AI Generated Quiz

Secondary 3 Malay Composition Quiz

Free Sec 3 Malay Composition quiz, AI version, with questions, answers, and O Level-style practice for Singapore students.

These static practice materials are generated from the site's syllabus and paper-generation workflow, with source and model context shown so students and parents can evaluate the material before use.

Secondary 3 Malay AI Generated Generated by DeepSeek V4 Flash Sample 02 Updated 2026-08-17

Back to Subject Browse Free Exam Papers

Questions

Secondary 3 Malay Quiz - Composition

Nama: _________________________________________ Kelas: _________________________________________ Tarikh: _________________________________________ Markah: ________ / 40

Masa yang dicadangkan: 50 minit

Arahan:

Kertas ini mengandungi 20 soalan.
Jawab semua soalan.
Tulis jawapan anda pada ruang yang disediakan.
Baca arahan bagi setiap bahagian dengan teliti.

Bahagian A: Pemahaman dan Penggunaan Bahasa (15 markah)

Soalan 1 hingga 5: Pilih jawapan yang paling sesuai.

1. Pilih ayat yang betul dari segi penggunaan kata sendi nama. A. Dia berjalan di atas titian kayu itu dengan hati-hati. B. Dia berjalan diatas titian kayu itu dengan hati-hati. C. Dia berjalan di atas titian kayu itu dengan hati-hati. D. Dia berjalan diatas titian kayu itu dengan hati-hati.

[1 markah]

**Jawapan:** _________

________________________________________________________________________________

2. Pilih ayat yang betul dari segi penggunaan kata ganda. A. Pelbagai jenis buah-buahan dijual di pasar malam itu. B. Pelbagai jenis buah buahan dijual di pasar malam itu. C. Pelbagai jenis buah-buahan dijual di pasar malam itu. D. Pelbagai jenis buah buahan dijual di pasar malam itu.

[1 markah]

**Jawapan:** _________

________________________________________________________________________________

3. Pilih ayat yang betul dari segi penggunaan imbuhan. A. Pekerja itu sedang membaiki kereta yang rosak. B. Pekerja itu sedang memperbaiki kereta yang rosak. C. Pekerja itu sedang dibaiki kereta yang rosak. D. Pekerja itu sedang diperbaiki kereta yang rosak.

[1 markah]

**Jawapan:** _________

________________________________________________________________________________

4. Pilih ayat yang betul dari segi penggunaan tanda baca. A. "Awak, sudah siap ke?" tanya Ali. B. "Awak sudah siap ke?" tanya Ali. C. "Awak, sudah siap ke?" tanya Ali. D. "Awak sudah siap ke?" tanya Ali.

[1 markah]

**Jawapan:** _________

________________________________________________________________________________

5. Pilih ayat yang betul dari segi penggunaan kata hubung. A. Walaupun dia sakit, tetapi dia tetap datang ke sekolah. B. Walaupun dia sakit, dia tetap datang ke sekolah. C. Walaupun dia sakit, namun dia tetap datang ke sekolah. D. Walaupun dia sakit, tetapi namun dia tetap datang ke sekolah.

[1 markah]

**Jawapan:** _________

________________________________________________________________________________

Soalan 6 hingga 10: Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai.

6. Ibu sedang __________ sayur di dapur. A. menggoreng B. menggorang C. menggoreng D. menggorang

[1 markah]

**Jawapan:** _________

________________________________________________________________________________

7. Mereka __________ ke perpustakaan untuk meminjam buku. A. pergi B. pergilah C. dipergi D. memergi

[1 markah]

**Jawapan:** _________

________________________________________________________________________________

8. Buku itu __________ kepunyaan saya. A. adalah B. ialah C. merupakan D. adalah

[1 markah]

**Jawapan:** _________

________________________________________________________________________________

9. Dia __________ hadiah itu dengan gembira. A. menerima B. menerimakan C. diterima D. menerima

[1 markah]

**Jawapan:** _________

________________________________________________________________________________

10. Kami __________ menonton wayang gambar pada hujung minggu. A. telah B. sudah C. pernah D. sedang

[1 markah]

**Jawapan:** _________

________________________________________________________________________________

Soalan 11 hingga 15: Pilih jawapan yang paling sesuai bagi setiap peribahasa di bawah.

11. Orang yang sombong biasanya akan menerima padahnya sendiri. Peribahasa yang sesuai ialah A. bagai kacang lupakan kulit B. bagai anjing dengan kucing C. bagai aur dengan tebing D. bagai itik pulang petang

[1 markah]

**Jawapan:** _________

________________________________________________________________________________

12. Keadaan yang sangat rapat dan saling membantu. Peribahasa yang sesuai ialah A. bagai kacang lupakan kulit B. bagai anjing dengan kucing C. bagai aur dengan tebing D. bagai itik pulang petang

[1 markah]

**Jawapan:** _________

________________________________________________________________________________

13. Orang yang tidak tahu mengenang budi. Peribahasa yang sesuai ialah A. bagai kacang lupakan kulit B. bagai anjing dengan kucing C. bagai aur dengan tebing D. bagai itik pulang petang

[1 markah]

**Jawapan:** _________

________________________________________________________________________________

14. Dua orang yang selalu bertengkar. Peribahasa yang sesuai ialah A. bagai kacang lupakan kulit B. bagai anjing dengan kucing C. bagai aur dengan tebing D. bagai itik pulang petang

[1 markah]

**Jawapan:** _________

________________________________________________________________________________

15. Orang yang pulang lewat atau lambat. Peribahasa yang sesuai ialah A. bagai kacang lupakan kulit B. bagai anjing dengan kucing C. bagai aur dengan tebing D. bagai itik pulang petang

[1 markah]

**Jawapan:** _________

________________________________________________________________________________

Bahagian B: Pemahaman Petikan (15 markah)

Soalan 16 hingga 20: Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.

Petikan:

Pada suatu petang yang cerah, sekumpulan pelajar dari Kelab Alam Sekitar Sekolah Menengah Cemerlang telah mengadakan aktiviti gotong-royong membersihkan pantai di Pantai Indah. Aktiviti ini bertujuan untuk memupuk semangat cinta akan alam sekitar dalam kalangan pelajar. Seramai 30 orang pelajar dan 5 orang guru telah mengambil bahagian. Mereka memungut sampah sarap seperti botol plastik, bungkusan makanan, dan puntung rokok yang bersepah di tepi pantai. Selain itu, mereka juga menanam sepuluh batang pokok bakau di kawasan pesisir pantai untuk mengelakkan hakisan tanah. Aktiviti ini berlangsung selama tiga jam. Pada akhir aktiviti, mereka berjaya mengumpulkan sebanyak 15 beg plastik besar sampah. Semua peserta berasa puas hati kerana dapat menyumbang kepada kebersihan dan keindahan pantai. Pengerusi Kelab Alam Sekitar, Ahmad, berkata bahawa aktiviti sebegini akan diadakan setiap bulan untuk memastikan pantai sentiasa bersih dan terpelihara.

16. Apakah tujuan aktiviti gotong-royong membersihkan pantai itu diadakan? [2 markah]

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

17. Berapakah jumlah peserta yang terlibat dalam aktiviti tersebut? [2 markah]

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

18. Selain memungut sampah, apakah aktiviti lain yang dilakukan oleh para peserta? [2 markah]

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

19. Mengapakah para peserta menanam pokok bakau di pesisir pantai? [2 markah]

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

20. Pada pendapat anda, apakah kepentingan aktiviti gotong-royong seperti ini kepada masyarakat? [7 markah]

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

— KERTAS SOALAN TAMAT —

Free quiz and exam paper access

Enter your details to view this paper

Your access is remembered on this device.

Answers

Secondary 3 Malay Quiz - Composition (Skema Jawapan)

Markah Keseluruhan: 40 markah

Bahagian A: Pemahaman dan Penggunaan Bahasa (15 markah)

1. Jawapan: A / C (Kedua-dua pilihan A dan C adalah sama dan betul. Pilihan B dan D salah kerana "diatas" dieja sebagai satu perkataan, manakala "di atas" yang betul ialah kata sendi nama yang menunjukkan tempat dan dieja terpisah.) Markah: 1 markah

2. Jawapan: A / C (Kedua-dua pilihan A dan C adalah sama dan betul. Kata ganda "buah-buahan" dieja dengan tanda sempang. Pilihan B dan D salah kerana tiada tanda sempang.) Markah: 1 markah

3. Jawapan: A (Imbuhan "me-" + "baiki" menjadi "membaiki" yang bermaksud melakukan kerja membaiki. Pilihan B "memperbaiki" bermaksud menjadikan lebih baik. Pilihan C dan D menggunakan imbuhan pasif "di-" yang tidak sesuai dengan subjek "Pekerja itu" yang melakukan tindakan.) Markah: 1 markah

4. Jawapan: A / C (Kedua-dua pilihan A dan C adalah sama dan betul. Tanda koma digunakan selepas kata seruan "Awak" untuk menunjukkan jeda. Tanda petik digunakan untuk menandakan dialog. Pilihan B dan D tidak mempunyai koma.) Markah: 1 markah

5. Jawapan: B (Kata hubung "walaupun" dan "tetapi" tidak boleh digunakan serentak dalam satu ayat. Ayat yang betul hanya menggunakan salah satu daripadanya. Pilihan A dan C menggunakan kedua-duanya. Pilihan D menggunakan tiga kata hubung.) Markah: 1 markah

6. Jawapan: A / C (Kedua-dua pilihan A dan C adalah sama dan betul. Kata dasar "goreng" mendapat imbuhan "me-" menjadi "menggoreng". Pilihan B dan D salah ejaan.) Markah: 1 markah

7. Jawapan: A (Kata kerja "pergi" tidak memerlukan imbuhan dalam ayat ini. Pilihan B "pergilah" adalah kata perintah. Pilihan C "dipergi" dan D "memergi" tidak gramatis.) Markah: 1 markah

8. Jawapan: A / D (Kedua-dua pilihan A dan D adalah sama dan betul. Kata pemeri "adalah" digunakan di hadapan frasa sendi nama atau frasa adjektif. "Ialah" digunakan di hadapan frasa nama. "Merupakan" lebih formal.) Markah: 1 markah

9. Jawapan: A / D (Kedua-dua pilihan A dan D adalah sama dan betul. Kata kerja "menerima" adalah kata kerja aktif transitif yang sesuai dengan subjek "Dia". Pilihan B "menerimakan" bermaksud memberikan. Pilihan C "diterima" adalah kata kerja pasif.) Markah: 1 markah

10. Jawapan: C (Kata "pernah" digunakan untuk menunjukkan pengalaman yang telah lalu. "Telah" dan "sudah" menunjukkan perbuatan yang sudah selesai. "Sedang" menunjukkan perbuatan yang sedang dilakukan.) Markah: 1 markah

11. Jawapan: A (Peribahasa "bagai kacang lupakan kulit" bermaksud orang yang sombong dan lupa akan asal usulnya. Ini sesuai dengan pernyataan "orang yang sombong biasanya akan menerima padahnya sendiri.") Markah: 1 markah

12. Jawapan: C (Peribahasa "bagai aur dengan tebing" bermaksud hubungan yang sangat rapat dan saling membantu. Ini sesuai dengan pernyataan "keadaan yang sangat rapat dan saling membantu.") Markah: 1 markah

13. Jawapan: A (Peribahasa "bagai kacang lupakan kulit" juga bermaksud orang yang tidak tahu mengenang budi. Ini sesuai dengan pernyataan "orang yang tidak tahu mengenang budi.") Markah: 1 markah

14. Jawapan: B (Peribahasa "bagai anjing dengan kucing" bermaksud dua orang yang selalu bertengkar atau tidak dapat hidup bersama. Ini sesuai dengan pernyataan "dua orang yang selalu bertengkar.") Markah: 1 markah

15. Jawapan: D (Peribahasa "bagai itik pulang petang" bermaksud orang yang pulang lewat atau lambat. Ini sesuai dengan pernyataan "orang yang pulang lewat atau lambat.") Markah: 1 markah

Bahagian B: Pemahaman Petikan (15 markah)

16. Jawapan: Tujuan aktiviti gotong-royong membersihkan pantai itu diadakan adalah untuk memupuk semangat cinta akan alam sekitar dalam kalangan pelajar. (2 markah) Markah: 2 markah (1 markah untuk idea "memupuk semangat cinta akan alam sekitar", 1 markah untuk menyebut "dalam kalangan pelajar") Nota Pemarkahan: Terima jawapan yang menyatakan tujuan dengan jelas berdasarkan petikan.

17. Jawapan: Jumlah peserta yang terlibat dalam aktiviti tersebut ialah seramai 35 orang, iaitu 30 orang pelajar dan 5 orang guru. (2 markah) Markah: 2 markah (1 markah untuk menyebut jumlah 35 orang, 1 markah untuk menyebut pecahan 30 pelajar dan 5 guru) Nota Pemarkahan: Terima jawapan yang menyebut jumlah keseluruhan atau pecahan dengan tepat.

18. Jawapan: Selain memungut sampah, aktiviti lain yang dilakukan oleh para peserta ialah menanam sepuluh batang pokok bakau di kawasan pesisir pantai. (2 markah) Markah: 2 markah (1 markah untuk "menanam pokok bakau", 1 markah untuk "sepuluh batang" atau "di pesisir pantai") Nota Pemarkahan: Terima jawapan yang menyatakan aktiviti menanam pokok bakau.

19. Jawapan: Para peserta menanam pokok bakau di pesisir pantai untuk mengelakkan hakisan tanah. (2 markah) Markah: 2 markah (1 markah untuk "mengelakkan", 1 markah untuk "hakisan tanah") Nota Pemarkahan: Terima jawapan yang menyatakan tujuan menanam pokok bakau dengan tepat.

20. Jawapan: (Jawapan pelajar haruslah munasabah dan berdasarkan petikan serta pengetahuan umum. Berikut adalah contoh jawapan yang baik.) Pada pendapat saya, aktiviti gotong-royong seperti ini sangat penting kepada masyarakat. Pertama, aktiviti ini dapat memupuk semangat kerjasama dan perpaduan dalam kalangan masyarakat. Apabila semua orang bekerjasama, kerja yang berat akan terasa ringan. Kedua, aktiviti ini dapat meningkatkan kesedaran tentang kepentingan menjaga kebersihan alam sekitar. Masyarakat akan lebih peka dan bertanggungjawab terhadap persekitaran mereka. Ketiga, aktiviti sebegini dapat mengeratkan hubungan silaturahim antara ahli masyarakat. Mereka dapat berinteraksi dan berkenalan antara satu sama lain. Keempat, aktiviti gotong-royong dapat mewujudkan persekitaran yang bersih, indah, dan selesa untuk didiami. Ini secara tidak langsung akan meningkatkan kualiti hidup masyarakat. Kesimpulannya, aktiviti gotong-royong mempunyai banyak manfaat dan patut diamalkan oleh semua lapisan masyarakat. Markah: 7 markah Kriteria Pemarkahan: - Isi dan Huraian (5 markah): 1-2 markah untuk 1 isi yang relevan dengan huraian ringkas; 3-4 markah untuk 2-3 isi yang relevan dengan huraian yang jelas; 5 markah untuk 4 atau lebih isi yang relevan dengan huraian yang mendalam dan contoh yang sesuai. - Bahasa dan Organisasi (2 markah): 1 markah untuk penggunaan bahasa yang agak gramatis dan organisasi yang boleh diikuti; 2 markah untuk penggunaan bahasa yang gramatis, kosa kata yang tepat, dan organisasi yang baik (ada pendahuluan, isi, dan penutup). Nota Pemarkahan: Berikan markah berdasarkan kualiti isi, huraian, dan penggunaan bahasa. Galakkan pelajar untuk memberikan pandangan peribadi yang kritis dan bernas.