AI Generated Exam Paper
Secondary 4 Higher Tamil Practice Paper 1
Free Sec 4 Higher Tamil Practice Paper 1, AI version, with questions, answers, and O Level-style practice for Singapore students.
These static practice materials are generated from the site's syllabus and paper-generation workflow, with source and model context shown so students and parents can evaluate the material before use.
Questions
Free quiz and exam paper access
Enter your details to view this paper
Your access is remembered on this device.
Answers
TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Tamil Secondary 4 – Answer Key
Subject: Higher Tamil Level: Secondary 4 Paper: Practice Paper (Comprehension Focus) – Version 1 Total Marks: 80
Section A: சொற்பொருள் (Vocabulary in Context)
Marks: 10
1. "எளிமையாக்கியுள்ளது" என்ற சொல்லின் பொருள் யாது? [2]
Answer: எளிதாக்கியுள்ளது / சிரமத்தைக் குறைத்துள்ளது / சுலபமாக்கியுள்ளது.
Explanation: "எளிமையாக்கியுள்ளது" என்பது "எளிமை" (simplicity) + "ஆக்கு" (make) + "இயுள்ளது" (has done) என்று பிரியும். இது ஒரு செயலின் விளைவாக ஏதாவது ஒன்று சிரமமின்றி செய்யக்கூடியதாக மாறிவிட்டது என்பதைக் குறிக்கிறது. இங்கு தொழில்நுட்பம் வாழ்க்கையைச் சுலபமாக்கியுள்ளது என்று பொருள்.
Marking Note: ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய ஒத்த சொற்களுக்கு முழு மதிப்பெண். பொருள் தெளிவாக இருந்தால் போதுமானது.
2. "பறிப்பதாக" என்ற சொல்லுக்கு நேரெதிர்ச் சொல் யாது? [2]
Answer: கொடுப்பதாக / வழங்குவதாக / தருவதாக.
Explanation: "பறிப்பது" என்றால் பலாத்காரமாக அல்லது விரைவாக எடுத்துக்கொள்வது (to snatch/take away). இதற்கு நேரெதிர் "கொடுப்பது" (to give) ஆகும். சூழலில், தொழில்நுட்பம் நேரத்தைப் பறிக்கிறது என்றால், அது நேரத்தை எடுத்துக்கொள்கிறது என்பதாகும். எதிர்ச்சொல் நேரத்தைக் கொடுப்பது/வழங்குவது.
Marking Note: "கொடுப்பதாக" அல்லது "வழங்குவதாக" போன்ற சொற்கள் ஏற்கப்படும்.
3. "விரிசலை" என்ற சொல்லின் பொருள் என்ன? [2]
Answer: பிளவு / பிணக்கு / உறவில் ஏற்படும் பிளவு / சேதம்.
Explanation: "விரிசல்" என்றால் பொருளில் ஏற்படும் பிளவு (crack) அல்லது உறவில் ஏற்படும் பிணக்கு/பிளவு. இங்கு சமூக உறவுகளில் ஏற்படும் பிளவு/சேதம் என்று பொருள். குடும்பத்துடன் நேரம் செலவிடாமல் இருப்பதால் உறவுகளில் இடைவெளி ஏற்படும் என்பதை இது குறிக்கிறது.
Explanation for students: இது ஒரு உருவகப் பயன்பாடு. சுவரில் விரிசல் வந்தால் அது பலவீனத்தைக் காட்டுவது போல, உறவில் விரிசல் என்றால் உறவில் பலவீனம்/பிணக்கு ஏற்படுவது.
Marking Note: "பிளவு" அல்லது "பிணக்கு" போன்ற சொற்கள் ஏற்கப்படும்.
4. "கட்டுப்படுத்துவது" என்ற சொல்லுக்கு இணையான சொல் (synonym) யாது? [2]
Answer: கட்டுப்பாட்டுக்குள் கொண்டுவருவது / வரம்புக்குள் வைப்பது / நிர்வகிப்பது / குறைப்பது.
Explanation: "கட்டுப்படுத்துவது" என்றால் ஒரு விஷயத்தை ஒரு எல்லைக்குள் வைத்திருப்பது அல்லது அதன் அளவைக் குறைப்பது. இங்கு தொழில்நுட்பப் பயன்பாட்டின் அளவைக் குறைப்பது/வரம்புக்குள் வைப்பது என்று பொருள்.
Marking Note: "வரம்புக்குள் வைப்பது", "குறைப்பது" போன்ற சொற்கள் ஏற்கப்படும்.
5. "அளவை" என்ற சொல் பின்வரும் எந்தச் சொல்லின் வேற்றுமை உருபு பெற்ற வடிவம்? [2]
Answer: (A) அளவு
Explanation: "அளவு" என்பது பெயர்ச்சொல். இது இரண்டாம் வேற்றுமை உருபு "ஐ" பெற்று "அளவை" என்று மாறுகிறது. (அளவு + ஐ = அளவை). இங்கு "தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தும்போது அதன் அளவைக் கட்டுப்படுத்துவது" என்ற வாக்கியத்தில் "அளவை" என்பது செயப்படுபொருளாக விளங்குகிறது.
Marking Note: சரியான விடை (A) மட்டுமே. விளக்கம் தேவையில்லை, ஆனால் கொடுத்தால் நல்லது.
Section B: இலக்கணம் (Grammar in Context)
Marks: 15
6. வாக்கியம் (6) இல் உள்ள "நூலகர்" என்ற சொல் எந்த வகைப் பெயர்ச்சொல்? [3]
Answer: (A) பொருட்பெயர்
Explanation: பெயர்ச்சொற்கள் ஐந்து வகைப்படும்: பொருட்பெயர், இடப்பெயர், காலப்பெயர், சினைப்பெயர், பண்புப்பெயர். "நூலகர்" என்பது ஒரு தொழிலை/பணியைச் செய்யும் நபரைக் குறிக்கும் சொல். இது ஒரு பொருளை (மனிதரை) குறிப்பதால் பொருட்பெயர் ஆகும். இடப்பெயர் (நூலகம்), காலப்பெயர் (காலை), சினைப்பெயர் (கை), பண்புப்பெயர் (நன்மை) ஆகியவற்றிலிருந்து இது வேறுபட்டது.
Marking Note: சரியான விருப்பம் (A). விளக்கம் இருந்தால் கூடுதல் புரிதல்.
7. வாக்கியம் (7) இல் உள்ள "அமைதியாக" என்ற சொல் எந்த வகைச் சொல்? [3]
Answer: (C) உரிச்சொல்
Explanation: உரிச்சொற்கள் பெயர்ச்சொல் அல்லது வினைச்சொல்லின் பொருளை விளக்கும் சொற்கள். "அமைதியாக" என்பது "அமர்ந்து" என்ற வினைச்சொல்லை விளக்குகிறது (எப்படி அமர்ந்தனர்? அமைதியாக). இது ஒரு வினையுரிச்சொல் (adverb) ஆகும். பெயர்ச்சொல் (புத்தகம்), வினைச்சொல் (படித்தனர்), இடைச்சொல் (உம்) ஆகியவை இல்லை.
Marking Note: சரியான விருப்பம் (C). "வினையுரிச்சொல்" என்று குறிப்பிட்டாலும் ஏற்கலாம்.
8. வாக்கியம் (8) இல் உள்ள "சிலர்" என்ற சொல் எந்த வகையைச் சேர்ந்தது? [3]
Answer: (B) பதிலிடுபெயர்
Explanation: பதிலிடுபெயர் என்பது பெயர்ச்சொல்லுக்குப் பதிலாக வரும் சொல். "சிலர்" என்பது குறிப்பிட்ட நபர்களைக் குறிப்பிடாமல், ஒரு குழுவில் உள்ள சிலரைச் சுட்டுகிறது. இது ஒரு பெயருக்குப் பதிலாக வருவதால் பதிலிடுபெயர் (pronoun) ஆகும். சுட்டுப்பெயர் (அவன், இவன்) குறிப்பிட்ட ஒருவரைச் சுட்டும்; "சிலர்" என்பது குறிப்பிடப்படாத ஒரு குழுவைக் குறிக்கிறது. வினாப்பெயர் (யார், எது) கேள்விக்கு பயன்படுவது.
Marking Note: சரியான விருப்பம் (B). "சிலர்" ஒரு பதிலிடுபெயர் என்பதை விளக்குவது முக்கியம்.
9. வாக்கியம் (9) இல் உள்ள "பராமரிக்குமாறு" என்ற சொல்லில் இடம்பெற்றுள்ள வினையெச்சம் எது? [3]
Answer: (A) பராமரிக்க
Explanation: "பராமரிக்குமாறு" என்ற சொல்லைப் பிரித்தால் "பராமரிக்க + உமாறு" என்று வரும். "பராமரிக்க" என்பது வினையின் அடிப்படை வடிவம் (வினையெச்சம்). "உமாறு" என்பது ஒரு விகுதி/இடைநிலை. வினையெச்சம் என்பது முற்றுப்பெறாத வினைச்சொல்; இது மற்றொரு வினைச்சொல்லைச் சார்ந்து வரும். இங்கு "பராமரிக்குமாறு கூறினார்" – "பராமரிக்க" என்பது "கூறினார்" என்ற வினைமுற்றுடன் தொடர்புடையது.
Marking Note: சரியான விருப்பம் (A). "பராமரிக்க" என்பதே வினையெச்சம்.
10. வாக்கியம் (10) இல் உள்ள "திரும்பினர்" என்ற சொல் எந்த வகை வினைமுற்று? [3]
Answer: (A) தெரிநிலை வினைமுற்று
Explanation: தெரிநிலை வினைமுற்று என்பது காலத்தை (இறந்தகாலம், நிகழ்காலம், எதிர்காலம்) தெளிவாகக் காட்டும் வினைமுற்று. "திரும்பினர்" என்பது இறந்தகாலத்தைக் குறிக்கிறது (திரும்பு + இனர் = திரும்பினர்). குறிப்பு வினைமுற்று (அவன் மாணவன்) காலத்தைக் காட்டாது. செய்வினை (அவன் செய்தான்) செயலைச் செய்பவரை மையமாகக் கொண்டது; செயப்பாட்டுவினை (செய்யப்பட்டது) செயலைப் பெறுபவரை மையமாகக் கொண்டது. இங்கு "திரும்பினர்" என்பது செயலைச் செய்தவரை (மாணவர்கள்) காட்டுகிறது, ஆனால் கேள்வி காலத்தைப் பற்றி கேட்பதால் தெரிநிலை வினைமுற்று சரியானது.
Marking Note: சரியான விருப்பம் (A). காலம் தெளிவாக இருப்பதே காரணம்.
Section C: கருத்தறிதல் – பத்தி 1 (Comprehension 1)
Marks: 25
11. சுற்றுச்சூழல் மாசுபடுவதற்கான காரணங்கள் யாவை? [5]
Answer:
- தொழிற்சாலைகளிலிருந்து வெளியேறும் புகை
- வாகனங்களின் புகை
- காடுகளை அழிப்பது
Explanation: பத்தியின் முதல் பகுதியில் சுற்றுச்சூழல் மாசுபடுவதற்கான காரணங்கள் தெளிவாகக் கூறப்பட்டுள்ளன. மூன்று காரணங்களைக் கண்டறிந்து எழுத வேண்டும்.
Marking Scheme:
- ஒவ்வொரு சரியான காரணத்திற்கும் 1 மார்க் (மொத்தம் 3 மார்க்)
- விளக்கத்துடன் எழுதினால் கூடுதல் 2 மார்க் (மொத்தம் 5 மார்க்)
Marking Note: மூன்று காரணங்களையும் சுருக்கமாக எழுதினால் 3 மார்க். விளக்கத்துடன் விரிவாக எழுதினால் 5 மார்க்.
12. புவி வெப்பமயமாதலின் விளைவுகள் யாவை? [5]
Answer:
- பருவநிலை மாற்றங்கள் ஏற்படுகின்றன
- பனிப்பாறைகள் உருகுகின்றன
- கடல் மட்டம் உயர்கிறது
- கடலோரப் பகுதிகளில் வாழும் மக்கள் பாதிக்கப்படுகின்றனர்
Explanation: புவி வெப்பமயமாதலின் விளைவுகள் பத்தியின் முதல் பத்தியில் உள்ளன. இவை ஒரு சங்கிலித் தொடர்பாக அமைந்துள்ளன: புவி வெப்பமயமாதல் → பருவநிலை மாற்றம் → பனிப்பாறை உருகுதல் → கடல் மட்டம் உயர்வு → மக்கள் பாதிப்பு.
Marking Scheme:
- ஒவ்வொரு சரியான விளைவுக்கும் 1 மார்க் (அதிகபட்சம் 4 மார்க்)
- விளக்கத்துடன் எழுதினால் 1 கூடுதல் மார்க் (மொத்தம் 5 மார்க்)
Marking Note: நான்கு விளைவுகளையும் கண்டறிந்து எழுதினால் 4 மார்க். விளக்கத்துடன் எழுதினால் 5 மார்க்.
13. "இயற்கை வளங்களை முறையாகப் பயன்படுத்த" என்றால் என்ன? [5]
Answer: இயற்கை வளங்களை முறையாகப் பயன்படுத்துவது என்றால், அவற்றை வீணாக்காமல், தேவைக்கேற்ப, எதிர்கால சந்ததியினருக்காகப் பாதுகாத்து பயன்படுத்துவது. அதாவது, மரங்களை வெட்டுவதைக் குறைத்து புதிய மரங்களை நடுவது, மின்சாரத்தை மிச்சப்படுத்துவது, தண்ணீரை வீணாக்காமல் இருப்பது போன்ற செயல்கள்.
Explanation: இந்தக் கேள்வி பத்தியின் இரண்டாம் பத்தியின் மையக் கருத்தைப் புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது. "முறையாகப் பயன்படுத்துதல்" என்பது நிலையான பயன்பாடு (sustainable use) என்பதைக் குறிக்கிறது. பத்தியில் கொடுக்கப்பட்டுள்ள எடுத்துக்காட்டுகளைப் பயன்படுத்தி விளக்கலாம்.
Marking Scheme:
- பொதுவான விளக்கம் (வீணாக்காமல், பாதுகாத்து) – 2 மார்க்
- பத்தியிலிருந்து எடுத்துக்காட்டுகள் (மரம் நடுதல், மின்சாரம் மிச்சம், தண்ணீர் சேமிப்பு) – 3 மார்க்
Marking Note: மாணவர்கள் பத்தியின் கருத்தைப் பயன்படுத்தி விளக்க வேண்டும். சொந்தக் கருத்துகளும் ஏற்கப்படும்.
14. குப்பைகளை மறுசுழற்சி செய்வதால் ஏற்படும் நன்மை யாது? [5]
Answer: குப்பைகளை மறுசுழற்சி செய்வதால், நிலத்தில் வீசப்படும் கழிவுகளின் அளவு குறைகிறது. இதனால் நில மாசுபாடு குறைந்து, சுற்றுச்சூழல் பாதுகாக்கப்படுகிறது.
Explanation: பத்தியில் "குப்பைகளை மறுசுழற்சி செய்வதன் மூலம், நிலத்தில் வீசப்படும் கழிவுகளின் அளவைக் குறைக்கலாம்" என்று கூறப்பட்டுள்ளது. இதன் மூலம் கிடைக்கும் நன்மை நில மாசுபாடு குறைவது. மேலும், மறுசுழற்சி மூலம் புதிய பொருட்களை உருவாக்க முடியும் என்பதையும் சொல்லலாம்.
Marking Scheme:
- நிலத்தில் கழிவுகளின் அளவு குறைதல் – 2 மார்க்
- சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பு / நில மாசுபாடு குறைதல் – 2 மார்க்
- விளக்கத்தின் தெளிவு – 1 மார்க்
Marking Note: பத்தியின் கருத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டு, அதன் விளைவுகளைப் பற்றி எழுத வேண்டும்.
15. இப்பத்தியின் மையக் கருத்து யாது? [5]
Answer: இப்பத்தியின் மையக் கருத்து, சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பின் அவசியம் ஆகும். சுற்றுச்சூழல் மாசுபடுவதற்கான காரணங்கள், அதன் விளைவுகள், மற்றும் அவற்றைத் தீர்க்க நாம் மேற்கொள்ள வேண்டிய நடவடிக்கைகள் பற்றி இப்பத்தி விளக்குகிறது. சிறிய முயற்சிகள் கூட பெரிய மாற்றங்களை ஏற்படுத்தும் என்பதை வலியுறுத்துகிறது.
Explanation: மையக் கருத்து என்பது பத்தியின் முக்கிய செய்தி. இப்பத்தி சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகளையும், அவற்றுக்கான தீர்வுகளையும் பற்றி பேசுகிறது. எனவே, மையக் கருத்து சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பு.
Marking Scheme:
- மையக் கருத்தை சரியாக அடையாளம் காணுதல் (சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பு) – 2 மார்க்
- காரணங்கள்/விளைவுகள்/தீர்வுகள் பற்றிய குறிப்பு – 2 மார்க்
- விளக்கத்தின் தெளிவு – 1 மார்க்
Marking Note: மாணவர்கள் பத்தியின் ஒட்டுமொத்த செய்தியைப் புரிந்துகொண்டு எழுத வேண்டும்.
Section D: கருத்தறிதல் – பத்தி 2 (Comprehension 2)
Marks: 30
16. தமிழ் மொழியின் சிறப்புகளைப் பற்றி எழுதுக. [6]
Answer:
- தமிழ் மொழி உலகின் மிகப் பழமையான மொழிகளில் ஒன்று.
- சுமார் இரண்டாயிரம் ஆண்டுகளுக்கு மேலான இலக்கிய வரலாறு கொண்டது.
- சங்க இலக்கியங்கள், திருக்குறள், கம்பராமாயணம் போன்ற சிறந்த இலக்கியங்களைக் கொண்டுள்ளது.
- தமிழின் இலக்கணம் மிகவும் நுட்பமானது; தொல்காப்பியம் இதற்குச் சான்று.
Explanation: பத்தியின் முதல் பத்தியில் தமிழ் மொழியின் சிறப்புகள் கூறப்பட்டுள்ளன. மாணவர்கள் இந்தக் கருத்துகளைச் சேகரித்து ஒழுங்காக எழுத வேண்டும்.
Marking Scheme:
- ஒவ்வொரு சரியான சிறப்புக்கும் 1 மார்க் (அதிகபட்சம் 4 மார்க்)
- விளக்கத்தின் தெளிவு மற்றும் அமைப்பு – 2 மார்க்
Marking Note: நான்கு சிறப்புகளைக் கண்டறிந்து எழுதினால் 4 மார்க். விளக்கத்துடன் நன்கு அமைத்து எழுதினால் 6 மார்க்.
17. உலகமயமாக்கல் காலத்தில் தமிழ் மொழியின் நிலை குறித்து சிலர் ஏன் கவலைப்படுகின்றனர்? [6]
Answer: உலகமயமாக்கல் காலத்தில், ஆங்கிலம் போன்ற உலக மொழிகளின் செல்வாக்கு அதிகரித்து வருவதால், தமிழ் மொழியின் பயன்பாடு குறைந்து வருவதாகச் சிலர் கவலைப்படுகின்றனர். இளைய தலைமுறையினர் தமிழை விட ஆங்கிலத்தில் அதிகம் பேசவும், எழுதவும் விரும்புவதால், தமிழ் மொழியின் எதிர்காலம் குறித்து அவர்கள் அஞ்சுகின்றனர்.
Explanation: பத்தியின் இரண்டாம் பத்தியில் "இன்றைய உலகமயமாக்கல் காலத்தில், தமிழ் மொழியின் பயன்பாடு குறைந்து வருவதாகச் சிலர் கவலைப்படுகின்றனர்" என்று கூறப்பட்டுள்ளது. இதன் காரணத்தை மாணவர்கள் யூகித்து எழுத வேண்டும். உலகமயமாக்கல் என்றால் உலக அளவில் தொடர்பு அதிகரிப்பது; இதில் ஆங்கிலம் போன்ற மொழிகள் ஆதிக்கம் செலுத்துகின்றன.
Marking Scheme:
- உலகமயமாக்கலின் தாக்கம் (ஆங்கில ஆதிக்கம்) – 2 மார்க்
- தமிழ் பயன்பாடு குறைதல் – 2 மார்க்
- இளைய தலைமுறையின் போக்கு – 2 மார்க்
Marking Note: பத்தியின் கருத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டு, சொந்த விளக்கங்களையும் சேர்க்கலாம்.
18. தொழில்நுட்பத்தின் வளர்ச்சி தமிழ் மொழிக்கு எவ்வாறு புதிய வாய்ப்புகளை உருவாக்கியுள்ளது? [6]
Answer: தொழில்நுட்பத்தின் வளர்ச்சி தமிழ் மொழிக்கு புதிய வாய்ப்புகளை உருவாக்கியுள்ளது:
- இணையதளங்களில் தமிழ் உள்ளடக்கம் அதிகரித்து வருகிறது.
- சமூக ஊடகங்களில் தமிழ் பயன்பாடு அதிகரித்துள்ளது.
- மின்னூல்கள் (e-books) தமிழில் உருவாக்கப்படுகின்றன.
- தமிழ் மொழியில் செயலிகள் (apps) மற்றும் மென்பொருள்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன.
Explanation: பத்தியில் தொழில்நுட்பம் தமிழுக்கு உருவாக்கிய வாய்ப்புகள் தெளிவாகக் கூறப்பட்டுள்ளன. மாணவர்கள் இவற்றைப் பட்டியலிட்டு எழுத வேண்டும்.
Marking Scheme:
<stage5_exam_answers_md>
TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Tamil Secondary 4 – Answer Key
Subject: Higher Tamil Level: Secondary 4 Paper: Practice Paper (Comprehension Focus) – Version 1 Total Marks: 80
Section A: சொற்பொருள் (Vocabulary in Context)
Marks: 10
1. "எளிமையாக்கியுள்ளது" என்ற சொல்லின் பொருள் யாது? [2]
Answer: எளிதாக்கியுள்ளது / சிரமத்தைக் குறைத்துள்ளது / சுலபமாக்கியுள்ளது.
Explanation: "எளிமையாக்கியுள்ளது" என்பது "எளிமை" (simplicity) + "ஆக்கு" (make) + "இயுள்ளது" (has done) என்று பிரியும். இது ஒரு செயலின் விளைவாக ஏதாவது ஒன்று சிரமமின்றி செய்யக்கூடியதாக மாறிவிட்டது என்பதைக் குறிக்கிறது. இங்கு தொழில்நுட்பம் வாழ்க்கையைச் சுலபமாக்கியுள்ளது என்று பொருள்.
Marking Note: ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய ஒத்த சொற்களுக்கு முழு மதிப்பெண். பொருள் தெளிவாக இருந்தால் போதுமானது.
2. "பறிப்பதாக" என்ற சொல்லுக்கு நேரெதிர்ச் சொல் யாது? [2]
Answer: கொடுப்பதாக / வழங்குவதாக / தருவதாக.
Explanation: "பறிப்பது" என்றால் பலாத்காரமாக அல்லது விரைவாக எடுத்துக்கொள்வது (to snatch/take away). இதற்கு நேரெதிர் "கொடுப்பது" (to give) ஆகும். சூழலில், தொழில்நுட்பம் நேரத்தைப் பறிக்கிறது என்றால், அது நேரத்தை எடுத்துக்கொள்கிறது என்பதாகும். எதிர்ச்சொல் நேரத்தைக் கொடுப்பது/வழங்குவது.
Marking Note: "கொடுப்பதாக" அல்லது "வழங்குவதாக" போன்ற சொற்கள் ஏற்கப்படும்.
3. "விரிசலை" என்ற சொல்லின் பொருள் என்ன? [2]
Answer: பிளவு / பிணக்கு / உறவில் ஏற்படும் பிளவு / சேதம்.
Explanation: "விரிசல்" என்றால் பொருளில் ஏற்படும் பிளவு (crack) அல்லது உறவில் ஏற்படும் பிணக்கு/பிளவு. இங்கு சமூக உறவுகளில் ஏற்படும் பிளவு/சேதம் என்று பொருள். குடும்பத்துடன் நேரம் செலவிடாமல் இருப்பதால் உறவுகளில் இடைவெளி ஏற்படும் என்பதை இது குறிக்கிறது.
Explanation for students: இது ஒரு உருவகப் பயன்பாடு. சுவரில் விரிசல் வந்தால் அது பலவீனத்தைக் காட்டுவது போல, உறவில் விரிசல் என்றால் உறவில் பலவீனம்/பிணக்கு ஏற்படுவது.
Marking Note: "பிளவு" அல்லது "பிணக்கு" போன்ற சொற்கள் ஏற்கப்படும்.
4. "கட்டுப்படுத்துவது" என்ற சொல்லுக்கு இணையான சொல் (synonym) யாது? [2]
Answer: கட்டுப்பாட்டுக்குள் கொண்டுவருவது / வரம்புக்குள் வைப்பது / நிர்வகிப்பது / குறைப்பது.
Explanation: "கட்டுப்படுத்துவது" என்றால் ஒரு விஷயத்தை ஒரு எல்லைக்குள் வைத்திருப்பது அல்லது அதன் அளவைக் குறைப்பது. இங்கு தொழில்நுட்பப் பயன்பாட்டின் அளவைக் குறைப்பது/வரம்புக்குள் வைப்பது என்று பொருள்.
Marking Note: "வரம்புக்குள் வைப்பது", "குறைப்பது" போன்ற சொற்கள் ஏற்கப்படும்.
5. "அளவை" என்ற சொல் பின்வரும் எந்தச் சொல்லின் வேற்றுமை உருபு பெற்ற வடிவம்? [2]
Answer: (A) அளவு
Explanation: "அளவு" என்பது பெயர்ச்சொல். இது இரண்டாம் வேற்றுமை உருபு "ஐ" பெற்று "அளவை" என்று மாறுகிறது. (அளவு + ஐ = அளவை). இங்கு "தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தும்போது அதன் அளவைக் கட்டுப்படுத்துவது" என்ற வாக்கியத்தில் "அளவை" என்பது செயப்படுபொருளாக விளங்குகிறது.
Marking Note: சரியான விடை (A) மட்டுமே. விளக்கம் தேவையில்லை, ஆனால் கொடுத்தால் நல்லது.
Section B: இலக்கணம் (Grammar in Context)
Marks: 15
6. வாக்கியம் (6) இல் உள்ள "நூலகர்" என்ற சொல் எந்த வகைப் பெயர்ச்சொல்? [3]
Answer: (A) பொருட்பெயர்
Explanation: பெயர்ச்சொற்கள் ஐந்து வகைப்படும்: பொருட்பெயர், இடப்பெயர், காலப்பெயர், சினைப்பெயர், பண்புப்பெயர். "நூலகர்" என்பது ஒரு தொழிலை/பணியைச் செய்யும் நபரைக் குறிக்கும் சொல். இது ஒரு பொருளை (மனிதரை) குறிப்பதால் பொருட்பெயர் ஆகும். இடப்பெயர் (நூலகம்), காலப்பெயர் (காலை), சினைப்பெயர் (கை), பண்புப்பெயர் (நன்மை) ஆகியவற்றிலிருந்து இது வேறுபட்டது.
Marking Note: சரியான விருப்பம் (A). விளக்கம் இருந்தால் கூடுதல் புரிதல்.
7. வாக்கியம் (7) இல் உள்ள "அமைதியாக" என்ற சொல் எந்த வகைச் சொல்? [3]
Answer: (C) உரிச்சொல்
Explanation: உரிச்சொற்கள் பெயர்ச்சொல் அல்லது வினைச்சொல்லின் பொருளை விளக்கும் சொற்கள். "அமைதியாக" என்பது "அமர்ந்து" என்ற வினைச்சொல்லை விளக்குகிறது (எப்படி அமர்ந்தனர்? அமைதியாக). இது ஒரு வினையுரிச்சொல் (adverb) ஆகும். பெயர்ச்சொல் (புத்தகம்), வினைச்சொல் (படித்தனர்), இடைச்சொல் (உம்) ஆகியவை இல்லை.
Marking Note: சரியான விருப்பம் (C). "வினையுரிச்சொல்" என்றும் கூறலாம்.
8. வாக்கியம் (8) இல் உள்ள "சிலர்" என்ற சொல் எந்த வகையைச் சேர்ந்தது? [3]
Answer: (B) பதிலிடுபெயர்
Explanation: பதிலிடுபெயர்கள் (pronouns) பெயர்ச்சொல்லுக்குப் பதிலாக வரும் சொற்கள். "சிலர்" என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான மனிதர்களைக் குறிக்கும் பதிலிடுபெயர். இது சுட்டுப்பெயர் (இவன், அவன்), வினாப்பெயர் (யார், எது), பண்புப்பெயர் (நல்லவன்) ஆகியவற்றிலிருந்து வேறுபட்டது.
Marking Note: சரியான விருப்பம் (B).
9. வாக்கியம் (9) இல் உள்ள "பராமரிக்குமாறு" என்ற சொல்லில் இடம்பெற்றுள்ள வினையெச்சம் எது? [3]
Answer: (C) பராமரிக்கும்
Explanation: "பராமரிக்குமாறு" என்பது "பராமரிக்கும்" (வினையெச்சம்) + "ஆறு" (விகுதி) எனப் பிரிகிறது. வினையெச்சம் என்பது வினைமுற்றாக முடியாமல், இன்னொரு வினைக்குத் துணையாக வரும் வினைச்சொல்லின் வடிவம். "பராமரிக்கும்" என்பது "பராமரி" என்ற வினைச்சொல்லின் எச்ச வடிவம். "ஆறு" என்பது விகுதி.
Marking Note: சரியான விருப்பம் (C).
10. வாக்கியம் (10) இல் உள்ள "திரும்பினர்" என்ற சொல் எந்த வகை வினைமுற்று? [3]
Answer: (A) தெரிநிலை வினைமுற்று
Explanation: தெரிநிலை வினைமுற்று (finite verb) என்பது காலத்தைக் காட்டி முடியும் வினைச்சொல். "திரும்பினர்" என்பது இறந்த காலத்தில் (past tense) முடிந்த வினைச்சொல். இது ஒரு செயலை நேரடியாகக் கூறுகிறது. குறிப்பு வினைமுற்று (உறங்கினான் - தூங்கினான்), செய்வினை (செய்தான்), செயப்பாட்டுவினை (செய்யப்பட்டது) ஆகியவற்றிலிருந்து இது வேறுபட்டது.
Marking Note: சரியான விருப்பம் (A).
Section C: கருத்தறிதல் – பத்தி 1 (Comprehension 1)
Marks: 25
11. சுற்றுச்சூழல் மாசுபடுவதற்கான காரணங்கள் யாவை? [5]
Answer: சுற்றுச்சூழல் மாசுபடுவதற்கான காரணங்கள்:
- தொழிற்சாலைகளிலிருந்து வெளியேறும் புகை
- வாகனங்களின் புகை
- காடுகளை அழிப்பது
Explanation: இந்த மூன்று காரணங்களும் பத்தியில் நேரடியாகக் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளன. ஒவ்வொரு காரணத்திற்கும் 1 மதிப்பெண் வீதம் 3 மதிப்பெண்கள். மீதமுள்ள 2 மதிப்பெண்கள் விளக்கம் மற்றும் வாக்கிய அமைப்புக்கு.
Marking Note: மூன்று காரணங்களையும் சரியாகக் குறிப்பிட்டால் 3 மதிப்பெண்கள். தெளிவான விளக்கம் மற்றும் முழு வாக்கியங்களில் எழுதினால் கூடுதல் 2 மதிப்பெண்கள்.
12. புவி வெப்பமயமாதலின் விளைவுகள் யாவை? [5]
Answer: புவி வெப்பமயமாதலின் விளைவுகள்:
- பருவநிலை மாற்றங்கள் ஏற்படுதல்
- பனிப்பாறைகள் உருகுதல்
- கடல் மட்டம் உயர்தல்
- கடலோரப் பகுதிகளில் வாழும் மக்கள் பாதிக்கப்படுதல்
Explanation: பத்தியில் நான்கு விளைவுகள் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளன. ஒவ்வொரு விளைவுக்கும் 1 மதிப்பெண் வீதம் 4 மதிப்பெண்கள். மீதமுள்ள 1 மதிப்பெண் விளக்கத்திற்கு.
Marking Note: நான்கு விளைவுகளையும் சரியாகக் குறிப்பிட்டால் 4 மதிப்பெண்கள். தெளிவான விளக்கம் இருந்தால் கூடுதல் 1 மதிப்பெண்.
13. "இயற்கை வளங்களை முறையாகப் பயன்படுத்த" என்றால் என்ன? [5]
Answer: "இயற்கை வளங்களை முறையாகப் பயன்படுத்த" என்றால்:
- இயற்கை வளங்களை வீணாக்காமல் பயன்படுத்துதல்
- தேவைக்கு மட்டுமே எடுத்துக்கொள்ளுதல்
- வளங்களைப் பாதுகாத்து, எதிர்கால சந்ததியினருக்கும் விட்டுச்செல்லுதல்
- மரங்களை வெட்டுவதைக் குறைத்து, புதிய மரங்களை நடுதல்
- மின்சாரத்தை மிச்சப்படுத்துதல் மற்றும் தண்ணீரை வீணாக்காமல் இருத்தல்
Explanation: பத்தியில் கொடுக்கப்பட்டுள்ள விளக்கங்களை ஒருங்கிணைத்து விளக்க வேண்டும். ஒவ்வொரு சரியான கருத்துக்கும் 1 மதிப்பெண் வீதம் 5 மதிப்பெண்கள்.
Marking Note: மாணவர்கள் பத்தியின் கருத்துக்களைத் தங்கள் சொற்களில் விளக்க வேண்டும். பத்தியை நகலெடுத்தால் முழு மதிப்பெண் கிடையாது.
14. குப்பைகளை மறுசுழற்சி செய்வதால் ஏற்படும் நன்மை யாது? [5]
Answer: குப்பைகளை மறுசுழற்சி செய்வதால் ஏற்படும் நன்மை:
- நிலத்தில் வீசப்படும் கழிவுகளின் அளவு குறையும்
- நிலம் மாசுபடுவது தடுக்கப்படும்
- இயற்கை வளங்களை மீண்டும் பயன்படுத்த முடியும்
- சுற்றுச்சூழல் பாதுகாக்கப்படும்
Explanation: பத்தியில் நேரடியாகக் கூறப்பட்டுள்ள நன்மை "நிலத்தில் வீசப்படும் கழிவுகளின் அளவைக் குறைக்கலாம்" என்பதாகும். இதிலிருந்து மாணவர்கள் பிற நன்மைகளை ஊகித்து எழுத வேண்டும்.
Marking Note: முக்கிய நன்மையைச் சரியாகக் குறிப்பிட்டால் 2 மதிப்பெண்கள். கூடுதல் நன்மைகளுக்கு 3 மதிப்பெண்கள்.
15. இப்பத்தியின் மையக் கருத்து யாது? [5]
Answer: இப்பத்தியின் மையக் கருத்து: சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பின் முக்கியத்துவம் மற்றும் அதற்காக நாம் மேற்கொள்ள வேண்டிய நடவடிக்கைகள்.
Explanation: பத்தி சுற்றுச்சூழல் மாசுபாட்டின் காரணங்கள், அதன் விளைவுகள் மற்றும் அவற்றைத் தீர்க்க நாம் மேற்கொள்ள வேண்டிய நடவடிக்கைகள் பற்றி விளக்குகிறது. மையக் கருத்து இவை அனைத்தையும் உள்ளடக்கியதாக இருக்க வேண்டும்.
Marking Note: மையக் கருத்தைத் தெளிவாகவும் சுருக்கமாகவும் எழுதினால் 5 மதிப்பெண்கள். பகுதி விளக்கத்திற்கு 2-3 மதிப்பெண்கள்.
Section D: கருத்தறிதல் – பத்தி 2 (Comprehension 2)
Marks: 30
16. தமிழ் மொழியின் சிறப்புகளைப் பற்றி எழுதுக. [6]
Answer: தமிழ் மொழியின் சிறப்புகள்:
- உலகின் மிகப் பழமையான மொழிகளில் ஒன்று
- சுமார் இரண்டாயிரம் ஆண்டுகளுக்கு மேலான இலக்கிய வரலாறு
- சங்க இலக்கியங்கள், திருக்குறள், கம்பராமாயணம் போன்ற செழுமையான இலக்கியங்கள்
- மிகவும் நுட்பமான இலக்கணம் (தொல்காப்பியம்)
- பண்பாடு மற்றும் வரலாற்றின் அடையாளம்
Explanation: பத்தியில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள ஐந்து சிறப்புகளையும் விளக்க வேண்டும். ஒவ்வொரு சிறப்புக்கும் 1 மதிப்பெண் வீதம் 5 மதிப்பெண்கள். மீதமுள்ள 1 மதிப்பெண் விளக்கம் மற்றும் வாக்கிய அமைப்புக்கு.
Marking Note: ஐந்து சிறப்புகளையும் சரியாகக் குறிப்பிட்டால் 5 மதிப்பெண்கள். தெளிவான விளக்கம் இருந்தால் கூடுதல் 1 மதிப்பெண்.
17. உலகமயமாக்கல் காலத்தில் தமிழ் மொழியின் நிலை குறித்து சிலர் ஏன் கவலைப்படுகின்றனர்? [6]
Answer: உலகமயமாக்கல் காலத்தில் தமிழ் மொழியின் நிலை குறித்து சிலர் கவலைப்படுவதற்குக் காரணம்:
- தமிழ் மொழியின் பயன்பாடு குறைந்து வருவதாக அவர்கள் நம்புகின்றனர்
- ஆங்கிலம் போன்ற உலக மொழிகளின் ஆதிக்கம் அதிகரித்து வருகிறது
- இளைய தலைமுறையினர் தமிழை விட ஆங்கிலத்தில் அதிக ஆர்வம் காட்டுகின்றனர்
Explanation: பத்தியில் "தமிழ் மொழியின் பயன்பாடு குறைந்து வருவதாகச் சிலர் கவலைப்படுகின்றனர்" என்று குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது. மாணவர்கள் இதற்கான காரணங்களை ஊகித்து எழுத வேண்டும்.
Marking Note: முக்கிய காரணத்தைச் சரியாகக் குறிப்பிட்டால் 2 மதிப்பெண்கள். கூடுதல் காரணங்களுக்கு 4 மதிப்பெண்கள்.
18. தொழில்நுட்பத்தின் வளர்ச்சி தமிழ் மொழிக்கு எவ்வாறு புதிய வாய்ப்புகளை உருவாக்கியுள்ளது? [6]
Answer: தொழில்நுட்பத்தின் வளர்ச்சி தமிழ் மொழிக்கு உருவாக்கியுள்ள புதிய வாய்ப்புகள்:
- இணையதளங்களில் தமிழ் உள்ளடக்கம் அதிகரித்து வருகிறது
- சமூக ஊடகங்களில் தமிழ் பயன்பாடு அதிகரித்துள்ளது
- மின்னூல்கள் (e-books) தமிழில் வெளியிடப்படுகின்றன
- தமிழ் மொழியில் செயலிகள் (apps) உருவாக்கப்படுகின்றன
- தமிழ் மொழியில் மென்பொருள்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன
Explanation: பத்தியில் ஐந்து வாய்ப்புகள் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளன. ஒவ்வொரு வாய்ப்புக்கும் 1 மதிப்பெண் வீதம் 5 மதிப்பெண்கள். மீதமுள்ள 1 மதிப்பெண் விளக்கத்திற்கு.
Marking Note: ஐந்து வாய்ப்புகளையும் சரியாகக் குறிப்பிட்டால் 5 மதிப்பெண்கள். தெளிவான விளக்கம் இருந்தால் கூடுதல் 1 மதிப்பெண்.
19. "மொழி என்பது வெறும் தொடர்புக் கருவி மட்டுமல்ல" – இக்கூற்றின் பொருள் யாது? [6]
Answer: இக்கூற்றின் பொருள்:
- மொழி என்பது வெறும் தகவல் பரிமாற்றத்திற்கான கருவி மட்டுமல்ல
- மொழி என்பது நம் அடையாளம்
- மொழி என்பது நம் பண்பாடு
- மொழி என்பது நம் வரலாறு
- மொழி நம் எண்ணங்களையும் உணர்வுகளையும் வெளிப்படுத்துகிறது
- மொழி நம் சமூகத்தின் ஒருங்கிணைப்பை வலுப்படுத்துகிறது
Explanation: பத்தியின் இறுதி வரிகள் இக்கருத்தை விளக்குகின்றன. மாணவர்கள் இக்கருத்தை விரிவாக விளக்க வேண்டும்.
Marking Note: ஒவ்வொரு சரியான விளக்கத்திற்கும் 1 மதிப்பெண் வீதம் 6 மதிப்பெண்கள்.
20. இளைய தலைமுறையினர் தமிழ் மொழியைப் பேணுவதற்கு என்னென்ன வழிகளை மேற்கொள்ளலாம்? உங்கள் கருத்துகளை விளக்கவும். [6]
Answer: இளைய தலைமுறையினர் தமிழ் மொழியைப் பேணுவதற்கு மேற்கொள்ளக்கூடிய வழிகள்:
- தமிழ் மொழியைக் கற்கவும், பயன்படுத்தவும் ஆர்வம் காட்டுதல்
- தமிழ் மொழியின் மீது பெருமிதம் கொள்ளுதல்
- தமிழில் புத்தகங்கள், செய்தித்தாள்கள் படித்தல்
- தமிழில் பேசவும் எழுதவும் பயிற்சி செய்தல்
- தமிழ் கலாச்சார நிகழ்வுகளில் பங்கேற்றல்
- தமிழ் மொழியில் உள்ளடக்கத்தை உருவாக்குதல் (வலைப்பதிவுகள், வீடியோக்கள்)
Explanation: இது மாணவர்களின் சொந்தக் கருத்துகளைக் கேட்கும் கேள்வி. பத்தியில் கொடுக்கப்பட்டுள்ள கருத்துகளை அடிப்படையாகக் கொண்டு, மாணவர்கள் தங்கள் சொந்த யோசனைகளைச் சேர்க்க வேண்டும்.
Marking Note: ஒவ்வொரு சரியான வழிக்கும் 1 மதிப்பெண் வீதம் 6 மதிப்பெண்கள். மாணவர்களின் சொந்தக் கருத்துகளுக்கு கூடுதல் மதிப்பெண்.
END OF ANSWER KEY