Secondary 4 Higher Tamil Practice Paper 1

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=5-2; model=openrouter/owl-alpha; model_label=LongCat 2.0 LLM; generated=2026-06-22; Sources: Stage 4-0 LLM templates, syllabus context, and Stage 2 evidence where available. -->

TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Tamil Secondary 4

TuitionGoWhere Practice Paper (AI)

Subject: Higher Tamil (1147) Level: Secondary 4 Paper: Practice Paper — Comprehension (கருத்தறிதல்) Duration: 1 hour 15 minutes Total Marks: 50 Name: ____________________ Class: ____________________ Date: ____________________

---

Instructions

1. This paper consists of 3 sections: Section A, Section B, and Section C.
2. Answer all questions.
3. Write your answers in the spaces provided.
4. The number of marks for each question is shown in brackets [ ].
5. You are advised to spend about:
   • Section A: 15 minutes
   • Section B: 25 minutes
   • Section C: 30 minutes
   • Review: 5 minutes

---

Section A: முன்னுணர்வுக் கருத்தறிதல் (Cloze Comprehension) [10 marks]

கீழ்க்கண்ட நூலைப் படித்து, ① முதல் ⑤ வரையிலான வெற்றிடங்களுக்கு ஏற்ற சொல்லைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். (2 × 5 = 10)

சிங்கப்பூரில் தமிழ் மொழி பற்றிய விழா ஒன்று நடைபெற்றது. இந்த விழாவில் பல்வேறு பள்ளிகளிலிருந்து மாணவர்கள் கலந்து கொண்டனர். என் நண்பன் ரவி, ஒரு கவிதை போட்டியில் பங்கேற்றான். அவன் மிகவும் ①___________ அடைந்தான். ஆனால், அவன் மனதை ②___________ முயற்சி செய்தான். நிகழ்ச்சி தொடங்கியபோது, அவன் மேடைக்கு சென்றான். அவன் குரல் ③___________ இருந்தாலும், கவிதையை உணர்ச்சியோடு படித்தான். பார்வையாளர்கள் அவனை ④___________ ஆசிர்வதித்தனர். இறுதியில், ரவி முதல் பரிசு பெற்றான். அவன் ஆசிரியர் அவனை ⑤___________ பாராட்டினார்.

① (A) பயம் (B) மகிழ்ச்சி (C) வெறுப்பு (D) சோகம்

② (A) தளர்த்த (B) உற்சாகப்படுத்திக் கொண்டு (C) மறந்து (D) விட்டுவிட்டு

③ (A) உயரமாக (B) அமைதியாக (C) நடுங்கியதாக (C) வழக்கமாக

④ (A) கையடித்து (B) இடித்து (C) அடித்து (D) விட்டுவிட்டு

⑤ (A) கோபமாக (B) பொறாமையாக (C) பெருமையாக (D) சந்தேகமாக

---

Section B: பிழை திருத்தம் (Error Correction) [10 marks]

கீழ்க்கண்ட பத்தியில் அடிக்கீற்றிட்ட 5 பிழைகளைக் கண்டுபிடித்து, சரியான வடிவத்தை எழுதவும். (2 × 5 = 10)

நேற்று என் நண்பன் சிவா என் வீட்டிற்கு வந்தான். நாங்கள் சேர்ந்து பாடல் பாடிகிறோம். பிறகு, நாங்கள் சோப்பு பார்த்தோம். சிவா சொன்னான், "நாளை நாம் பூங்காவுக்கு போகிறோம்" என்று. நான் மிகவும் மகிழ்ந்தேன். என் அம்மா நல்ல உணவுகளை தயார் செய்தார். நாங்கள் சாப்பிட்டு மகிழ்ந்தோம். சிவா வீட்டிற்கு சென்ற பிறகு, நான் புத்தகம் படிக்கிறேன்.

வ. எண்	பிழை	சரியான வடிவம்
①
②
③
④
⑤

---

Section C: கருத்தறிதல் (Comprehension) [30 marks]

கீழ்க்கண்ட நூலைப் படித்து, கேள்விகளுக்கு பதில் எழுதவும்.

சிங்கப்பூரின் முதல் கடல் பாதுகாப்பு திட்டம் 2024 ஆம் ஆண்டில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது. இந்தத் திட்டத்தின் நோக்கம், கடல் சூழல் மற்றும் கடல் உயிரினங்களைப் பாதுகாக்கும் விதமாக அமைக்கப்பட்டுள்ளது. சிங்கப்பூரின் கடல் பரப்பளவு குறைவாக இருந்தாலும், அங்கு பல்வேறு வகையான உயிரினங்கள் வாழ்கின்றன. பவளப்பாறைகள், கடல் ஆமைகள், மற்றும் பல மீன் இனங்கள் இங்கு காணப்படுகின்றன.

இந்தத் திட்டத்தின் கீழ், அரசாங்கம் புதிய விதிமுறைகளை வெளியிட்டுள்ளது. குறிப்பாக, கடல் பகுதிகளில் கழிவுகளைக் கொட்டுவது தடை செய்யப்பட்டுள்ளது. மேலும், கடல் உயிரினங்களை பிடிப்பதற்கு கடும் விதிகள் விதிக்கப்பட்டுள்ளன. மாணவர்கள் மற்றும் சமூக நிறுவனங்கள் இந்தப் பணியில் முக்கிய பங்காற்றுகின்றனர். ஒவ்வொரு மாதமும் கடல் கரை சுத்தம் செய்யும் நிகழ்வுகள் நடத்தப்படுகின்றன.

சில நிபுணர்கள் கூறுவது என்னவென்றால், கடல் சூழலைப் பாதுகாப்பது வெறும் அரசாங்கத்தின் பொறுப்பு மட்டுமல்ல, ஒவ்வொரு குடிமகனின் பொறுப்பும் ஆகும். சிறிய செயல்கள் கூட பெரிய மாற்றத்தை ஏற்படுத்தும். எடுத்துக்காட்டாக, பிளாஸ்டிக் பைகளைப் பயன்படுத்துவதைக் குறைப்பது, கழிவுகளை மறுசுழற்சி செய்வது போன்றவை கடல் சுகாதாரத்திற்கு உதவும். இளைய தலைமுறை இந்தப் பொறுப்பை உணர்ந்து, செயல்பட வேண்டும்.

---

கேள்வி 1 [2 marks] இந்த நூலின் முதல் கட்டுரையின் முக்கிய நோக்கம் என்ன?

பதில்: _______________________________________________________________

---

---

கேள்வி 2 [3 marks] "கடல் பரப்பளவு குறைவாக இருந்தாலும், அங்கு பல்வேறு வகையான உயிரினங்கள் வாழ்கின்றன" என்ற வாக்கியத்தின் பொருள் என்ன? இந்த வாக்கியம் என்ன உணர்வை வெளிப்படுத்துகிறது?

பதில்: _______________________________________________________________

---

---

---

கேள்வி 3 [3 marks] இந்தத் திட்டத்தின் கீழ் அரசாங்கம் வெளியிட்ட இரண்டு விதிமுறைகளைக் குறிப்பிடவும்.

பதில்: (i) _______________________________________________________________

(ii) _______________________________________________________________

---

கேள்வி 4 [4 marks] "கடல் சூழலைப் பாதுகாப்பது வெறும் அரசாங்கத்தின் பொறுப்பு மட்டுமல்ல, ஒவ்வொரு குடிமகனின் பொறுப்பும் ஆகும்" என்ற வாக்கியத்தின் படி, நீங்கள் அன்றாட வாழ்வில் என்ன செய்யலாம்? இரண்டு உதாரணங்களை வழங்கவும்.

பதில்: (i) _______________________________________________________________

---

(ii) _______________________________________________________________

---

---

கேள்வி 5 [3 marks] இந்த நூலில் உள்ள "மறுசுழற்சி" என்ற சொல்லின் பொருள் என்ன? இந்தச் சொல்லைப் பயன்படுத்தி ஒரு வாக்கியம் எழுதவும்.

பதில்: பொருள்: _______________________________________________________________

வாக்கியம்: _______________________________________________________________

---

---

கேள்வி 6 [3 marks] இந்த நூலின் இரண்டாம் பத்தியின் முக்கியக் கருத்துகளை இரண்டு வரிகளில் சுருக்கமாக எழுதவும்.

பதில்: _______________________________________________________________

---

---

---

கேள்வி 7 [4 marks] இந்த நூலின் மூன்றாம் பத்தியின்படி, இளைய தலைமுறை கடல் பாதுகாப்பில் எவ்வாறு பங்காற்றலாம்? உங்கள் கருத்தை விளக்கவும்.

பதில்: _______________________________________________________________

---

---

---

---

கேள்வி 8 [4 marks] இந்த நூலில் பயன்படுத்தப்பட்ட "பவளப்பாறைகள்", "கடல் ஆமைகள்", "நிபுணர்கள்", "சுகாதாரம்" ஆகிய சொற்களின் பொருளை எழுதவும். (1 × 4 = 4)

பதில்: (i) பவளப்பாறைகள்: _______________________________________________________________

(ii) கடல் ஆமைகள்: _______________________________________________________________

(iii) நிபுணர்கள்: _______________________________________________________________

(iv) சுகாதாரம்: _______________________________________________________________

---

கேள்வி 9 [2 marks] இந்த நூலின் தொடர்ச்சியான நோக்கம் (overall purpose) என்ன?

பதில்: _______________________________________________________________

---

---

கேள்வி 10 [2 marks] "சிறிய செயல்கள் கூட பெரிய மாற்றத்தை ஏற்படுத்தும்" என்ற வாக்கியத்தின் பொருளை உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் எழுதவும்.

பதில்: _______________________________________________________________

---

---

மொத்த மதிப்பெண்கள்: /50

Section	Marks
Section A (முன்னுணர்வுக் கருத்தறிதல்)	/10
Section B (பிழை திருத்தம்)	/10
Section C (கருத்தறிதல்)	/30
மொத்தம்	/50

---

This is a TuitionGoWhere AI-generated practice paper. It is syllabus-aligned to the 1147 Higher Tamil GCE O-Level syllabus but is not derived from actual past examination papers.

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=5-2; model=openrouter/owl-alpha; model_label=LongCat 2.0 LLM; generated=2026-06-22; Sources: Stage 4-0 LLM templates, syllabus context, and Stage 2 evidence where available. -->

TuitionGoWhere Practice Paper — Answer Key

Higher Tamil Secondary 4 — Comprehension (கருத்தறிதல்)

Paper: Practice Paper — Comprehension Total Marks: 50

---

Section A: முன்னுணர்வுக் கருத்தறிதல் (Cloze Comprehension) [10 marks]

① (A) பயம் [2 marks]

• Explanation: The passage describes Ravi participating in a poetry competition. The context indicates he was nervous before going on stage. "பயம்" (fear/nervousness) fits the emotional state before a performance. "மகிழ்ச்சி" (happiness) would not logically lead to the next sentence about encouraging himself. "வெறுப்பு" (dislike) and "சோகம்" (sorrow) do not fit the context of pre-performance anxiety.

② (B) உற்சாகப்படுத்திக் கொண்டு [2 marks]

• Explanation: After feeling nervous, Ravi would encourage himself to go on stage. "உற்சாகப்படுத்திக் கொண்டு" (encouraging himself) is the logical action. "தளர்த்த" (to weaken/discourage) and "மறந்து" (forgetting) contradict the narrative of him proceeding to the stage. "விட்டுவிட்டு" (giving up) would mean he did not perform.

③ (C) நடுங்கியதாக [2 marks]

• Explanation: The conjunction "இருந்தாலும்" (even though/although) indicates a contrast — despite his voice being shaky, he read the poem with emotion. "நடுங்கியதாக" (trembling/shaky) creates this contrast. "உயரமாக" (loudly) and "வழக்கமாக" (normally) do not create a meaningful contrast with reading with emotion. "அமைதியாக" (quietly) is possible but less fitting for someone who was previously nervous.

④ (A) கையடித்து [2 marks]

• Explanation: After Ravi's performance, the audience would applaud. "கையடித்து" (by clapping) is the standard expression for applause. "இடித்து" and "அடித்து" mean "to hit/strike" and are inappropriate. "விட்டுவிட்டு" (leaving/abandoning) does not fit.

⑤ (C) பெருமையாக [2 marks]

• Explanation: After Ravi won first prize, his teacher would praise him proudly. "பெருமையாக" (proudly) fits the context of a teacher congratulating a winning student. "கோபமாக" (angrily) and "சந்தேகமாக" (doubtfully) are illogical. "பொறாமையாக" (jealously) is inappropriate for a teacher-student relationship.

---

Section B: பிழை திருத்தம் (Error Correction) [10 marks]

Error 1: "பாடல் பாடிகிறோம்" → "பாடல் பாடினோம்" [2 marks]

• Error type: வினைமுற்று பிழை (Verb tense error)
• Explanation: The passage begins with "நேற்று" (yesterday), establishing a past tense context. "பாடிகிறோம்" is present tense ("we are singing"). It should be changed to "பாடினோம்" (we sang) to match the past tense. The rule: when the context indicates a completed past action, the verb must be in the past tense form (வினைமுற்று).

Error 2: "சோப்பு பார்த்தோம்" → "தொலைக்காட்சி பார்த்தோம்" [2 marks]

• Error type: சொல்பயன்பாடு பிழை (Word usage error)
• Explanation: "சோப்பு" means "soap." In context, the sentence should refer to watching television ("தொலைக்காட்சி பார்த்தோம்" = we watched TV). "சோப்பு பார்த்தோம்" (we watched soap/soap opera) is grammatically possible but semantically odd in this casual narrative context. The intended meaning is watching television. Alternatively, if "சோப்பு நாடகம்" (soap opera) was intended, the word is incomplete. The correction assumes the intended meaning is "தொலைக்காட்சி."

Error 3: "போகிறோம்" → "போகிறோம்" is correct in quoted speech, but the sentence structure needs examination. Actually, the error is: "சொன்னான்" → "சொன்னான்" is informal. The error is in "நாளை நாம் பூங்காவுக்கு போகிறோம்" — this is correct as quoted speech. Re-examining: The actual error is "சொன்னான்" should be "சொன்னான்" — this is actually correct colloquial Tamil. Let me re-identify the errors in the passage.

Revised Error Identification:

Error 1: "பாடிகிறோம்" → "பாடினோம்" [2 marks]

• Error type: வினைமுற்று பிழை (Verb tense error)
• Explanation: The context is past tense ("நேற்று"). Present tense "பாடிகிறோம்" should be past tense "பாடினோம்."

Error 2: "சோப்பு பார்த்தோம்" → "தொலைக்காட்சி பார்த்தோம்" [2 marks]

• Error type: சொல்பயன்பாடு பிழை (Word usage error)
• Explanation: "சோப்பு" (soap) does not make sense as something "watched." The intended word is "தொலைக்காட்சி" (television).

Error 3: "போகிறோம்" → "போகலாம்" [2 marks]

• Error type: வினைமுற்று பிழை (Verb mood error)
• Explanation: Siva is suggesting a future plan ("Let's go to the park tomorrow"). "போகிறோம்" means "we are going" (definite), but the context implies a suggestion. "போகலாம்" (let's go) is more appropriate for a suggestion. Alternatively, "போகிறோம்" can be used for future intention, but "போகலாம்" better captures the suggestive tone.

Error 4: "தயார் செய்தார்" → "தயாரித்தார்" [2 marks]

• Error type: சொல்பயன்பாடு பிழை (Word collocation error)
• Explanation: "தயார் செய்தார்" is not the standard collocation for preparing food. The correct expression is "தயாரித்தார்" (prepared). "தயாரித்தல்" is the appropriate verb for food preparation.

Error 5: "படிக்கிறேன்" → "படித்தேன்" [2 marks]

• Error type: வினைமுற்று பிழை (Verb tense error)
• Explanation: The entire passage describes events of yesterday ("நேற்று"). The final action of reading a book also happened in the past. "படிக்கிறேன்" (I am reading / I read — present) should be "படித்தேன்" (I read — past) to maintain tense consistency.

---

Section C: கருத்தறிதல் (Comprehension) [30 marks]

கேள்வி 1 [2 marks] இந்த நூலின் முதல் கட்டுரையின் முக்கிய நோக்கம் என்ன?

Model Answer: சிங்கப்பூரின் கடல் பாதுகாப்பு திட்டம் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டதையும், அதன் நோக்கம் கடல் சூழல் மற்றும் கடல் உயிரினங்களைப் பாதுகாக்கும் விதமாக இருப்பதையும் எடுத்துரைப்பதே முதல் கட்டுரையின் முக்கிய நோக்கமாகும்.

Marking Notes:

• 1 mark for identifying the marine protection scheme (கடல் பாதுகாப்பு திட்டம்)
• 1 mark for stating its purpose (கடல் சூழல்/உயிரினங்களைப் பாதுகாக்குதல்)

---

கேள்வி 2 [3 marks] "கடல் பரப்பளவு குறைவாக இருந்தாலும், அங்கு பல்வேறு வகையான உயிரினங்கள் வாழ்கின்றன" என்ற வாக்கியத்தின் பொருள் என்ன?

Model Answer: சிங்கப்பூரின் கடல் பரப்பளவு சிறியதாக இருந்தாலும், அங்கு பவளப்பாறைகள், கடல் ஆமைகள், பல மீன் இனங்கள் உள்ளிட்ட பல்வேறு உயிரினங்கள் வாழ்கின்றன. இந்த வாக்கியம், இடம் சிறியதாக இருந்தாலும் உயிரினப் பன்மை அதிகமாக இருக்கும் என்ற உணர்வை வெளிப்படுத்துகிறது. சிறிய நாடாக இருந்தாலும் இயற்கை வளங்கள் செழிப்பாக உள்ளன என்ற பெருமையை வெளிப்படுத்துகிறது.

Marking Notes:

• 1 mark for explaining the literal meaning (small sea area but many creatures)
• 1 mark for identifying the specific creatures mentioned (பவளப்பாறைகள், கடல் ஆமைகள், மீன் இனங்கள்)
• 1 mark for explaining the feeling/contrast expressed (சிறிய இடம் ஆனால் பன்மை உள்ளது)

---

கேள்வி 3 [3 marks] இந்தத் திட்டத்தின் கீழ் அரசாங்கம் வெளியிட்ட இரண்டு விதிமுறைகளைக் குறிப்பிடவும்.

Model Answer: (i) கடல் பகுதிகளில் கழிவுகளைக் கொட்டுவது தடை செய்யப்பட்டுள்ளது. (ii) கடல் உயிரினங்களைப் பிடிப்பதற்கு கடும் விதிகள் விதிக்கப்ட்டுள்ளன.

Marking Notes:

• 1.5 marks for each regulation correctly stated
• Accept paraphrased versions that capture the same meaning
• Common mistake: Students may copy the entire sentence; award marks as long as the key point is present

---

கேள்வி 4 [4 marks] "கடல் சூழலைப் பாதுகாப்பது வெறும் அரசாங்கத்தின் பொறுப்பு மட்டுமல்ல, ஒவ்வொரு குடிமகனின் பொறுப்பும் ஆகும்" என்ற வாக்கியத்தின் படி, நீங்கள் அன்றாட வாழ்வில் என்ன செய்யலாம்?

Model Answer: (i) பிளாஸ்டிக் பைகள் மற்றும் பிளாஸ்டிக் குடையிட்ட பாத்திரங்களைப் பயன்படுத்துவதைக் குறைக்கலாம். இது கடலில் கழிவுகள் சேர்வதைத் தடுக்கும். (ii) கழிவுகளை மறுசுழற்சி செய்யலாம். காகிதம், பிளாஸ்டிக், கண்ணாடி ஆகியவற்றை தனித்தனியாக சேர்த்து மறுசுழற்சி மையங்களில் சமர்ப்பிக்கலாம்.

Marking Notes:

• 1 mark for each example (2 marks total)
• 1 mark for each explanation connecting the example to marine protection (2 marks total)
• Accept other valid examples: participating in beach clean-ups, not littering, educating others, reducing single-use plastics, etc.
• Common mistake: Students give examples without explaining how they help marine protection — deduct 1 mark per unexplained example

---

கேள்வி 5 [3 marks] "மறுசுழற்சி" என்ற சொல்லின் பொருள் என்ன? இந்தச் சொல்லைப் பயன்படுத்தி ஒரு வாக்கியம் எழுதவும்.

Model Answer: பொருள்: மறுசுழற்சி என்றால் பயன்படுத்திய பொருட்களை மீண்டும் பயன்படுத்தக்கூடிய நிலைக்கு கொண்டு செல்வது அல்லது பழைய பொருட்களை புதிய பொருட்களாக மாற்றுவது.

வாக்கியம்: என் அம்மா மறுசுழற்சி மையத்தில் பழைய செய்தித்தாள்களையும் பிளாஸ்டிக் பாட்டில்களையும் சமர்ப்பிக்கிறார்.

Marking Notes:

• 1 mark for correct meaning
• 1 mark for grammatically correct sentence using the word
• 1 mark for contextual appropriateness (the sentence should demonstrate understanding of the word's meaning)
• Common mistake: Students give a dictionary definition that is too narrow or write a sentence that doesn't clearly demonstrate the meaning

---

கேள்வி 6 [3 marks] இந்த நூலின் இரண்டாம் பத்தியின் முக்கியக் கருத்துகளை இரண்டு வரிகளில் சுருக்கமாக எழுதவும்.

Model Answer: இரண்டாம் பத்தியின்படி, கடல் பாதுகாப்பு திட்டத்தின் கீழ் அரசாங்கம் கழிவுக் கொட்டுதல் மற்றும் உயிரினப் பிடிப்பு தொடர்பான கடும் விதிமுறைகளை வெளியிட்டுள்ளது. மேலும், மாணவர்கள் மற்றும் சமூக நிறுவனங்கள் கடல் கரை சுத்தம் செய்யும் நிகழ்வுகள் நடத்தி, இந்தப் பணியில் முக்கிய பங்காற்றுகின்றனர்.

Marking Notes:

• 1.5 marks for mentioning government regulations (விதிமுறைகள்)
• 1.5 marks for mentioning student/community participation (மாணவர்கள்/சமூக நிறுவனங்களின் பங்கு)
• Common mistake: Students copy full sentences from the passage instead of summarising — deduct 1 mark for direct copying without paraphrasing

---

கேள்வி 7 [4 marks] இந்த நூலின் மூன்றாம் பத்தியின்படி, இளைய தலைமுறை கடல் பாதுகாப்பில் எவ்வாறு பங்காற்றலாம்? உங்கள் கருத்தை விளக்கவும்.

Model Answer: இளைய தலைமுறை கடல் பாதுகாப்பில் பல வழிகளில் பங்காற்றலாம். முதலாவதாக, பிளாஸ்டிக் பைகள் மற்றும் ஒரு முறை பயன்பாட்டுப் பொருட்களைத் தவிர்ப்பதன் மூலம் கடல் மாசுபாட்டைக் குறைக்கலாம். இரண்டாவதாக, கடல் கரை சுத்தம் செய்யும் நிகழ்வுகளில் தன்னார்வலராகப் பங்கேற்கலாம். மூன்றாவதாக, நண்பர்கள் மற்றும் குடும்பத்தினருக்கு கடல் பாதுகாப்பின் முக்கியத்துவம் பற்றி எடுத்துரைக்கலாம். இறுதியாக, சமூக ஊடகங்களின் மூலம் சுற்றுச்சூழல் விழிப்புணர்வைப் பரப்பலாம். இந்தச் சிறிய செயல்கள் அனைத்தும் சேர்ந்து பெரிய மாற்றத்தை ஏற்படுத்தும்.

Marking Notes:

• 2 marks for specific, relevant suggestions (at least 2 concrete actions)
• 2 marks for explanation and justification of how these actions help
• Accept other valid suggestions: joining environmental clubs, reducing carbon footprint, supporting marine conservation organisations, etc.
• Common mistake: Students give vague answers like "we should protect the ocean" without specific actions — deduct 1-2 marks for lack of specificity

---

கேள்வி 8 [4 marks] சொற்பொருள் (Word Meanings)

(i) பவளப்பாறைகள் — கடலில் உள்ள, சிறிய உயிரினங்களால் உருவாக்கப்பட்ட கல் போன்ற அமைப்புகள். பல உயிரினங்களுக்கு வசிப்பிடமாக இருக்கும். (Coral reefs)

(ii) கடல் ஆமைகள் — கடலில் வாழும் ஆமை இனங்கள். அவற்றின் ஓடு கடல் நீரில் பாதுகாப்பாக இருக்கும். (Sea turtles)

(iii) நிபுணர்கள் — ஒரு துறையில் அதிக அறிவும் அனுபவமும் உள்ளவர்கள். (Experts)

(iv) சுகாதாரம் — சுத்தமான நிலை; ஆரோக்கியமான சூழ்நிலை. (Hygiene/Sanitation)

Marking Notes:

• 1 mark per correct meaning
• Accept equivalent Tamil explanations or English equivalents
• Common mistake: Students give overly general meanings (e.g., "நிபுணர்கள் = மக்கள்") — deduct 0.5 marks for imprecise definitions

---

கேள்வி 9 [2 marks] இந்த நூலின் தொடர்ச்சியான நோக்கம் (overall purpose) என்ன?

Model Answer: இந்த நூலின் மொத்த நோக்கம், சிங்கப்பூரின் கடல் பாதுகாப்பு திட்டம் பற்றிய விவரங்களைத் தெரிவிப்பதுடன், கடல் சூழலைப் பாதுகாப்பது ஒவ்வொரு குடிமகனின் பொறுப்பு என்ற விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்துவதாகும். இளைய தலைமுறையினர் செயல்பட ஊக்குவிப்பதும் இதன் நோக்கமாகும்.

Marking Notes:

• 1 mark for identifying the informative purpose (கடல் பாதுகாப்பு திட்டம் பற்றிய விவரம்)
• 1 mark for identifying the persuasive/awareness purpose (குடிமகன் பொறுப்பு, இளைய தலைமுறையை ஊக்குவித்தல்)

---

கேள்வி 10 [2 marks] "சிறிய செயல்கள் கூட பெரிய மாற்றத்தை ஏற்படுத்தும்" என்ற வாக்கியத்தின் பொருளை உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் எழுதவும்.

Model Answer: நாம் செய்யும் சிறிய உதவிகள், சிறிய முயற்சிகள் என்றாலும், அவை சமூகத்திலும் சூழலிலும் பெரிய நல்ல மாற்றங்களை உருவாக்கும். ஒவ்வொருவரின் சிறிய பங்களிப்பும் மொத்தத்தில் பெரிய தாத்தாக மாறும்.

Marking Notes:

• 2 marks for correctly paraphrasing the meaning in own words
• 1 mark if the meaning is partially correct but incomplete
• 0 marks if the student merely copies the original sentence
• Common mistake: Students copy the original sentence without paraphrasing — award 0 marks for direct copying

---

Mark Summary

Section	Question	Marks
Section A	①	2
	②	2
	③	2
	④	2
	⑤	2
	Subtotal	10
Section B	Error 1	2
	Error 2	2
	Error 3	2
	Error 4	2
	Error 5	2
	Subtotal	10
Section C	Q1	2
	Q2	3
	Q3	3
	Q4	4
	Q5	3
	Q6	3
	Q7	4
	Q8	4
	Q9	2
	Q10	2
	Subtotal	30
Total		50

---

This answer key is for a TuitionGoWhere AI-generated practice paper. It is syllabus-aligned to the 1147 Higher Tamil GCE O-Level syllabus but is not derived from actual past examination papers.