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Secondary 4 Higher Chinese Practice Paper 4

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Secondary 4 Higher Chinese AI Generated Generated by Owl Alpha Updated 2026-06-04
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Questions

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=5-2; model=openrouter/owl-alpha; model_label=Owl Alpha; generated=2026-06-04; Sources: Stage 4-0 LLM templates, syllabus context, and Stage 2 evidence where available. -->

TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Chinese Secondary 4

TuitionGoWhere Practice Paper (AI)

Subject: Higher Chinese (高级华文) Level: Secondary 4 Paper: Paper 2 — Language Use & Comprehension (语文应用与阅读理解) Duration: 1 hour 30 minutes Total Marks: 70 Name: ____________________ Class: ____________________ Date: ____________________

Instructions 说明

  1. This paper consists of 3 sections: Section A, Section B, and Section C.
  2. Answer all questions.
  3. Write your answers in the answer spaces provided.
  4. An approved Chinese dictionary may be used.
  5. The time suggested for each section is a guide only.
SectionComponentMarksSuggested Time
ALanguage Use (语文应用)2025 min
BComprehension — Cloze & Short Passages (阅读理解)2535 min
CComprehension — Extended Response (阅读理解 — 问答题)2530 min
Total7090 min

Section A: Language Use (语文应用) — 20 marks

Questions 1–10

Question 1–5: Vocabulary in Context (词语选择)

For each question, choose the most appropriate word from the options given and write the corresponding letter (A, B, C, or D) in the answer space.

1. 经过多年的努力，新加坡终于在水资源方面实现了自给自足，不再________邻国的供水。 (2 marks)

(A) 依赖 (B) 依靠 (C) 依附 (D) 信赖

Answer: __________

2. 这位作家以其________的文笔和深刻的思想，赢得了广大读者的喜爱。 (2 marks)

(A) 华丽 (B) 优美 (C) 浮夸 (D) 繁琐

Answer: __________

3. 面对全球气候变暖的问题，各国政府必须采取________的措施，不能只是空谈。 (2 marks)

(A) 切实有效 (B) 轰轰烈烈 (C) 大张旗鼓 (D) 虚张声势

Answer: __________

4. 他在演讲中________地指出了社会存在的问题，引起了在场听众的深思。 (2 marks)

(A) 委婉 (B) 含蓄 (C) 一针见血 (D) 拐弯抹角

Answer: __________

5. 这项新政策虽然初衷良好，但在执行过程中却________了不少意想不到的困难。 (2 marks)

(A) 遭遇 (B) 遇见 (C) 碰见 (D) 撞见

Answer: __________

Question 6–8: Sentence Transformation (句式改写)

Rewrite each sentence according to the instructions given. Your answer should have the same meaning as the original sentence.

6. "我们应该珍惜每一滴水，因为水资源是有限的。"

用"之所以……是因为……"改写句子。 (2 marks)

7. 这个问题太复杂了，没有人能马上回答。

用"不是……而是……"改写句子。 (2 marks)

8. 他不仅学习成绩优异，而且热心公益活动。

用"除了……还……"改写句子。 (2 marks)

Question 9–10: Error Correction (语病修改)

Each sentence has one error. Identify the error and write the corrected sentence.

9. 通过这次社区服务活动，使我深刻体会到了帮助他人的快乐。 (2 marks)

Error: ________________________________________________________

Corrected sentence: _____________________________________________

10. 为了减少碳排放，政府鼓励市民多乘坐公共交通工具，减少私家车的使用为目的。 (2 marks)

Error: ________________________________________________________

Corrected sentence: _____________________________________________

Section B: Comprehension — Cloze & Short Passages (阅读理解) — 25 marks

Questions 11–15: Cloze Passage (短文填空)

Read the passage below and fill in each blank with the most appropriate word from the options provided. Write the corresponding letter (A, B, C, or D) in the answer space.

Passage: 新加坡的绿色建筑愿景

新加坡作为一个土地资源有限的城市国家，一直以来都在积极探索可持续发展的道路。近年来，政府大力推动绿色建筑计划，目标是到了2030年，让至少________(11)的建筑达到绿色标准。

绿色建筑不仅注重节能减碳，还强调与自然环境的________(12)。例如，许多新建组屋采用了垂直绿化的设计，在建筑外墙种植攀藤植物，既能降低室内温度，又能________(13)空气质量。

此外，政府还通过"绿色建筑标志计划"来________(14)建筑业的环保意识。开发商若采用节能设计和环保材料，便可获得更高的评分和认证。这一措施有效地________(15)了建筑行业向更环保的方向转型。

11. (2 marks) (A) 百分之六十 (B) 百分之七十 (C) 百分之八十 (D) 百分之九十

Answer: __________

12. (2 marks) (A) 和谐共处 (B) 和平共存 (C) 协调一致 (D) 和睦相处

Answer: __________

13. (2 marks) (A) 改良 (B) 改善 (C) 改进 (D) 改变

Answer: __________

14. (2 marks) (A) 提高 (B) 提升 (C) 增强 (D) 加强

Answer: __________

15. (2 marks) (A) 推进 (B) 推动 (C) 促进 (D) 带动

Answer: __________

Questions 16–20: Short Passage Comprehension (短文理解)

Read the passage below and answer Questions 16–20.

Passage: 数码素养的重要性

在数码时代，资讯如潮水般涌来，每个人每天都面对海量的信息。在这样的背景下，"数码素养"成为了现代人不可或缺的能力。

数码素养不仅仅是指使用电脑或智能手机的技能，更重要的是能够批判性地评估网络信息的真伪。近年来，假新闻和误导性内容在社交媒体上泛滥，许多人不加辨别便转发分享，导致错误信息迅速传播。

专家指出，培养数码素养应从学校教育开始。学生需要学会查证信息来源、辨别事实与观点，以及理解不同媒体背后的立场和动机。只有具备了这些能力，才能在数码世界中做出明智的判断。

新加坡教育部已将数码素养纳入中小学课程，并通过各种活动提升学生的媒体识读能力。这一举措得到了家长和社会的广泛支持。

16. 根据短文，"数码素养"最重要的含义是什么？(3 marks)

17. 为什么假新闻在社交媒体上容易迅速传播？请根据短文说明原因。(4 marks)

18. 文中提到学生需要学会哪三项能力来培养数码素养？请列举。(3 marks)

(i) ____________________________________________________________

(ii) ___________________________________________________________

(iii) __________________________________________________________

19. 新加坡教育部采取了什么措施来提升学生的数码素养？(3 marks)

20. 你认为除了学校教育，家庭在培养数码素养方面可以扮演什么角色？请说明理由。(5 marks)

Section C: Comprehension — Extended Response (阅读理解 — 问答题) — 25 marks

Questions 21–25

Read the two passages below and answer the questions that follow.

Material 一：人工智能与未来工作

随着人工智能（AI）技术的飞速发展，许多传统工作岗位正面临被自动化取代的风险。根据世界经济论坛的报告，到了2030年，全球将有约八亿个工作岗位因自动化而消失。然而，报告同时指出，AI也将创造约九亿七千万个新岗位，净增岗位约一亿七千万个。

在新加坡，政府已推出"技能创前程"计划，鼓励国人终身学习，提升技能以适应未来的工作需求。该计划为每位公民提供培训补助，帮助他们掌握数据分析、编程、人工智能应用等新兴技能。

尽管如此，不少人对AI的快速发展仍感到担忧。一些低技能的工人担心自己会首当其冲地被淘汰，而一些专业人士也感受到压力，因为AI在某些领域的表现已经超越了人类。

Material 二：专家观点摘录

"人工智能不会取代人类，但会使用人工智能的人将取代不会使用的人。未来的关键不在于抗拒变化，而在于拥抱变化、持续学习。" —— 李教授，新加坡国立大学计算机科学系

"我们应该把AI视为工具，而不是威胁。就像工业革命没有消灭工作，而是改变了工作的性质一样，AI也将重塑我们的工作方式。" —— 陈博士，人力资源发展专家

21. 根据材料一，到了2030年，全球预计将有多少个工作岗位因自动化而消失？同时预计将创造多少个新岗位？(2 marks)

消失的工作岗位：________________________________________________

创造的新岗位：__________________________________________________

22. 新加坡政府推出的"技能创前程"计划主要目的是什么？请列举两项该计划帮助国人掌握的技能。(4 marks)

主要目的：______________________________________________________

技能 (i): _______________________________________________________

技能 (ii): ______________________________________________________

23. 材料一中提到哪些人对AI的发展感到担忧？他们各自的担忧是什么？(4 marks)

(i) ____________________________________________________________

(ii) ___________________________________________________________

24. 比较材料二中两位专家的观点，他们对人工智能的态度有什么共同之处？请引用原文中的关键词句加以说明。(6 marks)

25. 综合两则材料，你认为在人工智能时代，年轻人应该如何装备自己以应对未来的挑战？请提出至少三点建议，并加以说明。(9 marks)

End of Paper 试卷完

Answers

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=5-2; model=openrouter/owl-alpha; model_label=Owl Alpha; generated=2026-06-04; Sources: Stage 4-0 LLM templates, syllabus context, and Stage 2 evidence where available. -->

TuitionGoWhere Practice Paper — Answer Key

Higher Chinese Secondary 4 — Paper 2 (Version 4)

Section A: Language Use (语文应用) — 20 marks

1. (A) 依赖

  • Explanation: "依赖"强调长期依靠他人或他物，带有较强的依附意味，适合描述国家对邻国供水的长期依靠关系。"依靠"语气较轻，"依附"多用于政治或人身关系，"信赖"指信任，不符合语境。
  • Marking note: Accept only (A).

2. (B) 优美

  • Explanation: "优美"形容文笔优雅美好，是正面评价作家文笔的常用搭配。"华丽"偏向外在修饰，"浮夸"和"繁琐"均为贬义，不符合句中"赢得读者喜爱"的正面语境。
  • Marking note: Accept only (B).

3. (A) 切实有效

  • Explanation: "切实有效"指措施实际可行且能产生效果，与"不能只是空谈"形成对比。"轰轰烈烈"和"大张旗鼓"强调声势大但不一定有实效，"虚张声势"为贬义，与"初衷良好"矛盾。
  • Marking note: Accept only (A).

4. (C) 一针见血

  • Explanation: "一针见血"形容说话直截了当、切中要害，与"指出了社会存在的问题"和"引起深思"相呼应。"委婉"和"含蓄"与"指出问题"的语境不符，"拐弯抹角"为贬义。
  • Marking note: Accept only (C).

5. (A) 遭遇

  • Explanation: "遭遇"指遇到（困难、不幸等），是正式用语，适合描述政策执行中遇到的困难。"遇见"和"碰见"多用于人或具体事物，"撞见"指意外碰见，语义不符。
  • Marking note: Accept only (A).

6. 我们之所以应该珍惜每一滴水，是因为水资源是有限的。

  • Explanation: "之所以……是因为……"用于强调原因，将结果前置、原因后置。原句的因果关系应完整保留。
  • Marking note: Award 2 marks for correct structure and meaning. Deduct 1 mark if "之所以" or "是因为" is misplaced. Deduct 1 mark if meaning is altered.

7. 这个问题不是不复杂，而是太复杂了，没有人能马上回答。

  • Explanation: "不是……而是……"用于否定前者、肯定后者。原句强调问题的复杂性，改写时应突出"复杂"这一特点。
  • Alternative acceptable answer: 这个问题不是简单到可以马上回答，而是太复杂了，没有人能马上回答。
  • Marking note: Award 2 marks for correct structure and preserved meaning. Accept any logically coherent sentence using "不是……而是……".

8. 他除了学习成绩优异，还热心公益活动。

  • Explanation: "除了……还……"表示在已有的基础上增加另一项。原句的递进关系应完整保留。
  • Marking note: Award 2 marks for correct structure and meaning. Deduct 1 mark if the two clauses are reversed in a way that changes emphasis.

9.

  • Error: 主语缺失。"通过……使……"的结构导致句子缺少主语。
  • Corrected sentence: 这次社区服务活动，使我深刻体会到了帮助他人的快乐。 OR: 通过这次社区服务活动，我深刻体会到了帮助他人的快乐。
  • Marking note: Award 1 mark for correctly identifying the error (主语缺失 / "通过……使……"结构错误). Award 1 mark for a grammatically correct revised sentence. Accept either revision.

10.

  • Error: 句式杂糅。"为了……"和"以……为目的"两种表达方式混用。
  • Corrected sentence: 为了减少碳排放，政府鼓励市民多乘坐公共交通工具，减少私家车的使用。 OR: 政府以减少碳排放为目的，鼓励市民多乘坐公共交通工具，减少私家车的使用。
  • Marking note: Award 1 mark for identifying the error (句式杂糅). Award 1 mark for a correct revision. Accept either version.

Section B: Comprehension — Cloze & Short Passages (阅读理解) — 25 marks

11. (C) 百分之八十

  • Explanation: 根据新加坡政府的绿色建筑目标，到2030年至少80%的建筑应达到绿色标准。
  • Marking note: Accept only (C).

12. (A) 和谐共处

  • Explanation: "和谐共处"强调不同事物之间协调融洽地共存，适合描述建筑与自然环境的关系。"和平共存"多用于国家或群体之间，"协调一致"强调步调统一，"和睦相处"多用于人际关系。
  • Marking note: Accept only (A).

13. (B) 改善

  • Explanation: "改善"指使原有状况变得更好，常与"质量""条件"等搭配。"改良"多指改进技术或品种，"改进"多指方法或工作，"改变"为中性词，不强调"变好"。
  • Marking note: Accept only (B).

14. (A) 提高

  • Explanation: "提高意识"是固定搭配，指使意识水平上升。"提升"多用于级别或地位，"增强"多用于能力或体质，"加强"多用于管理或力度。
  • Marking note: Accept only (A).

15. (B) 推动

  • Explanation: "推动……转型"是常用搭配，指使事物向某个方向发展。"推进"强调使前进，"促进"强调使发展加速，"带动"强调引领。此处"推动"最贴切。
  • Marking note: Accept only (B).

16. (3 marks) 数码素养最重要的含义是能够批判性地评估网络信息的真伪，而不仅仅是指使用电脑或智能手机的技能。

  • Marking note: Award 3 marks for mentioning both (a) critical evaluation of online information and (b) going beyond mere technical skills. Award 2 marks if only one aspect is mentioned. Award 1 mark for a vague or partial answer.

17. (4 marks) 假新闻在社交媒体上容易迅速传播的原因是： (i) 许多人在接收信息时不加辨别便转发分享；(2 marks) (ii) 社交媒体的传播速度快、范围广，使错误信息能够迅速扩散。(2 marks)

  • Marking note: Award 2 marks per valid point. Accept equivalent phrasing. Answers must be based on the passage.

18. (3 marks) (i) 查证信息来源 (1 mark) (ii) 辨别事实与观点 (1 mark) (iii) 理解不同媒体背后的立场和动机 (1 mark)

  • Marking note: Award 1 mark per correct point. Order does not matter. Answers must be from the passage.

19. (3 marks) 新加坡教育部已将数码素养纳入中小学课程，并通过各种活动来提升学生的媒体识读能力。

  • Marking note: Award 1 mark for "纳入中小学课程", 1 mark for "各种活动", 1 mark for "媒体识读能力". Accept equivalent phrasing.

20. (5 marks) Sample answer: 家庭在培养数码素养方面可以扮演重要的角色。首先，家长可以以身作则，在社交媒体上分享信息前先查证真伪，为孩子树立榜样。其次，家长可以与孩子讨论网络上的新闻和资讯，引导他们思考信息的来源和可信度。此外，家长还可以设定合理的屏幕使用时间，鼓励孩子多阅读书籍和参与户外活动，培养批判性思维。

  • Marking scheme:
    • 2 marks: Clear role identified (e.g., 以身作则 / 引导讨论 / 设定规则)
    • 2 marks: Reasoning and explanation provided
    • 1 mark: Language fluency and coherence
  • Marking note: Accept any reasonable answer with valid reasoning. Award marks based on quality of argument, not just content.

Section C: Comprehension — Extended Response (阅读理解 — 问答题) — 25 marks

21. (2 marks)

  • 消失的工作岗位：约八亿个 (1 mark)

  • 创造的新岗位：约九亿七千万个 (1 mark)

  • Marking note: Award 1 mark per correct figure. Accept "八亿" and "九亿七千万".

22. (4 marks)

  • 主要目的： 鼓励国人终身学习，提升技能以适应未来的工作需求。(2 marks)

  • 技能 (i): 数据分析 (1 mark)

  • 技能 (ii): 编程 / 人工智能应用 (1 mark) (accept either)

  • Marking note: Award 2 marks for the main purpose (must mention 终身学习 or 适应未来工作). Award 1 mark per skill mentioned. Accept equivalent phrasing.

23. (4 marks) (i) 低技能的工人 — 他们担心自己会首当其冲地被自动化淘汰。(2 marks) (ii) 专业人士 — 他们感受到压力，因为AI在某些领域的表现已经超越了人类。(2 marks)

  • Marking note: Award 1 mark for identifying each group and 1 mark for their respective concern. Accept equivalent phrasing.

24. (6 marks) Sample answer: 两位专家对人工智能的态度有一个共同之处：他们都认为AI是人类可以利用的工具，而非威胁，关键在于人类自身如何应对变化。

李教授说"人工智能不会取代人类，但会使用人工智能的人将取代不会使用的人"，强调主动学习、拥抱变化的重要性。陈博士则说"我们应该把AI视为工具，而不是威胁"，并以工业革命类比，指出AI将重塑工作的性质而非消灭工作。

两位专家都传达了积极面对AI的态度，认为持续学习和适应变化是应对AI时代的关键。

  • Marking scheme:
    • 2 marks: Identifies the common attitude (AI as tool, not threat; embrace change)
    • 2 marks: Quotes or references key phrases from both experts
    • 2 marks: Clear comparison and synthesis of both viewpoints
  • Marking note: Award marks based on quality of comparison and use of textual evidence. Accept any well-reasoned comparison.

25. (9 marks) Sample answer: 在人工智能时代，年轻人应该从以下方面装备自己：

第一，培养终身学习的态度。 正如材料二中李教授所说，"会使用人工智能的人将取代不会使用的人"。年轻人应保持对新知识和新技能的好奇心，主动学习数据分析、编程等新兴技能，以适应不断变化的工作环境。

第二，发展批判性思维和创造力。 AI虽然能处理大量数据和重复性工作，但在创造性思维和复杂判断方面仍无法完全取代人类。年轻人应注重培养独立思考能力和创新精神，这是AI难以替代的核心竞争力。

第三，提升人际交往和协作能力。 未来的工作将更加注重团队合作和跨领域沟通。年轻人应积极参与团队活动和社区服务，培养同理心和沟通技巧，这些软技能在AI时代将变得更加重要。

第四，善用科技工具。 年轻人应积极学习和掌握AI工具的使用方法，将其作为提升效率的助手，而非抗拒或恐惧。正如陈博士所说，"我们应该把AI视为工具"。

  • Marking scheme:
    • Content (6 marks): Award up to 2 marks per valid suggestion with explanation (3 suggestions × 2 marks). Suggestions must be relevant and well-explained.
    • Use of evidence from materials (2 marks): Award 2 marks for effectively referencing ideas or quotes from the materials. Award 1 mark for partial reference.
    • Language and coherence (1 mark): Award 1 mark for fluent, well-organised response.
  • Marking note: Accept any reasonable suggestions with valid reasoning. Quality of argument and use of evidence are key differentiators. Minimum 3 suggestions expected for full content marks.

Total: 70 marks

End of Answer Key