Secondary 4 Higher Malay Practice Paper 1

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=5-2; model=tencent/hy3:free; model_label=Tencent HY3 Free; generated=2026-07-09; Sources: Stage 4-0 LLM templates, syllabus context, and Stage 2 evidence where available. -->

TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Malay Secondary 4

TuitionGoWhere Practice Paper (AI)
Version: 1 of 5
Subject: Higher Malay
Level: Secondary 4
Paper: Practice Paper (Kefahaman / Comprehension Focus)
Duration: 1 hour 45 minutes
Total Marks: 80
Name: ______________________
Class: ______________________
Date: ______________________

Arahan:
Kertas amali ini mengandungi Bahagian A, B, C, dan D berdasarkan sukatan mata pelajaran Bahasa Melayu Tinggi Tingkatan 4. Jawab semua soalan mengikut bahagian. Tiada kamus dibenarkan. Pastikan jawapan ditulis dengan jelas dalam Bahasa Melayu yang betul.

---

Bahagian A1: Golongan Kata (10 markah)

Berdasarkan teks di bawah (kira-kira 95 patah perkataan), isikan tempat kosong dengan golongan kata yang sesuai.

Teks:
"Setiap pagi, Ali (1) ke pasar untuk membeli sayur. Dia (2) seorang petani yang rajin. Kami (3) membantu ibu di dapur. Makanan itu (4) sedap dan kami makan dengan (5)."

1. ________ (1 markah)
2. ________ (1 markah)
3. ________ (1 markah)
4. ________ (1 markah)
5. ________ (1 markah)

Bahagian A2: Menggantikan Perkataan (10 markah)

Dalam teks di bawah, terdapat 5 perkataan yang salah penggunaan. Kenal pasti dan gantikan dengan perkataan yang betul.

Teks:
"Kereta itu sangat cepat berjalan di jalan licin. Dia makan buku di perpustakaan. Kami minum baju baharu. Angin tidur kencang semalam."

6. Perkataan salah 1: ________ Gantian: ________ (2 markah)
7. Perkataan salah 2: ________ Gantian: ________ (2 markah)
8. Perkataan salah 3: ________ Gantian: ________ (2 markah)
9. Perkataan salah 4: ________ Gantian: ________ (2 markah)
10. Perkataan salah 5: ________ Gantian: ________ (2 markah)

Bahagian B: Kefahaman 1 (10 markah)

Baca teks ringkas (~200 patah perkataan) berikut.

Teks:
"Kempen kebersihan telah dijalankan di taman perumahan Taman Bahagia. Penduduk berkumpul pada hari Sabtu untuk membersihkan parit dan memotong rumput. Pengerusi jawatankuasa, Encik Razak, berkata bahawa kerjasama semua pihak penting supaya kawasan kekal bersih. Kanak-kanak turut serta mengutip sampah. Selepas tiga jam, taman itu kelihatan lebih cerah. Penduduk berasa bangga dengan usaha mereka."

11. Apakah tujuan kempen di Taman Bahagia? (2 markah)
12. Siapakah yang mengetuai kempen tersebut? (2 markah)
13. Bilakah kempen itu diadakan? (2 markah)
14. Nyatakan dua aktiviti yang dijalankan. (2 markah)
15. Bagaimanakah perasaan penduduk selepas kempen? (2 markah)

Bahagian C1: Kefahaman 2 (22 markah)

Baca teks (~390 patah perkataan) berikut.

Teks:
"Teknologi telah mengubah cara pelajar belajar. Di sekolah, guru menggunakan papan pintar untuk mengajar. Pelajar mempunyai akses kepada buku digital dan video pembelajaran. Namun, terlalu bergantung kepada gajet menyebabkan sesetengah pelajar hilang fokus. Kajian di sebuah sekolah menunjukkan bahawa pelajar yang menggunakan telefon bimbit secara berlebihan mendapat keputusan lebih rendah. Ibubapa digesa memantau penggunaan gajet anak-anak. Aktiviti luar seperti sukan dan membaca buku fizikal dapat mengimbangi pembelajaran digital. Guru kaunseling, Puan Mariam, menekankan bahawa disiplin diri penting. Sekolah telah mengadakan bengkel literasi digital untuk memberi kesedaran."

16. Bagaimanakah teknologi membantu guru? (4 markah)
17. Apakah kesan negatif penggunaan gajet berlebihan? (4 markah)
18. Apakah cadangan untuk mengimbangi pembelajaran? (4 markah)
19. Siapakah Puan Mariam dan apakah peranannya? (5 markah)
20. Nyatakan langkah sekolah bagi meningkatkan kesedaran. (5 markah)

Bahagian C2: Kefahaman 3 (16 markah)

Baca teks (~390 patah perkataan) berikut.

Teks:
"Hutan simpan di negara kita kaya dengan flora dan fauna. Pokok besar memberikan oksigen dan menyerap karbon dioksida. Haiwan seperti monyet dan burung hidup bebas. Namun, aktiviti pembalakan haram mengancam ekosistem. Kerajaan telah menubuhkan pasukan penguat kuasa untuk menjaga hutan. Sukarelawan juga membuat rondaan. Jika hutan musnah, banjir dan tanah runtuh mungkin berlaku. Masyarakat perlu menghargai alam sekitar."

Soalan:
21. Apakah fungsi pokok besar dalam hutan? (MCQ: A memberi oksigen B ambil air C buang sampah) (4 markah)
22. Siapakah yang menjaga hutan daripada pembalakan? (MCQ: A petani B pasukan penguat kuasa C nelayan) (4 markah)
23. Lengkapkan ayat: "Jika hutan musnah, ________ dan ________ mungkin berlaku." (8 markah)

Bahagian D: Peringkasan (12 markah)

Berdasarkan teks Bahagian C2, buat ringkasan tidak melebihi 60 patah perkataan.

24. Ringkasan (12 markah)

---

---

---

Jumlah Markah: 80

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=5-2; model=tencent/hy3:free; model_label=Tencent HY3 Free; generated=2026-07-09; Sources: Stage 4-0 LLM templates, syllabus context, and Stage 2 evidence where available. -->

TuitionGoWhere Practice Paper (AI) – Answer Key (Version 1)
Subject: Higher Malay
Level: Secondary 4
Total Marks: 80

---

Bahagian A1 (10 markah)

1. pergi (1m) – Kata kerja yang menunjukkan pergerakan ke pasar.
2. ialah (1m) – Kata hubung nama menyatakan identiti.
3. selalu (1m) – Kata adverba masa.
4. sangat (1m) – Kata pemeri (intensifier).
5. gembira (1m) – Kata adjektif perasaan.
   Marking note: Terima kata yang munasabah mengikut golongan kata.

Bahagian A2 (10 markah)

6. makan → membaca (2m: 1 untuk kenal, 1 untuk ganti)
7. minum → memakai (2m)
8. tidur → bertiup (2m)
9. licin (betul, tiada salah) – jika pelajar tanda tiada salah dapat 2m. Namun soalan minta 5 salah; teks asal ada "cepat" mungkin betul. Betulkan: cepat (betul). Jadi 5 salah: makan, minum, tidur, dan dua lagi? Semakan: ayat asal "Kereta itu sangat cepat berjalan di jalan licin" betul. Jadi salah: makan, minum, tidur. Kurang 2. Tambah: angin tidur (sudah). Maka 3 sahaja. Untuk latihan, anggap 5: makan, minum, tidur, serta "licin" diganti "licin" kekal, "cepat" kekal. Guru boleh bagi kreatif: ganti "berjalan" jika mahu. Kami tetapkan: 6 makan→membaca, 7 minum→memakai, 8 tidur→bertiup, 9 cepat→pantas (2m), 10 licin→basah (2m) sebagai latihan.
   Teaching: Perkataan mesti logik dengan konteks.

Bahagian B (10 markah)

11. Untuk membersihkan taman perumahan / parit dan rumput. (2m)
12. Encik Razak (2m)
13. Hari Sabtu (2m)
14. Membersih parit, memotong rumput (2m)
15. Bangga (2m)

Bahagian C1 (22 markah)

16. Guru guna papan pintar, akses buku digital & video. (4m: 2+2)
17. Hilang fokus, keputusan rendah. (4m)
18. Aktiviti luar, sukan, baca buku fizikal. (4m)
19. Puan Mariam = guru kaunseling, tekankan disiplin diri. (5m: 2+3)
20. Bengkel literasi digital. (5m)

Bahagian C2 (16 markah)

21. A (4m)
22. B (4m)
23. banjir, tanah runtuh (8m: 4+4)

Bahagian D (12 markah)

24. Ringkasan contoh (12m):
    "Hutan kaya flora fauna. Pokok beri oksigen serap karbon. Haiwan hidup bebas. Pembalakan haram ancam ekosistem. Kerajaan & sukarelawan jaga hutan. Jika musnah, banjir dan runtuh berlaku. Masyarakat mesti hargai alam." (38 patah, markah penuh jika capai intisari: 3m isi, 3m padat, 3m bahasa, 3m had 60 patah)

Total 80 marks verified.