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Secondary 4 Higher Chinese Language Use Quiz
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Questions
Secondary 4 Higher Chinese Quiz - Language Use
Name: ______________________ Class: ______________________ Date: ______________________ Score: ______ / 50
Duration: 50 minutes Total Marks: 50
Instructions 说明
- 本测验共20题，满分50分。
- 请在作答簿上清楚写出答案。
- 可使用词典。
- 所有题目必须作答。
Section A: 词语辨析与运用（第1–5题，共10分）
说明： 根据句子的意思，从括号中选出最适当的词语，然后把代表它的数字写在作答簿内。
Q1. 政府推出多项措施，以 ______ 人民对环保的意识。（1分） （1）提高 （2）提升 （3）提拔 （4）提早
Q2. 经过多年的努力，新加坡终于 ______ 了水资源自给自足的目标。（1分） （1）达到 （2）到达 （3）达成 （4）达标
Q3. 他 ______ 了全部积蓄，帮助贫困学生完成学业。（1分） （1）捐献 （2）捐赠 （3）贡献 （4）奉献
Q4. 这项新政策将于下个月正式 ______。（1分） （1）实行 （2）施行 （3）实施 （4）实践
Q5. 面对全球气候变暖，各国必须 ______ 合作，共同应对挑战。（1分） （1）紧密 （2）密切 （3）严密 （4）精密
Section B: 成语运用（第6–10题，共10分）
说明： 根据句子的意思，从括号中选出最适当的成语，然后把代表它的数字写在作答簿内。
Q6. 他做事总是 ______，从不考虑后果，结果常常给自己带来麻烦。（2分） （1）一意孤行 （2）一马当先 （3）一帆风顺 （4）一举两得
Q7. 经过多年的 ______，这家公司终于成为行业的领导者。（2分） （1）一蹴而就 （2）锲而不舍 （3）半途而废 （4）画蛇添足
Q8. 面对突如其来的疫情，医护人员 ______，坚守岗位，令人敬佩。（2分） （1）临危不惧 （2）临阵脱逃 （3）临渴掘井 （4）临渊羡鱼
Q9. 这篇文章写得 ______，读者一看就明白作者要表达的意思。（2分） （1）深入浅出 （2）深不可测 （3）深思熟虑 （4）深情厚谊
Q10. 他平时不努力学习，考试前才 ______，结果成绩依然不理想。（2分） （1）亡羊补牢 （2）临渴掘井 （3）未雨绸缪 （4）防患未然
Section C: 句子改写与语法（第11–15题，共15分）
说明： 根据要求改写句子或完成句子，写在作答簿内。
Q11. 用"被"字句改写下面的句子。（3分） 清洁工人把街道上的垃圾清理干净了。
答：______________________________________________________________________
Q12. 把下面的句子改为反问句。（3分） 我们应该珍惜时间，努力学习。
答：______________________________________________________________________
Q13. 在横线上填上适当的关联词，使句子通顺、连贯。（3分） _______ 他学习非常努力，_______ 成绩并没有明显的进步。
Q14. 修改下面的病句，把正确的句子写在作答簿内。（3分） 通过这次活动，使我深刻认识到团队合作的重要性。
答：______________________________________________________________________
Q15. 用指定的词语造句。（3分） 词语：举足轻重
答：______________________________________________________________________
Section D: 阅读理解与语言运用（第16–20题，共15分）
说明： 阅读以下短文，然后回答问题。
短文：
新加坡是一个资源有限的小国，因此政府一直高度重视可持续发展。近年来，政府推出了多项环保政策，包括减少塑料使用、推广可再生能源以及鼓励绿色出行。
然而，政策的推行并非一帆风顺。部分商家认为，减少塑料包装会增加经营成本，影响利润。一些市民也觉得，改变多年的生活习惯并不容易。尽管如此，大多数新加坡人仍然支持环保政策，因为他们明白，保护环境不仅是为了当代人，更是为了子孙后代。
专家指出，环保教育应该从小培养。学校可以通过举办环保讲座、组织社区清洁活动等方式，让学生从小树立环保意识。只有每个人都行动起来，才能真正实现可持续发展的目标。
Q16. 根据短文内容，新加坡政府推出了哪些环保政策？请举出两项。（2分）
答：______________________________________________________________________
Q17. 短文中提到，部分商家对减少塑料包装有什么看法？（2分）
答：______________________________________________________________________
Q18. 为什么大多数新加坡人仍然支持环保政策？请用自己的话说明。（3分）
答：______________________________________________________________________
Q19. 短文中"并非一帆风顺"是什么意思？请用自己的话解释。（3分）
答：______________________________________________________________________
Q20. 你认为学校在推动环保方面还可以做些什么？请提出两个建议，并分别说明理由。（5分）
答：______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
— 测验结束 —
Answers
Secondary 4 Higher Chinese Quiz - Language Use
Answer Key 答案
Total Marks: 50
Section A: 词语辨析与运用（第1–5题，每题1分，共10分）
Q1. （1）提高
- 解释： "提高意识"是固定搭配，表示使意识程度上升。"提升"多用于职位或等级；"提拔"专指晋升人员；"提早"意为提前时间，均不符合语境。
- 常见错误： 学生可能选（2）"提升"，因为"提升"与"提高"意思相近，但"提升意识"不是标准搭配。
Q2. （3）达成
- 解释： "达成目标"是固定搭配，表示经过努力后实现了目标。"达到"多用于达到某个水平或数量；"到达"指抵达某地；"达标"指达到标准，通常不与"目标"搭配。
- 常见错误： 学生可能选（1）"达到"，但"达到目标"不如"达成目标"自然和常用。
Q3. （2）捐赠
- 解释： "捐赠"指将财物无偿给予他人或机构，常用于正式场合。"捐献"多指献出身体器官或血液；"贡献"强调为某事付出力量；"奉献"强调无私付出，但通常不与"积蓄"直接搭配。
- 常见错误： 学生可能选（1）"捐献"，但"捐献积蓄"不符合习惯用法。
Q4. （3）实施
- 解释： "实施政策"是固定搭配，表示将政策正式执行。"实行"和"施行"也可与政策搭配，但"实施"最为常用和正式；"实践"强调将理论付诸行动，不与"政策"直接搭配。
- 常见错误： 学生可能选（1）"实行"或（2）"施行"，虽然意思相近，但在正式语境中"实施"更为恰当。
Q5. （2）密切
- 解释： "密切合作"是固定搭配，表示合作紧密、关系近。"紧密"多用于形容结构或关系本身；"严密"强调严格、周密；"精密"强调精确细致，多用于仪器或计算。
- 常见错误： 学生可能选（1）"紧密"，但"紧密合作"不如"密切合作"常用。
Section B: 成语运用（第6–10题，每题2分，共10分）
Q6. （1）一意孤行
- 解释： "一意孤行"指不听劝告，固执地按照自己的意思行事，符合句子中"从不考虑后果"的语境。"一马当先"指走在最前面；"一帆风顺"指事情顺利；"一举两得"指做一件事得到两个好处。
- 常见错误： 学生可能因不理解成语意思而误选其他选项。
Q7. （2）锲而不舍
- 解释： "锲而不舍"比喻有恒心、有毅力，坚持不懈，符合"经过多年的努力"的语境。"一蹴而就"指一下子就成功，与"多年"矛盾；"半途而废"指中途放弃；"画蛇添足"指多此一举。
- 常见错误： 学生可能选（1）"一蹴而就"，忽略了"经过多年的努力"这一关键信息。
Q8. （1）临危不惧
- 解释： "临危不惧"指面对危险毫不害怕，符合医护人员在疫情中坚守岗位的语境。"临阵脱逃"指关键时刻逃跑；"临渴掘井"指事到临头才想办法；"临渊羡鱼"指只有愿望而不行动。
- 常见错误： 学生可能因不理解成语意思而误选。
Q9. （1）深入浅出
- 解释： "深入浅出"指用浅显易懂的方式表达深刻的内容，符合"读者一看就明白"的语境。"深不可测"指深到无法测量；"深思熟虑"指思考周密；"深情厚谊"指深厚的感情和友谊。
- 常见错误： 学生可能选（2）"深不可测"，因为都有"深"字，但意思完全相反。
Q10. （2）临渴掘井
- 解释： "临渴掘井"比喻事到临头才想办法，符合"平时不努力学习，考试前才"的语境。"亡羊补牢"指出了问题后及时补救，含褒义；"未雨绸缪"和"防患未然"都指事先做好准备，与句意相反。
- 常见错误： 学生可能选（1）"亡羊补牢"，因为都有"临时行动"的意思，但"亡羊补牢"是积极的，而句子表达的是消极的结果。
Section C: 句子改写与语法（第11–15题，每题3分，共15分）
Q11. （3分） 答案： 街道上的垃圾被清洁工人清理干净了。
- 评分标准：
- 正确使用"被"字句结构（主语 + 被 + 施事者 + 动词 + 补语）：2分
- 句子通顺、意思完整：1分
- 常见错误： 学生可能遗漏"把"字句中的补语"干净"，写成"街道上的垃圾被清洁工人清理了"，意思不够完整。
Q12. （3分） 答案： 我们难道不应该珍惜时间，努力学习吗？
- 评分标准：
- 正确使用反问句式（"难道……吗？"或"怎能……呢？"）：2分
- 句子通顺、意思与原句一致：1分
- 常见错误： 学生可能忘记加疑问语气词"吗"或"呢"，或者否定词使用错误。
Q13. （3分） 答案： 虽然……但是……（或：尽管……可是……）
- 评分标准：
- 正确使用转折关联词：2分
- 句子通顺、逻辑合理：1分
- 常见错误： 学生可能使用因果关联词（如"因为……所以……"），导致逻辑不通。
Q14. （3分） 答案： 这次活动使我深刻认识到团队合作的重要性。（或：通过这次活动，我深刻认识到团队合作的重要性。）
- 评分标准：
- 正确修改主语缺失的问题：2分
- 句子通顺、意思完整：1分
- 解释： 原句"通过……使……"导致句子缺少主语，应删去"通过"或"使"其中之一。
- 常见错误： 学生可能只删去其中一个但句子仍不通顺，或修改后改变了原意。
Q15. （3分） 答案示例： 在全球经济中，新加坡的金融业占有举足轻重的地位。
- 评分标准：
- 正确使用成语"举足轻重"：2分
- 句子通顺、语境合理：1分
- 解释： "举足轻重"形容地位重要，一举一动都关系到全局。
- 常见错误： 学生可能将"举足轻重"误用为"非常重要"，但造句时语境不够恰当。
Section D: 阅读理解与语言运用（第16–20题，共15分）
Q16. （2分） 答案： ①减少塑料使用；②推广可再生能源。（或：鼓励绿色出行）
- 评分标准： 每项1分，共2分。答案必须来自短文内容。
- 常见错误： 学生可能用自己的话概括但不够准确，或只写出一项。
Q17. （2分） 答案： 部分商家认为，减少塑料包装会增加经营成本，影响利润。
- 评分标准： 准确摘录或概括短文内容，意思完整：2分；部分正确：1分。
- 常见错误： 学生可能用自己的话改写但遗漏了"增加经营成本"或"影响利润"中的关键信息。
Q18. （3分） 答案： 大多数新加坡人支持环保政策，是因为他们明白保护环境不仅是为了当代人，更是为了子孙后代的福祉。
- 评分标准：
- 准确理解短文中的因果关系：2分
- 用自己的话清楚表达：1分
- 常见错误： 学生可能只回答"为了保护环境"，没有提到"子孙后代"这一关键原因。
Q19. （3分） 答案： "并非一帆风顺"的意思是事情进行得并不顺利，遇到了困难和阻碍。
- 评分标准：
- 正确解释成语意思：2分
- 结合短文语境说明：1分
- 常见错误： 学生可能只解释字面意思（"不是顺风"），而没有说明其比喻义。
Q20. （5分） 答案示例： 建议一：学校可以推行"无塑料日"活动，鼓励学生自带餐具和水瓶，减少一次性塑料的使用。理由：通过实际行动，学生能亲身体验减少塑料的重要性，从而养成环保习惯。
建议二：学校可以设立"环保大使"计划，让高年级学生带领低年级学生进行垃圾分类和回收活动。理由：通过学生之间的互动和榜样作用，能更有效地推广环保意识，同时培养学生的领导能力。
- 评分标准：
- 建议一（建议内容1分，理由1分）：2分
- 建议二（建议内容1分，理由1分）：2分
- 语言表达通顺、逻辑清晰：1分
- 常见错误： 学生可能只提出建议但不说明理由，或建议不够具体、缺乏可行性。
— 答案结束 —