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Secondary 4 Higher Chinese Preliminary Examination Paper 5
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Questions
TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Chinese Secondary 4
PRELIMINARY EXAMINATION (Version 5)
TuitionGoWhere Secondary School (AI)
Subject: Higher Chinese (高级华文) Level: Secondary 4 Paper: Paper 2 – Language Use & Comprehension (试卷二：语文应用与阅读理解) Duration: 1 hour 30 minutes Total Marks: 70
Name: _________________________ Class: _________________________ Date: _________________________
Instructions to Candidates:
- 本试卷共有三个部分，共20题。
- 所有答案必须写在所提供的作答簿内。
- 作答第一部分时，请将所选择的答案编号写在作答簿内。
- 作答第二和第三部分时，答案必须用完整的句子表达。
- 作答时间建议：第一部分15分钟，第二部分25分钟，第三部分50分钟。
第一部分：语文应用 (15 marks)
Section A: Language Use
A组：综合填空 (5题，每题2分，共10分)
根据短文的内容和上下文的意思，从括号中选出最适当的词语，然后把代表它的数字写在作答簿内。
短文：
新加坡的饮食文化向来以多元著称，从街头小贩中心到高档餐厅，处处可见不同族群的特色美食。然而，随着现代生活节奏的加快，越来越多年轻人选择方便快捷的外卖和即食食品，传统烹饪技艺正面临（1）__________的危机。
为了（2）__________这一趋势，本地一些社区组织开始举办传统美食工作坊，邀请经验丰富的长辈传授家传菜谱。这些活动不仅让年轻一代有机会学习（3）__________的烹饪技巧，更重要的是，它们为不同世代之间搭建了沟通的桥梁。
参与工作坊的学生林同学表示："以前我只知道吃，从没想过一道简单的叻沙背后需要那么多（4）__________。现在我才明白，每一道传统美食都承载着先辈的智慧和记忆。"社区领袖陈先生则认为，传承饮食文化不仅是为了保留美味，更是为了（5）__________我们的文化认同感。
Q1. （1）__________的危机 (1) 失传 (2) 失散 (3) 失落 (4) 失守
Q2. （2）__________这一趋势 (1) 遏止 (2) 扭转 (3) 改善 (4) 缓解
Q3. （3）__________的烹饪技巧 (1) 珍贵 (2) 宝贵 (3) 昂贵 (4) 可贵
Q4. （4）需要那么多__________ (1) 功夫 (2) 工序 (3) 功劳 (4) 功能
Q5. （5）__________我们的文化认同感 (1) 增强 (2) 增加 (3) 增长 (4) 增进
B组：词语替换 (5题，每题2分，共10分)
试根据短文的内容和上下文的意思，将文中不恰当的词语改正，然后把正确的词语写在作答簿内。
短文：
上个月，学校组织我们去参观新生水厂。这次参观让我对新加坡的水资源管理有了更深的认识。
导游首先向我们（6）解释了新生水的生产过程。原来，新生水是经过先进的薄膜技术处理后的再生水，其纯净度甚至超过了世界卫生组织的饮用水标准。导游还（7）透露，目前新生水主要供给工业用户，只有一小部分注入蓄水池与天然水混合后成为自来水。
参观结束后，我感到非常（8）震动。新加坡作为一个资源匮乏的小岛国，能够通过科技创新解决水供问题，实在令人（9）崇拜。这次经历让我（10）决定了珍惜水资源的重要性，我以后一定会更加节约用水。
Q6. （6）解释 → _______________
Q7. （7）透露 → _______________
Q8. （8）震动 → _______________
Q9. （9）崇拜 → _______________
Q10. （10）决定 → _______________
第二部分：阅读理解一 (20 marks)
Section B: Reading Comprehension 1 (Multiple Choice)
根据以下三则实用语料，选出最适当的答案，然后把代表它的数字写在作答簿内。
语料一：社区活动海报
╔══════════════════════════════════════════╗
║ "邻里共融·文化传承"嘉年华 ║
║ ║
║ 日期：2024年7月20日（星期六） ║
║ 时间：上午9时至下午5时 ║
║ 地点：宏茂桥中心广场 ║
║ ║
║ 精彩活动： ║
║ ★ 各族传统游戏体验 ║
║ ★ 手工艺工作坊（免费材料） ║
║ ★ 多元文化美食展销 ║
║ ★ 社区才艺表演 ║
║ ║
║ 特别优惠： ║
║ • 穿着传统服饰入场可获精美纪念品一份 ║
║ • 65岁以上乐龄人士可免费享用茶点 ║
║ ║
║ 主办单位：宏茂桥社区发展理事会 ║
║ 入场免费！欢迎各族同胞踊跃参与！ ║
╚══════════════════════════════════════════╝
Q11. 根据海报内容，以下哪一项不是嘉年华的活动项目？ (1) 传统游戏体验 (2) 手工艺工作坊 (3) 健康检查服务 (4) 多元文化美食展销
Q12. 以下哪一类人可以在嘉年华中免费享用茶点？ (1) 所有穿着传统服饰的入场者 (2) 65岁以上的乐龄人士 (3) 所有社区居民 (4) 参与才艺表演的表演者
Q13. 海报中提到"穿着传统服饰入场可获精美纪念品一份"，这主要是为了： (1) 增加活动的趣味性 (2) 鼓励参与者展现文化特色 (3) 提高纪念品的销售量 (4) 限制入场人数
语料二：新闻报道
《联合早报》2024年6月15日报道
本地青少年阅读习惯调查：纸质书仍占主导
一项针对本地2000名13至18岁青少年的阅读习惯调查显示，尽管电子设备日益普及，仍有68%的受访者表示更倾向于阅读纸质书籍。
调查发现，青少年选择纸质书的主要原因包括："阅读时不容易分心"（45%）、"喜欢翻页的感觉"（32%）和"对眼睛比较友好"（23%）。不过，也有受访者指出，电子书在携带便利性和搜索功能方面具有明显优势。
值得注意的是，调查显示青少年的整体阅读量较五年前下降了15%。受访学生平均每月阅读课外书籍的时间从2019年的8.5小时降至2024年的7.2小时。专家认为，这与社交媒体和短视频平台的兴起有密切关系。
国家图书馆管理局发言人表示，该局将继续通过各类阅读推广活动，鼓励青少年培养良好的阅读习惯。"阅读不仅能够丰富知识，更能提升思维能力和语言表达能力。"
Q14. 根据报道，大多数受访青少年更喜欢纸质书的主要原因是什么？ (1) 纸质书价格更便宜 (2) 阅读时不容易分心 (3) 纸质书更容易购买 (4) 纸质书内容更丰富
Q15. 报道中提到青少年阅读量下降，以下哪一项是专家认为的主要原因？ (1) 学校课业负担加重 (2) 图书馆藏书不足 (3) 社交媒体和短视频平台的兴起 (4) 纸质书价格上升
Q16. 国家图书馆管理局发言人认为阅读的好处包括： (1) 提高考试成绩 (2) 丰富知识和提升思维能力 (3) 增加社交机会 (4) 减轻学习压力
语料三：产品说明书（节选）
智能学习平板电脑 X-Study Pro
产品特点：
- 10.5英寸护眼显示屏，通过德国莱茵低蓝光认证
- 内置AI学习助手，可根据学生学习进度推荐个性化练习题
- 家长管控模式，可设定每日使用时长和应用限制
- 支持手写笔输入，模拟真实书写体验
使用注意事项：
- 建议每次连续使用不超过45分钟，之后休息10-15分钟
- 请勿在充电时长时间使用设备
- 保持设备远离水源和高温环境
- 定期更新系统软件以确保最佳性能
适合年龄： 8岁及以上 保修期： 自购买日起12个月
Q17. 根据说明书，X-Study Pro的显示屏具有什么特点？ (1) 可以折叠 (2) 通过低蓝光认证 (3) 可以触摸控制 (4) 防水防尘
Q18. 说明书建议每次连续使用不超过多少分钟？ (1) 30分钟 (2) 45分钟 (3) 60分钟 (4) 90分钟
Q19. 以下哪一项不是说明书中提到的使用注意事项？ (1) 充电时不要长时间使用 (2) 远离水源和高温 (3) 每天必须关机一次 (4) 定期更新系统软件
Q20. 该产品的保修期是多久？ (1) 6个月 (2) 12个月 (3) 18个月 (4) 24个月
—— 试卷完 ——
请检查所有答案是否已写在作答簿内。
Answers
TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Chinese Secondary 4
PRELIMINARY EXAMINATION (Version 5) – ANSWER KEY & MARKING SCHEME
TuitionGoWhere Secondary School (AI)
Subject: Higher Chinese (高级华文) Level: Secondary 4 Paper: Paper 2 – Language Use & Comprehension Total Marks: 70
第一部分：语文应用 (15 marks)
A组：综合填空 (每题2分，共10分)
| 题号 | 答案 | 解释 |
|---|---|---|
| Q1 | (1) 失传 | "失传"指某种技艺、学问等没有流传下来，与"传统烹饪技艺"搭配最恰当。"失散"指离散，"失落"指丢失或情绪低落，"失守"指防守失败，均不符合语境。 |
| Q2 | (2) 扭转 | "扭转趋势"是固定搭配，意为改变发展方向。"遏止"指强制停止，语气过重；"改善"指变得更好，不与"趋势"搭配；"缓解"指减轻程度，不适用于此。 |
| Q3 | (2) 宝贵 | "宝贵的烹饪技巧"强调技巧的价值和珍贵性。"珍贵"多用于具体物品；"昂贵"指价格高；"可贵"多用于精神品质。 |
| Q4 | (1) 功夫 | "功夫"在此指时间和精力，与"需要那么多"搭配表示需要大量心思和努力。"工序"指工作步骤；"功劳"指贡献；"功能"指作用。 |
| Q5 | (1) 增强 | "增强认同感"是常见搭配。"增加"多用于数量；"增长"多用于知识、经济等；"增进"多用于感情、友谊等。 |
评分标准： 每题2分，答案正确得2分，错误得0分。无半分。
B组：词语替换 (每题2分，共10分)
| 题号 | 原词 | 正确答案 | 解释 |
|---|---|---|---|
| Q6 | 解释 | 介绍 | "介绍"指使了解基本情况，用于初次说明事物时更恰当。"解释"侧重于说明原因或道理，此处导游是首次向参观者说明生产过程，用"介绍"更准确。 |
| Q7 | 透露 | 说明/指出 | "透露"指泄露秘密或未公开的信息，带有隐秘色彩。此处导游是公开说明事实，应用"说明"或"指出"等中性词语。 |
| Q8 | 震动 | 震撼 | "震动"指物理上的颤动或社会上的动荡。"震撼"指内心受到强烈冲击，用于表达参观后的心理感受更准确。 |
| Q9 | 崇拜 | 敬佩/佩服 | "崇拜"指极度敬仰，程度过重，多用于对偶像或伟人。"敬佩"指尊敬和佩服，用于对新加坡成就的赞赏更为恰当。 |
| Q10 | 决定 | 认识/意识到 | "决定"指做出选择或判断。"认识"指理解和明白，此处表达对水资源重要性有了新的理解，用"认识"或"意识到"更合适。 |
评分标准： 每题2分。答案正确得2分；答案意思相近但不完全准确得1分；答案错误得0分。接受合理的同义词替换。
第二部分：阅读理解一 (20 marks)
语料一：社区活动海报 (Q11-Q13)
| 题号 | 答案 | 解释 |
|---|---|---|
| Q11 | (3) | 海报中列出的活动包括传统游戏体验、手工艺工作坊、多元文化美食展销和社区才艺表演。健康检查服务并未出现在海报中。 |
| Q12 | (2) | 海报明确写明"65岁以上乐龄人士可免费享用茶点"。穿着传统服饰可获得纪念品，而非茶点。 |
| Q13 | (2) | 活动主题为"邻里共融·文化传承"，鼓励穿着传统服饰是为了让参与者展现各自的文化特色，与活动主题相呼应。 |
评分标准： 每题2分，共6分。答案正确得2分，错误得0分。
语料二：新闻报道 (Q14-Q16)
| 题号 | 答案 | 解释 |
|---|---|---|
| Q14 | (2) | 报道指出45%的受访者选择纸质书的原因是"阅读时不容易分心"，这是最主要的原因。 |
| Q15 | (3) | 报道明确提到"专家认为，这与社交媒体和短视频平台的兴起有密切关系"。 |
| Q16 | (2) | 发言人表示"阅读不仅能够丰富知识，更能提升思维能力和语言表达能力"。 |
评分标准： 每题2分，共6分。答案正确得2分，错误得0分。
语料三：产品说明书 (Q17-Q20)
| 题号 | 答案 | 解释 |
|---|---|---|
| Q17 | (2) | 说明书明确写有"通过德国莱茵低蓝光认证"。 |
| Q18 | (2) | 说明书建议"每次连续使用不超过45分钟"。 |
| Q19 | (3) | 说明书中提到的注意事项包括：不超过45分钟使用、充电时不长时间使用、远离水源和高温、定期更新系统。"每天必须关机一次"未在说明书中出现。 |
| Q20 | (2) | 说明书最后写明"保修期：自购买日起12个月"。 |
评分标准： 每题2分，共8分。答案正确得2分，错误得0分。
评分总结
| 部分 | 题号 | 题型 | 题数 | 每题分数 | 总分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 第一部分A组 | Q1-Q5 | 综合填空（选择题） | 5 | 2 | 10 |
| 第一部分B组 | Q6-Q10 | 词语替换（开放式） | 5 | 2 | 10 |
| 第二部分 | Q11-Q20 | 阅读理解一（选择题） | 10 | 2 | 20 |
| 合计 | Q1-Q20 | 20 | 40 |
注： 本试卷为Paper 2的语文应用与阅读理解一部分，总分40分。完整的Paper 2还包括第三部分阅读理解二（开放式，35分），使Paper 2总分为70分。本练习卷仅涵盖前两部分。
教学建议
- 综合填空： 学生需加强词语搭配和语境分析能力。建议多阅读不同类型的文章，积累常见搭配。
- 词语替换： 学生需提高近义词辨析能力。建议制作近义词对比表，理解词语的细微差别和使用语境。
- 阅读理解一： 学生需练习快速提取关键信息的能力。建议限时阅读训练，提高阅读效率。
—— 答案完 ——