas mendengar cerita Siti, ibunya tersenyum bangga. "Kamu telah melakukan perkara yang betul. Saya bangga dengan kamu, anakku."

Malam itu, Siti tidur dengan lena. Walaupun hujan masih turun di luar, hatinya terasa cerah. Dia belajar bahawa kebaikan tidak semestinya memerlukan perkara yang besar — kadangkala, berkongsi payung dalam hujan sudah memadai.

---

Soalan Respons Bebas — Soalan 11–20

Soalan 11 (3 markah) Di manakah peristiwa dalam teks ini berlaku?

---

Soalan 12 (3 markah) Mengapa Siti berasa lega ketika hujan turun?

---

Soalan 13 (3 markah) Apakah yang dilakukan Azman apabila dia melihat Siti?

---

Soalan 14 (3 markah) Huraikan keadaan wanita tua yang dilihat oleh Siti dan Azman di perhentian bas.

---

Soalan 15 (3 markah) Apakah nilai murni yang ditunjukkan oleh Siti dan Azman? Berikan satu contoh daripada teks untuk menyokong jawapan anda.

---

Soalan 16 (3 markah) Bagaimana reaksi ibunya Siti selepas mendengar cerita Siti?

---

Soalan 17 (3 markah) Apakah pengajaran yang diperoleh oleh Siti pada akhit cerita?

---

Soalan 18 (3 markah) Apakah maksud perkataan "bergetar" dalam konteks "suara yang bergetar" (perenggan 5)?

---

Soalan 19 (3 markah) Apakah maksud perkataan "lena" dalam konteks "Siti tidur dengan lena" (perenggan 8)?

---

Soalan 20 (3 markah) Apakah maksud ungkapan "membantu orang lain membuatkan kita gembira, tak kira betapa kecilnya bantuan itu"?

---

Ringkasan Markah

Bahagian	Soalan	Markah
A (MCQ)	1–10	20
B (Respons Bebas)	11–20	30
Jumlah		50

---

Nota: Kertas ini dijana secara automatik oleh sistem AI TuitionGoWhere dan bukan diambil daripada peperiksaan rasmi SEAB. Ia direka berdasarkan sukatan rasmi GCE O-Level 1148 Bahasa Melayu sebagai bahan latihan tambahan.

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=5-2; model=openrouter/owl-alpha; model_label=LongCat 2.0 LLM; generated=2026-06-22; Sources: Stage 4-0 LLM templates, syllabus context, and Stage 2 evidence where available. -->

Kunci Jawapan — Practice Paper (AI) Secondary 4 Malay

TuitionGoWhere Practice Paper (AI) — Kunci Jawapan dan Skema Pemarkahan

---

Bahagian A — Kefahaman 1 (20 markah)

Soalan 1

Jawapan: C — 92%

Penjelasan: Dalam perenggan 1 Teks A, dinyatakan dengan jelas: "seramai 92% remaja berumir 13 hingga 17 tahun memiliki sekurang-kurangnya satu akaun media sosial." Pelajar perlu mencari fakta secara langsung dalam teks. Pilihan A (72%) dan B (85%) adalah angka yang dinyatakan di tempat lain dalam teks tetapi merujuk kepada perkara yang berbeza (85% adalah peratusan pelajar sekolah menengah yang memiliki peranti digital, bukan akaun media sosial). Pilihan D (98%) tidak dinyatakan dalam teks.

Petunjuk pemarkahan: 2 markah untuk jawapan yang betul.

---

Soalan 2

Jawapan: C — Gangguan

Penjelasan: Perkataan "gangguan" dalam konteks "gangguan tidur" bermaksud sesuatu yang mengganggu atau menyebabkan ketidaknormalan. Dalam ayat "Antara kesan negatif yang dikenal pasti termasuk gangguan tidur," perkataan ini merujuk kepada ketidakupayaan untuk tidur dengan nyenyak atau berkualiti. Pilihan A (Peningkatan) adalah antonim. Pilihan B (Kelemahan) dan D (Perubahan) tidak tepat kerana tidak membawa maksud negatif yang spesifik seperti "gangguan."

Petunjuk pemarkahan: 2 markah untuk jawapan yang betul.

---

Soalan 3

Jawapan: B — Pakar psikologi kanak-kanak

Penjelasan: Dalam perenggan 2 Teks A, dinyatakan: "Pakar psikologi kanak-kanak, Dr. Siti Nurhaliza, memberi amaran..." Pelajar perlu mengenal pasti jawatan atau peranan individu yang disebut dalam teks. Pilihan A, C, dan D adalah jawatan yang tidak disebut dalam teks.

Petunjuk pemarkahan: 2 markah untuk jawapan yang betul.

---

Soalan 4

Jawapan: B — "Digital Wellness"

Penjelasan: Dalam perenggan 3 Teks A, dinyatakan: "Kementerian Pendidikan telah memperkenalkan program 'Digital Wellness' di sekolah-sekolah." Pelajar perlu mengingat nama program yang disebut. Pilihan A, C, dan D adalah nama program yang tidak wujud dalam teks.

Petunjuk pemarkahan: 2 markah untuk jawapan yang betul.

---

Soalan 5

Jawapan: D — Kekurangan kawan

Penjelasan: Dalam perenggan 2 Teks A, tiga kesan negatif yang dinyatakan adalah: (1) gangguan tidur, (2) penurunan prestasi akademik, dan (3) peningkatan tahap kebimbangan. "Kekurangan kawan" tidak disebut sebagai kesan negatif dalam teks. Pelajar perlu membuat perbandingan antara pilihan dengan maklumat yang diberikan dalam teks.

Petunjuk pemarkahan: 2 markah untuk jawapan yang betul.

---

Soalan 6

Jawapan: B — 1–30 Jun 2025

Penjelasan: Dalam poster Teks B, dinyatakan dengan jelas: "1–30 Jun 2025" sebagai tarikh kempen. Pelajar perlu membaca tarikh yang dipaparkan dalam poster. Pilihan A (Mei), C (Julai), dan D (Ogos) adalah bulan yang tidak betul.

Petunjuk pemarkahan: 2 markah untuk jawapan yang betul.

---

Soalan 7

Jawapan: C — Larian maraton 10 kilometer

Penjelasan: Dalam poster Teks B, aktiviti yang disenaraikan ialah: (1) Gotong-royong pembersihan pantai, (2) Keratan pokok di Taman Botani, (3) Bengkel kitar semula, dan (4) Pertandingan poster alam sekitar. "Larian maraton 10 kilometer" tidak disenaraikan. Pelajar perlu memeriksa senarai aktiviti satu per satu.

Petunjuk pemarkahan: 2 markah untuk jawapan yang betul.

---

Soalan 8

Jawapan: B — Mewujudkan Singapura yang lestari

Penjelasan: Dalam poster Teks B, subtitle kempen ialah "Bersama Mewujudkan Singapura yang Lestari." Ini menunjukkan matlamat utama kempen tersebut. Pilihan A, C, dan D adalah matlamat yang tidak disebut dalam poster.

Petunjuk pemarkahan: 2 markah untuk jawapan yang betul.

---

Soalan 9

Jawapan: B — Green Points yang boleh ditebus dengan hadiah mesra alam

Penjelasan: Dalam poster Teks B, dinyatakan: "Participants earn Green Points redeemable for eco-friendly prizes." Ini bermaksud peserta akan mendapat Green Points yang boleh ditebus dengan hadiah mesra alam. Pilihan A, C, dan D tidak dinyatakan dalam poster.

Petunjuk pemarkahan: 2 markah untuk jawapan yang betul.

---

Soalan 10

Jawapan: A — Boleh dilanjutkan dalam jangka masa panjang

Penjelasan: Perkataan "lestari" bermaksud sesuatu yang boleh dikekalkan atau diteruskan dalam jangka masa panjang tanpa menjejaskan generasi akan datang. Dalam konteks "Singapura yang Lestari," ia merujuk kepada pembangunan yang mesra alam dan boleh diteruskan. Pilihan B, C, dan D tidak tepat kerana tidak membawa maksud kelestarian.

Petunjuk pemarkahan: 2 markah untuk jawapan yang betul.

---

Bahagian B — Kefahaman 2: Teks Naratif (30 markah)

Soalan 11 (3 markah)

Jawapan: Peristiwa berlaku di luar bangunan sekolah Siti dan di perhentian bas.

Pemarkahan:

• 1 markah: Menyebut lokasi yang betul (sekolah / perhentian bas)
• 1 markah: Menyebut lokasi yang kedua
• 1 markah: Jawapan lengkap dan jelas

Penjelasan: Dalam perenggan 1, dinyatakan "Siti melangkah keluar dari bangunan sekolahnya." Kemudian, dalam perenggan 4, dinyatakan "Siti nampak seorang wanita tua berdiri di bawah perhentian bas." Pelajar perlu mengenal pasti lokasi utama dalam cerita.

---

Soalan 12 (3 markah)

Jawapan: Siti berasa lega kerana hari itu adalah hari terakhir peperiksaan pertengahan tahun dan dia telah selesai menjawab kertas terakhir.

Pemarkahan:

• 1 markah: Menyebut "peperiksaan" atau "kertas terakhir"
• 1 markah: Menyatakan bahawa dia sudah selesai / lega
• 1 markah: Jawapan lengkap dan jelas

Penjelasan: Dalam perenggan 1, dinyatakan: "Hari itu adalah hari terakhir peperiksaan pertengahan tahun, dan dia berasa lega kerana telah selesai menjawab kertas terakhir." Pelajar perlu memahami sebab di sebalik perasaan lega Siti.

---

Soalan 13 (3 markah)

Jawapan: Azman berlari ke arah Siti sambil memegang payung yang lebih besar dan berkata mereka berkongsi payung sahaja kerana rumah mereka sama arah.

Pemarkahan:

• 1 markah: Menyebut Azman berlari ke arah Siti
• 1 markah: Menyebut Azman menawarkan untuk berkongsi payung
• 1 markah: Jawapan lengkap dan jelas

Penjelasan: Dalam perenggan 2, dinyatakan: "Azman berlari ke arahnya sambil memegang payung yang lebih besar. 'Kita berkongsi payung sahaja. Rumah kita sama arah,' kata Azman sambil tersenyum." Pelajar perlu mengingat tindakan Azman.

---

Soalan 14 (3 markah)

Jawapan: Wanita tua itu berdiri di bawah perhentian bas tanpa payung. Pakaiannya sudah basah kuyup, dan dia menggigil kesejukan. Dia sudah menunggu lebih dari setengah jam.

Pemarkahan:

• 1 markah: Menyebut wanita itu basah kuyup / tanpa payung
• 1 markah: Menyebut dia menggigil kesejukan / menunggu lama
• 1 markah: Jawapan lengkap dan jelas

Penjelasan: Dalam perenggan 4, dinyatakan: "Seorang wanita tua berdiri di bawah perhentian bas tanpa payung. Pakaiannya sudah basah kuyup, dan dia menggigil kesejukan." Dalam perenggan 5, wanita itu berkata: "Saya sudah menunggu lebih dari setengah jam." Pelajar perlu menggabungkan maklumat dari dua perenggan.

---

Soalan 15 (3 markah)

Jawapan: Nilai murni yang ditunjukkan ialah keprihatinan / kebaikan hati / tolong-menolong. Contoh: Siti menyerahkan payungnya kepada wanita tua dan berkongsi payung dengan Azman.

Pemarkahan:

• 1 markah: Menyebut nilai murni yang betul (kebaikan hati / tolong-menolong / keprihatinan)
• 1 markah: Memberi contoh yang betul daripada teks
• 1 markah: Jawapan lengkap dan jelas

Penjelasan: Siti dan Azman menunjukkan kebaikan hati dengan menolong wanita tua yang basah kuyup. Siti menyerahkan payungnya dan berkongsi payung dengan Azman. Ini menunjukkan nilai tolong-menolong dan keprihatinan terhadap orang lain.

---

Soalan 16 (3 markah)

Jawapan: Ibunya Siti berasa bangga dengan Siti kerana Siti telah melakukan perkara yang betul dengan menolong orang lain.

Pemarkahan:

• 1 markah: Menyebut ibunya Siti berasa bangga
• 1 markah: Menyebut sebab (Siti menolong orang lain / melakukan perkara yang betul)
• 1 markah: Jawapan lengkap dan jelas

Penjelasan: Dalam perenggan 7, dinyatakan: "ibunya tersenyum bangga. 'Kamu telah melakukan perkara yang betul. Saya bangga dengan kamu, anakku.'" Pelajar perlu memahami reaksi emosi ibu Siti.

---

Soalan 17 (3 markah)

Jawapan: Pengajaran yang diperoleh Siti ialah kebaikan tidak semestinya memerlukan perkara yang besar — kadangkala, berkongsi payung dalam hujan sudah memadai untuk membuatkan orang lain gembira.

Pemarkahan:

• 1 markah: Menyebut bahawa kebaikan tidak perlu besar
• 1 markah: Menyehat bahawa tindakan kecil pun bermakna
• 1 markah: Jawapan lengkap dan jelas

Penjelasan: Dalam perenggan terakhir, dinyatakan: "Dia belajar bahawa kebaikan tidak semestinya memerlukan perkara yang besar — kadangkala, berkongsi payung dalam hujan sudah memadai." Pelajar perlu memahami maksud pengajaran yang diperoleh Siti.

---

Soalan 18 (3 markah)

Jawapan: Perkataan "bergetar" dalam konteks ini bermaksud suara yang tidak stabil atau bergetar kerana emosi (terima kasih / gembira / kesejukan).

Pemarkahan:

• 1 markah: Menyebut bahawa suara itu tidak stabil / bergetar
• 1 markah: Menyebut sebab (emosi / kesejukan)
• 1 markah: Jawapan lengkap dan jelas

Penjelasan: Dalam perenggan 5, wanita tua itu berkata "Terima kasih, anak-anak. Kamu baik sekali" dengan suara yang bergetar. Ini menunjukkan dia berasa terima kasih dan gembira sehingga suaranya bergetar kerana emosi.

---

Soalan 19 (3 markah)

Jawapan: Perkataan "lena" bermaksud tidur dengan nyenyak / tenang / selesa.

Pemarkahan:

• 1 markah: Menyebut bahawa tidur itu nyenyak / tenang
• 1 markah: Menyebut bahawa tidur itu selesa / tanpa gangguan
• 1 markah: Jawapan lengkap dan jelas

Penjelasan: Dalam perenggan 8, dinyatakan: "Malam itu, Siti tidur dengan lena." Ini bermaksud Siti tidur dengan nyenyak dan tenang kerana hatinya terasa cerah selepas melakukan kebaikan.

---

Soalan 20 (3 markah)

Jawapan: Ungkapan ini bermaksud bahawa tindakan membantu orang lain, sekalipun kecil, akan membawa kegembiraan kepada diri sendiri dan orang lain.

Pemarkahan:

• 1 markah: Menyehat bahawa tindakan kecil membawa kegembiraan
• 1 markah: Menyebut bahawa bantu orang lain membuatkan kita gembira
• 1 markah: Jawapan lengkap dan jelas

Penjelasan: Dalam perenggan 6, Azman berkata: "Kita memang betul menolong mak cik tadi." Siti tersenyum dan berkata: "Membantu orang lain membuatkan kita gembira, tak kira betapa kecilnya bantuan itu." Ini menunjukkan bahawa kebaikan, sekalipun kecil, membawa kegembiraan.

---

Ringkasan Markah

Bahagian	Soalan	Markah
A (MCQ)	1–10	20
B (Respons Bebas)	11–20	30
Jumlah		50

---

Nota: Kunci jawapan ini disediakan sebagai panduan untuk pelajar dan ibu bapa. Jawapan untuk soalan respons bebas mungkin berbeza sedikit tetapi mestilah memenuhi kriteria pemarkahan yang dinyatakan.