From Real Exams Exam Paper
Secondary 3 Tamil Semestral Assessment 2 (End of Year) Paper 3
Free Sec 3 Tamil SA2 Paper 3, HY3 Exam version, with questions, answers, and O Level-style practice for Singapore students.
These static practice materials are generated from the site's syllabus and paper-generation workflow, with source and model context shown so students and parents can evaluate the material before use.
Questions
Free quiz and exam paper access
Enter your details to view this paper
Your access is remembered on this device.
Answers
TuitionGoWhere Practice Paper - Tamil Secondary 3 (SA2) – Answer Key (Version 3)
Subject: Tamil Language
Level: Secondary 3
Paper: SA2 Practice Paper
Total Marks: 60
Section A: புரிதல் (Comprehension) – 24 marks
1. (2 marks)
விடை: 'இந்நிகழ்வு' என்பது பள்ளியில் நடைபெற்ற 'தமிழ் இலக்கியத் திருவிழா'வைக் குறிக்கிறது.
கற்பித்தல் குறிப்பு: பத்தியில் "கடந்த மாதம் நம் பள்ளியில் 'தமிழ் இலக்கியத் திருவிழா' நடைபெற்றது. அதில்… இந்நிகழ்வு…" என்று முந்தைய வாக்கியத்தைச் சுட்டுகிறது. மாணவர் அருகிலுள்ள பெயர்ச்சொல்லைக் கண்டறிய வேண்டும்.
2. (2 marks)
விடை: 'அது' என்பது தமிழ் மொழி அழிவதை அல்லது மொழி அழிந்துபோவதைக் குறிக்கிறது.
விளக்கம் (1 mark): பத்தியின் இறுதியில் ஆசிரியர் மொழி அழிவைத் தடுக்கும் கடமையைச் சுட்டிக்காட்டியதால், 'அது' மொழி அழிவைக் குறிக்கிறது.
கற்பித்தல் குறிப்பு: முந்தைய வாக்கியத்தைத் தடயமாகப் பின்தொடர்தல் அவசியம்.
3. (3 marks)
விடை: மாணவர்கள் கவிதை எழுதி வழங்கினர், கதை சொன்னர், உரைகள் நிகழ்த்தினர். (ஒவ்வொரு பங்களிப்பும் 1 mark)
கற்பித்தல் குறிப்பு: பத்தியின் "கவிதை, கதை மற்றும் உரைகள் வழங்கினர்" என்ற வரியிலிருந்து எடுக்கவும்.
4. (3 marks)
விடை: ஆசிரியர், மாணவர்கள் தங்கள் வாழ்க்கையின் முடிவெடுக்கும் உரிமையைத் தாமே வைத்திருக்க வேண்டும் என்றும், மொழிக் கற்றல் திறனோடு நம் அடையாளமும் என்றும் விளக்கினார். (கட்டுப்பாடு – 1.5, அடையாளம் – 1.5)
கற்பித்தல் குறிப்பு: நேரடி மேற்கோள் + விளக்கம் இருக்க வேண்டும்.
5. (2 marks)
விடை: சிங்கப்பூரில் தமிழ் மாணவர்கள் மொழியைப் பாதுகாக்க விழாக்கள் வழி முயற்சி செய்தல்.
கற்பித்தல் குறிப்பு: மையக் கருத்து பத்தியின் முதல் மற்றும் கடைசி வரிகளை இணைக்க வேண்டும்.
6. (4 marks)
விடைக் கூறுகள்:
- விழாக்கள் மாணவர்கள் பங்கேற்க வாய்ப்பளிக்கின்றன (1)
- கவிதை/கதை/உரை வழி மொழித் திறன் வளர்கிறது (1)
- மொழிப் பற்று (ஈடுபாடு) அதிகமாகிறது (1)
- ஆசிரியர் உரை மூலம் அடையாள உணர்வு வலுப்படுகிறது (1)
கற்பித்தல் குறிப்பு: பத்தையை ஆதாரமாகக் காட்ட வேண்டும்.
7. (3 marks)
விடை: மொழி கற்பது வெறும் திறன் அல்ல, நம் பண்பாட்டு அடையாளம் என்பதை உணர்த்தி, மாணவர்கள் மொழியைப் பேண வேண்டும் என்ற உந்துதல் கொடுக்க. (அடையாளம் 1.5, நோக்கம் 1.5)
கற்பித்தல் குறிப்பு: 'மட்டுமல்ல' எதிர்மறை வலியுறுத்தலைப் புரிந்துகொள்ள வேண்டும்.
8. (5 marks)
மதிப்பீட்டு அளவுகோல்:
- பத்தியை மையமாகக் கொண்ட கருத்து (2)
- தர்க்க ரீதியான வாதம் (2)
- மொழி மற்றும் அமைப்பு (1)
மாதிரி விடை: போதுமானவை எனில், விழாக்கள் மற்றும் பள்ளி முயற்சிகள் மொழிப் பற்றை வளர்க்கின்றன; போதாது எனில், வீட்டிலும் சமுதாயத்திலும் தமிழ்ப் பயன்பாடு குறைவதைச் சுட்டவும்.
Section B: சொல்லறிவு மற்றும் இலக்கணம் – 20 marks
9. (1 mark) விடை: A) பெயர்ச்சொல்
குறிப்பு: 'முயற்சி' பெயர்; 'கள்' பன்மை விகுதி.
10. (1 mark) விடை: A) வளர்
குறிப்பு: வளர்த்தது ← வளர் + த் + த் + அது.
11. (2 marks) விடை: அழிக்க / சிதைக்க
குறிப்பு: 'பாதுகாக்க' எதிர்ச்சொல் செயல் வினை.
12. (2 marks) விடை: "மாணவர்கள் கவிதை எழுதினர்." (பிழை: பன்மைக்கு 'ஆன்' வேண்டும்; 'அன்' என்பது ஒருமை)
குறிப்பு: தன்மை பிழை.
13. (2 marks) விடை: "திருவிழா நடைபெறவில்லை."
குறிப்பு: 'பெற்றது' → 'பெறவில்லை' எதிர்மறை.
14. (2 marks) விடை: பள்ளியில் உரை நிகழ்த்திய ஆசிரியர் ஒருவர்.
குறிப்பு: முந்தைய வாக்கியம் சுட்டும்.
15. (2 marks) விடை: மாணவர்கள் தமிழில் பேசினர்.
குறிப்பு: கர்த்தா + வினைமுறை + வினை.
16. (2 marks) விடை: படர்க்கைப் பண்புரிசொல் (நம் = நம்).
குறிப்பு: உடைமைச் சுட்டு.
17. (2 marks) விடை: தொடர் பெயர்த் தொடர் (அல்லது பட்டியல் தொடர்).
குறிப்பு: 'மற்றும்' இணைப்பு.
18. (2 marks) விடை: ஒருபோதும் இல்லை / எக்காலத்திலும் இல்லை.
குறிப்பு: 'ஒரு + காலும்' எதிர்மறை வலியுறுத்தல்.
Section C: படப்பார்வை மற்றும் பழமொழி – 16 marks
19. (4 marks)
விடை எதிர்பார்ப்பு:
- மாணவர் 1 கவிதை முழக்கமிடுகிறார் (2)
- மாணவர் 2 கதை வாசிக்கிறார் / மாணவர் 3 உரை நிகழ்த்துகிறார் (2)
படம் அம்சங்கள்: மேடை, 'தமிழ் இலக்கியத் திருவிழா' பலகை, மூன்று மாணவர் பாத்திரங்கள் தெளிவாகக் காட்டப்பட வேண்டும்.
20. (12 marks)
மதிப்பீட்டு அளவுகோல்:
- பழமொழிப் பொருள் (4): நதியில் நீர் ஊற்றினாலும் அளவு பார்த்தே ஊற்றவேண்டும்; செலவு/செயலில் கணக்கு வேண்டும்.
- உயர்ந்த தன்மை (4): சிக்கனம், திட்டமிடல், வீணாட்டத் தடுப்பு.
- மாணவர் வாழ்க்கைத் தொடர்பு (4): நேரம், படிப்பு, பணத்தை அளந்து பயன்படுத்துதல்.
மாதிரி: "ஆற்றில் போட்டாலும் அளந்து போடு என்பது செலவினத்தில் கணக்கு வேண்டும் என்பதை உணர்த்தும். இதன் உயர்ந்த தன்மை சிக்கனமே. மாணவர்கள் நேரத்தையும் முயற்சியையும் அளந்து பயன்படுத்த வேண்டும்."