Secondary 4 Higher Tamil Practice Paper 3

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=5-2; model=tencent/hy3:free; model_label=Tencent HY3 Free; generated=2026-07-09; Sources: Stage 4-0 LLM templates, syllabus context, and Stage 2 evidence where available. -->

TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Tamil Secondary 4

TuitionGoWhere Practice Paper (AI) — Version 3

Subject: Higher Tamil
Level: Secondary 4
Paper: Practice Paper (Comprehension Focus)
Duration: 1 hour 30 minutes
Total Marks: 40
Name: ___________________________
Class: ____________
Date: ____________

Instructions:

• This is a syllabus-first practice paper for Secondary 4 Higher Tamil comprehension. It is NOT derived from past-year exam papers; no Stage 2-1 evidence was available.
• Answer all questions in the spaces provided.
• Section A: கருத்தறிதல் (Cloze & Meaning) — 10 marks
• Section B: இலக்கண வினா (Grammar) — 10 marks
• Section C: பத்தி புரிதல் (Passage Comprehension) — 20 marks

---

Section A: கருத்தறிதல் (10 marks)

A1. கீழ்க்காணும் பத்தியில் கோடிட்ட இடங்களைப் பொருத்தமான சொற்களால் நிரப்புக (5 × 1 = 5 மதிப்பெண்கள்):

(100–110 சொற்கள்)
இளைய தலைமுறையினர் தற்காலத்தில் தமிழ் மொழியைப் பேசுவதில் ஆர்வம் காட்டுவதில்லை. அவர்கள் ஆங்கில வழிக் கல்வியில் ஈடுபட்டு, தாய்மொழியின் ________(1) அறியாமல் வளர்கின்றனர். எனினும், மொழி ஒரு மக்களின் அடையாளம். அதனை ________(2) செய்வது நம் கடமை. பள்ளிகளில் தமிழ் நாடகம், பேச்சுப் போட்டிகள் நடத்தி மாணவர் ஈடுபாட்டை ________(3) வேண்டும். பெற்றோரும் வீட்டில் தமிழ் உரையாடலை ________(4) ஊக்குவிக்கலாம். இவ்வாறு செய்யும் போது, மொழிப் பற்று ________(5) உறுதியாகும்.

1. ---

2. ---

3. ---

4. ---

5. ---

A2. கீழ்க்காணும் சொற்களின் பொருளை எழுதுக (5 × 1 = 5 மதிப்பெண்கள்):

6. ஈடுபாடு — ________________________
7. அடையாளம் — ________________________
8. ஊக்குவிக்கலாம் — ________________________
9. உறுதியாகும் — ________________________
10. வளர்கின்றனர் — ________________________

---

Section B: இலக்கண வினா (10 marks)

B1. கீழ்க்காணும் தொடர்களில் வேற்றுமை உருபுகளைக் கண்டறிந்து எழுதுக (5 × 1 = 5 மதிப்பெண்கள்):

11. மாணவன் புத்தகத்தைப் படித்தான். — ________________________
12. ஆசிரியரிடம் மரியாதை காட்டு. — ________________________
13. காட்டுக்குச் சென்றோம். — ________________________
14. பூவினால் மணம் வரும். — ________________________
15. நீரில் மீன் நீந்தும். — ________________________

B2. கீழ்க்காணும் சொற்களில் பெயரெச்சம் / வினையெச்சம் கண்டறிக (5 × 1 = 5 மதிப்பெண்கள்):

16. ஓடும் நீர் — ________________________
17. படித்த மாணவன் — ________________________
18. வந்து சொன்னான் — ________________________
19. சிறந்த ஆசிரியர் — ________________________
20. மலர்ந்த பூ — ________________________

---

Section C: பத்தி புரிதல் (20 marks)

C1. கீழ்க்காணும் பத்தியைப் படித்து வினாக்களுக்கு விடையளிக்கவும் (245–255 சொற்கள்):

தமிழ் இலக்கியம் நமது பண்பாட்டின் ஆணிவேர். சங்க கால இலக்கியங்களான புறநானூறு, அகநானூறு ஆகியவை மக்களின் வாழ்வியலை எடுத்துரைக்கின்றன. பின்னர் பக்தி இலக்கியம் தோன்றி, சிவன், விஷ்ணு ஆகியோரைப் போற்றிப் பாடியது. திருமூலரின் திருமந்திரம் வாழ்வியல் உண்மைகளை உணர்த்தியது. நீதி நூல்கள் மக்களுக்கு நெறிமுறைகளை வகுத்துத் தந்தன. கம்பராமாயணம் போன்ற செய்யுள் நூல்கள் இலக்கண அழகுடன் விளங்கின. தற்காலத்தில், புதினம், சிறுகதை, கட்டுரை எனப் பல வடிவங்களில் தமிழ் இலக்கியம் வளர்கிறது. இணையத்தின் வழி புதிய எழுத்தாளர்கள் உருவாகின்றனர். எனினும், மரபு இலக்கியத்தைக் கற்பது அவசியம். அது நம் வேர்களை அறிய உதவும். பள்ளிகளில் இலக்கியப் பாடம் மாணவர்க்குச் சுவையானதாக அமைய வேண்டும். ஆசிரியர் கதை வழி கருத்துகளை எடுத்துரைக்கலாம். இவ்வாறு இலக்கியம் வாழ்வுடன் பிணைக்கப்பட வேண்டும்.

21. புறநானூறு, அகநானூறு ஆகியவை எதை எடுத்துரைக்கின்றன? (2 மதிப்பெண்கள்)

---

22. திருமூலர் எழுதிய நூல் என்ன? அது உணர்த்தியது என்ன? (2 மதிப்பெண்கள்)

---

23. கம்பராமாயணம் எத்தகைய நூல்? (2 மதிப்பெண்கள்)

---

24. தற்கால இலக்கிய வளர்ச்சிக்கு இணையம் எவ்வாறு உதவுகிறது? (3 மதிப்பெண்கள்)

---

25. மரபு இலக்கியத்தைக் கற்பது ஏன் அவசியம்? (3 மதிப்பெண்கள்)

---

26. இலக்கியப் பாடம் மாணவர்க்குச் சுவையானதாக அமைய ஆசிரியர் என்ன செய்யலாம்? (4 மதிப்பெண்கள்)

---

27. பத்தியின் மையக் கருத்தை ஒரு வாக்கியத்தில் எழுதுக. (4 மதிப்பெண்கள்)

---

Total Section C: 20 marks
Total Paper: 40 marks

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=5-2; model=tencent/hy3:free; model_label=Tencent HY3 Free; generated=2026-07-09; Sources: Stage 4-0 LLM templates, syllabus context, and Stage 2 evidence where available. -->

TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Tamil Secondary 4 (Answers)

TuitionGoWhere Practice Paper (AI) — Version 3 Answer Key

Subject: Higher Tamil
Level: Secondary 4
Paper: Practice Paper (Comprehension Focus)
Total Marks: 40

---

Section A Answers (10 marks)

A1. Cloze (5 × 1 = 5 marks)

1. சிறப்பை / அழகை / இயல்பை (any suitable: "specialness/beauty/nature") — மொழியின் சிறப்பை அறியாமல் = without knowing the excellence of the language. [1]
2. காக்க / பாதுகாக்க (protect/preserve) — அதனைக் காக்க செய்வது = preserving it. [1]
3. வளர்த்தல் / அதிகரிக்க (increase/foster) — ஈடுபாட்டை வளர்த்தல் வேண்டும். [1]
4. மேற்கொண்டு / தொடர்ந்து (through/continuously) — வீட்டில் தமிழ் உரையாடலை மேற்கொண்டு. [1]
5. மேலும் / நன்கு (further/well) — மொழிப் பற்று மேலும் உறுதியாகும். [1]

A2. Meaning (5 × 1 = 5 marks) 6. ஈடுபாடு — ஆர்வம், ஈடுபடும் தன்மை (interest/involvement). [1] 7. அடையாளம் — அறியாறு, தனித்தன்மை (identity). [1] 8. ஊக்குவிக்கலாம் — உற்சாகப்படுத்தலாம் (can encourage). [1] 9. உறுதியாகும் — வலுப்பெறும் (becomes firm). [1] 10. வளர்கின்றனர் — வளர்ச்சியடைகின்றனர் (they grow). [1]

---

Section B Answers (10 marks)

B1. வேற்றுமை உருபுகள் (5 × 1 = 5 marks) 11. -ஐ (புத்தகத்தை → செயப்படுபொருள் வேற்றுமை). [1] 12. -இடம் (ஆசிரியரிடம் → உடன்பாட்டு வேற்றுமை / இடம்). [1] 13. -க்கு (காட்டுக்கு → இடம்/நோக்கு வேற்றுமை). [1] 14. -ஆல் (பூவினால் → கருவி வேற்றுமை). [1] 15. -இல் (நீரில் → இடம் வேற்றுமை). [1]

B2. பெயரெச்சம் / வினையெச்சம் (5 × 1 = 5 marks) 16. ஓடும் — வினையெச்சம் (running; modifies நீர்). [1] 17. படித்த — பெயரெச்சம் (studied; modifies மாணவன்). [1] 18. வந்து — வினையெச்சம் (came and; links action). [1] 19. சிறந்த — பெயரெச்சம் (excellent; modifies ஆசிரியர்). [1] 20. மலர்ந்த — பெயரெச்சம் (bloomed; modifies பூ). [1]

---

Section C Answers (20 marks)

C1. Passage comprehension

21. (2 marks) மக்களின் வாழ்வியலை (life/way of life of people).
    Marking: 2 marks for stating "மக்களின் வாழ்வியலை எடுத்துரைக்கின்றன". Partial 1 mark if only "வாழ்வு" mentioned.

22. (2 marks) திருமந்திரம்; வாழ்வியல் உண்மைகளை உணர்த்தியது.
    Marking: 1 mark book name, 1 mark content.

23. (2 marks) இலக்கண அழகுடன் விளங்கும் செய்யுள் நூல்.
    Marking: 2 marks for "இலக்கண அழகுடன் விளங்கின" reference.

24. (3 marks) இணையத்தின் வழி புதிய எழுத்தாளர்கள் உருவாகின்றனர்.
    Marking: 3 marks – 1 for இணையம், 1 for புதிய எழுத்தாளர்கள், 1 for உருவாகின்றனர்.

25. (3 marks) நம் வேர்களை அறிய உதவும்; பண்பாட்டு ஆணிவேர் அறிதல்.
    Marking: 3 marks – 1 வேர்கள், 1 அறிய உதவும், 1 மரபு இணைப்பு.

26. (4 marks) ஆசிரியர் கதை வழி கருத்துகளை எடுத்துரைக்கலாம்; இலக்கியத்தை வாழ்வுடன் பிணைக்கலாம்.
    Marking: 2 marks for கதை வழி, 2 marks for வாழ்வுடன் பிணைத்தல்.

27. (4 marks) தமிழ் இலக்கியம் நம் பண்பாட்டு வேர்; அதனை வாழ்வுடன் பிணைத்துக் கற்க வேண்டும்.
    Marking: 2 marks மையம் (மரபு+வாழ்வு), 2 marks மொழிநடை தெளிவு.

Total Section C: 20 marks
Total Paper: 40 marks

Note: No Stage 3 past-paper evidence existed; this is syllabus-first generated content for practice only.