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Secondary 4 Higher Chinese Practice Paper 1
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TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Chinese Secondary 4
Answer Key and Marking Scheme
Paper: Comprehension Practice Version: 1 of 5 Total Marks: 70
第一部分:语文应用(10分)
A组:综合填空(每题2分,共10分)
| 题号 | 答案 | 解释 |
|---|---|---|
| Q1 | 1 | "发展"与"社交媒体平台"搭配最恰当,表示平台不断进步和扩展。"发达"通常形容国家或地区;"发扬"用于精神或传统;"发布"指公布消息。 |
| Q2 | 1 | "泛滥"带有贬义,指不好的事物大量出现且难以控制,符合假新闻的语境。"广泛"是中性词;"广阔"形容空间;"宽阔"形容宽度。 |
| Q3 | 3 | "冲击"表示强烈的影响或打击,与"对社会秩序造成"搭配恰当。"影响"程度较轻;"打击"通常用于具体对象;"攻击"指主动进攻。 |
| Q4 | 2 | "媒体素养"是固定搭配,指理解和运用媒体的能力。"媒介"指传播工具;"传媒"指传播行业;"传播"是动词。 |
| Q5 | 2 | "制止"指用强制手段使某事停止,与"假新闻的传播"搭配恰当。"阻止"侧重阻拦;"禁止"侧重法令不允许;"防止"侧重预防。 |
第二部分:阅读理解一(每题2分,共20分)
| 题号 | 答案 | 解释 |
|---|---|---|
| Q6 | 3 | 通告中列出的活动包括环保工作坊、旧物交换市场、环保讲座、亲子种植活动和问答比赛,没有提及环保电影放映。 |
| Q7 | 3 | 通告明确写明"免费入场",因此参加者不需要付费。 |
| Q8 | 2 | 通告指出"部分工作坊需提前报名",截止日期为6月10日,因此需要在6月10日前上网报名。 |
| Q9 | 2 | "碳足迹"是环保术语,指个人或组织在日常活动中产生的二氧化碳等温室气体排放量。 |
| Q10 | 2 | 通告开头说明"为响应世界环境日",活动内容全部围绕环保主题,主要目的是推广环保意识和行动。 |
| Q11 | 3 | 报道中林同学说"我可以随时随地在手机或平板电脑上阅读,不需要背着厚重的书本",说明便利性是主要原因。 |
| Q12 | 2 | 报道指出"平均每周阅读时间约为4.5小时,较五年前的6.2小时有明显下降",减少了1.7小时。 |
| Q13 | 2 | 报道用"表示担忧"描述教育专家的态度,陈博士指出了电子书阅读的潜在问题。 |
| Q14 | 2 | 调查显示青少年最常阅读的书籍类型中,小说占42%,比例最高。 |
| Q15 | 3 | 陈博士提到的问题包括不利于深度理解、可能影响视力和不利于长期记忆,没有提到书籍种类有限。 |
第三部分:阅读理解二(40分)
短文一(20分)
Q16 作者在文中第二段表达了怎样的心情?试从文中找出两个词语加以说明。(4分)
参考答案: 作者表达了沮丧和迷茫的心情。(2分)
- "沮丧"——成绩不及格让作者感到灰心失望。(1分)
- "迷茫"——作者开始怀疑自己的能力,对未来感到困惑。(1分)
评分标准:
- 准确指出心情(沮丧、迷茫、失落等):2分
- 正确找出两个词语并简要说明:每个1分,共2分
- 只找出词语但未说明:每个0.5分
Q17 李老师是如何帮助作者的?试举出两个具体的方法。(4分)
参考答案: 李老师帮助作者的方法有:
- 耐心地和作者一起分析试卷上的每一道错题,指出错误的原因。(2分)
- 用温柔而坚定的话语鼓励作者,给予作者信心和希望。(2分)
评分标准:
- 每个方法2分,共4分
- 必须具体说明,笼统回答(如"老师帮助我")不给分
- 可接受的其他答案:指出解题思路、分析错误原因、给予鼓励等
Q18 文中"那些曾经让我头疼的公式和定理,开始变得有迹可循"这句话是什么意思?(4分)
参考答案: 这句话的意思是:作者以前觉得数学公式和定理很难理解,让他感到困扰和痛苦(2分),但经过努力学习和反复练习后,他开始能够理解这些公式和定理的规律和逻辑,不再觉得它们难以掌握(2分)。
评分标准:
- 解释"头疼"的含义(困难、困扰):2分
- 解释"有迹可循"的含义(找到规律、能够理解):2分
- 只解释其中一个部分:最多2分
Q19 作者通过自己的经历想告诉我们什么道理?(4分)
参考答案: 作者想告诉我们:成功不在于一个人有多聪明,而在于他有多坚持。(2分)即使遇到挫折和困难,只要不放弃,坚持努力,最终一定能够取得进步和成功。(2分)
评分标准:
- 准确概括核心道理(坚持的重要性):2分
- 适当展开说明:2分
- 只笼统回答"要坚持":2分
- 回答偏离主题(如"老师很重要"):1分
Q20 你是否有过类似"坚持后取得成功"的经历?试结合你的亲身经历,谈谈你对"人生就像一场马拉松"这句话的理解。(4分)
参考答案(示例): 我有过类似的经历。去年我参加学校的越野赛跑,在跑到一半时感到非常疲惫,几乎想要放弃。但我想起教练说过的话:"马拉松比的不是速度,而是耐力。"于是我调整呼吸,放慢速度,坚持跑完了全程。虽然没有获得名次,但我战胜了自己。(2分)
我认为"人生就像一场马拉松"这句话很有道理。在人生的道路上,我们会遇到各种困难和挑战,就像马拉松中的上坡路段。重要的不是一开始跑得多快,而是能否坚持到最后。只要我们不放弃,一步一个脚印地前进,最终都能到达终点。(2分)
评分标准:
- 结合亲身经历:2分(经历具体、真实、与主题相关)
- 谈对"人生就像一场马拉松"的理解:2分(理解准确、有个人见解)
- 没有结合亲身经历:最多2分
- 经历与主题无关:0分
短文二(20分)
Q21 根据短文,什么是"深度工作"?什么是"浅层工作"?(4分)
参考答案: "深度工作"指的是在无干扰的状态下,集中注意力进行高认知要求的活动,从而创造出有价值的成果。(2分) "浅层工作"指的是那些不需要太多思考、容易被复制的任务,比如回复邮件、浏览社交媒体等。(2分)
评分标准:
- 准确解释"深度工作":2分(必须包含"无干扰"和"高认知要求"两个要素)
- 准确解释"浅层工作":2分(必须包含"不需要太多思考"或"容易被复制"等要素)
- 解释不完整:每个概念1分
Q22 为什么作者说深度工作的能力"变得越来越稀缺"?(4分)
参考答案: 深度工作的能力变得越来越稀缺,是因为我们生活在一个充满干扰的环境中。(2分)手机的通知声、同事的谈话、不断弹出的电子邮件等干扰因素,不断侵蚀我们专注的能力,使人们越来越难以进行深度工作。(2分)
评分标准:
- 指出环境充满干扰:2分
- 说明干扰对专注能力的影响:2分
- 只笼统回答"因为干扰多":2分
Q23 文中"忙碌的陷阱"指的是什么现象?(4分)
参考答案: "忙碌的陷阱"指的是许多人每天忙忙碌碌,看似做了很多事情(2分),但一天下来却发现自己并没有完成什么真正重要的工作,用忙碌来掩盖效率的低下(2分)。
评分标准:
- 描述"忙碌"的表象:2分
- 指出"效率低下"的本质:2分
- 只描述表象或只指出本质:2分
Q24 根据纽波特的建议,要培养深度工作的能力,我们可以怎么做?试举出两个方法。(4分)
参考答案: 培养深度工作能力的方法有:
- 为自己设定固定的深度工作时间,在这段时间内关闭所有不必要的通讯工具。(2分)
- 培养"无聊"的耐受力,不要一有空闲就拿起手机。(2分) (或:学会对不重要的事情说"不",把精力集中在真正重要的事情上。)
评分标准:
- 每个方法2分,共4分
- 必须具体说明,笼统回答不给分
- 三个建议中任选两个即可
Q25 你同意"人类所有的问题,都源于无法安静地独自坐在一个房间里"这句话吗?试结合你的生活经验加以说明。(4分)
参考答案(示例): 我基本同意这句话。在我的生活中,我发现很多问题确实源于无法静下心来思考。比如,以前我复习功课时总是忍不住看手机,结果学习效率很低,考试成绩不理想。后来我尝试在复习时把手机放在另一个房间,专注力明显提高,成绩也有了进步。(2分)
我认为这句话强调的是"静心思考"的重要性。当我们能够安静地独处时,才能深入思考问题的本质,找到解决方案。很多冲突和误解,也是因为人们没有静下心来倾听和理解对方。当然,并非所有问题都源于此,但学会独处和深度思考,确实能帮助我们解决很多问题。(2分)
评分标准:
- 明确表达立场(同意/不同意/部分同意):1分
- 结合生活经验说明:2分(经验具体、与观点相关)
- 对观点的理解和分析:1分
- 没有结合生活经验:最多2分
- 经验与观点无关:0分
— 答案完 —