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Secondary 4 Higher Chinese Practice Paper 1

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Secondary 4 Higher Chinese AI Generated Generated by Claude Sonnet 4 Updated 2026-06-03
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Questions

TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Chinese Secondary 4

TuitionGoWhere Practice Paper (AI)

Subject: Higher Chinese
Level: Secondary 4
Paper: Language Use & Comprehension
Duration: 1 hour 30 minutes
Total Marks: 70

Name: _________________ Class: _________________ Date: _________________

Instructions 考试须知

  1. This paper consists of THREE sections.
  2. Answer ALL questions.
  3. Write your answers clearly in the spaces provided.
  4. Use appropriate Chinese characters and grammar.
  5. Dictionaries are NOT allowed for this paper.

本试卷共有三个部分。 请回答所有问题。 请在指定位置清楚地写出答案。 请使用正确的汉字和语法。 本考试不允许使用字典。

Section A: 语文应用 Language Use (15 marks)

Part I: 综合填空 Cloze Passage (5 marks)

根据短文的内容和上下文的意思，从括号中选出最适当的答案，然后把代表它的数字写在答题纸上。

新加坡是一个多元文化的社会，不同种族的人民和谐共处。这种 (1) 的社会环境为国家的发展奠定了坚实的基础。

政府一直致力于维护种族和谐，通过教育和法律手段 (2) 任何形式的种族歧视。在学校里，学生们学习彼此的语言和文化，培养相互理解和尊重的 (3)。

多元文化也为新加坡带来了丰富的文化遗产。各种节日庆典、美食文化和艺术形式在这里 (4) 发展，形成了独特的新加坡文化特色。这种文化多样性不仅丰富了人民的生活，也成为吸引游客的重要 (5)。

  1. (1) 和睦 (2) 和谐 (3) 和平 (4) 和善

  2. (1) 防止 (2) 避免 (3) 禁止 (4) 阻止

  3. (1) 观念 (2) 意识 (3) 态度 (4) 精神

  4. (1) 蓬勃 (2) 繁荣 (3) 兴盛 (4) 昌盛

  5. (1) 因素 (2) 条件 (3) 原因 (4) 要素

Part II: 词语替换 Word Replacement (10 marks)

以下短文中有些词语使用不当，请找出并在括号内写上适当的词语替换。

随着科技的进步，人工智能已经 (6) 侵入 ( ) 了我们生活的各个领域。从智能手机到自动驾驶汽车，人工智能技术正在 (7) 改变 ( ) 我们的生活方式。

许多人对人工智能的发展感到 (8) 恐惧 ( )，担心机器会取代人类的工作。然而，专家指出，人工智能更多的是 (9) 帮助 ( ) 人类提高工作效率，而不是完全替代人类。

我们应该以 (10) 积极 ( ) 的态度面对这一技术革命，学习新技能，适应时代的变化。只有这样，我们才能在人工智能时代中 (11) 生存 ( ) 下去。

Section B: 阅读理解一 Reading Comprehension 1 (20 marks)

阅读以下材料，然后回答问题。

材料一：新闻报道

本地大学推出环保新措施

为响应政府的绿色倡议，本地三所主要大学宣布将在校园内实施一系列环保措施。这些措施包括：全面禁用一次性塑料制品、设立更多回收站点、推广无纸化办公，以及在食堂推出"绿色餐盘"计划。

新加坡国立大学校长表示："作为教育机构，我们有责任培养学生的环保意识，同时为社会做出表率。"预计这些措施每年可减少校园垃圾产生量30%，节约用纸50%。

材料二：学生调查结果

一项针对1000名大学生的调查显示：

  • 78%的学生支持校园环保措施
  • 65%的学生愿意改变生活习惯配合环保
  • 45%的学生认为环保措施会带来不便
  • 23%的学生担心环保措施会增加生活成本

材料三：专家评论

环保专家李博士认为："大学校园是推广环保理念的理想场所。年轻人接受新事物的能力强，容易形成良好的环保习惯。但是，环保措施的成功需要全校师生的共同努力和持续坚持。"

问题：

  1. 根据材料一，大学推出了哪些环保措施？(4分)

  2. 材料二的调查结果显示了什么趋势？(4分)

  3. 根据材料三，为什么大学校园是推广环保理念的理想场所？(3分)

  4. 综合三个材料，你认为大学环保措施能否成功？请说明理由。(5分)

  5. 如果你是大学生，你会如何支持学校的环保措施？请提出两个具体建议。(4分)

    (1) _________________________________________________

    (2) _________________________________________________

Section C: 阅读理解二 Reading Comprehension 2 (35 marks)

阅读以下文章，然后回答问题。

文章：数字时代的阅读变迁

在数字化浪潮的冲击下，传统的阅读方式正在发生深刻的变化。从纸质书籍到电子阅读器，从深度阅读到碎片化浏览，这些变化不仅改变了我们获取信息的方式，也影响着我们的思维模式。

传统阅读的优势

传统的纸质阅读有其独特的优势。首先，纸质书籍提供了更好的阅读体验。翻页的触感、书香的气味，以及在书页上做笔记的便利，都是电子设备难以替代的。其次，纸质阅读有助于深度思考。研究表明，读者在阅读纸质书籍时，更容易进入专注状态，对内容的理解和记忆也更加深刻。

此外，纸质书籍不受电量限制，不会因为技术故障而无法使用。对于长时间阅读，纸质书籍对眼睛的伤害也相对较小。

数字阅读的便利

然而，数字阅读也有其不可否认的优势。最明显的是便携性——一台设备可以储存数千本书籍，大大减轻了携带负担。数字阅读还具有强大的搜索功能，读者可以快速找到特定的内容或关键词。

数字阅读的互动性也是其一大特色。读者可以随时查阅词典、分享读书心得，甚至与作者或其他读者进行实时交流。这种互动性丰富了阅读体验，使阅读不再是孤独的活动。

碎片化阅读的挑战

数字时代带来的另一个显著变化是碎片化阅读的兴起。人们习惯于在手机上阅读短文、新闻摘要或社交媒体内容。这种阅读方式虽然提高了信息获取的效率，但也带来了一些问题。

碎片化阅读往往缺乏系统性和深度。读者容易被表面信息吸引，缺乏对复杂问题的深入思考。长期的碎片化阅读可能会削弱人们的专注力和批判性思维能力。

寻找平衡点

面对这些变化，我们需要寻找传统阅读与数字阅读之间的平衡点。对于需要深度思考的学术著作或文学作品，纸质阅读可能更为适合。而对于获取最新信息或进行轻松阅读，数字阅读则更有优势。

重要的是培养良好的阅读习惯。无论采用哪种阅读方式，我们都应该保持批判性思维，避免被信息洪流淹没。同时，我们也要学会在快节奏的生活中为深度阅读留出时间和空间。

教育工作者和家长应该引导年轻人正确使用数字阅读工具，同时不要完全放弃传统阅读。只有将两者有机结合，我们才能在数字时代中保持良好的阅读素养。

问题：

  1. 根据文章，传统纸质阅读有哪些优势？请列出三点。(6分)

    (1) _________________________________________________

    (2) _________________________________________________

    (3) _________________________________________________

  2. 数字阅读的"互动性"体现在哪些方面？(4分)

  3. 什么是"碎片化阅读"？它会带来什么问题？(6分)

  4. 作者认为应该如何在传统阅读与数字阅读之间寻找平衡？(5分)

  5. "长期的碎片化阅读可能会削弱人们的专注力和批判性思维能力。"你同意这个观点吗？结合自己的经验说明理由。(8分)

  6. 如果你是教育工作者，你会如何引导学生正确使用数字阅读工具？请提出具体建议。(6分)

试卷结束 End of Paper

Answers

TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Chinese Secondary 4 (Answer Key)

Section A: 语文应用 Language Use (15 marks)

Part I: 综合填空 Cloze Passage (5 marks)

  1. (2) 和谐 (1分)

    • 解释："和谐的社会环境"是标准搭配，强调不同群体之间的协调统一。

  2. (1) 防止 (1分)

    • 解释："防止歧视"表示预防和阻止歧视现象的发生，符合政府主动作为的语境。

  3. (3) 态度 (1分)

    • 解释："相互理解和尊重的态度"是自然搭配，态度比观念更具体。

  4. (1) 蓬勃 (1分)

    • 解释："蓬勃发展"是固定搭配，形容发展势头强劲。

  5. (1) 因素 (1分)

    • 解释："重要因素"指构成某种结果的重要元素，符合语境。

Part II: 词语替换 Word Replacement (10 marks)

  1. 侵入 → (进入/渗透) (2分)

    • 解释："侵入"含有负面意味，此处应用中性词"进入"或"渗透"。

  2. 改变 → (改变) (2分)

    • 解释：此词使用恰当，不需要替换。如学生认为需要替换，可接受"改善"、"革新"等。

  3. 恐惧 → (担忧/忧虑) (2分)

    • 解释："恐惧"程度过重，"担忧"更符合一般人对新技术的态度。

  4. 帮助 → (协助/辅助) (2分)

    • 解释：在正式语境中，"协助"或"辅助"比"帮助"更恰当。

  5. 积极 → (积极) (2分)

    • 解释：此词使用恰当，不需要替换。如学生认为需要替换，可接受"正面"、"乐观"等。

  6. 生存 → (立足/发展) (2分)

    • 解释："生存"过于基础，"立足"或"发展"更符合在新时代中的期望。

Section B: 阅读理解一 Reading Comprehension 1 (20 marks)

  1. 根据材料一，大学推出了哪些环保措施？(4分)

    答案： 全面禁用一次性塑料制品、设立更多回收站点、推广无纸化办公、在食堂推出"绿色餐盘"计划。

    评分标准： 每项措施1分，答出4项得满分。

  2. 材料二的调查结果显示了什么趋势？(4分)

    答案： 大部分学生支持校园环保措施，多数学生愿意配合，但也有相当比例的学生担心带来不便和增加成本。

    评分标准：

    • 支持态度占主流 (2分)
    • 存在担忧和顾虑 (2分)

  3. 根据材料三，为什么大学校园是推广环保理念的理想场所？(3分)

    答案： 因为年轻人接受新事物的能力强，容易形成良好的环保习惯。

    评分标准：

    • 年轻人接受能力强 (1.5分)
    • 容易形成良好习惯 (1.5分)

  4. 综合三个材料，你认为大学环保措施能否成功？请说明理由。(5分)

    答案示例： 我认为大学环保措施有很大成功的可能。从调查结果看，78%的学生支持环保措施，这为实施提供了良好的群众基础。虽然有学生担心不便和成本，但这些问题可以通过合理规划和逐步推进来解决。加上专家提到的年轻人接受能力强的特点，以及学校的引导作用，成功的可能性很大。

    评分标准：

    • 明确表态 (1分)
    • 引用材料支持观点 (2分)
    • 分析合理 (1分)
    • 语言表达清晰 (1分)

  5. 如果你是大学生，你会如何支持学校的环保措施？请提出两个具体建议。(4分)

    答案示例： (1) 主动使用环保餐具，减少一次性用品的使用 (2) 积极参与垃圾分类，在宿舍和教室设立分类回收箱

    评分标准： 每个建议2分，要求具体可行。

Section C: 阅读理解二 Reading Comprehension 2 (35 marks)

  1. 根据文章，传统纸质阅读有哪些优势？请列出三点。(6分)

    答案： (1) 提供更好的阅读体验（触感、气味、做笔记便利） (2) 有助于深度思考和专注 (3) 不受电量限制，对眼睛伤害较小

    评分标准： 每点2分，需要准确反映文章内容。

  2. 数字阅读的"互动性"体现在哪些方面？(4分)

    答案： 读者可以随时查阅词典、分享读书心得，甚至与作者或其他读者进行实时交流。

    评分标准：

    • 查阅词典 (1分)
    • 分享心得 (1分)
    • 与作者交流 (1分)
    • 与读者交流 (1分)

  3. 什么是"碎片化阅读"？它会带来什么问题？(6分)

    答案： 碎片化阅读是指人们习惯于在手机上阅读短文、新闻摘要或社交媒体内容的阅读方式。问题包括：缺乏系统性和深度，容易被表面信息吸引，缺乏对复杂问题的深入思考，可能削弱专注力和批判性思维能力。

    评分标准：

    • 定义碎片化阅读 (2分)
    • 缺乏系统性和深度 (2分)
    • 影响思维能力 (2分)

  4. 作者认为应该如何在传统阅读与数字阅读之间寻找平衡？(5分)

    答案： 对于需要深度思考的学术著作或文学作品，使用纸质阅读；对于获取最新信息或轻松阅读，使用数字阅读。重要的是培养良好的阅读习惯，保持批判性思维，为深度阅读留出时间和空间。

    评分标准：

    • 根据内容选择阅读方式 (2分)
    • 培养良好阅读习惯 (2分)
    • 保持批判性思维 (1分)

  5. "长期的碎片化阅读可能会削弱人们的专注力和批判性思维能力。"你同意这个观点吗？结合自己的经验说明理由。(8分)

    答案示例： 我同意这个观点。从我自己的经验来看，当我长时间使用手机阅读短文和社交媒体内容时，确实发现自己很难静下心来阅读长篇文章或书籍。我的注意力变得容易分散，看到长文章就想跳过或快速浏览。而且，我发现自己对信息的判断变得不够深入，往往只看标题就形成观点。相比之下，当我坚持阅读纸质书籍时，思考问题会更加全面和深入。因此，我认为需要有意识地控制碎片化阅读的时间，多进行深度阅读。

    评分标准：

    • 明确表态 (1分)
    • 结合个人经验 (3分)
    • 分析专注力影响 (2分)
    • 分析思维能力影响 (1分)
    • 语言表达清晰 (1分)

  6. 如果你是教育工作者，你会如何引导学生正确使用数字阅读工具？请提出具体建议。(6分)

    答案示例： 作为教育工作者，我会从以下几个方面引导学生：首先，教导学生区分不同类型的阅读材料，为深度学习选择合适的阅读方式。其次，设立"无设备阅读时间"，鼓励学生定期进行纸质阅读。第三，教授学生如何筛选和评估网络信息的可靠性，培养批判性思维。最后，组织读书分享活动，让学生交流深度阅读的心得体会。

    评分标准：

    • 教导选择合适阅读方式 (1.5分)
    • 鼓励纸质阅读 (1.5分)
    • 培养信息筛选能力 (1.5分)
    • 组织阅读活动 (1.5分)

总体评分说明

优秀 (90-100%)： 理解准确，分析深入，语言表达流畅，能结合个人经验进行思考。

良好 (75-89%)： 理解基本准确，有一定分析能力，语言表达清晰，偶有小错。

及格 (60-74%)： 基本理解文章内容，分析较浅显，语言表达一般，有一些错误。

不及格 (0-59%)： 理解有误，缺乏分析，语言表达不清，错误较多。