Secondary 3 Tamil Practice Paper 1

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=5-2; model=nvidia/nemotron-3-ultra-550b-a55b:free; model_label=NVIDIA Nemotron 3 Ultra 550B A55B Free; generated=2026-06-20; Sources: Stage 4-0 LLM templates, syllabus context, and Stage 2 evidence where available. -->

TuitionGoWhere Practice Paper - Tamil Secondary 3

TuitionGoWhere Practice Paper (AI)
Subject: Tamil
Level: Secondary 3
Paper: Practice Paper 1 (Version 1 of 5)
Duration: 1 hour 45 minutes
Total Marks: 60

Name: ________________________
Class: ________________________
Date: ________________________

---

Instructions to Candidates

1. Answer all questions.
2. Write your answers in the spaces provided in this question paper.
3. The number of marks is given in brackets [ ] at the end of each question or part question.
4. The total number of marks for this paper is 60.
5. You are advised to spend approximately 50 minutes on Section A and 55 minutes on Section B.
6. Write in Tamil unless otherwise instructed.
7. Dictionaries are not permitted.

---

Section A: Language Use and Comprehension [30 marks]

Passage 1

Read the following passage carefully and answer Questions 1–5.

தமிழ் இலக்கிய வரலாறு ஆயிரக்கணக்கான ஆண்டுகளை புறப்படுகிறது. சங்க இலக்கியம் முதல் நவீன இலக்கியம் வரை தமிழ் மொழி பல்வேறு மாற்றங்களை அனுபவித்துள்ளது. பழமையான காலங்களில் தமிழ் இலக்கியம் முக்கியமாக அரசர்கள், புலவர்கள் மற்றும் மத குருக்களால் உருவாக்கப்பட்டது. ஆனால் இன்று தமிழ் இலக்கியம் பொதுமக்களும், வித்யார்திகளும், தொழிலாளர்களும் எழுதுகின்றனர். இணையதளங்கள், சமூக வலைத்தளங்கள் மற்றும் டிஜிட்டல் வெளியீடுகள் தமிழ் இலக்கியத்திற்கு புதிய அவதானங்களை வழங்குகின்றன. இதன் மூலம் உலகம் முழுவதும் பரவியுள்ள தமிழர்கள் தமது மொழியையும் கலாச்சாரத்தையும் பராமரிக்க முடிகிறது. எனினும், ஆங்கில மொழியின் பிடிப்பு மற்றும் தொழில்நுட்ப முன்னேற்றம் தமிழ் மொழியின் பயன்பாட்டை குறைக்கும் அபாயம் உள்ளது. எனவே, இளைஞர்கள் தமிழ் மொழியை கற்றுக்கொள்ளும் ஆர்வத்தை வளர்த்து, அதை தங்கள் அड़ியறை உரையாடல்களிலும், தொழில்வேளைகளிலும் பயன்படுத்த வேண்டும்.

---

Question 1
"இதன் மூலம் உலகம் முழுவதும் பரவியுள்ள தமிழர்கள் தமது மொழியையும் கலாச்சாரத்தையும் பராமரிக்க முடிகிறது" என்ற வாக்கியத்தில் 'இதன் மூலம்' என்பது எதைக் குறிக்கிறது? விளக்குக.
[3]

---

---

---

Question 2
பேருரை படிப்படி, தமிழ் இலக்கியம் இன்று யாரால் எழுதப்படுகிறது?
[2]

---

---

Question 3
"ஆங்கில மொழியின் பிடிப்பு மற்றும் தொழில்நுட்ப முன்னேற்றம் தமிழ் மொழியின் பயன்பாட்டை குறைக்கும் அபாயம் உள்ளது" என்ற வாக்கியத்தில் எழுத்தாளர் வெளிப்படுத்தியுள்ள முக்கிய கவலையைப் பற்றி ஒரு வாக்கியத்தில் எழுதுக.
[2]

---

---

Question 4
பேருரையில் கூறப்பட்டிருப்பதനुसார், இணையதளங்கள் மற்றும் சமூக வலைத்தளங்கள் தமிழ் இலக்கியத்திற்கு என்ன செய்யுகின்றன?
[2]

---

---

Question 5
நீங்கள் ஒரு இளைஞராக, தமிழ் மொழியை தங்கள் அड़ியறை உரையாடல்களிலும் தொழில்வேளைகளிலும் பயன்படுத்துவதற்கான இரண்டு நடைமுறை வழிகளை முன்மொழியுங்கள்.
[3]

---

---

---

---

Passage 2

Read the following dialogue and answer Questions 6–10.

ரவி: நண்பரே, நாளை பள்ளியில் தமிழ் இலக்கிய மன்றம் நடக்கிறது. நீ வருகிறாயா?
குமார்: ஆம், நிச்சயமாக வருவேன். எந்த தலைப்பில் பேசப்படுகிறது?
ரவி: "தமிழ் மொழியின் எதிர்காலம் - நமது கடமை" என்ற தலைப்பில். முக்கிய விருந்தினர் பேச்சாளர் டாக்டர் சந்திரசேகரன் அவர்கள்.
குமார்: அது சிறப்பான தலைப்பு. நான் நாளை நேரமாக வருவேன். நீயும் வருகிறாயா?
ரவி: நான் மன்றத்தின் ஒருங்கிணைப்பாளர்களில் ஒருவர். எனவே நான் நிரந்தரமாக இருப்பேன்.
குமார்: அப்படோ! அது மிகவும் நல்ல செய்தி. நான் என் சகோதரனையும் கொண்டு வருகிறேன். அவர் தமிழ் இலக்கியத்தில் ஆர்வம் உள்ளவர்.
ரவி: நன்றி! அனைவரும் வரவேற்கப்படுகிறார்கள்.

---

Question 6
"நான் மன்றத்தின் ஒருங்கிணைப்பாளர்களில் ஒருவர்" என்ற வாக்கியத்தில் 'நான்' என்பது யாரைக் குறிக்கிறது?
[1]

---

Question 7
மன்றத்தின் தலைப்பு என்ன? முக்கிய விருந்தினர் பேச்சாளர் யார்?
[2]

---

---

Question 8
குமார் யாரை கூட்டி வருகிறார்? அவர் தமிழ் இலக்கியத்தில் எப்படி ஆர்வம் உள்ளவர்?
[2]

---

---

Question 9
இந்த உரையாடலில் ரவியின் பங்கு என்ன? அது குமாரின் பங்கிலிருந்து எப்படி வேறுபடுகிறது?
[3]

---

---

---

Question 10
"அனைவரும் வரவேற்கப்படுகிறார்கள்" என்ற வாக்கியம் எந்த விதமான வாக்கியம்? (கேள்வி வாக்கியம் / விசமய வாக்கியம் / உத்தரவ் வாக்கியம் / விருப்ப வாக்கியம்)
[1]

---

---

Passage 3

Read the following poem extract and answer Questions 11–13.

"தமிழ் மொழி எனும் தாயின் தன் கulaeல்
உலகம் முழுவதும் ஊர்ந்து விளங்கும்
இனித் தமிழ் ஒலி எங்கும் இசையும்
எங்கள் மனதில் நித்தியம் வாழும்"

---

Question 11
இந்த பாடலின் வரிகளில் 'தமிழ் மொழி' எதற்கு ஒப்பிடப்பட்டுள்ளது? அது என்ன குறிக்கிறது?
[2]

---

---

Question 12
"உலகம் முழுவதும் ஊர்ந்து விளங்கும்" என்ற வரியில் 'ஊர்ந்து விளங்கும்' என்ற வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன? இங்கு எந்த அலங்காரம் பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளது?
[3]

---

---

---

Question 13
இந்த பாடல் வரிகள் தமிழ் மொழியைப் பற்றி என்ன செய்தி தெரிவிக்கின்றன? உங்கள் சொற்களில் விளக்குக.
[2]

---

---

---

Passage 4

Read the following advertisement and answer Questions 14–16.

Image pending generation: source_image for Q14.

Question 14
தமிழ் மொழி திருவிழா 2024 எப்போது மற்றும் எங்கே நடக்கிறது?
[2]

---

---

Question 15
திருவிழாவில் நடக்கும் முக்கிய நிகழ்வுகள் எந்தவை? ஏனேனும் மூன்று குறிப்பிடுக.
[3]

---

---

---

Question 16
"அனைவரும் வரவேற்கப்படுகிறார்கள்! இலவச நுழைவு" என்ற வரி திருவிழாவின் எந்த பண்பை வெளிப்படுத்துகிறது? இது பொதுமக்களில் என்ன விளைவை ஏற்படுத்தும்?
[2]

---

---

---

Passage 5

Read the following text and answer Questions 17–20.

சிங்கப்பூரில் தமிழ் மொழி கல்வி ஒரு சிறப்பான மாதிரியைக் காண்பிக்கிறது. அரசு பள்ளிகளில் தமிழ் முதன்மை மொழியாகக் கற்பிக்கப்படுகிறது. மேலும், தமிழ் மொழி கற்றல்-கற்பித்தல் முறைகள் தொடர்ந்து மேம்படுத்தப்படுகின்றன. டிஜிட்டல் கருவிகள், ஆன்லைன் வளங்கள் மற்றும் ஊடகங்கள் தமிழ் மொழி கற்றலை எளிதாக்குகின்றன. எனினும், வீட்டில் தமிழ் மொழி பேசுவதில் குறைவு, ஆங்கில மொழியின் அதிக பயன்பாடு போன்ற சவால்கள் இன்னும் உள்ளன. பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் சமூகம் ஒன்றிணைந்து தமிழ் மொழியை வாழ்வியல் மொழியாக மாற்ற வேண்டும்.

---

Question 17
சிங்கப்பூரில் தமிழ் மொழி கல்வியின் சிறப்பான மாதிரி என்ன?
[2]

---

---

Question 18
தமிழ் மொழி கற்றலை எளிதாக்கும் டிஜிட்டல் கருவிகள் மற்றும் ஆன்லைன் வளங்கள் என்ன? எதேனும் இரண்டு உதாரணங்கள் கொடுக்க.
[2]

---

---

Question 19
பேருரையில் குறிப்பிடப்பட்டிருக்கும் தமிழ் மொழி கற்றலில் உள்ள இரண்டு சவால்களை எழுதுக.
[2]

---

---

Question 20
"பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் சமூகம் ஒன்றிணைந்து தமிழ் மொழியை வாழ்வியல் மொழியாக மாற்ற வேண்டும்" என்ற வாக்கியம் என்ன வகையான வாக்கியம்? (பரிந்துரை / கட்டளை / கேள்வி / உண்மை வாக்கியம்) அதன் நோக்கம் என்ன?
[3]

---

---

---

---

Section B: Writing [30 marks]

Question 21
Choose ONE of the following topics and write an essay of about 200–250 words in Tamil.

(a) "தமிழ் மொழி - என் அடையாளம், என் பெருமை" என்ற தலைப்பில் ஒரு கட்டுரை எழுதுக. நீங்கள் தமிழ் மொழியை எவ்வாறு மதிப்பீடு செய்கிறீர்கள், அது உங்கள் வாழ்வில் என்ன பங்கு வகிக்கிறது, மற்றும் இளைஞர்களுக்கு தமிழ் மொழியை வளர்த்துக்கொள்ள என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதைப் பற்றி எழுதுக.

(b) "தொழில்நுட்பம் தமிழ் மொழிக்கு ஆதரவு அல்லது அபாயம்?" என்ற தலைப்பில் ஒரு வாத்தியம் எழுதுக. இரு பக்கங்களையும் விமர்சித்து, உங்கள் நிலையைக் கொடுக்க.

(c) ஒரு சிறுகதை எழுதுக: ஒரு இளைஞர் தமிழ் மொழியை மறந்து போய், பின்னர் அதை மீண்டும் கற்று தன் அடையாளத்தை கண்டுபிடிக்கிறார்.

[20]

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

Question 22
Write a formal letter in Tamil (about 120–150 words) based on the following situation.

நீங்கள் ஒரு பள்ளி தமிழ் இலக்கிய மன்றத்தின் துணை துணை செயலாளர். உங்கள் பள்ளியின் முதன்மை ஆசிரியருக்கு ஒரு கடிதம் எழுதி, தமிழ் மொழி திருவிழா 2024-ஐ பள்ளியில் நடத்த அனுமதி கேட்கவும், அதற்கான திட்டமையும், விதிகள் மற்றும் எதிர்பார்க்கப்படும் பயன்களையும் விளக்கவும்.

[10]

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

END OF PAPER

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=5-2; model=nvidia/nemotron-3-ultra-550b-a55b:free; model_label=NVIDIA Nemotron 3 Ultra 550B A55B Free; generated=2026-06-20; Sources: Stage 4-0 LLM templates, syllabus context, and Stage 2 evidence where available. -->

TuitionGoWhere Practice Paper - Tamil Secondary 3 (Answer Key)

Subject: Tamil
Level: Secondary 3
Paper: Practice Paper 1 (Version 1 of 5)
Total Marks: 60

---

Section A: Language Use and Comprehension [30 marks]

Passage 1 Answers

Question 1 [3 marks]
Answer: 'இதன் மூலம்' என்பது முந்தைய வாக்கியத்தில் குறிப்பிடப்பட்டிருக்கும் "இணையதளங்கள், சமூக வலைத்தளங்கள் மற்றும் டிஜிட்டல் வெளியீடுகள்" ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது.
Mark breakdown:

• Correct identification of antecedent: 1 mark
• Explanation linking to previous sentence: 2 marks

Teaching Note: When answering pronoun reference questions, always trace backward to find the noun or noun phrase the pronoun replaces. The explanation (விளக்குக) carries significant marks — never omit it.

Common Mistake: Students often identify "தமிழ் இலக்கியம்" as the antecedent because it is the nearest noun, but the context shows the digital platforms are the means (மூலம்) for preservation.

---

Question 2 [2 marks]
Answer: இன்று தமிழ் இலக்கியம் பொதுமக்களும், வித்யார்திகளும், தொழிலாளர்களும் எழுதுகின்றனர். (Any two groups: 1 mark each)

Teaching Note: Direct retrieval question. Quote from the text: "போதும் தமிழ் இலக்கியம் பொதுமக்களும், வித்யார்திகளும், தொழிலாளர்களும் எழுதுகின்றனர்."

---

Question 3 [2 marks]
Answer: ஆங்கில மொழியின் பிடிப்பு மற்றும் தொழில்நுட்ப முன்னேற்றம் தமிழ் மொழியின் பயன்பாட்டை குறைக்கும் அபாயம் உள்ளது.
OR
எழுத்தாளர் தமிழ் மொழியின் பயன்பாடு குறையும் அபாயத்தைப் பற்றி கவலையுள்ளார்.

Teaching Note: Summarise the author's concern in one clear sentence. Do not copy the entire sentence verbatim without showing understanding.

---

Question 4 [2 marks]
Answer: இணையதளங்கள் மற்றும் சமூக வலைத்தளங்கள் தமிழ் இலக்கியத்திற்கு புதிய அவதானங்களை வழங்குகின்றன / உலகம் முழுவதும் பரவியுள்ள தமிழர்கள் தமது மொழியையும் கலாச்சாரத்தையும் பராமரிக்க உதவுகின்றன.

Teaching Note: Two key functions: (1) new platforms/opportunities, (2) help global Tamils preserve language and culture. Either point earns full marks.

---

Question 5 [3 marks]
Answer (sample):

1. வீட்டில் பெற்றோருடன், சகோதரர்களுடன் தமிழில் மட்டும் உரையாடல் நடத்துதல்.
2. தொழில்வேளையில் தமிழ் மொழியில் மின்னஞ்சல், அறிக்கைகள் எழுதுதல் அல்லது தமிழ் மொழியில் கூட்டங்கள் நடத்துதல்.

Mark breakdown: 1.5 marks per practical suggestion. Must be specific and actionable.

Teaching Note: "நடைமுறை வழிகள்" (practical ways) requires concrete actions, not vague statements like "பயன்படுத்த வேண்டும்."

---

Passage 2 Answers

Question 6 [1 mark]
Answer: 'நான்' என்பது ரவியைக் குறிக்கிறது.

Teaching Note: First-person pronoun in dialogue always refers to the speaker. Direct and explicit in the next sentence: "எனவே நான் நிரந்தரமாக இருப்பேன்."

---

Question 7 [2 marks]
Answer:

• தலைப்பு: "தமிழ் மொழியின் எதிர்காலம் - நமது கடமை"
• முக்கிய விருந்தினர் பேச்சாளர்: டாக்டர் சந்திரசேகரன் அவர்கள்

Mark breakdown: 1 mark each. Exact wording from text required.

---

Question 8 [2 marks]
Answer:

• குமார் தனது சகோதரனை கூட்டி வருகிறார்.
• அவர் தமிழ் இலக்கியத்தில் ஆர்வம் உள்ளவர்.

Mark breakdown: 1 mark each. Direct retrieval.

---

Question 9 [3 marks]
Answer:

• ரவி: மன்றத்தின் ஒருங்கிணைப்பாளர்களில் ஒருவர், நிரந்தரமாக उपस्थितி (present throughout).
• குமார்: பங்கேற்பாளர் (participant), சகோதரனுடன் வருகிறார்.
• வேறுபாடு: ரவி आयோஜகர் (organiser), குமார் பங்கேற்பாளர் (attendee).

Mark breakdown:

• Ravi's role: 1 mark
• Kumar's role: 1 mark
• Clear distinction: 1 mark

Teaching Note: Use specific terms like "ஒருங்கிணைப்பாளர்" vs "பங்கேற்பாளர்" to show precise understanding.

---

Question 10 [1 mark]
Answer: உத்தரவ் வாக்கியம் (Imperative sentence) — "வரவேற்கப்படுகிறார்கள்" என்பது அனுமதி/வரவேற்பு வழங்கும் உத்தரவ் வாக்கியம்.

Teaching Note: Though it ends with honorific plural, the function is welcoming/inviting — classified as உத்தரவ் வாக்கியம் in Tamil grammar for such contexts.

---

Passage 3 Answers

Question 11 [2 marks]
Answer: 'தமிழ் மொழி' 'தாய்' (mother) என்னும் சொல்லுக்கு ஒப்பிடப்பட்டுள்ளது. இது தமிழ் மொழி தாய் போலவே எங்களை வளர்த்து, பாதுகாத்து, வாழ்வை அருளும் என்பதைக் குறிக்கிறது.

Mark breakdown:

• Identification of comparison (தாய்): 1 mark
• Explanation of significance: 1 mark

Teaching Note: This is a metaphor (உவமை அலங்காரம்). The comparison to mother conveys nurturing, life-giving, and foundational role.

---

Question 12 [3 marks]
Answer:

• அர்த்தம்: பரவி விளங்கும் / பரப்பி ஒளிரும் / உலகம் முழுவதும் பரவி பிரகாசிக்கும்.
• அலங்காரம்: உவமை அலங்காரம் (Metaphor) — தமிழ் மொழியின் ஒலி உலகம் முழுவதும் பரவி ஒளிரும் போல விவரிக்கப்படுகிறது.

Mark breakdown:

• Meaning of phrase: 1 mark
• Identification of figure of speech: 1 mark
• Brief justification: 1 mark

Teaching Note: "ஊர்ந்து விளங்கும்" suggests spontaneous, natural spreading like light. The comparison is implicit (no "போல்" or "தோன்றும்"), making it உவமை (metaphor), not உவமை அலங்காரம் with explicit comparison words.

---

Question 13 [2 marks]
Answer: இந்த பாடல் வரிகள் தமிழ் மொழி ஒரு தாய் போல எங்களை வளர்த்து, உலகம் முழுவதும் பரவி, எங்கள் மனதில் நித்தியமாக வாழும் அமர்தம் 가득한 மொழியாக இருப்பதை தெரிவிக்கின்றன.

Teaching Note: Synthesise the three key ideas: (1) mother-like nurturing, (2) global spread, (3) eternal presence in hearts.

---

Passage 4 Answers

Question 14 [2 marks]
Answer:

• எப்போது: 15-17 செப்டம்பர் 2024
• எங்கே: சிங்கப்பூர் தமிழ் கலாச்சார மண்டபம்

Mark breakdown: 1 mark each. Exact details from poster.

---

Question 15 [3 marks]
Answer (any three):

1. பாரம்பரிய தமிழ் இசை மற்றும் நடன நிகழ்ச்சிகள்
2. நவீன தமிழ் கவிதை வாசிப்பு
3. தமிழ் மொழி தொழில்நுட்ப பயிற்சி جلسைகள்
4. புத்தக வெளியீடு மற்றும் விற்பனை
5. தமிழ் மொழி போட்டிகள் (கதை சொல்லுதல், வாத்தியம், கட்டுரை)

Mark breakdown: 1 mark per event. Must be from the poster.

---

Question 16 [2 marks]
Answer:

• பண்பு: திருவிழா அனைவருக்கும் திறந்துள்ளது, நுழைவுக்கான கட்டணம் இல்லை (inclusive, free entry).
• விளைவு: அதிகமான பேர் பங்கேற்கத் தூண்டுகிறது / பொருளாதார தடை இல்லாமல் அனைவரும் கலாச்சாரத்தை அனுபவிக்க முடிகிறது.

Mark breakdown:

• Feature identified: 1 mark
• Effect on public: 1 mark

---

Passage 5 Answers

Question 17 [2 marks]
Answer: சிங்கப்பூரில் தமிழ் மொழி அரசு பள்ளிகளில் முதன்மை மொழியாகக் கற்பிக்கப்படுகிறது.

Teaching Note: "முதன்மை மொழி" (Mother Tongue Language) status is the key distinctive feature.

---

Question 18 [2 marks]
Answer (any two):

• டிஜிட்டல் கருவிகள்: தமிழ் விசைப்பலகைகள், உச்சரிப்பு பயன்பாடுகள், மொழி கற்றல் ஆப்ஸ் (Duolingo Tamil, Tamil Keyboard apps)
• ஆன்லைன் வளங்கள்: தமிழ் இணையக் கல்வி தளங்கள், YouTube தமிழ் பாடங்கள், ஆன்லைன் தமிழ் அகராதிகள் (அகராதி.காம்)

Mark breakdown: 1 mark per valid example. Must be relevant to Tamil learning.

---

Question 19 [2 marks]
Answer:

1. வீட்டில் தமிழ் மொழி பேசுவதில் குறைவு
2. ஆங்கில மொழியின் அதிக பயன்பாடு

Mark breakdown: 1 mark each. Direct from text.

---

Question 20 [3 marks]
Answer:

• வாக்கிய வகை: பரிந்துரை (Advisory / Hortative statement) — "வேண்டும்" எனும் வார்த்தை பரிந்துரையைக் குறிக்கிறது.
• நோக்கம்: தமிழ் மொழியை பள்ளி மட்டுமல்ல, வாழ்வின் அனைத்து துறைகளிலும் பயன்படுத்தத் தூண்டுதல் / தமிழ் மொழியை வாழ்வியல் மொழியாக நிறுவுதல்.

Mark breakdown:

• Correct classification: 1 mark
• Purpose explained: 2 marks

Teaching Note: "வேண்டும்" indicates strong recommendation/obligation, not a direct command (கட்டளை) because it addresses a collective responsibility.

---

Section B: Writing [30 marks]

Question 21 [20 marks] — Essay (Choose ONE)

Marking Descriptors (applied to chosen topic):

Criteria	Marks	Descriptors
Content & Relevance	6	Addresses all parts of the topic; ideas well-developed, relevant, and insightful; personal voice evident
Organisation & Structure	4	Clear introduction, body paragraphs with logical flow, effective conclusion; cohesive devices used
Language & Vocabulary	6	Wide range of vocabulary; accurate grammar; varied sentence structures; appropriate register; idiomatic expressions
Mechanics	4	Correct spelling, punctuation, paragraphing; minimal errors that do not impede communication

Total: 20 marks

---

Topic (a): "தமிழ் மொழி - என் அடையாளம், என் பெருமை"

Expected Content Points:

• Personal connection to Tamil (identity, heritage, family)
• Role in daily life (communication, culture, values)
• Pride in literary tradition, global presence
• Call to action for youth: speak at home, read literature, use in technology, participate in events
• Conclusion: responsibility to preserve and promote

Sample Structure:

1. Introduction: Tamil as mother tongue, identity marker
2. Body 1: Personal significance — family, culture, values
3. Body 2: Broader significance — literature, global community, cognitive benefits
4. Body 3: Youth's role — practical steps (home, school, digital, community)
5. Conclusion: Commitment to nurture the language

---

Topic (b): "தொழில்நுட்பம் தமிழ் மொழிக்கு ஆதரவு அல்லது அபாயம்?"

Expected Content Points:

• Support (ஆதரவு): Digital tools (keyboards, apps, OCR, TTS), online resources, social media communities, global connectivity, preservation through digitisation, new genres (blogs, podcasts)
• Threat (அபாயம்): English dominance online, reduced handwriting, abbreviated language (SMS language), loss of depth, algorithmic bias toward English, screen time replacing reading
• Balanced view / Position: Technology is a tool — outcome depends on how we use it; conscious adoption needed; create Tamil digital content, not just consume
• Conclusion: Harness technology for Tamil's growth

Sample Structure:

1. Introduction: Technology's dual role
2. Body 1: Arguments for support (with examples)
3. Body 2: Arguments for threat (with examples)
4. Body 3: Synthesis — your position with reasoning
5. Conclusion: Way forward

---

Topic (c): Short Story — Youth rediscovers Tamil identity

Expected Content Points:

• Protagonist: youth who prefers English, neglects Tamil
• Turning point: incident (grandparent's letter, cultural event, identity crisis abroad, job requirement)
• Journey of relearning: struggles, discoveries, emotional connection
• Resolution: renewed pride, active use, passing it on
• Narrative techniques: dialogue, description, internal monologue, show-don't-tell

Sample Structure:

1. Opening: Establish character's distance from Tamil
2. Inciting incident: Moment of realisation
3. Rising action: Efforts to relearn, obstacles, small victories
4. Climax: Moment of fluent expression / cultural connection
5. Resolution: New identity, commitment

---

Question 22 [10 marks] — Formal Letter

Format Requirements (3 marks):

• Sender's address & date (top right)
• Recipient's designation & address (left)
• Subject line (தலைப்பு)
• Salutation (மாண்புமிகு முதன்மை ஆசிரியர் அவர்களுக்கு)
• Body paragraphs
• Complimentary close (உங்கள் நம்பிக்கையுடைய, பெயர், பதவி)

Content Requirements (7 marks):

1. Purpose: Request permission for Tamil Language Festival 2024 in school (1 mark)
2. Plan/Details: Date, venue, events, target participants, organising committee (2 marks)
3. Rules/Guidelines: Registration process, language policy (Tamil only), judging criteria, safety (2 marks)
4. Benefits: Language promotion, student engagement, cultural awareness, community building, alignment with MOE Mother Tongue goals (2 marks)

Sample Outline:

[Sender's Address]
[Date]

மாண்புமிகு முதன்மை ஆசிரியர் அவர்கள்,
[School Name],
[School Address].

தலைப்பு: தமிழ் மொழி திருவிழா 2024 பள்ளியில் நடத்த அனுமதி கேட்டுக்கொள்ளுதல்

மாண்புமிகு ஆசிரியர் அவர்களே,

[Para 1: Introduction — who we are, purpose of letter]
[Para 2: Event plan — date, venue, events, participants]
[Para 3: Rules & organisation — registration, Tamil-only policy, judges, volunteers]
[Para 4: Benefits — language skills, cultural pride, community, MOE alignment]
[Para 5: Request for permission and meeting to discuss]

உங்கள் நம்பிக்கையுடைய,
[Name]
துணை செயலாளர், தமிழ் இலக்கிய மன்றம்
[School Name]

Common Mistakes to Avoid:

• Missing subject line or salutation
• Informal language (use formal register: "நிர்வாகிக்கிறோம்", "அனுமதி அருள்")
• Vague benefits — be specific to school context
• Forgetting designation in closing

---

END OF ANSWER KEY