From Real Exams Exam Paper
Secondary 3 Tamil Semestral Assessment 2 (End of Year) Paper 5
Free Exam-Derived DeepSeek V4 Pro Secondary 3 Tamil Semestral Assessment 2 (End of Year) Paper 5 practice paper with questions and answers for Singapore students. This page is rendered as a direct URL so the questions and answers can be discovered without pressing in-page buttons.
These static practice materials are generated from the site's syllabus and paper-generation workflow, with source and model context shown so students and parents can evaluate the material before use.
Questions
TuitionGoWhere Practice Paper - Tamil Secondary 3
TuitionGoWhere Secondary School (AI)
Subject: Tamil
Level: Secondary 3
Paper: SA2 (Summative Assessment 2)
Duration: 1 hour 30 minutes
Total Marks: 70
Version: 5 of 5
Name: ______________________________
Class: ______________________________
Date: ______________________________
Instructions to Candidates
- This paper consists of three sections: Section A, Section B, and Section C.
- Answer all questions in the spaces provided.
- Write your name, class, and date in the spaces above.
- The use of an approved Tamil-English dictionary is permitted.
- The number of marks is given in brackets [ ] at the end of each question or part question.
- You are advised to spend approximately:
- 30 minutes on Section A (20 marks)
- 25 minutes on Section B (20 marks)
- 35 minutes on Section C (30 marks)
Section A: Language Usage & Comprehension [20 marks]
Read the following passage carefully and answer the questions that follow.
Passage:
தமிழ்நாட்டின் சிற்றூர் ஒன்றில் வசித்து வந்தான் முத்தையா. அவன் ஒரு ஏழை விவசாயி. அவனுக்கு ஒரு சிறிய நிலம் மட்டுமே இருந்தது. அந்த நிலத்தில் அவன் நெல் பயிரிட்டு வந்தான். ஒவ்வொரு ஆண்டும் மழை பொய்த்துப் போனதால், அவனது விளைச்சல் குறைந்து கொண்டே வந்தது. இதனால் அவனது குடும்பம் மிகுந்த வறுமையில் வாடியது.
ஒருநாள், முத்தையாவின் நண்பன் கருப்பையா அவனைச் சந்தித்தான். "முத்தையா, நீ ஏன் இப்படி வருந்துகிறாய்? உனது நிலத்தில் நெல் மட்டுமே பயிரிடாமல், காய்கறிகளும் பயிரிடலாம். அதற்குக் குறைந்த நீரே போதுமானது" என்று ஆலோசனை கூறினான்.
முதலில் முத்தையா தயங்கினான். "எனக்கு காய்கறி விவசாயம் பற்றி ஒன்றும் தெரியாது. நான் எப்படி அதைச் செய்வது?" என்று கேட்டான். அதற்குக் கருப்பையா, "கவலைப்படாதே. நான் உனக்கு உதவுகிறேன். அருகிலுள்ள விவசாயக் கல்லூரியில் இலவசப் பயிற்சி அளிக்கிறார்கள். நாம் இருவரும் சேர்ந்து சென்று கற்றுக் கொள்ளலாம்" என்றான்.
இருவரும் விவசாயக் கல்லூரிக்குச் சென்று, நவீன விவசாய முறைகளைக் கற்றுக்கொண்டனர். முத்தையா தனது நிலத்தில் கத்தரிக்காய், தக்காளி, பச்சை மிளகாய் போன்ற காய்கறிகளைப் பயிரிட்டான். முதல் அறுவடையிலேயே அவனுக்கு நல்ல லாபம் கிடைத்தது. இன்று முத்தையா ஒரு வெற்றிகரமான விவசாயியாகத் திகழ்கிறான். அவனது வாழ்க்கை முற்றிலும் மாறிவிட்டது.
Questions 1–5 are based on the passage above.
1. "அவன் ஒரு ஏழை விவசாயி" என்ற வாக்கியத்தில் 'அவன்' என்பது யாரைக் குறிக்கிறது? [1 mark]
2. முத்தையாவின் விளைச்சல் குறைவதற்குக் காரணம் என்ன? [2 marks]
3. கருப்பையா முத்தையாவுக்கு என்ன ஆலோசனை கூறினான்? [2 marks]
4. "இன்று முத்தையா ஒரு வெற்றிகரமான விவசாயியாகத் திகழ்கிறான்" - இந்த மாற்றத்திற்கான காரணங்களைச் சுருக்கமாக எழுதுக. [3 marks]
5. இந்தக் கதையிலிருந்து நாம் அறியும் நீதி என்ன? [2 marks]
Questions 6–10: Idioms and Compound Words
பின்வரும் வாக்கியங்களில் உள்ள இடைவெளிகளை, கொடுக்கப்பட்டுள்ள மரபுத்தொடர்கள் மற்றும் இணைமொழிகளைக் கொண்டு நிரப்புக. ஒவ்வொரு சொல்லும் ஒருமுறை மட்டுமே பயன்படுத்தப்பட வேண்டும்.
| அள்ளிக் கொடுத்தல் | கண்மூடித்தனம் | ஆறப்போடுதல் | கம்பிநீட்டுதல் | தலைமுழுகுதல் |
|---|---|---|---|---|
| அடக்கவொடுக்கம் | ஆடாமல் அசையாமல் | இல்லாததும் பொல்லாததும் | அறக்கப் பறக்க | தலையெடுத்தல் |
6. திருடன் போலீசிடம் பிடிபட்ட பிறகு ____________________ செய்துவிட்டான். [1 mark]
7. பணத்தை ____________________ செய்யும் பழக்கம் உள்ளவர்கள் பின்னர் வருந்துவார்கள். [1 mark]
8. பரீட்சை முடிவுகள் வெளியானதும் மாணவர்கள் ____________________ ஓடிச் சென்றனர். [1 mark]
9. புதிய மாணவன் வகுப்பில் ____________________ இருந்தான். [1 mark]
10. அந்த அரசியல்வாதியின் செயல்கள் அனைத்தும் ____________________ ஆகும். [1 mark]
Section B: Grammar & Error Correction [20 marks]
Questions 11–15: Sentence Transformation
பின்வரும் வாக்கியங்களை அடைப்புக்குறிக்குள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளவாறு மாற்றி எழுதுக.
11. மாணவர்கள் பாடத்தைப் படித்தனர். (எதிர்மறை வாக்கியமாக மாற்றுக) [2 marks]
12. ஆசிரியர் மாணவர்களைப் பாராட்டினார். (செயப்பாட்டு வாக்கியமாக மாற்றுக) [2 marks]
13. அவன் நேற்று பள்ளிக்கு வந்தான். (வினா வாக்கியமாக மாற்றுக) [2 marks]
14. மழை பெய்தது. விளையாட்டுப் போட்டி நிறுத்தப்பட்டது. (இணைப்புச் சொல்லைப் பயன்படுத்தி ஒரே வாக்கியமாக இணைக்க) [2 marks]
15. "நான் நாளை வருவேன்" என்று அவள் கூறினாள். (தற்கூற்று வாக்கியமாக மாற்றுக) [2 marks]
Questions 16–20: Error Correction
பின்வரும் பத்தியில் ஐந்து இலக்கணப் பிழைகள் உள்ளன. அவற்றைக் கண்டறிந்து திருத்தி எழுதுக.
பத்தி:
நேற்று நானும் என் நண்பனும் நூலகத்திற்கு சென்றோம். அங்கே பல புத்தகங்கள் இருந்தது. நான் ஒரு வரலாற்று புத்தகத்தை எடுத்து படித்தேன். என் நண்பன் ஒரு அறிவியல் புத்தகத்தை வாசித்தான். நாங்கள் இருவரும் மிகவும் அமைதியாக இருந்தோம். திடீரென்று ஒரு சிறுவன் சத்தமாக சிரித்தான். நூலகர் அவனை கடிந்துகொண்டார். பின்னர் நாங்கள் வீட்டிற்கு திரும்பினோம்.
16. முதல் பிழை: ______________________________ [2 marks]
திருத்தம்: ____________________________________________________________
17. இரண்டாம் பிழை: ______________________________ [2 marks]
திருத்தம்: ____________________________________________________________
18. மூன்றாம் பிழை: ______________________________ [2 marks]
திருத்தம்: ____________________________________________________________
19. நான்காம் பிழை: ______________________________ [2 marks]
திருத்தம்: ____________________________________________________________
20. ஐந்தாம் பிழை: ______________________________ [2 marks]
திருத்தம்: ____________________________________________________________
Section C: Composition [30 marks]
கீழ்க்காணும் தலைப்புகளில் ஏதேனும் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுத்து, சுமார் 200 சொற்களில் கட்டுரை எழுதுக.
தலைப்பு 1: "நவீன தொழில்நுட்பமும் விவசாயமும்" - இன்றைய விவசாயத்தில் தொழில்நுட்பத்தின் பங்கு பற்றி ஒரு கட்டுரை எழுதுக.
தலைப்பு 2: "எனது வாழ்க்கையில் ஒரு மறக்க முடியாத நாள்" - உனது வாழ்க்கையில் நடந்த ஒரு முக்கியமான நிகழ்வை விவரித்து எழுதுக.
தலைப்பு 3: "நட்பின் சிறப்பு" - நல்ல நட்பின் முக்கியத்துவத்தை விளக்கி ஒரு கட்டுரை எழுதுக.
தேர்ந்தெடுத்த தலைப்பு: ______________________________
<stage3_exam_md>
TuitionGoWhere Practice Paper - Tamil Secondary 3
TuitionGoWhere Secondary School (AI)
Subject: Tamil
Level: Secondary 3
Paper: SA2 (Summative Assessment 2)
Duration: 1 hour 30 minutes
Total Marks: 70
Version: 5 of 5
Name: ______________________________
Class: ______________________________
Date: ______________________________
Instructions to Candidates
- This paper consists of three sections: Section A, Section B, and Section C.
- Answer all questions in the spaces provided.
- Write your name, class, and date in the spaces above.
- The use of an approved Tamil-English dictionary is permitted.
- The number of marks is given in brackets [ ] at the end of each question or part question.
- You are advised to spend approximately:
- 30 minutes on Section A (20 marks)
- 25 minutes on Section B (20 marks)
- 35 minutes on Section C (30 marks)
Section A: Language Usage & Comprehension [20 marks]
Read the following passage carefully and answer the questions that follow.
Passage:
தமிழ்நாட்டின் சிற்றூர் ஒன்றில் வசித்து வந்தான் முத்தையா. அவன் ஒரு ஏழை விவசாயி. அவனுக்கு ஒரு சிறிய நிலம் மட்டுமே இருந்தது. அந்த நிலத்தில் அவன் நெல் பயிரிட்டு வந்தான். ஒவ்வொரு ஆண்டும் மழை பொய்த்துப் போனதால், அவனது விளைச்சல் குறைந்து கொண்டே வந்தது. இதனால் அவனது குடும்பம் மிகுந்த வறுமையில் வாடியது.
ஒருநாள், முத்தையாவின் நண்பன் கருப்பையா அவனைச் சந்தித்தான். "முத்தையா, நீ ஏன் இப்படி வருந்துகிறாய்? உனது நிலத்தில் நெல் மட்டுமே பயிரிடாமல், காய்கறிகளும் பயிரிடலாம். அதற்குக் குறைந்த நீரே போதுமானது" என்று ஆலோசனை கூறினான்.
முதலில் முத்தையா தயங்கினான். "எனக்கு காய்கறி விவசாயம் பற்றி ஒன்றும் தெரியாது. நான் எப்படி அதைச் செய்வது?" என்று கேட்டான். அதற்குக் கருப்பையா, "கவலைப்படாதே. நான் உனக்கு உதவுகிறேன். அருகிலுள்ள விவசாயக் கல்லூரியில் இலவசப் பயிற்சி அளிக்கிறார்கள். நாம் இருவரும் சேர்ந்து சென்று கற்றுக் கொள்ளலாம்" என்றான்.
இருவரும் விவசாயக் கல்லூரிக்குச் சென்று, நவீன விவசாய முறைகளைக் கற்றுக்கொண்டனர். முத்தையா தனது நிலத்தில் கத்தரிக்காய், தக்காளி, பச்சை மிளகாய் போன்ற காய்கறிகளைப் பயிரிட்டான். முதல் அறுவடையிலேயே அவனுக்கு நல்ல லாபம் கிடைத்தது. இன்று முத்தையா ஒரு வெற்றிகரமான விவசாயியாகத் திகழ்கிறான். அவனது வாழ்க்கை முற்றிலும் மாறிவிட்டது.
Questions 1–5 are based on the passage above.
1. "அவன் ஒரு ஏழை விவசாயி" என்ற வாக்கியத்தில் 'அவன்' என்பது யாரைக் குறிக்கிறது? [1 mark]
2. முத்தையாவின் விளைச்சல் குறைவதற்குக் காரணம் என்ன? [2 marks]
3. கருப்பையா முத்தையாவுக்கு என்ன ஆலோசனை கூறினான்? [2 marks]
4. "இன்று முத்தையா ஒரு வெற்றிகரமான விவசாயியாகத் திகழ்கிறான்" - இந்த மாற்றத்திற்கான காரணங்களைச் சுருக்கமாக எழுதுக. [3 marks]
5. இந்தக் கதையிலிருந்து நாம் அறியும் நீதி என்ன? [2 marks]
Questions 6–10: Idioms and Compound Words
பின்வரும் வாக்கியங்களில் உள்ள இடைவெளிகளை, கொடுக்கப்பட்டுள்ள மரபுத்தொடர்கள் மற்றும் இணைமொழிகளைக் கொண்டு நிரப்புக. ஒவ்வொரு சொல்லும் ஒருமுறை மட்டுமே பயன்படுத்தப்பட வேண்டும்.
| அள்ளிக் கொடுத்தல் | கண்மூடித்தனம் | ஆறப்போடுதல் | கம்பிநீட்டுதல் | தலைமுழுகுதல் |
|---|---|---|---|---|
| அடக்கவொடுக்கம் | ஆடாமல் அசையாமல் | இல்லாததும் பொல்லாததும் | அறக்கப் பறக்க | தலையெடுத்தல் |
6. திருடன் போலீசிடம் பிடிபட்ட பிறகு ____________________ செய்துவிட்டான். [1 mark]
7. பணத்தை ____________________ செய்யும் பழக்கம் உள்ளவர்கள் பின்னர் வருந்துவார்கள். [1 mark]
8. பரீட்சை முடிவுகள் வெளியானதும் மாணவர்கள் ____________________ ஓடிச் சென்றனர். [1 mark]
9. புதிய மாணவன் வகுப்பில் ____________________ இருந்தான். [1 mark]
10. அந்த அரசியல்வாதியின் செயல்கள் அனைத்தும் ____________________ ஆகும். [1 mark]
Section B: Grammar & Error Correction [20 marks]
Questions 11–15: Sentence Transformation
பின்வரும் வாக்கியங்களை அடைப்புக்குறிக்குள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளவாறு மாற்றி எழுதுக.
11. மாணவர்கள் பாடத்தைப் படித்தனர். (எதிர்மறை வாக்கியமாக மாற்றுக) [2 marks]
12. ஆசிரியர் மாணவர்களைப் பாராட்டினார். (செயப்பாட்டு வாக்கியமாக மாற்றுக) [2 marks]
13. அவன் நேற்று பள்ளிக்கு வந்தான். (வினா வாக்கியமாக மாற்றுக) [2 marks]
14. மழை பெய்தது. விளையாட்டுப் போட்டி நிறுத்தப்பட்டது. (இணைப்புச் சொல்லைப் பயன்படுத்தி ஒரே வாக்கியமாக இணைக்க) [2 marks]
15. "நான் நாளை வருவேன்" என்று அவள் கூறினாள். (தற்கூற்று வாக்கியமாக மாற்றுக) [2 marks]
Questions 16–20: Error Correction
பின்வரும் பத்தியில் ஐந்து இலக்கணப் பிழைகள் உள்ளன. அவற்றைக் கண்டறிந்து திருத்தி எழுதுக.
பத்தி:
நேற்று நானும் என் நண்பனும் நூலகத்திற்கு சென்றோம். அங்கே பல புத்தகங்கள் இருந்தது. நான் ஒரு வரலாற்று புத்தகத்தை எடுத்து படித்தேன். என் நண்பன் ஒரு அறிவியல் புத்தகத்தை வாசித்தான். நாங்கள் இருவரும் மிகவும் அமைதியாக இருந்தோம். திடீரென்று ஒரு சிறுவன் சத்தமாக சிரித்தான். நூலகர் அவனை கடிந்துகொண்டார். பின்னர் நாங்கள் வீட்டிற்கு திரும்பினோம்.
16. முதல் பிழை: ______________________________ [2 marks]
திருத்தம்: ____________________________________________________________
17. இரண்டாம் பிழை: ______________________________ [2 marks]
திருத்தம்: ____________________________________________________________
18. மூன்றாம் பிழை: ______________________________ [2 marks]
திருத்தம்: ____________________________________________________________
19. நான்காம் பிழை: ______________________________ [2 marks]
திருத்தம்: ____________________________________________________________
20. ஐந்தாம் பிழை: ______________________________ [2 marks]
திருத்தம்: ____________________________________________________________
Section C: Composition [30 marks]
கீழ்க்காணும் தலைப்புகளில் ஏதேனும் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுத்து, சுமார் 200 சொற்களில் கட்டுரை எழுதுக.
தலைப்பு 1: "நவீன தொழில்நுட்பமும் விவசாயமும்" - இன்றைய விவசாயத்தில் தொழில்நுட்பத்தின் பங்கு பற்றி ஒரு கட்டுரை எழுதுக.
தலைப்பு 2: "எனது வாழ்க்கையில் ஒரு மறக்க முடியாத நாள்" - உனது வாழ்க்கையில் நடந்த ஒரு முக்கியமான நிகழ்வை விவரித்து எழுதுக.
தலைப்பு 3: "நட்பின் சிறப்பு" - நல்ல நட்பின் முக்கியத்துவத்தை விளக்கி ஒரு கட்டுரை எழுதுக.
தேர்ந்தெடுத்த தலைப்பு: ______________________________
Answers
TuitionGoWhere Practice Paper - Tamil Secondary 3 - Answer Key
TuitionGoWhere Secondary School (AI)
Subject: Tamil
Level: Secondary 3
Paper: SA2 (Summative Assessment 2) - Answer Key
Total Marks: 70
Section A: Language Usage & Comprehension [20 marks]
1. 'அவன்' என்பது முத்தையாவைக் குறிக்கிறது. [1]
2. ஒவ்வொரு ஆண்டும் மழை பொய்த்துப் போனதே முத்தையாவின் விளைச்சல் குறைவதற்குக் காரணம். [2]
3. கருப்பையா, முத்தையா தனது நிலத்தில் நெல் மட்டுமே பயிரிடாமல், குறைந்த நீரே போதுமான காய்கறிகளையும் பயிரிடலாம் என்று ஆலோசனை கூறினான். [2]
4. முத்தையாவின் வெற்றிக்கான காரணங்கள்:
- கருப்பையாவின் ஆலோசனையை ஏற்றுக்கொண்டது.
- விவசாயக் கல்லூரியில் நவீன விவசாய முறைகளைக் கற்றுக்கொண்டது.
- தனது நிலத்தில் காய்கறிகளைப் பயிரிட்டு நல்ல லாபம் ஈட்டியது. [3]
5. இந்தக் கதையிலிருந்து நாம் அறியும் நீதி: மாற்றத்தை ஏற்றுக்கொண்டு, புதிய முறைகளைக் கற்றுக்கொண்டால் வாழ்க்கையில் முன்னேறலாம். / நண்பர்களின் நல்ல ஆலோசனையைப் பின்பற்ற வேண்டும். [2]
6. திருடன் போலீசிடம் பிடிபட்ட பிறகு கம்பிநீட்டுதல் செய்துவிட்டான். [1]
7. பணத்தை அள்ளிக் கொடுத்தல் செய்யும் பழக்கம் உள்ளவர்கள் பின்னர் வருந்துவார்கள். [1]
8. பரீட்சை முடிவுகள் வெளியானதும் மாணவர்கள் அறக்கப் பறக்க ஓடிச் சென்றனர். [1]
9. புதிய மாணவன் வகுப்பில் ஆடாமல் அசையாமல் இருந்தான். [1]
10. அந்த அரசியல்வாதியின் செயல்கள் அனைத்தும் கண்மூடித்தனம் ஆகும். [1]
Section B: Grammar & Error Correction [20 marks]
11. மாணவர்கள் பாடத்தைப் படிக்கவில்லை. [2]
12. ஆசிரியரால் மாணவர்கள் பாராட்டப்பட்டனர். [2]
13. அவன் நேற்று பள்ளிக்கு வந்தானா? [2]
14. மழை பெய்ததால் விளையாட்டுப் போட்டி நிறுத்தப்பட்டது. [2]
15. நான் நாளை வருவேன் என்று அவள் கூறினாள். [2]
16. முதல் பிழை: நூலகத்திற்கு சென்றோம் [2] திருத்தம்: நூலகத்திற்குச் சென்றோம்
17. இரண்டாம் பிழை: புத்தகங்கள் இருந்தது [2] திருத்தம்: புத்தகங்கள் இருந்தன
18. மூன்றாம் பிழை: எடுத்து படித்தேன் [2] திருத்தம்: எடுத்துப் படித்தேன்
19. நான்காம் பிழை: சத்தமாக சிரித்தான் [2] திருத்தம்: சத்தமாகச் சிரித்தான்
20. ஐந்தாம் பிழை: வீட்டிற்கு திரும்பினோம் [2] திருத்தம்: வீட்டிற்குத் திரும்பினோம்
Section C: Composition [30 marks]
Marking Rubric for Composition:
| Criteria | Excellent (9-10) | Good (6-8) | Fair (3-5) | Poor (0-2) |
|---|---|---|---|---|
| Content & Relevance (10 marks) | Ideas are highly relevant, well-developed, and insightful. | Ideas are relevant and adequately developed. | Ideas are somewhat relevant but lack development. | Ideas are irrelevant or very poorly developed. |
| Language & Grammar (10 marks) | Excellent use of vocabulary, sentence structures, and grammar. Very few errors. | Good use of vocabulary and grammar. Some minor errors. | Adequate vocabulary and grammar. Several errors that may impede understanding. | Poor vocabulary and grammar. Numerous errors that severely impede understanding. |
| Organization & Cohesion (10 marks) | Excellent organization, logical flow, and effective use of cohesive devices. | Good organization and flow. Some use of cohesive devices. | Some organization but lacks logical flow. Limited use of cohesive devices. | Poorly organized, no logical flow, and lack of cohesion. |
Sample Answer for Topic 1: "நவீன தொழில்நுட்பமும் விவசாயமும்"
இன்றைய உலகில் தொழில்நுட்பம் அனைத்துத் துறைகளிலும் புரட்சியை ஏற்படுத்தியுள்ளது. விவசாயமும் இதற்கு விதிவிலக்கல்ல. பாரம்பரிய விவசாய முறைகளில் பல சவால்கள் இருந்தன. மழையை நம்பியே விளைச்சல் இருந்தது. பூச்சிகள் மற்றும் நோய்களால் பயிர்கள் அழிந்தன. ஆனால், நவீன தொழில்நுட்பம் இந்தச் சவால்களுக்குத் தீர்வுகளை வழங்கியுள்ளது.
முதலாவதாக, சொட்டு நீர்ப் பாசனம் (drip irrigation) மற்றும் தெளிப்பான் பாசனம் (sprinkler irrigation) போன்ற நுட்பங்கள் நீரைச் சிக்கனமாகப் பயன்படுத்த உதவுகின்றன. இதனால் வறட்சியான பகுதிகளிலும் விவசாயம் செழிக்கிறது. இரண்டாவதாக, உயிரி தொழில்நுட்பம் (biotechnology) மூலம் அதிக மகசூல் தரும், நோயை எதிர்க்கும் விதைகள் உருவாக்கப்படுகின்றன. மூன்றாவதாக, ட்ரோன்கள் (drones) மற்றும் செயற்கைக்கோள் படங்களைப் பயன்படுத்தி பயிர்களின் வளர்ச்சியைக் கண்காணித்து, தேவையான உரங்களைத் துல்லியமாக இடலாம்.
இவை அனைத்தும் விவசாயிகளின் வருமானத்தைப் பெருக்கி, உணவுப் பாதுகாப்பை உறுதி செய்கின்றன. எனவே, நவீன தொழில்நுட்பத்தை விவசாயிகள் கற்றுக்கொண்டு பயன்படுத்துவது இன்றியமையாததாகும். இது அவர்களது வாழ்க்கைத் தரத்தை உயர்த்துவது மட்டுமல்லாமல், நாட்டின் பொருளாதார வளர்ச்சிக்கும் பெரும் பங்களிக்கும்.