From Real Exams Exam Paper
Secondary 3 Tamil Semestral Assessment 2 (End of Year) Paper 1
Free Sec 3 Tamil SA2 Paper 1, HY3 Exam version, with questions, answers, and O Level-style practice for Singapore students.
These static practice materials are generated from the site's syllabus and paper-generation workflow, with source and model context shown so students and parents can evaluate the material before use.
Questions
TuitionGoWhere Practice Paper - Tamil Secondary 3 (SA2)
School: TuitionGoWhere Secondary School (AI)
Subject: Tamil Language
Level: Secondary 3
Paper: SA2 Practice Paper (Version 1 of 5)
Duration: 60 minutes
Total Marks: 40
Name: ________________________
Class: ________
Date: ____________
Instructions:
- This paper contains 20 questions across three sections.
- Answer all questions in the spaces provided.
- Section A: 10 short questions (1 mark each). Section B: 6 questions (2 marks each). Section C: 4 questions (3 marks each).
- Write your answers clearly in Tamil.
Section A (10 marks)
கீழ்க்காணும் 1–10 வினாக்களுக்கு ஒரு மதிப்பெண் வீதம் விடையளிக்கவும்.
1. "காலை நேரத்தில் அவன் பள்ளிக்குச் சென்றான்" என்ற வாக்கியத்தில் 'அவன்' என்பது யாரைக் குறிக்கிறது? (1)
2. பின்வரும் சொல்லுக்குச் சரியான பொருளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்: "விடாமுயற்சி" என்ற சொல்லின் பொருள் யாது? (அ) சோம்பல் (ஆ) தொடர் முயற்சி (இ) மறதி (ஈ) அவசரம் (1)
3. "தண்ணீர்" என்ற சொல்லின் இலக்கணப் பகுப்பு என்ன? (1)
4. "ஆற்றில் போட்டாலும் அளந்து போடு" என்ற பழமொழியின் சுருக்குப் பொருள் யாது? (1)
5. பின்வரும் சொற்களில் எது பெயர்ச்சொல் அல்ல? (அ) மரம் (ஆ) ஓடு (இ) அழகு (ஈ) ஓடுதல் (1)
6. "சிங்கப்பூரில் தமிழர் திருநாள்" என்று அழைக்கப்படுவது எந்தத் திருநாள்? (1)
7. "படித்தான்" என்ற சொல்லில் வினைச்சொல் எது? (1)
8. கீழ்க்காணும் வாக்கியத்தில் தவறான சொல்லைக் கண்டறியவும்: "அவள் நூலகத்திற்குச் சென்றாள் புத்தகம் படிக்க." (1)
9. "மேகம் கருகியது" என்ற வாக்கியம் எந்த உணர்வைக் குறிக்கிறது? (அ) மகிழ்ச்சி (ஆ) சோகம் (இ) கோபம் (ஈ) ஆச்சரியம் (1)
10. தமிழ் மொழியின் சொற்களஞ்சிய வளர்ச்சிக்கு உதவும் ஒரு வழியைக் கூறவும். (1)
Section B (12 marks)
கீழ்க்காணும் 11–16 வினாக்களுக்கு இரு மதிப்பெண்கள் வீதம் விடையளிக்கவும்.
11. பின்வரும் பத்தியைப் படித்து, அதில் 'அவர்' என்ற சொல் குறிப்பதை விளக்குக:
"ராஜேஷ் தினமும் காலை ஐந்து மணிக்கு எழுவார். அவர் ஓடிவந்து பூங்காவில் பயிற்சி செய்வார்." (2)
12. "கற்றது கைம்மண் அளவு, கல்லாதது உலகளவு" என்ற பழமொழியின் உயர்ந்த தன்மை யாது? விளக்குக. (2)
13. பின்வரும் வாக்கியத்தைச் சரியான இலக்கணத்துடன் மாற்றி எழுதுக: "அவன் புத்தகம் படித்தான் மற்றும் எழுதினான்." (2)
14. கீழ்க்காணும் சொற்களுக்குப் பொருத்தமான எதிர்ச்சொற்களை எழுதுக: (அ) இருள் – ______ (ஆ) மெதுவாக – ______ (2)
15. "நீர் வளம் நாட்டின் செல்வம்" என்ற கருத்தை ஒரு சிறு பத்தியில் (2–3 வாக்கியங்கள்) விளக்குக. (2)
16. கீழ்க்காணும் படத்தைப் பார்த்து, அதில் காட்டப்பட்டுள்ள பழக்கத்தின் நன்மை யாது என எழுதுக.
Image pending generation: diagram for Q16.
(2)
Section C (18 marks)
கீழ்க்காணும் 17–20 வினாக்களுக்கு மூன்று மதிப்பெண்கள் வீதம் விடையளிக்கவும்.
17. பின்வரும் பத்தியைப் படித்து, "உங்கள் வாழ்க்கையின் முழுக் கட்டுப்பாடும் உங்கள் கையில் தான்" என்பதைக் கட்டுரையாசிரியர் எவ்வாறு விளக்கியுள்ளார் என எழுதுக:
"வாழ்க்கையில் வெற்றி பெற ஒவ்வொருவரும் தங்கள் நேரத்தைச் சரியாகப் பயன்படுத்த வேண்டும். கட்டுரையாசிரியர் முருகன், 'நாம் தூங்கும் நேரத்தைக் குறைத்து கற்கும் நேரத்தை அதிகரித்தால் நல்ல முடிவு கிடைக்கும். நம் முடிவுகளே நம் எதிர்காலத்தை உருவாக்கும்' என்கிறார்." (3)
18. சிங்கப்பூரில் தமிழ்ப் பண்பாடு எவ்வாறு தனித்துவமாக வளர்ந்துள்ளது என இரு காரணங்களுடன் விளக்குக. (3)
19. பின்வரும் படவிளக்கத்தைப் படித்து, அதன் செய்தியை மூன்று புள்ளிகளில் எழுதுக:
Image pending generation: chart for Q19.
(3)
20. "சுற்றுச்சூழலைப் பாதுகாப்போம்" என்ற தலைப்பில் ஒரு நிலைக் கடிதம் (formal letter) எழுதுக. (முகவரி, தலைப்பு, உடல், முடிப்பு உள்ளடக்கம்) (3)
Answers
TuitionGoWhere Practice Paper - Tamil Secondary 3 (SA2) Answer Key (Version 1)
Total Marks: 40
Section A: 10 marks | Section B: 12 marks | Section C: 18 marks
Section A – Answers (1 mark each)
1. 'அவன்' என்பது பள்ளிக்குச் சென்ற பையனை (அந்தப் பையனை) குறிக்கிறது.
Teaching note: Demonstrative/pronoun reference — the subject introduced in the same sentence.
2. (ஆ) தொடர் முயற்சி
Teaching note: "விடா" = not giving up; "முயற்சி" = effort. So விடாமுயற்சி = persistent effort.
3. பெயர்ச்சொல் (noun) — water is a thing, hence noun.
Teaching note: தண்ணீர் denotes a substance/thing → பெயர்ச்சொல்.
4. எதையும் அளவுடன் செய்ய வேண்டும்; வீண் விரயம் தவிர்க்கப்பட வேண்டும்.
Teaching note: Even if you throw into river, measure it — meaning: use resources with care.
5. (ஈ) ஓடுதல்
Teaching note: ஓடுதல் is a verb (வினைச்சொல்), others are nouns.
6. தைப்பொங்கல் (Pongal)
Teaching note: Tamil community in SG celebrates Pongal as Tamil harvest festival.
7. படி (root வினை) — படித்தான் = படி + த் + ன் + ஆன். வினைச்சொல்: படி.
Teaching note: Identify root verb from inflected form.
8. "புத்தகம் படிக்க" → "புத்தகம் படிக்கச் சென்றாள்" என்பது சரி; "படிக்க" தவறான இடம்/வடிவம்.
Teaching note: Purpose should be "படிக்கச் சென்றாள்" (to read). The given structure is awkward/incorrect.
9. (ஆ) சோகம்
Teaching note: Dark clouds (மேகம் கருகியது) conventionally signal gloom/sadness in Tamil texts.
10. புதிய சொற்களை நாள்தோறும் படித்தல் / அகராதி பயன்படுத்துதல் / நூல்கள் வாசித்தல். (ஏதேனும் ஒன்று)
Teaching note: Vocabulary grows via reading and reference.
Section B – Answers (2 marks each)
11. 'அவர்' என்பது ராஜேஷைக் குறிக்கிறது.
Marks: 1 mark reference + 1 mark explanation: முந்தைய வாக்கியத்தில் ராஜேஷ் காலை எழுவார் எனக் கூறப்பட்டது; அடுத்த வாக்கியம் அவரைப் பற்றியது.
Teaching note: Anaphora — pronoun refers back to named person.
12. இப்பழமொழி கற்றவை மிகக் குறைவு, கற்காதவை மிகுதி என்பதை உணர்த்தும். உயர்ந்த தன்மை: எளிமையாக வாழ்ந்தாலும் தொடர்ந்து கற்க வேண்டும் என்ற பண்பு.
Marks: 1 mark meaning + 1 mark noble quality.
Teaching note: Figurative: hand‑full vs world‑full → humility in learning.
13. "அவன் புத்தகம் படித்தான்; மேலும் எழுதினான்." அல்லது "அவன் புத்தகம் படித்தும் எழுதியும் வந்தான்."
Marks: 1 mark connector + 1 mark grammar correction.
Teaching note: Use appropriate conjunction/participle; avoid abrupt "மற்றும்" with verbs without suffix.
14. (அ) ஒளி (ஆ) வேகமாக
Marks: 1 each.
Teaching note: இருள் opposite ஒளி; மெதுவாக opposite வேகமாக.
15. நீர் வளம் நாட்டின் செல்வம் என்பது நீர்வளம் இருந்தால் விவசாயமும் வாழ்வும் சிறக்கும் என்பதைக் குறிக்கிறது. எனவே நீரைச் சேமிக்க வேண்டும். (2 வாக்கியங்கள் போதும்)
Marks: 2 for clear explanation.
Teaching note: Connect water to prosperity.
16. படத்தில் மாணவன் காலை வேளையில் நூல் படிப்பது காட்டப்பட்டுள்ளது. இப்பழக்கம் மனக்குவைப்பை அதிகரிக்கும், நாள் முழுவதும் சுறுசுறுப்பாக இருக்க உதவும்.
Marks: 1 for identifying habit + 1 for benefit.
Image needed: Q16-fig1 must show student, book, desk, 5:00 clock.
Section C – Answers (3 marks each)
17. கட்டுரையாசிரியர் முருகன், நாம் நம் நேரத்தைச் சரியாகப் பயன்படுத்த வேண்டும் எனக் கூறுகிறார். தூக்கத்தைக் குறைத்து கற்கும் நேரத்தை அதிகரித்தால் நல்ல முடிவு கிடைக்கும் என்கிறார். நம் முடிவுகளே எதிர்காலத்தை உருவாக்கும் என்பதால் கட்டுப்பாடு நம்மிடம் உள்ளது என விளக்குகிறார்.
Marks: 1 (time use) + 1 (example sleep/study) + 1 (decisions shape future).
Teaching note: Locate author's elaboration and extract evidence.
18. (1) சிங்கப்பூரில் பல இனத்தவர் வாழும் சூழலில் தமிழர் தங்கள் மொழி, விழாக்களைப் பள்ளிகள் மூலம் பேணுகின்றனர். (2) அரசு மற்றும் சமூக அமைப்புகள் தமிழ்ப் பண்பாட்டு நிகழ்வுகளை ஊக்குவிக்கின்றன (எ.கா. தமிழ் மாநாடு).
Marks: 1+1 reasons + 1 overall coherence.
Teaching note: Local distinctiveness via institution + community.
19. (1) மாணவர்கள் கைப்பேசியில் அதிக நேரம் (15மணி) செலவிடுகின்றனர். (2) வாசிப்பு (5மணி) மற்றும் வெளியாட்டு (3மணி) மிகக் குறைவு. (3) இது ஆரோக்கியம் மற்றும் கற்றலில் குறைபாடு ஏற்படுத்தும்.
Marks: 1 per point.
Image needed: Q19-fig1 bars with values.
20. மாதிரி விடை:
முகவரி: செயலாளர், சுற்றுச்சூழல் நட்பு அமைப்பு, சிங்கப்பூர்.
தலைப்பு: சுற்றுச்சூழலைப் பாதுகாப்போம்
உடல்: நாம் தினமும் பிளாஸ்டிக் பயன்பாட்டைக் குறைக்க வேண்டும். மரங்களை நடவும், நீரைச் சேமிக்கவும் செய்ய வேண்டும்.
முடிப்பு: எனவே அனைவரும் இணைந்து சூழலைக் காக்க வேண்டும்.
Marks: 1 format + 1 content + 1 closure/language.
Teaching note: Formal letter needs address, subject, body, closing.
Free quiz and exam paper access
Enter your details to view this paper
Your access is remembered on this device.