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Secondary 4 Higher Chinese Practice Paper 5

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Secondary 4 Higher Chinese AI Generated Generated by Gemma 4 31B Updated 2026-06-03
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Questions

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TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Chinese Secondary 4

TuitionGoWhere Practice Paper (AI) - Version 5

Subject: Higher Chinese
Level: Secondary 4
Paper: Paper 2 (Language Use & Comprehension)
Duration: 1 hour 30 minutes
Total Marks: 70
Name: ____________________ Class: __________ Date: __________

Instructions to Candidates:

  1. This paper consists of three sections: Language Use, Reading Comprehension 1, and Reading Comprehension 2.
  2. Answer all questions in the spaces provided.
  3. For Section A, choose the most appropriate option.
  4. For Section C, ensure your answers are based on the provided text and are written in complete sentences.

Section A: Language Use (语文应用) [15 Marks]

Part 1: Cloze Passage (综合填空) [5 Marks]

阅读下面的短文，根据上下文的意思，从括号中选出最适当的答案。

在数字化时代，人们习惯于通过屏幕与他人交流。虽然社交媒体让沟通变得便捷，但这种[ 1 ]的互动往往缺乏面对面交流时的温度。许多青少年在虚拟世界中表现得[ 2 ]，但在现实生活中却感到局促不安。这种现象反映了现代人对情感连接的[ 3 ]。我们应当意识到，真正的友谊需要通过共同的经历和深层的沟通来[ 4 ]。只有当我们放下手机，勇敢地面对彼此，才能在快节奏的生活中找回那份[ 5 ]的纯真。

  1. (1) 肤浅 (2) 简便 (3) 快捷 (4) 粗糙
  2. (1) 沉稳 (2) 活跃 (3) 矜持 (4) 谦虚
  3. (1) 渴望 (2) 厌倦 (3) 恐惧 (4) 忽视
  4. (1) 维持 (2) 培养 (3) 建立 (4) 巩固
  5. (1) 罕见 (2) 珍贵 (3) 纯粹 (4) 独特

Part 2: Word Replacement (词语替换) [10 Marks]

阅读下面的短文，找出文中五个用词不当的词语，并写出正确的词语。

面对日益严重的全球气候变暖，我们不能再采取[ 6 ]的态度。许多人认为环保是政府的责任，而个人力量[ 7 ]。然而，如果我们每个人都能在日常生活中做出微小的改变，例如减少使用一次性塑料制品，这种力量将会[ 8 ]。我们应当[ 9 ]环保意识，让绿色生活成为一种习惯。只有全社会共同努力，我们才能为子孙后代[ 10 ]一个可持续发展的地球。

  1. [ 词语 ] →\rightarrow [ 正确词语 ]：____________________
  2. [ 词语 ] →\rightarrow [ 正确词语 ]：____________________
  3. [ 词语 ] →\rightarrow [ 正确词语 ]：____________________
  4. [ 词语 ] →\rightarrow [ 正确词语 ]：____________________
  5. [ 词语 ] →\rightarrow [ 正确词语 ]：____________________

Section B: Reading Comprehension 1 (阅读理解一) [20 Marks]

阅读以下关于“新加坡国家图书馆数字化计划”的宣传海报内容，回答问题。

【数字化之窗：探索知识新境界】

  • 活动内容： 数字化古籍展、虚拟现实(VR)历史之旅、电子资源使用讲座。
  • 日期： 2024年11月1日至11月15日
  • 地点： 国家图书馆（数字化展区）
  • 费用： 免费（需提前在官网预约）
  • 特别优惠： 凡在活动期间注册成为图书馆会员的学生，可获得限量版电子阅读礼包一份。
  • 预约方式： 扫描海报二维码或访问 www.nlb.gov.sg/digital-window

  1. 该活动的主要目的是什么？ (2m)

  2. 如果一名学生想要获得“电子阅读礼包”，他必须满足哪两个条件？ (4m) (i) ________________________________________________________________________ (ii) ________________________________________________________________________

  3. 参加该活动需要支付费用吗？如果不需要，应该如何安排参加？ (4m)

  4. 海报中提到的“虚拟现实(VR)历史之旅”旨在提供什么样的体验？ (5m)

  5. 根据海报，公众可以通过哪两种方式进行预约？ (5m)

Section C: Reading Comprehension 2 (阅读理解二) [35 Marks]

阅读下面的短文，回答问题。

在这个追求效率的时代，“慢生活”似乎成了一种奢侈。人们习惯于快餐、快讯和快速的成功，却忘记了等待的意义。我记得小时候，祖父常带我去公园散步。他从不匆忙，而是会停下来观察一片叶子的脉络，或者听听风吹过树梢的声音。那时我不明白，为什么他总是走得那么慢。

长大后，我陷入了竞争的漩涡。每天被闹钟惊醒，在拥挤的地铁中焦虑地计算着时间。直到有一天，我因为压力过大而病倒，被迫停下脚步。在养病期间，我重新捡起了阅读。我发现，当一个人慢下来，世界才开始变得清晰。那些被我忽略的细节——窗外的鸟鸣、书页的香气、家人温暖的目光——重新回到了我的生命中。

慢生活并非主张懒惰，而是一种对生活质量的追求。它要求我们在快节奏的社会中，保留一份内心的宁静，学会审视自己的内心，而不是盲目地追随他人的脚步。当我们学会慢下来，我们才能真正地生活，而不是仅仅地生存。

  1. 文中提到的“快餐、快讯和快速的成功”暗示了现代社会什么样的特点？ (4m)

  2. 作者在童年时期对祖父的散步方式有什么看法？为什么？ (6m)

  3. 作者在成年后经历了什么样的生活状态？请结合文中词语说明。 (6m)

  4. “慢下来，世界才开始变得清晰”这句话在文中指的是什么？ (7m)

  5. 根据文章最后一段，作者认为“慢生活”与“懒惰”有什么区别？ (12m)

Answers

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Answer Key - Higher Chinese Secondary 4 Practice Paper (Version 5)

Section A: Language Use [15 Marks]

Part 1: Cloze Passage [5 Marks]

  1. (1) 肤浅 (Context: Contrast between screen interaction and face-to-face warmth)
  2. (2) 活跃 (Context: Contrast between virtual confidence and real-life awkwardness)
  3. (1) 渴望 (Context: Longing for emotional connection)
  4. (4) 巩固 (Context: Strengthening friendships through experience)
  5. (2) 珍贵 (Context: The value of purity in a fast-paced life)

Part 2: Word Replacement [10 Marks]

  1. [ 词语 ] →\rightarrow [ 正确词语 ]： 采取 →\rightarrow 持有/采取 (Note: "采取态度" is common but "持有态度" or "采取行动" is better. If the underlined word is "采取", a better replacement for "attitude" is 消极 (passive) if the context implies inaction). Correction: If the underlined word is "采取", the error is the collocation. Correct: 消极 (Passive attitude).
  2. [ 词语 ] →\rightarrow [ 正确词语 ]： 个人力量[ 词语 ] →\rightarrow 微不足道/有限 (Context: Contrast with government responsibility).
  3. [ 词语 ] →\rightarrow [ 正确词语 ]： [ 词语 ] →\rightarrow 汇聚/积聚 (Context: Small changes becoming a large force).
  4. [ 词语 ] →\rightarrow [ 正确词语 ]： [ 词语 ] →\rightarrow 提高/增强 (Context: Raising environmental awareness).
  5. [ 词语 ] →\rightarrow [ 正确词语 ]： [ 词语 ] →\rightarrow 留下/创造 (Context: Leaving a sustainable earth for future generations).

Section B: Reading Comprehension 1 [20 Marks]

  1. 目的： 推广国家图书馆的数字化计划，鼓励公众通过数字化手段探索知识。 (2m)
  2. 条件： (i) 在活动期间注册成为图书馆会员；(ii) 必须是学生。 (4m)
  3. 费用与安排： 不需要支付费用（免费），但必须提前在官网进行预约。 (4m)
  4. 体验： 通过VR技术让参与者以沉浸式的方式体验历史，将枯燥的历史资料转化为生动的视觉体验。 (5m)
  5. 方式： (i) 扫描海报上的二维码；(ii) 访问指定的官方网站 (www.nlb.gov.sg/digital-window)。 (5m)

Section C: Reading Comprehension 2 [35 Marks]

  1. 特点： 暗示现代社会追求极高的效率，生活节奏极快，人们倾向于快速获得结果而忽略过程。 (4m)
  2. 看法： 作者感到不解/困惑。 (2m) 原因： 因为祖父走得太慢，且会停下来观察微小的自然细节，这与追求效率的常态相反。 (4m)
  3. 状态： 处于极高压力和焦虑的状态。 (2m) 词语： “竞争的漩涡”、“焦虑地计算着时间”、“压力过大而病倒”。 (4m)
  4. 含义： 指当人们停止盲目的奔波，放慢生活节奏时，才能注意到生活中被忽略的细节（如鸟鸣、香气、亲情），从而重新感受到生活的真谛和美好。 (7m)
  5. 区别： (4m) 懒惰是指缺乏动力、不愿工作或学习；(4m) 而“慢生活”是一种主动的选择，是对生活质量的追求。(4m) 它强调在快节奏中保持内心的宁静，审视内心，从而实现真正有意义的“生活”而非简单的“生存”。 (12m total)