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Secondary 4 Higher Chinese Practice Paper 5
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TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Chinese Secondary 4
Answer Key & Marking Scheme (Version 5)
Subject: Higher Chinese Level: Secondary 4 Paper: Paper 2: Language Use & Comprehension Total Marks: 70
Section A: Language Use 语文应用（15分）
A. 综合填空（10分，每题2分）
| 题号 | 答案 | 解释 |
|---|---|---|
| Q1 | 1（广泛） | "广泛"表示涉及的范围广、普遍，与"应用"搭配恰当。"广大"指面积或人数多；"广阔"指空间宽广；"宽广"指面积或范围大，均不适合形容"应用"。 |
| Q2 | 1（应用） | "应用"指将技术或理论用于实际，与"人工智能"搭配最恰当。"运用"侧重灵活使用；"引用"指援引别人的话或文字；"使用"较为通用但不如"应用"贴切。 |
| Q3 | 1（个别） | "个别教学"是教育学术语，指根据每个学生的不同情况进行教学。"个性"指性格特点；"个人"指个体的人；"个体"与"个别"意思相近但"个别教学"为固定搭配。 |
| Q4 | 1（担忧） | "表示担忧"是常见搭配，指对未来可能发生的不利情况感到忧虑。"担心"偏口语化；"操心"指费心考虑；"关心"指重视和爱护，语义不符。 |
| Q5 | 3（前景） | "前景"指未来的发展状况，与"值得期待"搭配恰当。"潜力/潜能"指潜在的能力；"前途"多指个人的未来发展，不如"前景"适合形容技术领域。 |
评分标准： 每题2分，答案正确得2分，错误得0分。不接受其他答案。
B. 词语替换（5分，每题1分）
| 题号 | 原文词语 | 参考答案 | 解释 |
|---|---|---|---|
| Q6 | 方式 | 理念 / 概念 | "零废弃"是一种生活理念或概念，而非具体的"方式"。原文后面已出现"生活方式"，此处应改为"理念"或"概念"以避免重复且更准确。 |
| Q7 | 鼓励 | 倡导 / 提倡 | "倡导"或"提倡"指带头提倡某种行为或思想，比"鼓励"更正式，适合描述环保理念的推广。 |
| Q8 | 实践 | 实现 / 做到 | "实践"指实际去做，但"完全实践"搭配不够自然。"实现"或"做到"与"完全"搭配更顺畅。 |
| Q9 | 习俗 | 习惯 | "习俗"指社会长期形成的风俗习惯，范围较大；此处指个人的日常行为，应改为"习惯"。 |
| Q10 | 尝试 | 选择 / 采用 | "尝试"指试着做，但此处强调愿意接受并实行这种生活方式，用"选择"或"采用"更贴切。 |
评分标准： 每题1分。答案合理且符合上下文即可得分。接受近义词替换，只要语义通顺、搭配恰当。拼写错误酌情扣分。
Section B: Reading Comprehension 1 阅读理解一（20分，每题4分）
| 题号 | 答案 | 解释 |
|---|---|---|
| Q11 | 2 | 材料一明确列出三个主要原因：课业压力大、过度使用电子设备、缺乏规律的作息习惯。"缺乏运动"未被提及。 |
| Q12 | 3 | 材料二明确说明"参加者需连续21天在晚上10:30前入睡"。 |
| Q13 | 3 | 材料三中李医生建议"在睡前一小时停止使用手机、电脑等电子设备"。 |
| Q14 | 4 | 材料一提及"长期睡眠不足……还可能导致情绪问题"，与选项4一致。选项1与材料一"超过六成……睡眠不足"矛盾；选项2错误，应为"应用程序上打卡"而非"早上打卡"；选项3与材料三"周末也不要过度补眠"矛盾。 |
| Q15 | 2 | 三则材料均围绕青少年的睡眠问题展开：材料一报告睡眠不足现状，材料二介绍改善睡眠的活动，材料三提供专家建议。 |
评分标准： 每题4分，答案正确得4分，错误得0分。不接受其他答案。
Section C: Reading Comprehension 2 阅读理解二（35分）
短文一
Q16 作者在河边可以看到什么景象？（2分）
参考答案： 作者可以看到清澈见底的河水，鱼儿在水中自由自在地游来游去，河岸边长满了翠绿的芦苇，微风吹过时芦苇随风摇曳。
评分标准：
- 提到"清澈的河水"或"鱼儿游来游去"得1分
- 提到"芦苇"或"河岸边的植物"得1分
- 只笼统回答"美丽的景象"得0分
- 满分2分
Q17 文中"莫名的失落"表达了作者怎样的心情？试加以说明。（3分）
参考答案： "莫名的失落"表达了作者看到小河被污染、环境被破坏后，内心感到难过、惋惜和无奈的心情。（1分）作者小时候在河边度过了快乐的时光，对小河有深厚的感情。（1分）如今小河变得浑浊不堪，美好的回忆不复存在，所以作者感到失落。（1分）
评分标准：
- 准确指出心情（难过/惋惜/无奈/失望）得1分
- 联系作者与小河的过往感情得1分
- 说明失落的原因（环境变化/美好事物消失）得1分
- 满分3分
Q18 小河的面貌为什么会改变？（3分）
参考答案： 小河面貌改变的原因有两个方面：（1）城市发展导致工厂的废水排入河中，使河水变得浑浊；（1.5分）（2）岸边建起了高楼大厦，芦苇被清除。（1.5分）
评分标准：
- 提到"工厂废水"或"污染"得1.5分
- 提到"高楼建设"或"芦苇被清除"或"城市发展"得1.5分
- 只笼统回答"因为城市发展"得1分
- 满分3分
Q19 社区发起的"守护小河"行动取得了什么成果？（3分）
参考答案： 社区发起的"守护小河"行动取得了以下成果：（1）居民自发清理了河中的垃圾；（1分）（2）在岸边重新种植了植物；（1分）（3）经过几个月的努力，小河的水质有了明显的改善。（1分）
评分标准：
- 提到"清理垃圾"得1分
- 提到"种植植物"得1分
- 提到"水质改善"得1分
- 满分3分
Q20 你住家附近有没有类似的环境问题？试举一个例子，并说明你可以为改善环境做些什么。（4分）
参考答案（示例）： 我住家附近的组屋楼下，有时会看到垃圾槽周围有散落的垃圾，影响环境卫生。（1分）这主要是因为有些居民没有将垃圾妥善包好就丢弃。（1分）
为了改善这个问题，我可以：（1）从自己做起，确保垃圾妥善包好再丢弃；（1分）（2）制作海报张贴在电梯口，提醒邻居注意环境卫生。（1分）
评分标准：
- 举出具体环境问题得1分
- 简要说明问题原因或情况得1分
- 提出至少一个具体可行的改善行动得1分
- 提出第二个具体行动或详细说明行动计划得1分
- 如未举例或举例不具体，酌情扣分
- 满分4分
短文二
Q21 作者为什么说"人生就像一场马拉松"？（2分）
参考答案： 作者认为人生比的不是谁跑得快（或谁一开始领先），而是谁能坚持到最后。（2分）
评分标准：
- 提到"比的不是速度/快慢"得1分
- 提到"坚持到最后"或"毅力/耐力更重要"得1分
- 满分2分
Q22 中三那年，作者遇到了什么困难？（2分）
参考答案： 中三那年，作者的数学成绩一落千丈，考卷上满是红叉，让他感到前所未有的挫败。（2分）
评分标准：
- 提到"数学成绩差"或"成绩一落千丈"得1分
- 提到"感到挫败"或"想放弃"得1分
- 满分2分
Q23 数学老师是如何帮助作者的？试举出两个方面。（4分）
参考答案： 数学老师帮助作者的方式有：（1）利用课余时间耐心地为作者补习，一遍又一遍地讲解不懂的概念；（2分）（2）用鼓励的话语激励作者，如告诉作者"学习就像爬山，虽然过程辛苦，但每一步都让你离山顶更近"。（2分）
评分标准：
- 提到"利用课余时间补习/耐心讲解"得2分
- 提到"鼓励/用话语激励"得2分
- 每个方面各2分，需有具体说明
- 满分4分
Q24 文中"学习就像爬山"这句话有什么含义？（3分）
参考答案： 这句话的含义是：学习的过程虽然辛苦、充满挑战，就像爬山一样需要付出努力和汗水；（1.5分）但是每一点努力都会带来进步，让人离目标更近一步，最终能够到达"山顶"，获得成功。（1.5分）
评分标准：
- 解释"爬山"比喻学习的辛苦/挑战得1.5分
- 解释"每一步离山顶更近"比喻努力带来进步得1.5分
- 满分3分
Q25 你是否有过类似作者的经历？试结合你的经历，谈谈你对"坚持"的理解。（4分）
参考答案（示例）： 我也有过类似的经历。去年我参加学校的田径队训练，刚开始时我的体能很差，每次跑步都落在最后，好几次都想退出。（1分）但是教练鼓励我，让我每天坚持训练，哪怕只是比前一天多跑一圈。（1分）
经过半年的坚持，我的体能有了明显的提升，甚至在校内比赛中获得了名次。（1分）这段经历让我明白，坚持就是在遇到困难时不轻易放弃，相信每一天的小进步最终会累积成大的改变。（1分）
评分标准：
- 举出具体个人经历得1分
- 经历与"坚持"主题相关得1分
- 阐述对"坚持"的理解（如不放弃、持续努力、相信积累等）得1分
- 理解有深度或结合经历进行反思得1分
- 如未举个人经历，最高得2分
- 满分4分
总分汇总
| 部分 | 题号 | 分数 |
|---|---|---|
| Section A: 综合填空 | Q1-Q5 | 10分 |
| Section A: 词语替换 | Q6-Q10 | 5分 |
| Section B: 阅读理解一 | Q11-Q15 | 20分 |
| Section C: 阅读理解二（短文一） | Q16-Q20 | 15分 |
| Section C: 阅读理解二（短文二） | Q21-Q25 | 15分 |
| 总计 | Q1-Q25 | 70分 |
© TuitionGoWhere Practice Paper (AI). This answer key accompanies syllabus-aligned practice content, not a past-year examination paper.