Secondary 4 Higher Tamil Practice Paper 2

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=5-2; model=tencent/hy3:free; model_label=Tencent HY3 Free; generated=2026-07-09; Sources: Stage 4-0 LLM templates, syllabus context, and Stage 2 evidence where available. -->

TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Tamil Secondary 4

TuitionGoWhere Practice Paper (AI) — Version 2

Subject: Higher Tamil
Level: Secondary 4
Paper: Practice Paper (Comprehension Focus)
Duration: 1 hour 30 minutes
Total Marks: 80
Name: ________________________
Class: ________
Date: ____________

Instructions:

• This is a syllabus-first practice paper generated from the 1147 Higher Tamil O-Level syllabus structure. It is NOT derived from past-year papers; no Stage 2-1 exam evidence was available.
• Answer all questions in the spaces provided.
• Section A: கருத்தறிதல் (Comprehension) — 20 marks
• Section B: இலக்கண வினா (Grammar-in-Context) — 30 marks
• Section C: சொற்பொருள் மற்றும் சுருக்கம் (Vocabulary & Summary) — 30 marks

---

Section A: கருத்தறிதல் (20 marks)

(A1) முன்னுணர்வுக் கருத்தறிதல் — 5 கோடிட்ட இட நிறைவு (5 marks)

Read the passage (102 words) and fill in the blanks 1–5 with suitable Tamil words.

சிங்கப்பூரில் இளைஞர்கள் பலர் தமிழ் இலக்கியத்தில் ஆர்வம் காட்டுகின்றனர். கடந்த மாதம் நடைபெற்ற கவிதைப் போட்டியில் நூற்றுக்கும் மேற்பட்ட மாணவர்கள் பங்கேற்றனர். வெற்றி பெற்றவர்களுக்கு பள்ளி அதிபர் சான்றிதழ் வழங்கினார். இத்தகைய நிகழ்வுகள் மொழியை வளர்க்க உதவும் என்பது ஆசிரியர்களின் கருத்து. எதிர்காலத்தில் இணைய வழி நிகழ்ச்சிகளும் நடத்தப்படும் என எதிர்பார்க்கப்படுகிறது.

1. இளைஞர்கள் தமிழ் இலக்கியத்தில் _______ காட்டுகின்றனர். (1 mark)
2. கவிதைப் போட்டியில் _______ மாணவர்கள் பங்கேற்றனர். (1 mark)
3. வெற்றியாளர்களுக்கு _______ சான்றிதழ் வழங்கினார். (1 mark)
4. நிகழ்வுகள் மொழியை _______ உதவும். (1 mark)
5. இணைய வழி நிகழ்ச்சிகள் _______ நடத்தப்படும். (1 mark)

(A2) பிழை திருத்தம் — 5 items (5 marks)

The passage below (88 words) has 5 underlined errors. Identify and correct them.

அவன்(1) பாடம் படிக்கின்றான் வீட்டில். நாங்கள்(2) சந்தைக்கு சென்றோம் நேற்று. யாம்(3) தமிழ் மொழியை நேசிக்கிறோம். அவள்(4) எழுதினாள் கடிதத்தை ஆசிரியருக்கு. இப்புத்தகம்(5) மிகவும் பயனுள்ளது மாணவர்களுக்கு.

6. Error (1): __________ → __________ (1 mark)
7. Error (2): __________ → __________ (1 mark)
8. Error (3): __________ → __________ (1 mark)
9. Error (4): __________ → __________ (1 mark)
10. Error (5): __________ → __________ (1 mark)

(A3) சுயவிடை கருத்தறிதல் — 2 questions (10 marks)

Read the passage (248 words):

சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பு இன்றைய இளைய தலைமுறையின் கடமை. சிங்கப்பூரில் பிளாஸ்டிக் பயன்பாட்டைக் குறைக்க பல திட்டங்கள் செயல்படுத்தப்படுகின்றன. பள்ளிகளில் மாணவர்கள் தங்கள் உணவுப் பொட்டலங்களை மறுபயன்பாட்டுக் கருவிகளில் கொண்டு வர ஊக்குவிக்கப்படுகின்றனர். அரசு வழங்கும் 'குடிநீர் மையங்கள்' மூலம் பிளாஸ்டிக் பாட்டில் தேவை குறைந்துள்ளது. இயற்கையை நேசிப்பதன் வழி நாம் எதிர்கால சந்ததியினருக்கு சுத்தமான உலகை விட்டுச்செல்ல முடியும். சமூக ஒற்றுமையுடன் செயல்பட்டால் சிறிய முயற்சிகளும் பெரும் மாற்றத்தை உருவாக்கும்.

11. மாணவர்கள் பிளாஸ்டிக் பயன்பாட்டைக் குறைக்க என்ன செய்கின்றனர்? (5 marks)
12. சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பில் சமூக ஒற்றுமையின் பங்கு என்ன? (5 marks)

---

Section B: இலக்கண வினா (30 marks)

(B1) சொற்புணர்ச்சி — 5 items (10 marks)

13. பின்வரும் சொற்களைச் சேர்த்தெழுதுக: தமிழ் + மொழி (2 marks)
14. பிரித்தெழுதுக: மலர்ந்தது (2 marks)
15. சேர்த்தெழுதுக: நல்ல + அறிஞர் (2 marks)
16. பிரித்தெழுதுக: வந்தான் (2 marks)
17. சேர்த்தெழுதுக: பெரிய + ஊர் (2 marks)

(B2) இலக்கணக் கேள்விகள் — 5 items (20 marks)

Read the grammar passage (250 words):

வானிலை சீராக இருந்தது. விவசாயி உழவு செய்தான். அவன் விதைகளை வயலில் தூவினான். மழை பொழிந்தது. பயிர்கள் வளர்ந்தன. அவன் மகிழ்ந்தான். கிராம மக்கள் அவனைப் பாராட்டினர். அறுவடை காலத்தில் அவன் கதிர்களை அறுத்தான். அவன் சந்தைக்குக் கொண்டு சென்று விற்றான். அவன் குடும்பத்தினர் உணவு உண்டனர். உழைப்பின் பயன் இனித்தது. இயற்கையும் உழைப்பும் சேர்ந்தால் வாழ்வு செழிக்கும்.

18. 'விவசாயி உழவு செய்தான்' — எழுவாய், பயனிலை, செயப்படுபொருள் கண்டறிக. (4 marks)
19. 'மழை பொழிந்தது' — இது எத்தகைய வினை? (தன்வினை/பிறவினை) விளக்குக. (4 marks)
20. 'அவன் விதைகளை வயலில் தூவினான்' — வேற்றுமை உருபுகளைக் கண்டறிக. (4 marks)
21. 'கிராம மக்கள் அவனைப் பாராட்டினர்' — பெயரெச்சம் உள்ளதா? விளக்குக. (4 marks)
22. 'உழைப்பின் பயன் இனித்தது' — ஆகுபெயர் உதாரணம் உள்ளதா? காட்டுக. (4 marks)

---

Section C: சொற்பொருள் மற்றும் சுருக்கம் (30 marks)

(C1) சொற்பொருள் — 5 items (10 marks)

23. 'ஆர்வம்' என்ற சொல்லின் பொருள் என்ன? (2 marks)
24. 'சான்றிதழ்' என்பதன் பொருள்? (2 marks)
25. 'மறுபயன்பாடு' என்பதன் பொருள்? (2 marks)
26. 'ஒற்றுமை' என்பதன் பொருள்? (2 marks)
27. 'அறுவடை' என்பதன் பொருள்? (2 marks)

(C2) சுருக்கி வரைதல் — 1 item (20 marks)

28. மேல் (A3) பத்தியை 60 சொற்களுக்குள் சுருக்கி எழுதுக. (20 marks)

---

Total Marks: 80 (Section A: 20, Section B: 30, Section C: 30)

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=5-2; model=tencent/hy3:free; model_label=Tencent HY3 Free; generated=2026-07-09; Sources: Stage 4-0 LLM templates, syllabus context, and Stage 2 evidence where available. -->

TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Tamil Secondary 4 (Answers)

TuitionGoWhere Practice Paper (AI) — Version 2 Answer Key

Subject: Higher Tamil
Level: Secondary 4
Total Marks: 80

---

Section A Answers

A1 (Q1–5): Cloze (5 marks)

1. ஆர்வம் (1) — Passage says "ஆர்வம் காட்டுகின்றனர்". Teaching: கோடிட்ட இடத்தில் பொருத்தமான சொல் வரும்.
2. நூற்றுக்கும் மேற்பட்ட (1) — "நூற்றுக்கும் மேற்பட்ட மாணவர்கள்".
3. பள்ளி அதிபர் (1) — "அதிபர் சான்றிதழ் வழங்கினார்".
4. வளர்க்க (1) — "மொழியை வளர்க்க உதவும்".
5. எதிர்காலத்தில் (1) — "எதிர்காலத்தில் நடத்தப்படும்".

A2 (Q6–10): Error correction (5 marks) 6. அவன் → அவன் (no change needed; error is word order) → பாடம் படிக்கின்றான் வீட்டில் → அவன் வீட்டில் பாடம் படிக்கின்றான். Correct: வீட்டில் இடம் மாற்றம். (1) Mark: sentence order இயைபு. 7. நாங்கள் → நாங்கள் (error: சந்தைக்கு சென்றோம் நேற்று → நேற்று சந்தைக்குச் சென்றோம்). (1) 8. யாம் → நாம் (யாம் is archaic; higher Tamil uses நாம்/நாங்கள்). (1) 9. அவள் → அவள் (error: எழுதினாள் கடிதத்தை → கடிதத்தை எழுதினாள்). (1) 10. இப்புத்தகம் → இப்புத்தகம் (error: மிகவும் பயனுள்ளது மாணவர்களுக்கு → மாணவர்களுக்கு மிகவும் பயனுள்ளது). (1)

A3 (Q11–12): Self-answer comprehension (10 marks) 11. (5 marks) மாணவர்கள் உணவுப் பொட்டலங்களை மறுபயன்பாட்டுக் கருவிகளில் கொண்டு வருகின்றனர்; குடிநீர் மையங்கள் பயன்படுத்துகின்றனர். Marking: 2 pts for reusable containers, 2 pts for water stations, 1 pt language. 12. (5 marks) சமூக ஒற்றுமையுடன் செயல்பட்டால் சிறிய முயற்சிகளும் பெரும் மாற்றம் உருவாக்கும். Marking: 3 pts explanation, 2 pts link to future.

---

Section B Answers

B1 (Q13–17): சொற்புணர்ச்சி (10 marks) 13. தமிழ்மொழி (2) — இயைபு சேர்த்தெழுதுதல். 14. மலர் + தது (2) — பிரித்தெழுதுதல். 15. நல்லறிஞர் (2) — உயிர்மெய் சேர்த்தெழுதுதல். 16. வந்து + ஆன் (2) — வினைமுற்று பிரித்தல். 17. பெரியூர் (2) — யகர மெய் சேர்த்தெழுதுதல்.

B2 (Q18–22): இலக்கணம் (20 marks) 18. (4) எழுவாய்: விவசாயி; பயனிலை: செய்தான்; செயப்படுபொருள்: உழவு. Mark: 1 each. 19. (4) தன்வினை — எழுவாய் செய்பொருள் இல்லை; மழை தானே பொழிந்தது. 2 pts identification, 2 pts reason. 20. (4) விதைகளை (ஐ வேற்றுமை), வயலில் (இட வேற்றுமை). 2 pts each. 21. (4) இல்லை; 'கிராம மக்கள்' பெயர்தொகை; பெயரெச்சம் இல்லை. 2+2. 22. (4) ஆம்; 'பயன்' என்பது விளைவைக் குறிக்கும் ஆகுபெயர். 2+2.

---

Section C Answers

C1 (Q23–27): Vocabulary (10 marks) 23. ஆர்வம் = ஈடுபாடு/விருப்பம் (2) 24. சான்றிதழ் = அங்கீகார ஆவணம் (2) 25. மறுபயன்பாடு = மீண்டும் பயன்படுத்துதல் (2) 26. ஒற்றுமை = ஐக்கியம் (2) 27. அறுவடை = பயிர் காலம்/கதிர் அறுத்தல் (2)

C2 (Q28): Summary (20 marks) Model: சிங்கப்பூரில் இளையர் சுற்றுச்சூழல் காக்க வேண்டும். பள்ளிகளில் மறுபயன்பாட்டுக் கருவிகள், குடிநேர் மையம் பிளாஸ்டிக் குறைக்கும். இயற்கை நேசம் எதிர்காலத்துக்கு நன்மை. ஒற்றுமை சிறு முயற்சியைப் பெரும் மாற்றாக்கும். (58 words) Marking descriptors: content 12 (all points), language 5, within limit 3.