Secondary 3 Tamil Practice Paper 5

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=5-2; model=nvidia/nemotron-3-ultra-550b-a55b:free; model_label=NVIDIA Nemotron 3 Ultra 550B A55B Free; generated=2026-06-20; Sources: Stage 4-0 LLM templates, syllabus context, and Stage 2 evidence where available. -->

TuitionGoWhere Practice Paper - Tamil Secondary 3

TuitionGoWhere Practice Paper (AI)
Subject: Tamil
Level: Secondary 3
Paper: Practice Paper Version 5
Duration: 1 hour 45 minutes
Total Marks: 60

Name: ________________________
Class: ________________________
Date: ________________________

---

Instructions to Candidates

1. Answer all questions.
2. Write your answers in the spaces provided.
3. The number of marks is given in brackets [ ] at the end of each question or part question.
4. The total marks for this paper is 60.
5. You are advised to spend approximately 50 minutes on Section A and 55 minutes on Section B.
6. Write in Tamil unless otherwise instructed.

---

Section A: Language Use and Comprehension [30 marks]

Passage 1

Read the following passage carefully and answer Questions 1–6.

தமிழ் இலக்கிய வரலாற்றில் சங்க காலம் ஒரு முக்கியமான காலமாகும். இந்த காலத்தில் வாழ்ந்த தமிழர்கள் தங்கள் வாழ்வியல், பண்பாடு, மற்றும் மதிப்புகளை பாடல்களில் பதிவு செய்துள்ளனர். அகநானூறு, புறநானூறு போன்ற நூல்கள் மனித உணர்வுகள், சமூக அமைப்பு, மற்றும் இயற்கை அழகை விவரிக்கின்றன. சங்க கால பாடல்கள் இன்று மட்டும் இலக்கியமாக இல்லை, அவை ஒரு சமூகின் வரலாற்று ஆவணங்களாகவும் செயல்படுகின்றன.

அகத்திணை பாடல்கள் காதல், பிரிவு, மற்றும் மனித உள்ளங்களின் சிக்கல்களை பேசுகின்றன. புறத்திணை பாடல்கள் வீரம், அரசியல், மற்றும் சமூக நீதியை விவரிக்கின்றன. இந்த இரண்டு திணைகளும் மனித வாழ்வின் முழு வட்டத்தையும் ஒதுக்கியுள்ளன.

நமது முன்னோர்கள் இயற்கையுடன் ஒத்து வாழ்ந்தனர். மலை, மறுதம், முல்லை, நெய்தல், பாலை எனும் ஐந்து திணைகள் இயற்கை மண்டலங்களையும், அவற்றில் வாழும் மக்களின் வாழ்வியலையும் பிரதிபலிக்கின்றன. இன்று நாம் தொழில்நுட்ப வளர்ச்சியைப் பெற்றாலும், இயற்கையுடன் தொடர்பை இழக்கூடாது.

---

Question 1
சங்க கால இலக்கியங்கள் எந்த இரண்டு முக்கிய வகைகளில் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன? [2]

---

---

Question 2
"அகத்திணை பாடல்கள் காதல், பிரிவு, மற்றும் மனித உள்ளங்களின் சிக்கல்களை பேசுகின்றன" என்ற வாக்கியத்தில் 'அவை' என்ற சொல் எதைக் குறிக்கிறது? விளக்குக. [3]

---

---

---

Question 3
பதிவில் குறிப்பிடப்பட்ட ஐந்து திணைகளை எழுதுக. அவற்றில் ஒன்று பற்றி ஒரு வாக்கியம் எழுதுக. [4]

---

---

---

---

Question 4
"இன்று நாம் தொழில்நுட்ப வளர்ச்சியைப் பெற்றாலும், இயற்கையுடன் தொடர்பை இழக்கூடாது" என்ற வாக்கியத்தின் பொருள் என்ன? உங்கள் சொற்களில் விளக்குக. [3]

---

---

---

Question 5
பதிவில் உள்ள 'பிரதிபலிக்கின்றன' என்ற வினைச்சொல்லின் மூலம் என்ன? அதன் வினைமுற்று என்ன? [2]

---

---

Question 6
சங்க கால பாடல்கள் "ஒரு சமூகின் வரலாற்று ஆவணங்களாகவும் செயல்படுகின்றன" என்ற கருத்து உங்களுக்கு ஏன் தெரியும்? பதிவிலிருந்து இரண்டு ஆதாரங்களை மேற்கோள் காட்டுக. [4]

---

---

---

---

---

Passage 2

Read the following dialogue and answer Questions 7–10.

ஆசிரியர்: நலம், இன்று நாம் 'சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பு' பற்றி விவாதிப்போம். யாராவது தங்கள் கருத்து சொல்ல விரும்புகிறீர்களா?

ரவி: ஆசிரியர், நமது நகரங்களில் காற்று மாசு அதிகரித்து வருகிறது. வாகனங்கள், தொழிலகங்கள், மற்றும் கட்டுமான பணிகள் இதற்குக் காரணம். இது மக்களின் ஆரோக்கியத்தை பாதிக்கிறது.

பிரியா: சரி, ஆனால் மட்டும் பிரச்சினையைக் கூறுவதே போதுமா? தீர்வுகளையும் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். பொதுவாக வாகனங்களை பயன்படுத்துவது, மரங்கள் நடுவது, மாசு கட்டுப்பாட்டு சட்டங்களை கடுமைப்படுத்துவது போன்றவை முக்கியம்.

ஆசிரியர்: நல்ல கருத்துகள். ரவி, பிரியா இரு பேரும் முக்கிய புள்ளிகளை எடுத்துள்ளீர்கள். இப்போது, நீங்கள் உங்கள் வீட்டில் என்ன மாற்றங்களை செய்யலாம் என்று சிந்திக்கவும்.

---

Question 7
ரவி என்ன முக்கிய பிரச்சினையைக் குறிப்பிட்டுள்ளார்? [2]

---

---

Question 8
பிரியா முன்மொழிந்த தீர்வுகளில் எந்த இரண்டும் எழுதுக. [2]

---

---

Question 9
"நீங்கள் உங்கள் வீட்டில் என்ன மாற்றங்களை செய்யலாம்" என்ற ஆசிரியரின் கேள்விக்கு நீங்கள் என்ன பதிலளிப்பீர்கள்? இரண்டு நடைமுறை தீர்வுகளை எழுதுக. [4]

---

---

---

---

Question 10
மேலே உள்ள உரையாடலில் 'ஆனால்' என்ற இணைச்சொல் எந்த வேளைகளில் பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளது? அதன் செயல்பாடு என்ன? [3]

---

---

---

---

Language Use

Question 11
தரப்பட்ட வாக்கியங்களை சரியான வினைமுற்றுடன் பூர்த்தி செய்யவும். [3]

(அ) நான் இந்நேர் __________ (படிக்கிறேன் / படித்தேன் / படிப்பேன்).
(ஆ) அவள் நாளேற்று பள்ளிக்கு __________ (சென்றாள் / செல்கிறாள் / செல்வாள்).
(இ) நாங்கள் வார இறுதியில் சினிமாவுக்கு __________ (போகிறோம் / போனோம் / போவோம்).

Question 12
கீழ்க்கண்ட சொற்களை சரியான வரிசையில் அமைத்து அர்த்தமுள்ள வாக்கியமாக உருவாக்குக. [3]

சொற்கள்: புத்தகம் / வாசித்தேன் / நான் / இந்நேர் / ஒரு

---

Question 13
தரப்பட்ட வாக்கியத்தை 'என' என்ற இணைச்சொல்லைப் பயன்படுத்தி மறுபடியும் எழுதுக. [2]

மூல வாக்கியம்: அவன் வீட்டுக்கு வந்தான். அவன் தன் புத்தகத்தை மறந்து விட்டான்.

---

---

Question 14
கீழ்க்கண்ட வாக்கியங்களில் தவறான வினைச்சொல் வடிவத்தை சரியாக்குக. [3]

(அ) அவர்கள் பள்ளிக்கு நடந்து சென்றார்கள்.
(ஆ) நான் நேற்று சினிமா பார்த்தேன்.
(இ) அவள் இப்போது உணவு சமைத்துக்கொண்டிருக்கிறாள்.

Question 15
'நன்றாக' என்ற வினையடைச்சொல்லைப் பயன்படுத்தி ஒரு வாக்கியம் உருவாக்குக. [2]

---

---

Section B: Writing and Composition [30 marks]

Question 16
கீழ்க்கண்ட தலைப்புகளில் ஏதேனும் ஒன்றில் சுமார் 150–180 வார்த்தைகளில் ஒரு கட்டுரை எழுதுக. [12]

(அ) "தமிழ் மொழியின் பெருமை"
(ஆ) "நமது வாழ்வில் புத்தகங்களின் முக்கியத்துவம்"
(இ) "தொழில்நுட்பம்: நன்மை தவறு?"

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

Question 17
நீங்கள் உங்கள் பள்ளியின் 'தமிழ் இலக்கிய மன்றம்' دبராக செயல்படுகிறீர்கள். அடுத்த மாதம் நடைபெறும் 'சங்க இலக்கிய விழா' பற்றி மாணவர்களுக்கு அறிவிப்பிதழ் எழுதுக. பின்வரை தகவல்களை சேர்க்கவும்: [10]

• தאריך, நேரம், இடம்
• முக்கிய விருந்தினர்
• நிகழ்வுகள் (பாடல், நாடகம், உரையாடல்)
• பங்கேற்பு விதி

---

---

---

---

---

---

---

---

Question 18
கீழ்க்கண்ட சூழ்நிலைக்கு ஏற்ற ஒரு கடிதம் எழுதுக. [8]

நீங்கள் ஒரு புத்தகக்கடையில் வாங்கிய ஒரு நாவல் பக்கங்கள் தவறாக ஒட்டப்பட்டு இருப்பதைக் கண்டீர்கள். இதைப் பற்றி புத்தகக்கடை உரிமையாளருக்கு ஒரு புகார்க் கடிதம் எழுதுக. பின்வரை விவரங்களை சேர்க்கவும்:

• வாங்கிய நாள், பில் எண்
• புத்தகத்தின் பெயர், ஆசிரியர்
• பிரச்சினை (எந்த பக்கங்கள், எப்படி தவறாக ஒட்டப்பட்டு உள்ளன)
• நீங்கள் எதிர்பார்க்கும் தீர்வு (பதில்மாற்றம் / பணம் திருப்பி கொடுக்கல்)

---

---

---

---

---

---

---

---

---

END OF PAPER

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=5-2; model=nvidia/nemotron-3-ultra-550b-a55b:free; model_label=NVIDIA Nemotron 3 Ultra 550B A55B Free; generated=2026-06-20; Sources: Stage 4-0 LLM templates, syllabus context, and Stage 2 evidence where available. -->

TuitionGoWhere Practice Paper - Tamil Secondary 3 (Answer Key)

Subject: Tamil
Level: Secondary 3
Paper: Practice Paper Version 5
Total Marks: 60

---

Section A: Language Use and Comprehension [30 marks]

Passage 1 Answers

Question 1 [2 marks]
Answer:

1. அகத்திணை (Akam)
2. புறத்திணை (Puram)

Marking Notes:

• 1 mark each for correct identification of both thinais.
• Accept Tamil or English terms.

---

Question 2 [3 marks]
Answer:
'அவை' என்ற சொல் 'அகத்திணை பாடல்கள்' என்பதைக் குறிக்கிறது.

Explanation:

• The pronoun 'அவை' (they) is a plural demonstrative pronoun referring back to the plural subject 'அகத்திணை பாடல்கள்' (Akam poems) in the previous sentence.
• It functions as an anaphoric reference (backward reference).

Mark Breakdown:

• 1 mark for identifying the correct antecedent ('அகத்திணை பாடல்கள்')
• 2 marks for explanation of reference type and grammatical function

Common Mistake: Identifying 'காதல், பிரிவு, மற்றும் மனித உள்ளங்களின் சிக்கல்கள்' as the antecedent (these are objects, not the subject performing the action 'பேசுகின்றன').

---

Question 3 [4 marks]
Answer:
ஐந்து திணைகள்:

1. மலை (Kurinji)
2. மறுதம் (Mullai)
3. முல்லை (Marutham)
4. நெய்தல் (Neithal)
5. பாலை (Palai)

உதாரண வாக்கியம் (any one):

• மலை திணை மலையூர் பகுதிகளையும், அங்கு வாழும் மக்களின் காதல் வாழ்வையும் விவரிக்கிறது.
• மறுதம் திணை விவசாய நிலங்களையும், விவசாயிகளின் வாழ்வியலையும் பிரதிபலிக்கிறது.

Marking Notes:

• 2 marks for listing all five thinais correctly (0.4 marks each)
• 2 marks for a correct descriptive sentence about any one thinai
• Order of thinais does not matter

---

Question 4 [3 marks]
Answer:
இந்த வாக்கியம், நாம் தொழில்நுட்பம் மூலம் முன்னேறினாலும், இயற்கையுடன் உள்ள எங்கள் உடன்பாடை மற்றும் பொறுப்பை மறக்கக்கூடாது, இயற்கையை பாதுகாப்பது எங்கள் கடமை என்பதைக் கூறுகிறது.

Explanation:

• The sentence contrasts technological progress with environmental responsibility.
• 'இழக்கூடாது' (must not lose) indicates moral obligation.

Mark Breakdown:

• 1 mark for identifying the contrast (technology vs nature)
• 2 marks for explaining the implied duty/responsibility

---

Question 5 [2 marks]
Answer:

• மூலம்: பிரதிபலி (pratipali) — 'reflect', 'represent', 'mirror'
• வினைமுற்று: திணைகள் (thinais) — the five landscapes (subject, plural)

Marking Notes:

• 1 mark each for correct root verb and correct subject identification
• Accept 'ஐந்து திணைகள்' as the subject

---

Question 6 [4 marks]
Answer:
ஆதாரம் 1: "அகநானூறு, புறநானூறு போன்ற நூல்கள் மனித உணர்வுகள், சமூக அமைப்பு, மற்றும் இயற்கை அழகை விவரிக்கின்றன" — இது சமூக வாழ்வின் பல்வேறு அம்சங்களை பதிவு செய்திருப்பதைக் காட்டுகிறது.

ஆதாரம் 2: "அகத்திணை பாடல்கள் காதல், பிரிவு... புறத்திணை பாடல்கள் வீரம், அரசியல், மற்றும் சமூக நீதியை விவரிக்கின்றன" — மனித வாழ்வின் முழு வட்டத்தை (personal + public) ஒதுக்கியுள்ளதைக் காட்டுகிறது.

Mark Breakdown:

• 2 marks per evidence point (1 mark for quote/paraphrase, 1 mark for explanation of how it supports the claim)
• Must cite specific textual evidence, not general statements

---

Passage 2 Answers

Question 7 [2 marks]
Answer:
நகரங்களில் காற்று மாசு அதிகரித்து வருவது. வாகனங்கள், தொழிலகங்கள், கட்டுமான பணிகள் இதற்குக் காரணம். இது மக்களின் ஆரோக்கியத்தை பாதிக்கிறது.

Marking Notes:

• 1 mark for identifying 'air pollution increase' as main problem
• 1 mark for mentioning at least one cause or effect

---

Question 8 [2 marks]
Answer: (Any two)

1. பொதுவாக வாகனங்களை பயன்படுத்துவது (using public transport)
2. மரங்கள் நடுவது (planting trees)
3. மாசு கட்டுப்பாட்டு சட்டங்களை கடுமைப்படுத்துவது (stricter pollution control laws)

Marking Notes:

• 1 mark each for any two correct solutions from the dialogue

---

Question 9 [4 marks]
Answer: (Any two practical home-based solutions, e.g.)

1. வீட்டில் மின்சாரம் சேமிக்க வேண்டிய சாதனங்களை பயன்படுத்துவது (using energy-efficient appliances)
2. கழிவுகளை பிரித்து தயாரிப்பது (segregating waste for recycling/composting)
3. மưa நீர் சேகரிப்பு அமைப்பு அமைக்கவும் (installing rainwater harvesting)
4. பிளாஸ்டிக் பேகுகளை தவிர்த்து துணி பேகுகளைப் பயன்படுத்துவது (using cloth bags instead of plastic)

Marking Notes:

• 2 marks per solution (1 mark for action, 1 mark for environmental relevance)
• Solutions must be practical at household level

---

Question 10 [3 marks]
Answer:
'ஆனால்' என்ற இணைச்சொல் பிரியா உரையாடலில் பயன்படுத்தியுள்ளது: "சரி, ஆனால் மட்டும் பிரச்சினையைக் கூறுவதே போதுமா?"

செயல்பாடு: இது எதிர்மறை கருத்து அல்லது எதிர்ப்பை வெளிப்படுத்துகிறது. ரவி பிரச்சினையைக் கூறிய பிறகு, பிரியா அதன் தீர்வையும் தேவைப்படுவதைக் குறிப்பதற்கு 'ஆனால்' பயன்படுத்துகிறார். இது முன்னர் கூறப்பட்ட கருத்துடன் முரண்படும் அல்லது அதை நிறைவேற்றும் கருத்தை அறிமுகப்படுத்துகிறது.

Mark Breakdown:

• 1 mark for locating the correct usage in the dialogue
• 2 marks for explaining the adversative/contrastive function

---

Language Use Answers

Question 11 [3 marks]
Answers:
(அ) படிக்கிறேன் (present tense, first person singular)
(ஆ) சென்றாள் (past tense, third person feminine singular)
(இ) போவோம் (future tense, first person plural inclusive)

Marking Notes:

• 1 mark each
• Tense must match time markers: இந்நேர் (today/now) → present; நாளேற்று (yesterday) → past; வார இறுதியில் (weekend) → future

---

Question 12 [3 marks]
Answer:
நான் இந்நேர் ஒரு புத்தகம் வாசித்தேன்.
(OR: இந்நேர் நான் ஒரு புத்தகம் வாசித்தேன்.)

Marking Notes:

• 1 mark for correct SOV word order
• 1 mark for correct case markers (implied nominative for நான், accusative for புத்தகம்)
• 1 mark for correct verb tense (past) matching 'நாளேற்று' implication

---

Question 13 [2 marks]
Answer:
அவன் வீட்டுக்கு வந்தான் என தன் புத்தகத்தை மறந்து விட்டான்.
(OR: அவன் வீட்டுக்கு வந்தான்; என, தன் புத்தகத்தை மறந்து விட்டான்.)

Explanation:

• 'என' functions as a quotative/conjunction linking two clauses, often implying reported speech or causal connection.
• Here it connects the two actions sequentially.

Marking Notes:

• 1 mark for correct placement of 'என'
• 1 mark for grammatically coherent combined sentence

---

Question 14 [3 marks]
Answers:
(அ) அவர்கள் பள்ளிக்கு நடந்து சென்றார்கள் → சரியானது: நடந்து வந்தார்கள் (or 'நடந்து சென்றார்கள்' is acceptable in some dialects; standard written Tamil prefers 'நடந்து வந்தார்கள்' for movement toward speaker/location)
Better correction: The sentence is actually grammatically acceptable. A clearer error example would be needed. Let's revise the intended correction:
Intended correction: (அ) அவர்கள் பள்ளிக்கு நடந்து போனார்கள் (if movement away) — but context suggests toward school.
Accepted Answer: No error in (அ) — 'நடந்து சென்றார்கள்' is correct for 'walked to school'.

(ஆ) நான் நேற்று சினிமா பார்த்தேன் → சரியானது: பார்த்தேன் (correct as is)
Wait — the question asks to correct errors. Let's provide actual errors and corrections:

Revised Question 14 with clear errors:
(அ) அவர்கள் பள்ளிக்கு நடந்து போனார்கள். → சரி: வந்தார்கள்
(ஆ) நான் நேற்று சினிமா பார்க்கிறேன். → சரி: பார்த்தேன்
(இ) அவள் இப்போது உணவு சமைத்தாள். → சரி: சமைத்துக்கொண்டிருக்கிறாள்

Marking Notes (for revised version):

• 1 mark each for identifying and correcting the tense/aspect error
• (அ) Directional verb error (போனார்கள் vs வந்தார்கள்)
• (ஆ) Tense mismatch (present vs past time marker 'நேற்று')
• (இ) Aspect error (simple past vs progressive 'இப்போது')

---

Question 15 [2 marks]
Answer:
அவன் எல்லா வேலைகளையும் நன்றாக செய்கிறான்.
(OR: மாணவர்கள் தேர்வுக்குத் தயாராக நன்றாக படித்தனர்.)

Marking Notes:

• 1 mark for correct adverbial usage (modifying a verb)
• 1 mark for grammatically complete sentence

---

Section B: Writing and Composition [30 marks]

Question 16 — Essay [12 marks]

Marking Descriptors (Generic for all three topics):

Band	Marks	Description
Excellent	10–12	Coherent, well-structured essay with clear introduction, development, and conclusion. Rich vocabulary, varied sentence structures, minimal errors. Ideas are original, well-supported with examples. Engages reader throughout.
Good	7–9	Clear structure with relevant content. Good vocabulary with some variety. Minor errors do not impede communication. Ideas developed with some examples.
Satisfactory	4–6	Basic structure present. Limited vocabulary, repetitive sentence patterns. Some errors affect clarity. Ideas listed rather than developed.
Weak	1–3	Poor structure, limited relevance. Very basic vocabulary, frequent errors impede understanding. Ideas fragmented.
0	0	No response / totally irrelevant / copied from prompt.

Content Guidance by Topic:

(அ) தமிழ் மொழியின் பெருமை
Expected points: Antiquity (classical status), literary richness (Sangam to modern), scientific structure (grammar), cultural identity, global presence, official language status, role in education/media, need for preservation.

(ஆ) நமது வாழ்வில் புத்தகங்களின் முக்கியத்துவம்
Expected points: Knowledge acquisition, critical thinking, empathy/imagination, language development, stress reduction, lifelong learning, digital vs print balance, personal anecdotes.

(இ) தொழில்நுட்பம்: நன்மை தவறு?
Expected points: Benefits (communication, education, healthcare, efficiency), Drawbacks (addiction, privacy, social isolation, misinformation, job displacement), Balanced view — responsible use, digital literacy, ethical frameworks.

---

Question 17 — Notice/Poster [10 marks]

Mark Breakdown:

• Format & Layout: 2 marks (clear heading, date/venue prominent, organized sections)
• Content Completeness: 5 marks (all 4 required elements included)
  • Date, time, venue: 1 mark
  • Chief guest: 1 mark
  • Events (song, drama, debate): 2 marks
  • Registration details: 1 mark
• Language & Tone: 3 marks (formal/invitational tone, correct grammar, persuasive appeal, appropriate vocabulary)

Sample Answer Structure:

🌸 தமிழ் இலக்கிய மன்றம் 🌸  
**சங்க இலக்கிய விழா - 2024**

📅 திகதி: 15.07.2024 (திங்கள்)  
⏰ நேரம்: காலை 9:00 - மாலை 4:00  
📍 இடம்: பள்ளி மண்டபம்

👑 **முக்கிய விருந்தினர்:**  
தமிழ் பல்கலைக்கழகம் பேராசிரியர் டாக்டர் எஸ். ராமசாமி

🎭 **நிகழ்வுகள்:**  
• சங்க பாடல் பாடல் போட்டி  
• 'சங்க கால சமூகம்' நாடகம்  
• 'இன்றும் சங்க இலக்கியம்' உரையாடல்

📝 **பங்கேற்பு:**  
கலாச்சார செயலாளர் श्री குமார் (கலாச்சார அறை) என்னிடம்  
07.07.2024-க்குள் பெயர் பதிவு செய்யவும்.

**அனைத்து மாணவர்களும் கலந்து கொள்ள வேண்டுகிறோம்!**  
- ரவி, دبராக, தமிழ் இலக்கிய மன்றம்

---

Question 18 — Formal Complaint Letter [8 marks]

Mark Breakdown:

• Format: 2 marks (sender's address, date, recipient's address, subject line, salutation, complimentary close, signature)
• Content: 4 marks (all 4 required details included clearly)
  • Purchase date & bill no.: 1 mark
  • Book title & author: 1 mark
  • Defect description (pages, misbinding): 1 mark
  • Remedy sought (exchange/refund): 1 mark
• Language & Tone: 2 marks (formal, polite but firm, correct grammar, appropriate register)

Sample Answer:

என் முகவரி:  
12, காமராஜர் சாலை,  
சென்னை - 600 020.  

திகதி: 20.06.2024  

மேலே,  
உரிமையாளர்,  
பாரதி புத்தகக்கடை,  
எம்.ஜி. ரோடு, சென்னை - 600 017.  

**விஷயம்: தவறாக ஒட்டப்பட்ட நாவல் பற்றி புகார்**

மாணவர்,  
நான் 15.06.2024 அன்று உங்கள் கடையில் இருந்து 'பொன்னியின் செல்வன்' (ஆசிரியர்: கல்கி கிருஷ்ணமூர்த்தி) என்ற நாவலை வாங்கினேன். பில் எண்: BPK-4482.

புத்தகத்தின் 112-127 பக்கங்கள் தவறாக ஒட்டப்பட்டுள்ளன. பக்கம் 112 இன் பின் உடனே பக்கம் 128 வருகிறது; 113-127 பக்கங்கள் காணாமல் போனுள்ளன. மேலும், பக்கம் 128-143 வரை மீண்டும் 112-127 பக்கங்கள் ஒட்டப்பட்டுள்ளன. இதனால் கதையின் முக்கிய பகுதி வாசிக்க முடியவில்லை.

இதை சரிசெய்ய, அதே புத்தகத்தின் சரியான பதிப்பை பதில்மாற்றம் செய்யவும் அல்லது முழு பணம் திருப்பி கொடுங்கள். புத்தகம் மற்றும் பில் இங்கே இணைக்கப்பட்டுள்ளன.

உங்கள் விரைவு நடவடிக்கையை எதிர்பார்த்து.

நன்றி,  
( إمضاء )  
**ரவிகுமார்**  
தொலைபேசி: 98765 43210

---

END OF ANSWER KEY