Secondary 4 Higher Malay Practice Paper 2

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=5-2; model=tencent/hy3:free; model_label=Tencent HY3 Free; generated=2026-07-09; Sources: Stage 4-0 LLM templates, syllabus context, and Stage 2 evidence where available. -->

TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Malay Secondary 4

TuitionGoWhere Practice Paper (AI) — Version 2

Subject: Higher Malay
Level: Secondary 4
Paper: Practice Paper (Comprehension Focus)
Duration: 1 hour 45 minutes
Total Marks: 80
Name:
Class:
Date:

Arahan

Kertas amali ini mengandungi Bahagian A, B, dan C berdasarkan fokus kefahaman (comprehension) untuk Higher Malay Tingkatan 4. Jawab semua soalan. Tiada kamus dibenarkan. Teks adalah dalam lingkungan perkataan yang ditetapkan sukatan. Kertas ini dijana berpandukan sukatan 1117 dan bukan daripada kertas peperiksaan lepas yang sah.

---

Bahagian A: Kefahaman Pendek (20 markah)

[Berdasarkan teks ~200 patah perkataan. Jawab semua 5 soalan.]

Teks A Pembelajaran dalam talian telah menjadi sebahagian daripada kehidupan pelajar sejak beberapa tahun kebelakangan ini. Di sekolah-sekolah di Singapura, guru-guru menggunakan pelantar seperti Student Learning Space untuk menyampaikan pengajaran. Murid-murid dapat mengakses bahan pada bila-bila masa. Walau bagaimanapun, terdapat kebimbangan tentang kurangnya interaksi sosial. Sesetengah pelajar merasa sunyi apabila belajar sendirian di rumah. Ibubapa pula perlu memainkan peranan untuk memastikan anak tidak ketagih gajet. Kerajaan telah menyediakan latihan kepada guru supaya pengajaran lebih berkesan. Secara keseluruhannya, teknologi memberi manfaat jika digunakan dengan bijak.

1. Apakah dua cara pembelajaran dalam talian membantu pelajar? [2]
2. Nyatakan satu kebimbangan yang disebut dalam teks. [2]
3. Siapakah yang perlu memastikan pelajar tidak ketagih gajet? [2]
4. Apakah peranan kerajaan seperti yang dinyatakan? [2]
5. Berikan maksud perkataan "berkesan" dalam konteks teks. [2]

---

Bahagian B: Kefahaman Sederhana (30 markah)

[Berdasarkan teks ~390 patah perkataan. Jawab semua 5 soalan.]

Teks B Hutan simpan di kepulauan Asia Tenggara semakin terancam akibat aktiviti pembalakan haram dan pembukaan tanah untuk pertanian. Di negara jiran, orang utan kehilangan habitat semula jadi. Penyelidik dari Universiti Nasional Singapura mendapati bahawa kehilangan hutan menjejaskan kualiti udara di rantau ini. Komuniti setempat cuba memulihara dengan menanam semula pokok. Sekolah di Singapura mengadakan kempen kesedaran alam sekitar. Murid-murid diajar tentang kitaran karbon dan kepentingan biodiversiti. Agensi alam sekitar tempatan bekerjasama dengan pertubuhan bukan kerajaan untuk memantau aktiviti pembalakan. Walaupun cabaran besar, usaha kecil dari setiap individu dapat memberi impak jangka panjang. Media sosial digunakan untuk menyebarkan maklumat tepat kepada orang ramai.

6. Apakah dua punca utama hutan terancam? [2]

7. Bagaimana kehilangan hutan menjejaskan rantau ini menurut penyelidik? [2]

8. Apakah tindakan komuniti setempat? [2]

9. Nyatakan dua aktiviti sekolah berkaitan alam sekitar. [2]

10. Mengapakah media sosial penting dalam usaha pemuliharaan? [2]

11. Terangkan maksud "biodiversiti" dan kaitannya dengan teks. [4]

12. Huraikan dua cabaran yang dihadapi dalam pemuliharaan hutan. [4]

13. Mengapakah kerjasama antara agensi dan NGO diperlukan? [4]

14. Berikan pendapat anda: adakah usaha individu mencukupi? Beri sebab dari teks. [4]

15. Kenal pasti ayat yang menunjukkan harapan untuk masa depan. [4]

---

Bahagian C: Kefahaman Lanjutan dan Rumusan (30 markah)

[Berdasarkan teks ~390 patah perkataan. Jawab semua 5 soalan.]

Teks C Sukan merupakan alat penyatu masyarakat di Singapura yang pelbagai kaum. Program "Sukan untuk Semua" anjuran Majlis Sukan Singapura menggalakkan penyertaan tanpa mengira umur. Belia diajar nilai kerjasama melalui aktiviti berkumpulan. Kajian menunjukkan bahawa senaman berkala mengurangkan tekanan dan meningkatkan fokus pelajar. Walau bagaimanapun, kos kemudahan sukan kadangkala tinggi untuk keluarga berpendapatan rendah. Kerajaan menyediakan subsidi melalui Community Club. Sukarelawan dari kalangan pelajar sekolah menengah membantu mengurus acara kecil. Penyertaan dalam sukan juga mengurangkan gejala sosial seperti ponteng sekolah. Secara kesimpulannya, pelaburan dalam sukan memberi pulangan sosial yang tinggi.

16. Apakah matlamat program "Sukan untuk Semua"? [2]

17. Bagaimana sukan membantu pelajar dari segi akademik? [2]

18. Siapakah yang membantu mengurus acara kecil? [2]

19. Apakah faedah sosial penyertaan sukan? [2]

20. Nyatakan satu masalah yang dihadapi keluarga berpendapatan rendah. [2]

21. Terangkan dua cara sukan menyatukan masyarakat. [4]

22. Mengapakah subsidi kerajaan diperlukan? [4]

23. Hubungkan penyertaan sukan dengan pengurangan gejala sosial. [4]

24. Tulis rumusan tidak lebih 60 patah perkataan berdasarkan Teks C. [12]

---

Jumlah Markah: 80

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=5-2; model=tencent/hy3:free; model_label=Tencent HY3 Free; generated=2026-07-09; Sources: Stage 4-0 LLM templates, syllabus context, and Stage 2 evidence where available. -->

TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Malay Secondary 4 (Answers)

Version 2

Bahagian A (20 markah)

1. Dua cara: (i) akses bahan pada bila-bila masa, (ii) guru guna pelantar SLS untuk pengajaran. [2]
   Markah: 1+1. Pengajaran: cari ayat "Murid-murid dapat mengakses bahan pada bila-bila masa" dan "guru-guru menggunakan pelantar seperti Student Learning Space".

2. Kebimbangan: kurang interaksi sosial / pelajar rasa sunyi. [2]
   Markah penuh jika satu disebut dengan jelas.

3. Ibubapa. [2]
   Nota: Jangan jawab "guru"; teks nyata "Ibubapa pula perlu memainkan peranan".

4. Menyediakan latihan kepada guru supaya pengajaran lebih berkesan. [2]

5. "Berkesan" = memberi hasil yang baik / berjaya mencapai matlamat. [2]
   Marking: 1 maksud umum, 1 kaitan konteks.

Bahagian B (30 markah)

6. Pembalakan haram, pembukaan tanah untuk pertanian. [2]

7. Menjejaskan kualiti udara di rantau ini. [2]

8. Menanam semula pokok (pemuliharaan). [2]

9. Kempen kesedaran alam sekitar, mengajar kitaran karbon & biodiversiti. [2]

10. Menyebarkan maklumat tepat kepada orang ramai. [2]

11. [4] Biodiversiti = kepelbagaian hidupan. Kaitan: teks sebut pentingnya biodiversiti diajar di sekolah untuk pemuliharaan.
    Markah: 2 maksud, 2 kaitan.

12. [4] Cabaran: (a) pembalakan haram sukar dikawal, (b) kos/usaha pemuliharaan besar.
    2+2 markah.

13. [4] Kerjasama perlu untuk pantau aktiviti pembalakan dengan lebih luas & cekap.
    Markah: 2 tujuan, 2 huraian.

14. [4] Pendapat: tidak mencukupi sebab cabaran besar; tetapi teks kata usaha kecil memberi impak. Beri 2 sebab dari teks.
    Marking descriptor: 2 pendapat, 2 bukti.

15. [4] Ayat: "Walaupun cabaran besar, usaha kecil dari setiap individu dapat memberi impak jangka panjang."
    2 pengenalan ayat, 2 terjemah/harapan.

Bahagian C (30 markah)

16. Galak penyertaan semua umur tanpa mengira kaum. [2]

17. Kurang tekanan, meningkat fokus pelajar. [2]

18. Sukarelawan pelajar sekolah menengah. [2]

19. Kurang gejala sosial, satukan masyarakat. [2]

20. Kos kemudahan sukan tinggi. [2]

21. [4] (a) program rentas kaum, (b) kerjasama berkumpulan. 2+2.

22. [4] Subsidi perlu kerana kos tinggi untuk keluarga berpendapatan rendah supaya akses sama rata. 2+2.

23. [4] Sukan isi masa lapang, kurang ponteng sekolah; hubung dengan teks "mengurangkan gejala sosial". 2+2.

24. [12] Rumusan contoh (38 patah):
    "Program sukan di Singapura menyatukan masyarakat pelbagai kaum dan mengajar kerjasama. Senaman membantu pelajar fokus dan kurang tekanan. Kos tinggi diatasi dengan subsidi kerajaan dan sukarelawan. Sukan mengurangkan gejala sosial serta beri pulangan sosial tinggi."
    Marking: 12 = isi padat 8, bahasa 2, tidak lebih 60 patah 2. Ciri: ada tujuan, faedah, bantuan, kesimpulan.

Jumlah: 80 markah.