Secondary 4 Higher Chinese Preliminary Examination Paper 4

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=3-1; model=tencent/hy3:free; model_label=Tencent HY3 Free; generated=2026-07-09; Sources: Stage 2-1 real exam-derived templates and Stage 2-2 exam-enriched syllabus. -->

TuitionGoWhere Preliminary Practice Paper - Higher Chinese Secondary 4 (Comprehension)

School: TuitionGoWhere Secondary School (AI)
Subject: Higher Chinese (高级华文)
Level: Secondary 4
Paper: PRELIM Practice Paper (Comprehension Focus)
Version: 4 of 5
Duration: 60 minutes
Total Marks: 40
Name: ___________________________
Class: ___________________________
Date: ___________________________

Instructions

• 本试卷只包含阅读理解部分，共20题，满分40分。
• 作答时请使用蓝色或黑色钢笔/圆珠笔。
• 选择题请把正确答案的数字写在括号内；开放式题目请在横线上作答。
• 仔细阅读每篇短文，再根据文章内容回答问题。

---

短文一：城市绿化的价值

新加坡地处热带，土地有限，却能在高楼林立中维持可观的绿化覆盖率。近年来，市区重建局推动“花园城市”升级为“自然中的城市”，在组屋区、公园连道与屋顶增设绿意。植物不仅能吸收二氧化碳、缓解岛国炎热，也能为居民提供休闲空间，促进身心健康。一项调查显示，住在绿意较多地区的居民，压力水平明显较低，邻里互动也更频繁。此外，绿化带也为本地鸟类和昆虫保留栖息地，对生态平衡有积极作用。

Section A: 短文填充（选择题形式）[10分]

根据短文一的内容和上下文，从括号中选出最适当的答案，把代表它的数字写在横线上。（每题2分，共5题）

1. 新加坡土地（1.广阔 2.有限 3.肥沃 4.荒芜），却能在高楼中维持绿化。 _____

2. 植物能（1.释放 2.吸收 3.隔绝 4.制造）二氧化碳，缓解炎热。 _____

3. 绿化提供休闲空间，促进身心（1.健康 2.负担 3.疲劳 4.冲突）。 _____

4. 调查显示绿意多地区居民压力（1.较高 2.明显较低 3.不变 4.无法测量）。 _____

5. 绿化带为鸟类和昆虫保留（1.栖息地 2.食物源 3.水源 4.巢穴）以利生态。 _____

---

Section B: 开放式阅读理解 [18分]

6. 作者为什么说新加坡能在高楼林立中维持绿化覆盖率“可观”？（2分）

---

7. 从文中找出两个说明绿化对居民好处的词语或短语。（2分） 答：________ 和 ________

8. 文中“花园城市”升级为“自然中的城市”指的是什么？（2分）

---

9. 根据短文，绿化对生态平衡的积极作用是什么？（2分）

---

10. 为什么作者认为绿化能促进邻里互动？（2分）

---

11. 下列哪项不是文中提到的绿化功能？（选择题，2分） (1) 吸收二氧化碳 (2) 缓解炎热 (3) 增加土地面积 (4) 保留栖息地

12. 用一句话概括短文一的主旨。（2分）

---

13. 文中提到“公园连道”属于哪一类设施？（1分） 答：____________________________________

14. 根据调查，绿意多地区居民哪两方面表现较好？（2分） 答：____________________________________

15. 你认为学校是否也应增加绿化？试举文中一点理由支持你的看法。（1分） 答：____________________________________

---

短文二：阅读的力量

在信息爆炸的时代，青少年常被短视频与社交媒体分散注意力，深度阅读的习惯逐渐弱化。然而，阅读书籍仍能培养专注力与批判思维。一项本地研究发现，每周阅读课外书至少三小时的学生，在理解与分析测验中表现更优。此外，阅读历史与人物传记能让人从他人经验中汲取智慧，减少盲目跟风。老师和家长应鼓励青少年重拾纸质书，让心灵有沉淀的空间。

Section C: 混合题型 [12分]

16. 根据短文二，青少年注意力被什么分散？（选择题，1分） (1) 课本 (2) 短视频与社交媒体 (3) 运动 (4) 睡眠

17. 文中“深度阅读”习惯弱化会带来什么影响？（2分）

---

18. 从文中找出表达“吸收、学习”意思的词语。（1分） 答：____________________________________

19. 为什么阅读历史与人物传记能减少盲目跟风？（2分）

---

20. 综合两篇短文，举例说明“阅读”与“绿化”如何共同提升生活素质。（2分）

---

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=3-1; model=tencent/hy3:free; model_label=Tencent HY3 Free; generated=2026-07-09; Sources: Stage 2-1 real exam-derived templates and Stage 2-2 exam-enriched syllabus. -->

Answer Key – TuitionGoWhere Preliminary Practice Paper (Comprehension) V4

Subject: Higher Chinese Secondary 4 | Total Marks: 40

---

Section A (Q1–5): 短文填充

Marking: 每题2分，共10分。选对得2分，选错得0分。

1. 2（有限）
   教学注：前文说“土地有限”，与“高楼林立”形成对比，选(2)符合上下文。陷阱：不可选“广阔”因与事实矛盾。

2. 2（吸收）
   教学注：植物光合作用吸收CO₂，为常识+文中“吸收二氧化碳”。选(2)。

3. 1（健康）
   教学注：“促进身心健康”为固定搭配，选(1)。

4. 2（明显较低）
   教学注：文中“压力水平明显较低”，直接对应(2)。

5. 1（栖息地）
   教学注：文末“保留栖息地”对应(1)。

---

Section B (Q6–15)

6. 2分 – 因为新加坡虽土地有限（1分），却通过市区重建局推动增设绿意，维持了可观覆盖率（1分）。
   教学注：考查因果，需点出“有限土地”与“政策推动”两点。

7. 2分 – “休闲空间” 和 “身心健康”（或“压力水平低”“邻里互动频繁”）。每词1分。

8. 2分 – 指从单纯种树美化（1分）转为在组屋区、公园连道、屋顶全面融入自然（1分）。

9. 2分 – 为本地鸟类和昆虫保留栖息地（1分），维持生态平衡（1分）。

10. 2分 – 绿化提供休闲空间（1分），居民在此相遇交流因而互动更频繁（1分）。

11. 2分 – (3) 增加土地面积。文中未提，其他三项均有。

12. 2分 – 示例：绿化对新加坡居民生活与生态有多元益处。（主旨概括，言之成理得2分）

13. 1分 – 绿化/公园设施（或连道设施）。

14. 2分 – 压力较低（1分）、邻里互动频繁（1分）。

15. 1分 – 应增加；理由如“促进身心健康”（文中点）。

---

Section C (Q16–20)

16. 1分 – (2) 短视频与社交媒体。

17. 2分 – 弱化专注力与批判思维（1分），影响理解与分析能力（1分，从研究推论）。

18. 1分 – 汲取（文中“汲取智慧”）。

19. 2分 – 能从他人经验学智慧（1分），故不盲从（1分）。

20. 2分 – 阅读提升专注与思辨（1分），绿化改善环境与身心（1分），二者皆增生活素质。需举两文例。