AI Generated Exam Paper
Secondary 3 Tamil Practice Paper 2
Free Kimi AI-generated Sec 3 Tamil Practice Paper 2 with questions, answers, and O Level-style practice for Singapore students preparing for exams.
These static practice materials are generated from the site's syllabus and paper-generation workflow, with source and model context shown so students and parents can evaluate the material before use.
Questions
TuitionGoWhere Practice Paper - Tamil Secondary 3
TuitionGoWhere Practice Paper (AI)
Subject: Tamil Language
Level: Secondary 3
Paper: Practice Paper (Version 2 of 5)
Duration: 1 hour 30 minutes
Total Marks: 60
Name: _________________________ Class: _________________________ Date: _________________________
Instructions to Candidates
- எழுத்துப்பிழை கவனமாகத் தவிர்த்து எழுதவும். (Avoid spelling mistakes and write carefully.)
- அனைத்து வினாக்களுக்கும் விடையளிக்கவும். (Answer all questions.)
- பிரிவு A இல் 20 மதிப்பெண்கள், பிரிவு B இல் 20 மதிப்பெண்கள், பிரிவு C இல் 20 மதிப்பெண்கள். Total: 60 மதிப்பெண்கள்.
- சுத்தமான தமிழில் விடையளிக்கவும். (Write in clear Tamil.)
- கால அளவைக் கவனத்தில் கொண்டு எழுதவும். (Manage your time carefully.)
பிரிவு A: மொழிப்பயன்பாடு மற்றும் இலக்கணம் (Language Usage and Grammar)
20 மதிப்பெண்கள் | Suggested time: 25 minutes
கட்டளை: கீழ்க்கண்ட வினாக்களுக்கு சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுத்து அல்லது எழுதி விடையளிக்கவும்.
வினா 1 [2 மதிப்பெண்கள்]
கீழ்க்கண்ட வாக்கியத்தில் அடிக்கோடிட்ட பகுதியின் இலக்கணப் பெயரைக் குறிப்பிடுக.
"மாணவர்கள் அயர்ந்து படிக்கின்றனர்."
_______________________________________________
வினா 2 [2 மதிப்பெண்கள்]
சரியான சொல்லைத் தேர்ந்தெடுத்து வாக்கியத்தை நிறைவு செய்க.
"அவன் பள்ளிக்கு _____ சென்றான்." (விரைவாக / விரைவாகச் / விரைவாகவும்)
_______________________________________________
வினா 3 [2 மதிப்பெண்கள்]
"மரம்" என்ற சொல்லின் பன்மைச் சொல்லை எழுதுக.
_______________________________________________
வினா 4 [2 மதிப்பெண்கள்]
கீழ்க்கண்ட சொற்களில் எது பிறப்பிசைச் சொல்லல்ல? (குறிப்பிடுக)
(அ) மலர்
(ஆ) மலர்ந்த
(இ) மலர்ச்சி
(ஈ) மலர்ந்தான்
_______________________________________________
வினா 5 [2 மதிப்பெண்கள்]
கீழ்க்கண்ட வாக்கியத்தை எதிர்மறை வாக்கியமாக மாற்றுக.
"அவள் பாட்டைப் பாடுவாள்."
_______________________________________________
பிரிவு B: படிப்புரை மற்றும் புரிதல் (Reading Comprehension)
20 மதிப்பெண்கள் | Suggested time: 35 minutes
கட்டளை: கீழ்க்கண்ட பத்தியைக் கவனமாகப் படித்து வினாக்களுக்கு விடையளிக்கவும்.
<image_placeholder> id: Q6-fig1 type: source_image linked_question: Q6-12 description: A photograph of a traditional Tamil village temple (grama devasthanam) with intricate gopuram, oil lamps, and elderly women in traditional saris performing puja. The scene shows morning sunlight filtering through coconut palms. labels: "கோபுரம்" (gopuram), "எண்ணெய் விளக்கு" (oil lamp), "கோவில் முன்றில்" (temple courtyard), "தேங்காய் மரங்கள்" (coconut palms) values: Morning scene, approximately 6:30 AM lighting, traditional architecture elements must_show: Detailed temple architecture including tiered gopuram, traditional oil lamps with flames, elderly worshippers in traditional attire, rural setting with coconut trees, Tamil script name board on temple wall </image_placeholder>
பத்தி:
"தமிழரின் கோவில் கலாச்சாரம் நூற்றாண்டுகளாக நமது சமூகத்தின் இதயத் துடிப்பாக இருந்து வருகிறது. கிராமப்புற கோவில்கள் மட்டுமல்லாமல், நகர்ப்புறங்களில் உள்ள பெரிய கோவில்களும் தமிழ் மக்களின் ஆன்மீக வாழ்வின் மையப்புள்ளிகளாகத் தொடர்ந்து செயல்பட்டு வருகின்றன.
கோவில் திருவிழாக்கள் ஒரு கிராமத்தின் அனைத்து சமூகப் பிரிவினரையும் ஒன்றிணைக்கும் காலமாகும். விவசாயிகள் தங்கள் புதிய அறுவடையைக் கோவிலுக்குக் கொண்டு வந்து படையலிடுகிறார்கள். கலைஞர்கள் தங்கள் நாட்டியம், இசை, நாடகம் ஆகியவற்றைக் கோவில் முன்றிலில் வெளிப்படுத்துகிறார்கள். இப்படியாக, கோவில் ஒரு கலை மற்றும் பண்பாட்டு மையமாகவும் செயல்படுகிறது.
எனினும், நவீன காலத்தில் இந்த பாரம்பரிய அமைப்புகள் பல சவால்களை எதிர்கொள்கின்றன. இளைய தலைமுறையினர் வேலை நிமித்தம் நகரங்களுக்குச் செல்வதால், கிராமக் கோவில்களில் வழிபாட்டாளர்கள் குறைந்து வருகிறார்கள். மேலும், கோவில் நிர்வாகங்கள் போதிய நிதியுதவி இன்றி பராமரிப்புப் பணிகளைச் செய்ய இயலாமல் திணறுகின்றன.
சில கோவில்கள் இந்தச் சவால்களை எதிர்கொள்ள புதிய முயற்சிகளை எடுத்து வருகின்றன. இணையத்தளங்கள் மூலம் பூஜைகளை நேரலையாக ஒளிபரப்புவது, வெளிநாடு வாழ் தமிழர்களுக்கு மின்னணு வழியில் தர்மம் செலுத்த வசதி செய்வது, கோவில் வரலாற்றை டிஜிட்டல் ஆவணப்படுத்துவது போன்றவை இவற்றில் அடங்கும். இத்தகைய முயற்சிகள் பாரம்பரியத்தையும் நவீனத்தையும் இணைக்கும் பாலமாக அமைகின்றன."
வினா 6 [2 மதிப்பெண்கள்]
பத்தியின் முதல் பகுதியில், கோவில் கலாச்சாரத்தை எந்த உவமையால் (metaphor) ஆசிரியர் விவரிக்கிறார்? அந்த உவமையின் பொருள் என்ன?
_______________________________________________
வினா 7 [2 மதிப்பெண்கள்]
"அனைத்து சமூகப் பிரிவினரையும் ஒன்றிணைக்கும் காலம்" — இங்கு "காலம்" என்பது எதைக் குறிக்கிறது? விளக்குக.
_______________________________________________
வினா 8 [3 மதிப்பெண்கள்]
கோவில் திருவிழாக்களில் எந்தெந்த சமூகக் குழுக்கள் பங்கேற்கின்றன? அவர்களின் பங்களிப்புகள் என்ன? இரண்டு குழுக்களைக் குறிப்பிடுக.
_______________________________________________
வினா 9 [3 மதிப்பெண்கள்]
கிராமக் கோவில்கள் எதிர்கொள்ளும் இரண்டு சவால்களை நேரடி மேற்கோள்களுடன் (direct quotations) பத்தியிலிருந்து எடுத்துக் காட்டுக.
_______________________________________________
வினா 10 [2 மதிப்பெண்கள்]
"பாரம்பரியத்தையும் நவீனத்தையும் இணைக்கும் பாலம்" — இந்தச் சொற்றொடரில் "பாலம்" என்ற சொல் எதற்கான உவமை?
_______________________________________________
வினா 11 [3 மதிப்பெண்கள்]
பத்தியின் கருத்தை மையமாகக் கொண்டு, கீழ்க்கண்ட கூற்றை மதிப்பிடுக: "நவீன தொழில்நுட்பம் தமிழ் கோவில் கலாச்சாரத்தை அழிப்பதற்குப் பதிலாக அதைக் காக்க உதவுகிறது." இதனைப் பத்தியிலுள்ள சான்றுகளைக் கொண்டு விளக்குக.
_______________________________________________
வினா 12 [5 மதிப்பெண்கள்]
200-250 சொற்களில், உங்கள் சொந்த கருத்தை வெளிப்படுத்தி எழுதுக: "கோவில் கலாச்சாரத்தை இளைய தலைமுறையினரிடம் கொண்டு செல்வதற்கான சிறந்த வழி எது?" பத்தியின் கருத்துகளை ஆதரவாகவோ அல்லது மறுப்பாகவோ பயன்படுத்தலாம்.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
பிரிவு C: இலக்கியம் மற்றும் படைப்பாற்றல் (Literature and Creative Writing)
20 மதிப்பெண்கள் | Suggested time: 30 minutes
வினா 13 [2 மதிப்பெண்கள்]
கீழ்க்கண்ட தொடரை "அசைநிலை" (rhyme scheme) அடிப்படையில் பகுப்பாய்வு செய்க:
"காற்று வீசும் மரத்தடியே
கனவுகள் பறக்கும் இரவிலே"
_______________________________________________
வினா 14 [3 மதிப்பெண்கள்]
தமிழ் இலக்கணத்தில் "எழுவாய்" (subject) மற்றும் "செயப்படுபொருள்" (object) இடையே உள்ள வேறுபாட்டை இரண்டு உதாரண வாக்கியங்களுடன் விளக்குக.
_______________________________________________
வினா 15 [5 மதிப்பெண்கள்]
கீழ்க்கண்ட சொற்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு சிறுகதையின் தொடக்கப் பத்தி (150-180 சொற்கள்) எழுதுக:
தொகுப்பு சொற்கள்: மழை, கிராமம், காத்திருப்பு, கடிதம், மீட்சி
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
வினா 16 [2 மதிப்பெண்கள்]
"அணி" (figure of speech) வகையைக் கண்டறிந்து விளக்குக:
"கண்கள் இரண்டும் மலர்ந்தன" — இங்கு "மலர்ந்தன" என்பது எந்த அணியைச் சார்ந்தது?
_______________________________________________
வினா 17 [2 மதிப்பெண்கள்]
கீழ்க்கண்ட வாக்கியங்களை ஒப்பிட்டு, "நேர்" மற்றும் "நேர்ப்பொருள்" இடையே உள்ள தொடர்பை விளக்குக:
(அ) "மழை பெய்கிறது" — நேர் பொருள்
(ஆ) "கண்ணீர் மழை பெய்கிறது" — நேர்ப்பொருள்
_______________________________________________
வினா 18 [2 மதிப்பெண்கள்]
தமிழ் இலக்கிய வரலாற்றில் "சங்க இலக்கியம்" என்றால் என்ன? இரண்டு சங்கங்களின் பெயர்களைக் குறிப்பிடுக.
_______________________________________________
வினா 19 [2 மதிப்பெண்கள்]
கீழ்க்கண்ட பாடல் வரியில் உள்ள உவமை அணியைக் கண்டறிந்து, எதனை எதனுடன் ஒப்பிட்டுள்ளார் என்று விளக்குக:
"முகம் மலர்ந்தது மலர் போன்றே"
_______________________________________________
வினா 20 [2 மதிப்பெண்கள்]
"உவமை" மற்றும் "உவமேயம்" ஆகிய இரண்டும் இணைந்து "உவமை அணி" (simile) ஆகிறது. கீழ்க்கண்ட வாக்கியங்களில் எது உவமை அணியைக் கொண்டுள்ளது? காரணம் குறிப்பிடுக.
(அ) "முகம் மலர்ந்தது"
(ஆ) "முகம் மலர்ந்தது மலர் போன்றே"
(இ) "முகம் மலர்ந்தது புன்னகையால்"
_______________________________________________
முடிவுரை
மொத்த மதிப்பெண்கள்: 60
பிரிவு A: 20 | பிரிவு B: 20 | பிரிவு C: 20
விடைத்தாளை மீண்டும் ஒருமுறை சரிபார்த்து கையொப்பமிடவும்.
End of Practice Paper
Answers
TuitionGoWhere Practice Paper - Tamil Secondary 3 (Version 2)
Answer Key and Marking Scheme
Total Marks: 60
Duration: 1 hour 30 minutes
பிரிவு A: மொழிப்பயன்பாடு மற்றும் இலக்கணம் (Language Usage and Grammar) — 20 marks
வினா 1 [2 மதிப்பெண்கள்]
விடை: "அயர்ந்து" என்பது வினையாலணையப் பெயர் (Verbal noun/gerundive form).
விளக்கம் மற்றும் மதிப்பீட்டு வழிகாட்டி:
- 1 mark: Correct identification of "வினையாலணையப் பெயர்" or "பெயரெச்சம்" (participial noun)
- 1 mark: Explanation that "அயர்ந்து" derives from the verb "அயர்தல்" (to tire) and functions as a noun-like modifier describing how the students study
கற்றல் குறிப்பு: வினையாலணையப் பெயர்கள் வினைச்சொற்களிலிருந்து உருவாகும் பெயர்ச்சொற்கள். "அயர்ந்து" = அயர்தல் (வினை) + ந்து (பெயரெச்ச விகுதி). இது "எப்படி?" என்ற வினாவிற்கு விடையளிக்கிறது.
பொதுவான பிழை: "வினைச்சொல்" என்று கூறுவது. "அயர்ந்து" வினைச்சொல்லல்ல, அது வினையிலிருந்து பெயராக மாறியது.
வினா 2 [2 மதிப்பெண்கள்]
விடை: விரைவாகச் சென்றான்.
விளக்கம் மற்றும் மதிப்பீட்டு வழிகாட்டி:
- 1 mark: Correct selection of "விரைவாகச்"
- 1 mark: Explanation of sandhi rule: when "சென்றான்" begins with ச (sa), the adverb "விரைவாக" takes the augmentative "ச்" to smooth pronunciation
கற்றல் குறிப்பு: தமிழில் இயைபெழுத்து (எக்கரம்-இக்கரம், சக்கரம்-சிக்கரம் விதிகள்) முக்கியம். வினைச்சொல் "செல்" + விகுதி "ஆன்" = சென்றான். முன்னொலி "க" + பின்னொலி "ச" = "கச்" → "ச்" இணைப்பு.
பொதுவான பிழை: "விரைவாக" என்பது சரியான இலக்கண வடிவமல்ல; "விரைவாகவும்" அர்த்தம் மாறும் ("also quickly").
வினா 3 [2 மதிப்பெண்கள்]
விடை: மரங்கள்
விளக்கம் மற்றும் மதிப்பீட்டு வழிகாட்டி:
- 1 mark: Correct plural form
- 1 mark: Explanation of pluralization rule: nouns ending in "ம்" (m) typically replace with "ங்கள்" (ṅkaḷ) or add "கள்" (kaḷ); "மரம்" → "மரங்கள்" follows euphonic transformation
கற்றல் குறிப்பு: தமிழ் பன்மை விகுதிகள்: -கள் (பொதுவானது), -அர் (மரியாதை), -இர் (பழமொழி). "மரம்" → "மரங்கள்" இயைபெழுத்து மாற்றம் (இன்னொலி இன்மயக்கம்). "ம்" + "க" → "ங்" + "க" → "ங்க" → "ங்கள்".
வினா 4 [2 மதிப்பெண்கள்]
விடை: (ஈ) மலர்ந்தான்
விளக்கம் மற்றும் மதிப்பீட்டு வழிகாட்டி:
- 1 mark: Correct identification of (ஈ)
- 1 mark: Explanation of derivational morphology:
- மலர் = பிறப்பிசைச் சொல்ல் (onomatopoeic/primary noun, root word)
- மலர்ந்த = பெயரெச்சம் (participial adjective)
- மலர்ச்சி = பிறப்பிசை (derivative noun, "florishing/blooming")
- மலர்ந்தான் = வினைச்சொல் (verb, "he bloomed") — NOT a derivational noun
கற்றல் குறிப்பு: பிறப்பிசைச் சொற்கள் = ஒலியால் உருவானவை அல்லது பிற சொற்களிலிருந்து பிறந்த பெயர்ச்சொற்கள். "மலர்ந்தான்" வினைச்சொல்+விகுதி, பிறப்பிசையல்ல.
வினா 5 [2 மதிப்பெண்கள்]
விடை: "அவள் பாட்டைப் பாடமாட்டாள்" அல்லது "அவள் பாட்டைப் பாடவில்லை"
விளக்கம் மற்றும் மதிப்பீட்டு வழிகாட்டி:
- 1 mark: Correct negative transformation
- 1 mark: Identification of appropriate negative form:
- "மாட்டாள்" = future negative (will not sing)
- "வில்லை" = past negative (did not sing)
கற்றல் குறிப்பு: தமிழ் எதிர்மறை வகைகள்: -ஆ (absence), -வில்லை (past negation), -மாட்டு (future negation). "பாடுவாள்" (future) → "பாடமாட்டாள்" (direct negative) சரியான பொருத்தம்.
பிரிவு B: படிப்புரை மற்றும் புரிதல் (Reading Comprehension) — 20 marks
வினா 6 [2 மதிப்பெண்கள்]
விடை: "நமது சமூகத்தின் இதயத் துடிப்பாக" (heartbeat of our society)
விளக்கம் மற்றும் மதிப்பீட்டு வழிகாட்டி:
- 1 mark: Correct quotation/metaphor identification
- 1 mark: Explanation that this personifies temple culture as the living, vital center of Tamil community life — just as a heartbeat sustains physical life, temple culture sustains social and spiritual life
எதிர்பார்க்கப்படும் படிம அம்சங்கள் (from image Q6-fig1): கோவில் திருவிழாவின் மையப்புள்ளியாக உள்ள கோபுரம், வழிபாட்டாளர்களின் கூட்டம், மற்றும் காலை வெளிச்சம் ஆகியவை "உயிர்ப்பு" உணர்வை வலுப்படுத்துகின்றன.
வினா 7 [2 மதிப்பெண்கள்]
விடை: "காலம்" என்பது கோவில் திருவிழாக்களைக் (temple festivals) குறிக்கிறது.
விளக்கம் மற்றும் மதிப்பீட்டு வழிகாட்டி:
- 1 mark: Correct referent identification
- 1 mark: Explanation of contextual inference: the preceding sentence discusses festivals ("திருவிழாக்கள்"), and "காலம்" metonymically refers to the festival period as a special time of social unity
கற்றல் குறிப்பு: "காலம்" இங்கு literal time அல்ல, social occasion என்ற metonymic usage. முந்தைய வாக்கியத்தின் "திருவிழாக்கள்" என்பதே antecedent.
வினா 8 [3 மதிப்பெண்கள்]
விடை:
| சமூகக் குழு | பங்களிப்பு |
|---|---|
| விவசாயிகள் | புதிய அறுவடையைக் கோவிலுக்குக் கொண்டு வந்து படையலிடுதல் |
| கலைஞர்கள் | நாட்டியம், இசை, நாடகம் ஆகியவற்றைக் கோவில் முன்றிலில் வெளிப்படுத்துதல் |
மதிப்பீட்டு வழிகாட்டி:
- 1 mark: Identification of any two social groups from text
- 1 mark: Accurate description of farmers' contribution (with any quoting/paraphrasing)
- 1 mark: Accurate description of artists' contribution
கற்றல் குறிப்பு: "படையலிடுகிறார்கள்" = offer as ritual offering (prasad). இது தமிழ் கிராமப்புற பொருளாதாரத்தின் மத-சமூக இணைப்பைக் காட்டுகிறது.
வினா 9 [3 மதிப்பெண்கள்]
விடை:
| சவால் | நேரடி மேற்கோள் |
|---|---|
| இளைய தலைமுறை வெளியேற்றம் | "இளைய தலைமுறையினர் வேலை நிமித்தம் நகரங்களுக்குச் செல்வதால், கிராமக் கோவில்களில் வழிபாட்டாளர்கள் குறைந்து வருகிறார்கள்" |
| நிதிப் பற்றாக்குறை | "கோவில் நிர்வாகங்கள் போதிய நிதியுதவி இன்றி பராமரிப்புப் பணிகளைச் செய்ய இயலாமல் திணறுகின்றன" |
மதிப்பீட்டு வழிகாட்டி:
- 1 mark: First challenge correctly quoted (any recognisable excerpt)
- 1 mark: Second challenge correctly quoted
- 1 mark: Quotes are reasonably accurate (word-for-word not required, but key phrases must be present)
கற்றல் குறிப்பு: "நிமித்தம்" = for the sake of/purpose of. "திணறுகின்றன" = struggling/floundering. இரண்டும் O-Level அளவிலான சொல்லாக்கம் (vocabulary).
வினா 10 [2 மதிப்பெண்கள்]
விடை: "பாலம்" என்பது நவீன தொழில்நுட்ப முயற்சிகளையும் (digital initiatives like live streaming, e-donation, digital archiving) பாரம்பரிய கோவில் கலாச்சாரத்தையும் இணைக்கும் நடவடிக்கைகளுக்கான உவமை.
விளக்கம் மற்றும் மதிப்பீட்டு வழிகாட்டி:
- 1 mark: Identification of the two things being connected (tradition + modern technology)
- 1 mark: Specific examples from text (live streaming, e-dharma, digital documentation)
வினா 11 [3 மதிப்பெண்கள்]
விடை: (Evaluative response — sample framework)
கூற்று சரியானது — நவீன தொழில்நுட்பம் கோவில் கலாச்சாரத்தைக் காக்க உதவுகிறது.
சான்றுகள்:
- நேரலை ஒளிபரப்பு (live streaming): வெளிநாடு வாழ் தமிழர்கள் கோவில் பூஜைகளில் கலந்துகொள்ள முடிகிறது
- மின்னணு தர்மம் (e-donation): தொலைதூரத்திலிருந்து கோவில்களுக்கு நிதியுதவி செய்ய இயலும்
- டிஜிட்டல் ஆவணப்படுத்தல் (digital archiving): கோவில் வரலாறு பரம்பரைக்குப் பரம்பரை காக்கப்படும்
மதிப்பீட்டு வழிகாட்டி:
- 1 mark: Clear stance (agree/disagree with justification)
- 1 mark: At least two specific technological examples from text with explanation of preservation function
- 1 mark: Synthesis showing how technology bridges rather than destroys tradition
கற்றல் குறிப்பு: இது evaluative question. தவறான கருத்து "technology destroys tradition" மட்டுமே — ஆனால் text evidence ஆதரவளிக்கும். மாணவர் "qualified agreement" (எதிர்வாதத்துடன்) அளிக்கலாம்.
வினா 12 [5 மதிப்பெண்கள்]
விடை: (Essay response — marking descriptors)
மதிப்பீட்டு வழிகாட்டி:
| அம்சம் | மதிப்பெண்கள் | விளக்கம் |
|---|---|---|
| உள்ளடக்கம் (Content) | 2 marks | Clear argument for transmitting temple culture; specific, practical methods proposed; references to text challenges |
| அமைப்பு (Organisation) | 1 mark | Logical flow: introduction → body with examples → conclusion; 200-250 words adhered to |
| மொழிநுட்பம் (Language) | 1 mark | Appropriate register, varied sentence structures, accurate grammar and spelling |
| சொந்தக் கருத்து (Originality) | 1 mark | Personal perspective evident; goes beyond text summarisation |
சிறந்த வழிகள் எடுத்துக்காட்டுகள்:
- இளைஞர் குழுக்களைக் கோவில் நிர்வாகத்தில் இணைத்தல்
- சமூக ஊடகங்களில் கோவில் நிகழ்வுகளை இளைஞர் மொழியில் பகிர்தல்
- பள்ளிப் பயிற்சி திட்டங்களில் கோவில் வரலாற்றை இணைத்தல்
- இடைநிலைத் தொழில்நுட்பம் (QR codes for temple history, interactive apps)
பொதுவான பிழைகள்: வெறும் பத்தி சுருக்கமாக்கம்; சொந்தக் கருத்ற்றை இல்லாமை; சொல் வரம்பை மீதல் அல்லது குறைதல்.
பிரிவு C: இலக்கியம் மற்றும் படைப்பாற்றல் (Literature and Creative Writing) — 20 marks
வினா 13 [2 மதிப்பெண்கள்]
விடை:
| வரி | முடிவொலி (rhyme sound) | அசைநிலை |
|---|---|---|
| "காற்று வீசும் மரத்தடியே" | -யே (ye) | A |
| "கனவுகள் பறக்கும் இரவிலே" | -லே (le) | B |
அசைநிலை: AB (alternate/குறைந்த அசைநிலை — இது உரிப்பொருத்தமற்ற செந்தமிழ் இலக்கணம்; முழு அசைநிலைக்கு -யே/-யே போன்ற ஒலிப்பொருத்தம் வேண்டும்)
விளக்கம் மற்றும் மதிப்பீட்டு வழிகாட்டி:
- 1 mark: Identification that these lines do NOT form a perfect rhyme (or identification of near-rhyme/slant rhyme)
- 1 mark: Explanation that classical Tamil prosody (வெண்பா, ஆசிரியப்பா) requires strict எதுகை (prosodic parallelism), not end-rhyme; "அசைநிலை" in modern usage refers to rhyme scheme
கற்றல் குறிப்பு: செந்தமிழ் இலக்கியம் (சங்கம் முதல்) எதுகை, மோனை, ஒத்திசைவு ஆகியவற்றை மதிப்பிடுகிறது. அசைநிலை (rhyme) நவீன இலக்கியத்தில் பிற்காலப் பிரவேசம். இங்கு -யே/-லே ஒலிப்பொருத்தமல்ல, ஆனால் உணர்ச்சிப் பொருத்தம் உள்ளது (இரவு, காற்று both natural elements).
வினா 14 [3 மதிப்பெண்கள்]
விடை:
| அம்சம் | எழுவாய் (Subject) | செயப்படுபொருள் (Object) |
|---|---|---|
| வரையறை | செயலைச் செய்பவர் | செயலுக்குட்படுபவர்/பொருள் |
| உதாரணம் 1 | மாணவன் படிக்கிறான் | — |
| உதாரணம் 2 | — | ஆசிரியர் மாணவனை பாராட்டினார் |
மதிப்பீட்டு வழிகாட்டி:
- 1 mark: Clear distinction: எழுவாய் = doer/agent; செயப்படுபொருள் = receiver/patient of action
- 1 mark: Correct example distinguishing both (different sentences showing each function)
- 1 mark: Accurate grammatical terminology and case marking awareness (எழுவாய் வேற்றுமை vs. இரண்டாம் வேற்றுமை/செயப்படுபொருள் வேற்றுமை)
கற்தல் குறிப்பு: தமிழ் இலக்கணத்தில் வேற்றுமை உருபுகள் முக்கியம். இரண்டாம் வேற்றுமை (ஐ) = செயப்படுபொருள். முதல் வேற்றுமை (zero marker) = எழுவாய். இது O-Level இலக்கணத்தின் அடித்தளம்.
வினா 15 [5 மதிப்பெண்கள்]
விடை: (Creative writing — sample opening and marking descriptors)
மாதிரி தொடக்கப்பகுதி (150-180 சொற்கள்):
"கிராமத்திற்கு வெளியே பழைய ஆலமரத்தின் கீழ், காத்திருப்பு ஒரு வழக்கமான காட்சி. ராகவன் அங்கே நின்றான். மழை தாமதமாக இருந்தது. விவசாயிகளின் முகங்களில் கவலை படர்ந்திருந்தது.
அன்று காலை அவனுக்கு ஒரு கடிதம் வந்திருந்தது. தபால்காரன் மழைக்காக் காத்திருந்து, இறுதியில் அதை ஒப்படைத்துச் சென்றான். கடிதம் அவனது சகோதரி சுந்தரியிடமிருந்து. 'அண்ணா, நகரில் வேலை கிடைத்தது. தாயின் மருத்துவச் செலவுக்கு இது போதும்' — எழுதியிருந்தாள்.
ராகவன் கடிதத்தை மீண்டும், மீண்டும் படித்தான். மீட்சி என்ற சொல் அவன் மனதில் ஒலித்தது. ஆம், இது மீட்சி தான். ஆனால் யாருக்கு? சுந்தரிக்கா? தாய்க்கா? இல்லை, இந்தக் கிராமத்திற்கே. மழை பெய்தால், பயிர் விளையும். சுந்தரியின் சம்பளம் குடும்பத்தைக் காக்கும். பாரம்பரியமும் நவீனமும் இங்கு சந்திக்கின்றன.
அவன் வானத்தைப் பார்த்தான். மேகங்கள் திரண்டுகொண்டிருந்தன."
மதிப்பீட்டு வழிகாட்டி:
| அம்சம் | மதிப்பெண்கள் | விளக்கம் |
|---|---|---|
| அனைத்து 5 சொற்களின் பயன்பாடு | 1 mark | மழை, கிராமம், காத்திருப்பு, கடிதம், மீட்சி all naturally integrated |
| அமைப்பு (Setting/சூழல்) | 1 mark | Clear temporal and spatial setting established |
| கதாபாத்திரம் (Character) | 1 mark | At least one developed character with motivation |
| முன்னேற்றம் (Plot movement) | 1 mark | Narrative tension or development evident; not merely descriptive |
| மொழிநுட்பம் (Language) | 1 mark | Cohesive, grammatically correct prose with appropriate register |
வினா 16 [2 மதிப்பெண்கள்]
விடை: உருவக அணி (Metaphor) — கண்களை மலர்களுடன் ஒப்பிடாமல், கண்களே மலர்வதாகக் கூறுகிறது (direct equation without explicit comparison marker).
விளக்கம் மற்றும் மதிப்பீட்டு வழிகாட்டி:
- 1 mark: Identification as உருவக அணி (metaphor, NOT உவமை அணி)
- 1 mark: Explanation: "மலர்ந்தன" implies eyes themselves blossomed; no "like/as/pōla" comparative marker present; this is direct identification, not simile
கற்றல் குறிப்பு: உவமை அணி = A போன்றது B (simile, explicit comparison). உருவக அணி = A-எ B (metaphor, direct identification). "கண்கள் மலர்ந்தன" = eyes are flowers (metaphor). "கண்கள் மலர் போன்றன" = eyes like flowers (simile).
வினா 17 [2 மதிப்பெண்கள்]
விடை:
| அம்சம் | "மழை பெய்கிறது" | "கண்ணீர் மழை பெய்கிறது" |
|---|---|---|
| நேர் (direct/literal) | புவி வளிமண்டல நிகழ்வு | கண்ணீர் = மழை raindrops (physical similarity) |
| நேர்ப்பொருள் (figurative/extended) | none | துக்கம்/அன்பு அதிகமாக இருப்பது = abundant tears like rain |
விளக்கம் மற்றும் மதிப்பீட்டு வழிகாட்டி:
- 1 mark: Clear distinction: நேர் = literal meteorological rain; நேர்ப்பொருள் = emotional intensity expressed through rain imagery
- 1 mark: Recognition that "கண்ணீர் மழை" extends literal rain to emotional domain (sorrow, joy, overwhelming feeling)
கற்றல் குறிப்பு: தமிழ் இலக்கணத்தில் "நேர்" = மொழியின் நேரடிப் பொருள்; "நேர்ப்பொருள்" = சூழலில் விரிவான பொருள். "நேர்ப்பொருள்" என்பது "secondary meaning" அல்ல, "extended/elaborated meaning" — சூழலால் விரிவுபடுத்தப்பட்டது.
வினா 18 [2 மதிப்பெண்கள்]
விடை: சங்க இலக்கியம் = Tamils' earliest extant literature, composed 300 BCE–300 CE, representing two historical academies (literary "sangams") that codified Tamil grammar and poetry.
இரண்டு சங்கங்கள்:
- இரண்டாச் சங்கம் (Idaicchangaḷam / மடிற்சாலை மந்திராசிரியர்கள்)
- மூன்றாச் சங்கம் (Kaṭaichangaḷam / நற்றிணை காலம் — இதுவே extant literature)
விளக்கம் மற்றும் மதிப்பீட்டு வழிகாட்டி:
- 1 mark: Definition showing understanding of chronological/historical literary academy, not just "old literature"
- 1 mark: Two sangam names correctly identified (முதலாச் சங்கம் = legend only, no extant works; so இரண்டாம் and மூன்றாம் are defensible answers)
கற்றல் குறிப்பு: "சங்கம்" = சேகிற இடம்/confluence. மூன்று சங்கங்கள் புராணத்தில்: முதல் (தென்மதுரை, submerged), இரண்டாம் (கபாடபுரம், submerged), மூன்றாம் (மதுரை, extant). அகநானூறு, நற்றிணை, குறுந்தொகை, புறநானூறு, பத்துப்பாட்டு = "எட்டுத்தொகை" + "பத்துப்பாட்டு" = 18 சங்க இலக்கியங்கள்.
வினா 19 [2 மதிப்பெண்கள்]
விடை: உவமை அணி (Simile) — முகத்தின் மலர்ச்சியை (face blooming with smile/happiness) மலர் பூத்தலுடன் (actual flower blossoming) ஒப்பிடுகிறார்.
விளக்கம் மற்றும் மதிப்பீட்டு வழிகாட்டி:
- 1 mark: Correct identification as உவமை அணி (explicit comparison with "போன்றே")
- 1 mark: Clear identification of both elements: உவமை (மலர் = flower) and உவமேயம் (முகம் = face)
கற்றல் குறிப்பு: உவமை அணியின் அமைப்பு: உவமேயம் (thing described) + உவமை (comparative thing) + உவமை உருபு (comparison marker: போல, போன்ற, என). இங்கு "முகம்" = உவமேயம், "மலர்" = உவமை, "போன்றே" = உருபு.
வினா 20 [2 மதிப்பெண்கள்]
விடை: (ஆ) "முகம் மலர்ந்தது மலர் போன்றே"
காரணம்: இது உவமை அணி (simile) ஏனெனில்:
- உவமேயம் (அ) = முகம் (face being described)
- உவமை = மலர் (flower used for comparison)
- உவமை உருபு = "போன்றே" (comparison marker "like/as")
விளக்கம் மற்றும் மதிப்பீட்டு வழிகாட்டி:
- 1 mark: Correct selection of (ஆ)
- 1 mark: Explanation identifying all three required components of உவமை அணி, with specific focus on "போன்றே" as the explicit comparison marker
எதிர்பார்க்கப்படும் பகுப்பாய்வு:
| வாக்கியம் | அணி வகை | விளக்கம் |
|---|---|---|
| (அ) "முகம் மலர்ந்தது" | உருவக அணி (metaphor) | Direct identification; no explicit comparison |
| (ஆ) "முகம் மலர்ந்தது மலர் போன்றே" | உவமை அணி (simile) ✓ | Explicit "போன்றே" marker |
| (இ) "முகம் மலர்ந்தது புன்னகையால்" | காரண உருவகம்/விளக்கம் | Explanation of cause, not comparison |
முடிவு குறிப்புகள்
மதிப்பெண் விநியோகம் சுருக்கம்:
| பிரிவு | வினாக்கள் | மொத்த மதிப்பெண்கள் |
|---|---|---|
| A: மொழிப்பயன்பாடு | 1-5 | 10 |
| A: இலக்கணம் | (within 1-5) | 10 |
| B: புரிதல் | 6-12 | 20 |
| C: இலக்கியம் | 13-20 | 20 (creative writing included) |
| மொத்தம் | 20 வினாக்கள் | 60 |
பொதுவான மதிப்பீட்டுக் கொள்கைகள்:
- இலக்கண வினாக்களில், சரியான விடை பாதியும், விளக்கம் பாதியும் மதிப்பெண் பெறுகிறது
- புரிதல் வினாக்களில், நேரடி மேற்கோள்/சான்று இல்லாவிட்டால் அதிகபட்ச மதிப்பெண் குறையும்
- படைப்பாற்றல் வினாக்களில், குறிப்பிட்ட சொற்களின் இணைப்பு கட்டாயம்; விடுபட்டால் 1 மதிப்பெண் குறையும்
End of Answer Key — Version 2 of 5