AI Generated Exam Paper

Secondary 4 Higher Malay Practice Paper 1

Free Sec 4 Higher Malay Practice Paper 1, AI version, with questions, answers, and O Level-style practice for Singapore students.

These static practice materials are generated from the site's syllabus and paper-generation workflow, with source and model context shown so students and parents can evaluate the material before use.

Secondary 4 Higher Malay AI Generated Generated by DeepSeek V4 Flash Sample 02 Updated 2026-08-17

Back to Subject Browse Free Exam Papers

Questions

TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Malay Secondary 4

TuitionGoWhere Practice Paper (AI)

Subject: Bahasa Melayu (Higher Malay) Level: Secondary 4 (GCE O-Level / 1117) Paper: Kertas 2 — Kefahaman dan Penggunaan Bahasa (Practice Paper Version 1) Duration: 1 jam 45 minit Total Marks: 80

Name: _________________________ Class: _________________________ Date: _________________________

Arahan Kepada Calon

Kertas ini mengandungi empat bahagian: Bahagian A, Bahagian B, Bahagian C, dan Bahagian D.
Jawab semua soalan dalam semua bahagian.
Tulis jawapan anda dalam ruang yang disediakan.
Markah bagi setiap soalan atau bahagian soalan ditunjukkan dalam kurungan.
Jumlah markah bagi kertas ini ialah 80 markah.
Anda dinasihati supaya memperuntukkan masa anda dengan bijak:
- Bahagian A: 20 minit
- Bahagian B: 15 minit
- Bahagian C: 45 minit
- Bahagian D: 15 minit
- Masa semakan: 10 minit

Bahagian A: Penggunaan Bahasa

[20 markah] Jawab semua soalan.

A1: Golongan Kata

[10 markah]

Baca petikan di bawah dengan teliti. Lengkapkan setiap ayat dengan perkataan yang paling sesuai daripada senarai yang diberikan. Setiap perkataan hanya boleh digunakan sekali.

Senarai Perkataan: namun, sambil, kerana, atau, walaupun

(1) Para saintis mengkaji corak migrasi burung tersebut ______ mereka ingin memahami kesan perubahan iklim terhadap hidupan liar. [2 markah]

(2) ______ hujan lebat, penduduk kampung tetap meneruskan gotong-royong membersihkan pantai. [2 markah]

(3) Pelajar itu membaca buku di perpustakaan ______ menunggu ibunya menjemputnya pulang. [2 markah]

(4) Setiap peserta boleh memilih untuk menyertai pertandingan pidato ______ pertandingan syarahan. [2 markah]

(5) Usaha memajukan industri pelancongan negara ini semakin berkembang, ______ masih banyak cabaran yang perlu diatasi. [2 markah]

A2: Menggantikan Perkataan

[10 markah]

Baca ayat-ayat di bawah dengan teliti. Setiap ayat mengandungi SATU perkataan yang tidak sesuai digunakan dalam konteks ayat tersebut. Kenal pasti perkataan tersebut dan gantikan dengan perkataan yang lebih sesuai.

(6) Pihak sekolah telah mengisytiharkan satu mesyuarat agung untuk membincangkan isu disiplin pelajar. [2 markah]

(7) Pengalaman pahit itu telah mengajar sebuah pengajaran yang sangat berharga kepada dirinya. [2 markah]

(8) Pasukan penyelamat terpaksa menggali hutan yang tebal untuk mencari mangsa yang hilang. [2 markah]

(9) Kejayaan syarikat itu adalah hasil daripada kerjasama yang erat antara semua pekerja. [2 markah]

(10) Dia menyampaikan hadiah itu kepada adiknya dengan perasaan gembira. [2 markah]

Bahagian B: Kefahaman 1

[10 markah] Jawab semua soalan.

Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikut.

Petikan 1

(1) Perpustakaan awam bukan sekadar bangunan yang menyimpan koleksi buku. Ia merupakan nadi kepada pembangunan modal insan sesebuah negara. Dalam era digital ini, peranan perpustakaan semakin mencabar. Ramai yang menganggap bahawa kewujudan internet telah menjadikan perpustakaan sebagai institusi yang ketinggalan zaman. Namun, pandangan ini tidak tepat sama sekali. Perpustakaan moden telah berubah menjadi pusat komuniti yang dinamik, menawarkan pelbagai perkhidmatan seperti akses internet percuma, bengkel kemahiran digital, dan ruang kreatif untuk golongan muda.

(2) Selain itu, perpustakaan juga berfungsi sebagai agen pemerataan ilmu. Di kawasan luar bandar yang mungkin tidak mempunyai akses internet yang stabil, perpustakaan menjadi satu-satunya tempat untuk penduduk mendapatkan maklumat. Kehadiran perpustakaan dapat merapatkan jurang digital antara penduduk bandar dengan penduduk luar bandar. Justeru, pelaburan dalam pembangunan perpustakaan adalah pelaburan untuk masa depan negara.

(11) Apakah pandangan sesetengah pihak terhadap peranan perpustakaan dalam era digital ini? [2 markah]

(12) Senaraikan dua perkhidmatan baharu yang ditawarkan oleh perpustakaan moden seperti yang dinyatakan dalam petikan. [2 markah]

(13) Bagaimanakah perpustakaan berperanan sebagai agen pemerataan ilmu? [2 markah]

(14) Apakah maksud rangkai kata "nadi kepada pembangunan modal insan" dalam konteks petikan? [2 markah]

(15) Pada pendapat anda, apakah satu cara lain untuk memastikan perpustakaan terus relevan kepada generasi muda? [2 markah]

Bahagian C: Kefahaman 2

[38 markah] Jawab semua soalan.

Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikut.

Petikan 2

(1) Banjir kilat merupakan antara bencana alam yang paling kerap melanda negara kita. Setiap kali musim tengkujuh tiba, penduduk di kawasan rendah akan berdebar-debar menanti kedatangan air bah. Namun, tahukah kita bahawa punca utama banjir kilat bukanlah semata-mata hujan lebat? Aktiviti manusia yang tidak bertanggungjawab sering menjadi pencetus utama kepada masalah ini.

(2) Pembangunan pesat yang tidak terkawal telah mengubah landskap semula jadi. Kawasan tadahan hujan yang dahulunya berfungsi sebagai span gergasi untuk menyerap air kini bertukar menjadi kawasan perumahan dan pusat komersial. Tanah yang dipadatkan dan permukaan berturap seperti jalan raya dan tempat letak kereta menghalang air hujan daripada meresap ke dalam tanah. Akibatnya, air akan mengalir dengan deras ke longkang dan sungai. Sekiranya sistem perparitan tidak dapat menampung jumlah air yang banyak, air akan melimpah dan menyebabkan banjir kilat.

(3) Selain itu, sikap sesetengah masyarakat yang suka membuang sampah ke dalam longkang dan sungai memburukkan lagi keadaan. Sampah-sarap seperti botol plastik, pembungkus makanan, dan lampin pakai buang akan tersangkut di dalam longkang dan menghalang aliran air. Hal ini bukan sahaja menyebabkan air bertakung, malah menjadi punca pembiakan nyamuk Aedes yang boleh membawa penyakit denggi. Ironinya, kita sendiri yang menjadi agen kepada kemusnahan alam sekitar yang akhirnya menjejaskan kesejahteraan kita.

(4) Justeru, langkah proaktif perlu diambil oleh semua pihak. Pihak berkuasa tempatan perlu memperketatkan penguatkuasaan undang-undang terhadap pembuangan sampah dan memastikan sistem perparitan sentiasa diselenggara dengan baik. Dalam pada itu, kesedaran masyarakat juga perlu dipupuk melalui kempen pendidikan yang berterusan. Setiap individu perlu memainkan peranan dengan mengamalkan sikap bertanggungjawab terhadap alam sekitar. Hanya dengan kerjasama semua pihak, masalah banjir kilat dapat ditangani dengan berkesan.

C1: Kefahaman

[22 markah]

(16) Berdasarkan perenggan 1, apakah punca utama banjir kilat yang sering dipersalahkan oleh masyarakat? [2 markah]

(17) Jelaskan bagaimana pembangunan pesat boleh menyebabkan berlakunya banjir kilat. [4 markah]

(18) Nyatakan dua kesan negatif pembuangan sampah ke dalam longkang seperti yang dinyatakan dalam perenggan 3. [4 markah]

(19) Apakah maksud "langkah proaktif" dalam konteks perenggan 4? [2 markah]

(20) Pada pendapat anda, apakah peranan yang boleh dimainkan oleh golongan remaja dalam membantu mengurangkan risiko banjir kilat di kawasan mereka? Berikan dua cadangan yang bernas. [4 markah]

(21) Nyatakan satu persamaan antara peranan pihak berkuasa tempatan dengan peranan masyarakat dalam menangani masalah banjir kilat. [2 markah]

(22) "Ironinya, kita sendiri yang menjadi agen kepada kemusnahan alam sekitar yang akhirnya menjejaskan kesejahteraan kita." Jelaskan maksud ayat ini berdasarkan petikan. [4 markah]

C2: Soalan Kosong Kata

[16 markah]

Berdasarkan Petikan 2, lengkapkan ayat-ayat di bawah dengan perkataan yang paling sesuai.

(23) Banjir kilat merupakan antara bencana alam yang paling kerap ______ negara kita. [2 markah]

(24) Kawasan tadahan hujan yang dahulunya berfungsi sebagai span gergasi untuk ______ air kini bertukar menjadi kawasan perumahan. [2 markah]

(25) Sampah-sarap akan ______ di dalam longkang dan menghalang aliran air. [2 markah]

(26) Pihak berkuasa tempatan perlu memperketatkan ______ undang-undang terhadap pembuangan sampah. [2 markah]

(27) Setiap individu perlu memainkan peranan dengan mengamalkan sikap ______ terhadap alam sekitar. [2 markah]

(28) Pilih jawapan yang paling sesuai untuk melengkapkan ayat di bawah.

Banjir kilat berlaku ______ sistem perparitan tidak dapat menampung jumlah air yang banyak.

A. walaupun B. kerana C. tetapi D. sambil [2 markah]

(29) Pilih jawapan yang paling sesuai untuk melengkapkan ayat di bawah.

Pembangunan pesat yang tidak terkawal telah ______ landskap semula jadi.

A. mengubah B. mengubahkan C. perubahan D. berubah [2 markah]

(30) Pilih jawapan yang paling sesuai untuk melengkapkan ayat di bawah.

______ sikap sesetengah masyarakat yang suka membuang sampah ke dalam longkang memburukkan lagi keadaan.

A. Walaupun B. Kerana C. Selain itu D. Namun [2 markah]

Bahagian D: Peringkasan

[12 markah]

Berdasarkan Petikan 2, ringkaskan langkah-langkah yang perlu diambil untuk menangani masalah banjir kilat.

Panjang ringkasan anda hendaklah tidak melebihi 60 patah perkataan.

Mula menulis di sini:

— KERTAS SOALAN TAMAT —

Free quiz and exam paper access

Enter your details to view this paper

Your access is remembered on this device.

Answers

Skema Jawapan — TuitionGoWhere Practice Paper (Versi 1)

Subjek: Bahasa Melayu (Higher Malay) Tahap: Secondary 4 (GCE O-Level / 1117) Kertas: Kertas 2 — Kefahaman dan Penggunaan Bahasa Jumlah Markah: 80

Bahagian A: Penggunaan Bahasa (20 markah)

A1: Golongan Kata (10 markah)

(1) Jawapan: kerana Markah: 2 markah Penerangan: Ayat ini menunjukkan hubungan sebab-akibat. Para saintis mengkaji corak migrasi burung kerana mereka ingin memahami kesan perubahan iklim. Kata hubung "kerana" digunakan untuk menyatakan sebab atau alasan. Nota Pemarkahan: Terima jawapan "kerana" sahaja. Tolak jika pelajar menulis kata hubung lain.

(2) Jawapan: Walaupun Markah: 2 markah Penerangan: Ayat ini menunjukkan hubungan pertentangan atau konsesi. Walaupun hujan lebat, penduduk kampung tetap meneruskan aktiviti. Kata hubung "walaupun" membawa maksud "meskipun" atau "biarpun". Nota Pemarkahan: Huruf besar pada awal ayat. Terima "Walaupun" sahaja.

(3) Jawapan: sambil Markah: 2 markah Penerangan: Kata hubung "sambil" digunakan untuk menunjukkan dua perbuatan yang dilakukan serentak atau pada masa yang sama. Pelajar itu membaca buku sambil menunggu ibunya. Nota Pemarkahan: Terima "sambil" sahaja.

(4) Jawapan: atau Markah: 2 markah Penerangan: Kata hubung "atau" digunakan untuk menunjukkan pilihan antara dua perkara. Peserta boleh memilih untuk menyertai pertandingan pidato atau pertandingan syarahan. Nota Pemarkahan: Terima "atau" sahaja.

(5) Jawapan: namun Markah: 2 markah Penerangan: Kata hubung "namun" digunakan untuk menunjukkan pertentangan atau kontras antara dua ayat. Usaha memajukan industri pelancongan berkembang, namun masih banyak cabaran. Ia sinonim dengan "tetapi" atau "akan tetapi". Nota Pemarkahan: Terima "namun" sahaja.

A2: Menggantikan Perkataan (10 markah)

(6) Jawapan: mengisytiharkan → mengadakan / menganjurkan Markah: 2 markah (1 markah untuk perkataan asal, 1 markah untuk perkataan ganti) Penerangan: Perkataan "mengisytiharkan" bermaksud mengumumkan secara rasmi, biasanya untuk perkara besar seperti kemerdekaan atau darurat. Dalam konteks mesyuarat, perkataan yang lebih sesuai ialah "mengadakan" atau "menganjurkan". Nota Pemarkahan: Terima "mengadakan" atau "menganjurkan". Tolak jika pelajar mengekalkan perkataan asal.

(7) Jawapan: mengajar → memberi / memberikan Markah: 2 markah (1 markah untuk perkataan asal, 1 markah untuk perkataan ganti) Penerangan: Perkataan "mengajar" bermaksud menyampaikan ilmu atau pengetahuan. Dalam konteks ini, pengalaman pahit itu memberi pengajaran. Kata kerja "memberi" lebih sesuai kerana pengalaman itu bersifat abstrak dan memberikan sesuatu (pengajaran) kepada dirinya. Nota Pemarkahan: Terima "memberi" atau "memberikan". Tolak "mengajar".

(8) Jawapan: menggali → meneroka / merentasi / menjelajah Markah: 2 markah (1 markah untuk perkataan asal, 1 markah untuk perkataan ganti) Penerangan: "Menggali" bermaksud membuat lubang di tanah. Untuk hutan yang tebal, tindakan yang lebih sesuai ialah "meneroka" (menjelajah untuk mencari sesuatu) atau "merentasi" (melintasi). Nota Pemarkahan: Terima "meneroka", "merentasi", atau "menjelajah". Tolak "menggali".

(9) Jawapan: kerjasama → usaha / daya usaha / kegigihan Markah: 2 markah (1 markah untuk perkataan asal, 1 markah untuk perkataan ganti) Penerangan: "Kerjasama" bermaksud bekerja bersama-sama. Ayat ini menyatakan kejayaan syarikat adalah hasil daripada usaha yang erat. Perkataan "usaha" lebih sesuai kerana ia merujuk kepada tindakan atau ikhtiar yang dilakukan. "Kerjasama" tidak salah dari segi makna, tetapi dalam konteks "hasil daripada... yang erat", "usaha" lebih tepat. Nota Pemarkahan: Terima "usaha", "daya usaha", atau "kegigihan". Tolak "kerjasama".

(10) Jawapan: menyampaikan → memberikan / memberi / menghadiahkan Markah: 2 markah (1 markah untuk perkataan asal, 1 markah untuk perkataan ganti) Penerangan: "Menyampaikan" biasanya digunakan untuk menyampaikan maklumat, ucapan, atau pesanan. Untuk hadiah, perkataan yang lebih sesuai ialah "memberikan" atau "menghadiahkan". Nota Pemarkahan: Terima "memberikan", "memberi", atau "menghadiahkan". Tolak "menyampaikan".

Bahagian B: Kefahaman 1 (10 markah)

(11) Jawapan: Sesetengah pihak menganggap bahawa kewujudan internet telah menjadikan perpustakaan sebagai institusi yang ketinggalan zaman. Markah: 2 markah Penerangan: Soalan ini memerlukan pelajar mengenal pasti pandangan pihak lain. Dalam perenggan 1, ayat "Ramai yang menganggap bahawa kewujudan internet telah menjadikan perpustakaan sebagai institusi yang ketinggalan zaman" menjawab soalan ini. Nota Pemarkahan: 2 markah untuk jawapan lengkap. 1 markah jika jawapan kurang tepat atau tidak lengkap.

(12) Jawapan: Dua perkhidmatan baharu:

Akses internet percuma
Bengkel kemahiran digital
Ruang kreatif untuk golongan muda (Mana-mana dua) Markah: 2 markah (1 markah setiap satu) Penerangan: Pelajar perlu menyenaraikan perkhidmatan yang dinyatakan dalam petikan. Jangan menambah perkhidmatan yang tiada dalam petikan. Nota Pemarkahan: 1 markah untuk setiap perkhidmatan yang betul. Maksimum 2 markah.

(13) Jawapan: Perpustakaan menjadi satu-satunya tempat untuk penduduk di kawasan luar bandar mendapatkan maklumat kerana mereka mungkin tidak mempunyai akses internet yang stabil. Ini dapat merapatkan jurang digital antara penduduk bandar dengan penduduk luar bandar. Markah: 2 markah Penerangan: Pelajar perlu menghubungkan peranan perpustakaan dengan pemerataan ilmu. Jawapan perlu menyentuh tentang peranan perpustakaan sebagai sumber maklumat bagi mereka yang tiada akses internet. Nota Pemarkahan: 2 markah untuk jawapan lengkap yang menyentuh kedua-dua aspek (peranan dan kesan). 1 markah jika hanya menyentuh satu aspek.

(14) Jawapan: "Nadi kepada pembangunan modal insan" bermaksud perpustakaan merupakan sumber utama atau teras yang penting dalam pembangunan kualiti dan kebolehan manusia (modal insan) sesebuah negara. Markah: 2 markah Penerangan: "Nadi" bermaksud denyutan jantung, iaitu sumber kehidupan. Dalam konteks ini, ia bermaksud perpustakaan adalah sumber utama atau teras penting. "Modal insan" merujuk kepada manusia yang mempunyai kemahiran, pengetahuan, dan kebolehan. Nota Pemarkahan: 2 markah untuk jawapan yang tepat. 1 markah jika jawapan kurang lengkap.

(15) Jawapan: Contoh jawapan yang boleh diterima:

Mengadakan program atau aktiviti yang menarik minat generasi muda seperti pertandingan e-sukan, bengkel penulisan kreatif, atau kelab robotik.
Menyediakan koleksi buku dan bahan digital yang relevan dengan minat remaja seperti novel grafik, buku tentang teknologi, atau filem.
Menggunakan platform media sosial untuk mempromosikan aktiviti perpustakaan. Markah: 2 markah Penerangan: Soalan ini memerlukan pendapat peribadi. Pelajar perlu memberikan satu cara yang munasabah dan relevan. Jawapan perlu jelas dan praktikal. Nota Pemarkahan: 2 markah untuk cadangan yang bernas dan relevan. 1 markah untuk cadangan yang kurang jelas atau kurang relevan.

Bahagian C: Kefahaman 2 (38 markah)

C1: Kefahaman (22 markah)

(16) Jawapan: Masyarakat sering mempersalahkan hujan lebat sebagai punca utama banjir kilat. Markah: 2 markah Penerangan: Perenggan 1 menyatakan "punca utama banjir kilat bukanlah semata-mata hujan lebat". Ini menunjukkan bahawa masyarakat lazimnya menyalahkan hujan lebat. Nota Pemarkahan: 2 markah untuk jawapan tepat. 1 markah jika jawapan kurang tepat.

(17) Jawapan: Pembangunan pesat mengubah kawasan tadahan hujan menjadi kawasan perumahan dan pusat komersial. Tanah yang dipadatkan dan permukaan berturap seperti jalan raya dan tempat letak kereta menghalang air hujan daripada meresap ke dalam tanah. Akibatnya, air mengalir dengan deras ke longkang dan sungai. Jika sistem perparitan tidak dapat menampung air, banjir kilat akan berlaku. Markah: 4 markah Penerangan: Soalan ini memerlukan pelajar menjelaskan proses atau mekanisme. Jawapan perlu menunjukkan urutan sebab dan akibat:

Pembangunan mengubah kawasan tadahan hujan (1 markah)
Permukaan berturap menghalang resapan air (1 markah)
Air mengalir deras ke longkang dan sungai (1 markah)
Sistem perparitan tidak dapat menampung air → banjir (1 markah) Nota Pemarkahan: 4 markah untuk jawapan lengkap dengan urutan yang jelas. 2-3 markah untuk jawapan yang kurang lengkap. 1 markah untuk idea yang sangat terhad.

(18) Jawapan: Dua kesan negatif pembuangan sampah ke dalam longkang:

Menyebabkan air bertakung
Menjadi punca pembiakan nyamuk Aedes yang boleh membawa penyakit denggi Markah: 4 markah (2 markah setiap satu) Penerangan: Pelajar perlu mengenal pasti kesan yang dinyatakan dalam perenggan 3. Jangan menambah kesan yang tiada dalam petikan. Nota Pemarkahan: 2 markah untuk setiap kesan yang lengkap. 1 markah jika kesan kurang lengkap.

(19) Jawapan: "Langkah proaktif" bermaksud tindakan yang diambil lebih awal atau secara inisiatif untuk mencegah sesuatu masalah daripada berlaku, bukan menunggu masalah itu berlaku dahulu. Markah: 2 markah Penerangan: "Proaktif" bermaksud bertindak lebih awal, mengambil inisiatif, atau bersikap responsif terhadap kemungkinan masalah. Ini berbeza dengan "reaktif" yang bermaksud bertindak selepas masalah berlaku. Nota Pemarkahan: 2 markah untuk jawapan yang tepat. 1 markah untuk jawapan yang kurang lengkap.

(20) Jawapan: Contoh jawapan yang boleh diterima:

Remaja boleh menyertai kempen gotong-royong membersihkan longkang dan sungai di kawasan mereka.
Remaja boleh membantu menyebarkan kesedaran tentang kepentingan tidak membuang sampah melalui media sosial atau kempen di sekolah.
Remaja boleh mengamalkan sikap bertanggungjawab dengan tidak membuang sampah ke dalam longkang dan mengingatkan rakan-rakan. Markah: 4 markah (2 markah setiap cadangan) Penerangan: Soalan ini memerlukan pendapat peribadi. Setiap cadangan perlu bernas, relevan, dan boleh dilaksanakan oleh golongan remaja. Nota Pemarkahan: 2 markah untuk setiap cadangan yang bernas dan relevan. 1 markah untuk cadangan yang kurang jelas atau kurang relevan.

(21) Jawapan: Satu persamaan: Kedua-dua pihak perlu bekerjasama / bertanggungjawab / memainkan peranan dalam menangani masalah banjir kilat. Markah: 2 markah Penerangan: Soalan ini memerlukan pelajar membuat perbandingan. Perenggan 4 menyatakan pihak berkuasa tempatan perlu memperketatkan penguatkuasaan dan memastikan penyelenggaraan, manakala masyarakat perlu memupuk kesedaran. Persamaannya ialah kedua-duanya perlu bertindak dan bekerjasama. Nota Pemarkahan: 2 markah untuk jawapan yang tepat. 1 markah untuk jawapan yang kurang tepat.

(22) Jawapan: Ayat ini bermaksud sungguh menyedihkan bahawa manusia sendiri yang menyebabkan kerosakan alam sekitar (dengan membuang sampah ke dalam longkang), dan kerosakan ini akhirnya akan menjejaskan kesejahteraan manusia itu sendiri (contohnya, banjir dan penyakit denggi). "Ironinya" bermaksud sesuatu yang berlawanan dengan apa yang dijangkakan atau menyedihkan. Markah: 4 markah Penerangan: Soalan ini memerlukan pelajar memahami maksud ayat secara keseluruhan. Jawapan perlu menyentuh:

Maksud "ironinya" (1 markah)
Manusia menyebabkan kerosakan alam (1 markah)
Kerosakan itu menjejaskan kesejahteraan manusia sendiri (1 markah)
Contoh/penjelasan tambahan (1 markah) Nota Pemarkahan: 4 markah untuk jawapan yang lengkap dan jelas. 2-3 markah untuk jawapan yang kurang lengkap.

C2: Soalan Kosong Kata (16 markah)

(23) Jawapan: melanda Markah: 2 markah Penerangan: "Melanda" bermaksud menimpa atau menyerang (biasanya untuk bencana). Ayat asal: "Banjir kilat merupakan antara bencana alam yang paling kerap melanda negara kita." Nota Pemarkahan: Terima "melanda" sahaja.

(24) Jawapan: menyerap Markah: 2 markah Penerangan: "Menyerap" bermaksud menyerap atau meresap. Kawasan tadahan hujan berfungsi seperti span yang menyerap air. Nota Pemarkahan: Terima "menyerap" sahaja.

(25) Jawapan: tersangkut Markah: 2 markah Penerangan: "Tersangkut" bermaksud tersekat atau terhenti. Sampah-sarap akan tersangkut di dalam longkang dan menghalang aliran air. Nota Pemarkahan: Terima "tersangkut" sahaja.

(26) Jawapan: penguatkuasaan Markah: 2 markah Penerangan: "Penguatkuasaan" bermaksud tindakan untuk memastikan undang-undang dipatuhi. Ayat asal: "Pihak berkuasa tempatan perlu memperketatkan penguatkuasaan undang-undang." Nota Pemarkahan: Terima "penguatkuasaan" sahaja.

(27) Jawapan: bertanggungjawab Markah: 2 markah Penerangan: "Bertanggungjawab" bermaksud bersikap bertanggungjawab atau bersedia memikul tanggungjawab. Ayat asal: "Setiap individu perlu memainkan peranan dengan mengamalkan sikap bertanggungjawab terhadap alam sekitar." Nota Pemarkahan: Terima "bertanggungjawab" sahaja.

(28) Jawapan: B. kerana Markah: 2 markah Penerangan: Ayat ini menunjukkan hubungan sebab-akibat. Banjir kilat berlaku kerana sistem perparitan tidak dapat menampung air. "Walaupun" (A) menunjukkan pertentangan, "tetapi" (C) menunjukkan kontras, "sambil" (D) menunjukkan perbuatan serentak. Nota Pemarkahan: Terima jawapan B sahaja.

(29) Jawapan: A. mengubah Markah: 2 markah Penerangan: Ayat ini memerlukan kata kerja transitif (kata kerja yang memerlukan objek). "Mengubah" ialah kata kerja transitif yang bermaksud menjadikan sesuatu berbeza. "Mengubahkan" (B) tidak gramatis, "perubahan" (C) ialah kata nama, "berubah" (D) ialah kata kerja tak transitif yang tidak memerlukan objek. Nota Pemarkahan: Terima jawapan A sahaja.

(30) Jawapan: C. Selain itu Markah: 2 markah Penerangan: Ayat ini merupakan kesinambungan daripada perenggan sebelumnya. "Selain itu" digunakan untuk menambah maklumat atau idea baharu. "Walaupun" (A) dan "Namun" (D) menunjukkan pertentangan, "Kerana" (B) menunjukkan sebab. Nota Pemarkahan: Terima jawapan C sahaja.

Bahagian D: Peringkasan (12 markah)

Jawapan Contoh:

Langkah-langkah menangani banjir kilat termasuk pihak berkuasa tempatan memperketatkan penguatkuasaan undang-undang terhadap pembuangan sampah dan memastikan sistem perparitan diselenggara dengan baik. Masyarakat perlu memupuk kesedaran melalui kempen pendidikan. Setiap individu perlu mengamalkan sikap bertanggungjawab terhadap alam sekitar.

(52 patah perkataan)

Markah: 12 markah

Penerangan dan Nota Pemarkahan:

Kriteria	Markah
Isi (Ketepatan dan kelengkapan isi)	8 markah
Bahasa (Ketepatan tatabahasa, kosa kata, dan kelancaran)	4 markah
Jumlah	12 markah

Isi-isi penting yang perlu ada:

Pihak berkuasa tempatan memperketatkan penguatkuasaan undang-undang (2 markah)
Memastikan sistem perparitan diselenggara dengan baik (2 markah)
Memupuk kesedaran masyarakat melalui kempen pendidikan (2 markah)
Setiap individu mengamalkan sikap bertanggungjawab terhadap alam sekitar (2 markah)

Nota Pemarkahan:

Isi: 2 markah untuk setiap isi yang lengkap dan tepat. Maksimum 8 markah.
Bahasa: 4 markah untuk bahasa yang gramatis, kosa kata yang tepat, dan ayat yang lancar. Tolak markah untuk kesalahan tatabahasa dan ejaan.
Panjang: Jika melebihi 60 patah perkataan, tolak 1 markah. Jika terlalu pendek dan tidak lengkap, tolak markah isi.
Salinan petikan: Jika pelajar menyalin ayat terus daripada petikan tanpa mengubah suai, markah isi akan dikurangkan.

— SKEMA JAWAPAN TAMAT —