AI Generated Exam Paper

Secondary 3 Malay Practice Paper 2

Free AI-Generated DeepSeek V4 Pro Secondary 3 Malay Practice Paper 2 practice paper with questions and answers for Singapore students. This page is rendered as a direct URL so the questions and answers can be discovered without pressing in-page buttons.

These static practice materials are generated from the site's syllabus and paper-generation workflow, with source and model context shown so students and parents can evaluate the material before use.

Secondary 3 Malay AI Generated Generated by DeepSeek V4 Pro Updated 2026-06-03
Back to Subject Browse Free Exam Papers

Questions

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=5-2; model=deepseek/deepseek-v4-pro; model_label=DeepSeek V4 Pro; generated=2026-05-29; Sources: Stage 4-0 LLM templates, syllabus context, and Stage 2 evidence where available. -->

TuitionGoWhere Practice Paper - Malay Secondary 3

TuitionGoWhere Practice Paper (AI)

Subject: Malay (Bahasa Melayu) Level: Secondary 3 Paper: Paper 2 – Comprehension (Kefahaman) Version: 2 of 5 Duration: 1 jam 50 minit Total Marks: 90

Name: _________________________ Class: _________________________ Date: _________________________

Arahan Umum

  1. Kertas ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B, dan Bahagian C.
  2. Jawab semua soalan.
  3. Tulis jawapan anda di ruang yang disediakan.
  4. Gunakan bahasa Melayu yang gramatis dan ejaan yang betul.
  5. Markah diperuntukkan seperti yang dinyatakan.

Bahagian A: Kefahaman Mendengar (20 markah)

Dengar petikan audio yang akan dimainkan sebanyak dua kali. Kemudian, jawab soalan-soalan berikut.

Petikan 1: Pengumuman di Stesen Kereta Api

  1. Apakah nombor platform bagi kereta api ke Kuala Lumpur? (2 markah)

  2. Nyatakan dua kemudahan yang terdapat di dalam kereta api tersebut. (4 markah)

    i) _________________________________________________________________________

    ii) _________________________________________________________________________

  3. Bilakah kereta api itu dijadualkan tiba di destinasi? (2 markah)

Petikan 2: Perbualan antara Dua Orang Rakan

  1. Mengapakah Aiman tidak dapat hadir ke majlis hari jadi Farah? (2 markah)

  2. Apakah hadiah yang dicadangkan oleh Lisa untuk dibeli? (2 markah)

  3. Pada pendapat anda, mengapakah Lisa mencadangkan hadiah itu? (3 markah)

Petikan 3: Laporan Berita Ringkas

  1. Apakah tajuk berita yang dilaporkan? (2 markah)

  2. Berdasarkan berita itu, nyatakan satu kesan positif program yang dijalankan. (3 markah)

Bahagian B: Penggunaan Bahasa (20 markah)

Soalan 9–13: Imbuhan Isi tempat kosong dengan perkataan berimbuhan yang paling sesuai berdasarkan kata dasar yang diberikan dalam kurungan.

  1. Penduduk kampung itu bekerjasama _______________ (bersih) longkang yang tersumbat. (2 markah)

  2. Kejayaan itu _______________ (semangat) pasukan untuk terus berusaha dengan lebih gigih. (2 markah)

  3. Ibu sedang _______________ (masak) gulai kari kegemaran kami di dapur. (2 markah)

  4. Hubungan persahabatan mereka semakin _______________ (erat) sejak menyertai kelab yang sama. (2 markah)

  5. Buku yang _______________ (tebal) itu mengandungi pelbagai ilmu pengetahuan. (2 markah)

Soalan 14–16: Peribahasa Pilih peribahasa yang paling sesuai untuk melengkapkan ayat-ayat di bawah.

A. Bagai aur dengan tebingB. Seperti katak di bawah tempurungC. Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing

  1. Walaupun berbeza latar belakang, penduduk di taman perumahan itu hidup _______________. Mereka sering mengadakan aktiviti gotong-royong bersama. (2 markah)

    Jawapan: _______________

  2. Kita tidak seharusnya menjadi _______________ dalam era globalisasi ini. Kita perlu meluaskan pandangan dan menimba ilmu di luar sana. (2 markah)

    Jawapan: _______________

  3. Semangat _______________ jelas kelihatan apabila semua jiran membantu keluarga yang ditimpa musibah itu. (2 markah)

    Jawapan: _______________

Soalan 17–18: Kenal Pasti Kesalahan Ayat-ayat di bawah mengandungi satu kesalahan tatabahasa. Kenal pasti kesalahan itu dan tulis jawapan yang betul. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

  1. “Setiap peserta-peserta dikehendaki berkumpul di dewan sekolah pada pukul 7.30 pagi,” kata guru besar. (2 markah)

    Kesalahan: _________________________ Betul: _________________________

  2. Hadiah itu diberi kepada pelajar yang mendapat markah paling tertinggi dalam peperiksaan itu. (2 markah)

    Kesalahan: _________________________ Betul: _________________________

Bahagian C: Kefahaman Membaca (50 markah)

Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.

Petikan 4

Industri pelancongan merupakan salah satu penyumbang utama kepada ekonomi negara. Setiap tahun, jutaan pelancong dari seluruh dunia berkunjung ke Malaysia untuk menikmati keindahan alam semula jadi, kepelbagaian budaya, dan keenakan makanan tempatan. Antara destinasi popular termasuklah pulau-pulau peranginan seperti Langkawi dan Pulau Tioman, tanah tinggi seperti Cameron Highlands, serta bandar-bandar bersejarah seperti Melaka dan George Town.

Namun begitu, perkembangan pesat industri ini juga membawa kesan negatif jika tidak diurus dengan baik. Pencemaran alam sekitar, kerosakan habitat semula jadi, dan peningkatan kos sara hidup penduduk tempatan merupakan antara isu yang sering dikaitkan dengan pelancongan yang tidak terkawal. Sebagai contoh, pembinaan resort di kawasan pantai yang sensitif boleh menyebabkan hakisan dan kemusnahan terumbu karang.

Oleh itu, konsep ekopelancongan atau pelancongan lestari semakin mendapat perhatian. Konsep ini menekankan keseimbangan antara pembangunan industri pelancongan dengan pemuliharaan alam sekitar dan kesejahteraan masyarakat setempat. Melalui ekopelancongan, pelancong bukan sahaja dapat menikmati keindahan alam tetapi juga dididik tentang kepentingan menjaga alam sekitar. Masyarakat tempatan pula diberi peluang untuk terlibat secara langsung dalam aktiviti pelancongan, sekali gus meningkatkan pendapatan mereka.

Kerajaan telah melaksanakan pelbagai inisiatif untuk menggalakkan ekopelancongan, termasuklah memberikan insentif kepada pengusaha yang mengamalkan prinsip lestari dan mengetatkan peraturan terhadap pembangunan di kawasan sensitif alam sekitar. Dengan kerjasama semua pihak, industri pelancongan dapat terus berkembang tanpa menjejaskan khazanah alam untuk generasi akan datang.

Soalan 19–24 (Berdasarkan Petikan 4)

  1. Berdasarkan petikan, apakah dua sumbangan utama industri pelancongan kepada negara? (4 markah)

    i) _________________________________________________________________________

    ii) _________________________________________________________________________

  2. Nyatakan tiga destinasi popular yang disebut dalam petikan. (3 markah)

    i) _________________________________________________________________________

    ii) _________________________________________________________________________

    iii) _________________________________________________________________________

  3. Apakah yang dimaksudkan dengan ‘pelancongan yang tidak terkawal’? (3 markah)

  4. Jelaskan dua kesan negatif pelancongan yang tidak terkawal seperti yang dinyatakan dalam petikan. (4 markah)

    i) _________________________________________________________________________

    ii) _________________________________________________________________________

  5. Mengapakah ekopelancongan dianggap penting? Berikan dua sebab berdasarkan petikan. (4 markah)

    i) _________________________________________________________________________

    ii) _________________________________________________________________________

  6. Apakah langkah yang diambil oleh kerajaan untuk menggalakkan ekopelancongan? (2 markah)

Petikan 5

Nama saya Hakim. Aku masih ingat lagi peristiwa yang berlaku pada cuti sekolah yang lalu. Ayah membawa kami sekeluarga bercuti di sebuah kampung di kaki gunung. Udara di sana sangat segar dan nyaman, jauh berbeza dengan udara di kota yang penuh dengan asap kenderaan.

Pada suatu pagi, aku dan adikku, Aisyah, memutuskan untuk meneroka kawasan dusun buah-buahan di belakang rumah tumpangan kami. Kami berjalan menyusuri denai kecil yang dikelilingi pokok-pokok durian dan rambutan yang sedang berbuah lebat. Suasana sunyi, hanya bunyi unggas dan desiran angin yang kedengaran. Tiba-tiba, kami terdengar bunyi sesuatu yang bergerak di dalam semak berhampiran. Bulu roma kami serta-merta meremang. Aku menggenggam erat tangan Aisyah.

“Abang, apa tu?” bisik Aisyah dengan suara yang ketakutan.

“Entahlah. Jangan bising,” jawabku perlahan, cuba menenangkan adikku walaupun hatiku sendiri berdebar-debar. Aku mencapai sebatang ranting kayu yang agak panjang di tanah, bersedia untuk menghadapi sebarang kemungkinan. Perlahan-lahan, aku melangkah ke hadapan untuk melihat dengan lebih jelas. Namun, apabila sampai di semak itu, tiada apa-apa pun di situ. Hanya seekor ayam hutan yang terbang melintas. Kami berdua menarik nafas lega dan ketawa kecil mengenangkan ketakutan kami tadi. Pengalaman itu mengajar kami erti keberanian dan kepentingan untuk sentiasa berwaspada.

Soalan 25–30 (Berdasarkan Petikan 5)

  1. Di manakah Hakim dan keluarganya bercuti? (2 markah)

  2. Apakah perbezaan antara udara di kampung dengan udara di kota berdasarkan petikan? (2 markah)

  3. Apakah yang dilakukan oleh Hakim dan Aisyah pada suatu pagi? (2 markah)

  4. Apakah reaksi Hakim dan Aisyah apabila mendengar bunyi di dalam semak? (3 markah)

  5. Pada pendapat anda, mengapakah Hakim mengambil ranting kayu? (3 markah)

  6. Apakah pengajaran yang diperoleh oleh Hakim daripada peristiwa itu? (2 markah)

Soalan 31: Ringkasan (Berdasarkan Petikan 4 dan 5)

  1. Berdasarkan Petikan 4 dan Petikan 5, tulis sebuah ringkasan tentang kepentingan menjaga alam sekitar dan pengalaman berinteraksi dengan alam semula jadi. Panjang ringkasan anda mestilah tidak melebihi 80 patah perkataan. Gunakan ayat sendiri tanpa mengubah maksud asal. (16 markah)

KERTAS TAMAT

Pastikan anda telah menjawab semua soalan.

Answers

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=5-2; model=deepseek/deepseek-v4-pro; model_label=DeepSeek V4 Pro; generated=2026-05-29; Sources: Stage 4-0 LLM templates, syllabus context, and Stage 2 evidence where available. -->

TuitionGoWhere Practice Paper - Malay Secondary 3 (Answer Key)

Subject: Malay (Bahasa Melayu) Level: Secondary 3 Paper: Paper 2 – Comprehension (Kefahaman) Version: 2 of 5

Bahagian A: Kefahaman Mendengar (20 markah)

Nota: Jawapan adalah berdasarkan skrip audio yang disediakan secara berasingan. Jawapan contoh di bawah adalah berdasarkan skrip yang diandaikan.

  1. Nombor platform: Platform 4. (2m)

    • Markah penuh untuk jawapan tepat. (1m untuk '4' sahaja)

  2. Dua kemudahan: (4m)

    • i) Perkhidmatan Wi-Fi percuma. (2m)
    • ii) Ruang makan / kafeteria. (2m)
    • Terima jawapan munasabah lain yang disebut dalam audio.

  3. Waktu tiba: Dijadualkan tiba pada pukul 10.30 malam. (2m)

    • Markah penuh untuk jawapan tepat.

  4. Sebab Aiman tidak hadir: Aiman tidak dapat hadir kerana dia perlu menjaga neneknya yang sakit di hospital. (2m)

    • Terima jawapan yang membawa maksud sama.

  5. Hadiah yang dicadangkan: Lisa mencadangkan untuk membeli sebuah buku novel / buku kegemaran Farah. (2m)

  6. Pendapat tentang cadangan Lisa: (3m)

    • Lisa mencadangkan hadiah itu kerana dia tahu Farah suka membaca / gemar mengumpul novel. (1m)
    • Hadiah buku juga bermanfaat untuk menambah ilmu pengetahuan. (1m)
    • Buku merupakan hadiah yang tahan lama dan boleh diingati. (1m)
    • Terima sebarang jawapan munasabah yang relevan dengan konteks perbualan.

  7. Tajuk berita: Program Kitar Semula Komuniti / Kempen Cintai Alam Sekitar. (2m)

  8. Satu kesan positif: Program itu berjaya meningkatkan kesedaran penduduk tentang kepentingan menjaga alam sekitar. (3m)

    • 1m untuk isi, 2m untuk huraian/elaborasi yang munasabah.

Bahagian B: Penggunaan Bahasa (20 markah)

  1. membersihkan (2m)

    • meN- + bersih → membersihkan (apitan meN-...-kan)

  2. menyemangati (2m)

    • meN- + semangat + -i → menyemangati (apitan meN-...-i)

  3. memasak (2m)

    • meN- + masak → memasak (awalan meN-)

  4. erat (2m)

    • semakin + erat → semakin erat (tiada imbuhan, kata adjektif asal)

  5. tebal (2m)

    • yang + tebal → yang tebal (tiada imbuhan, kata adjektif asal)

  6. A. Bagai aur dengan tebing (2m)

    • Maksud: hidup tolong-menolong dan bekerjasama.

  7. B. Seperti katak di bawah tempurung (2m)

    • Maksud: seseorang yang cetek pengetahuan, tidak tahu hal di luar persekitarannya.

  8. C. Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing (2m)

    • Maksud: beban atau kesusahan ditanggung bersama, kesenangan juga dikongsi bersama.

  9. Kesalahan: peserta-peserta. Betul: peserta. (2m)

    • Kata 'setiap' sudah menunjukkan maksud jamak, maka kata nama tidak perlu digandakan.

  10. Kesalahan: paling tertinggi. Betul: tertinggi. (2m)

    • Kata 'paling' dan 'ter-' kedua-duanya menunjukkan darjah penghabisan. Penggunaan serentak adalah lewah.

Bahagian C: Kefahaman Membaca (50 markah)

  1. Dua sumbangan utama industri pelancongan: (4m)

    • i) Menyumbang kepada ekonomi negara. (2m)
    • ii) Memperkenalkan keindahan alam semula jadi, kepelbagaian budaya, dan keenakan makanan tempatan kepada dunia. (2m)
    • Terima jawapan yang membawa maksud sama.

  2. Tiga destinasi popular: (3m)

    • i) Langkawi (1m)
    • ii) Pulau Tioman (1m)
    • iii) Cameron Highlands / Melaka / George Town (1m)
    • Mana-mana tiga daripada yang disebut dalam petikan.

  3. Maksud 'pelancongan yang tidak terkawal': (3m)

    • Pelancongan yang berkembang pesat tanpa perancangan atau pengurusan yang baik, (1m)
    • sehingga menyebabkan kesan negatif kepada alam sekitar dan masyarakat. (2m)

  4. Dua kesan negatif: (4m)

    • i) Pencemaran alam sekitar. (2m)
    • ii) Kerosakan habitat semula jadi / peningkatan kos sara hidup penduduk tempatan. (2m)
    • Mana-mana dua yang dinyatakan dalam petikan.

  5. Kepentingan ekopelancongan (dua sebab): (4m)

    • i) Menyeimbangkan pembangunan pelancongan dengan pemuliharaan alam sekitar. (2m)
    • ii) Memberi peluang kepada masyarakat tempatan untuk terlibat dan meningkatkan pendapatan mereka. (2m)
    • Terima jawapan munasabah lain berdasarkan petikan.

  6. Langkah kerajaan: (2m)

    • Memberikan insentif kepada pengusaha yang mengamalkan prinsip lestari (1m) dan mengetatkan peraturan terhadap pembangunan di kawasan sensitif alam sekitar. (1m)

  7. Tempat bercuti: Di sebuah kampung di kaki gunung. (2m)

  8. Perbezaan udara: Udara di kampung sangat segar dan nyaman, manakala udara di kota penuh dengan asap kenderaan. (2m)

  9. Aktiviti pada suatu pagi: Hakim dan Aisyah meneroka kawasan dusun buah-buahan di belakang rumah tumpangan. (2m)

  10. Reaksi Hakim dan Aisyah: (3m)

    • Bulu roma mereka meremang / mereka berasa takut. (1m)
    • Aisyah bertanya dengan suara ketakutan. (1m)
    • Hakim cuba menenangkan Aisyah walaupun hatinya sendiri berdebar-debar. (1m)

  11. Sebab Hakim mengambil ranting kayu: (3m)

    • Hakim mengambil ranting kayu untuk melindungi diri dan adiknya (1m) sekiranya terdapat bahaya di dalam semak itu (1m). Tindakan itu menunjukkan dia berwaspada dan berani. (1m)

  12. Pengajaran yang diperoleh: (2m)

    • Pengalaman itu mengajar Hakim erti keberanian dan kepentingan untuk sentiasa berwaspada. (2m)
    • Terima jawapan yang membawa maksud sama.

  13. Ringkasan (16 markah):

    • Panduan Pemarkahan:
      • Isi (10m): 5 isi utama × 2 markah setiap satu.
        • Isi 1: Alam sekitar perlu dijaga untuk kesejahteraan generasi akan datang. (Petikan 4)
        • Isi 2: Ekopelancongan menyeimbangkan pembangunan dan pemuliharaan. (Petikan 4)
        • Isi 3: Udara di kampung segar dan nyaman. (Petikan 5)
        • Isi 4: Hakim dan Aisyah meneroka dusun buah-buahan. (Petikan 5)
        • Isi 5: Pengalaman di alam semula jadi mengajar erti keberanian dan kewaspadaan. (Petikan 5)
      • Bahasa (6m): Penggunaan ayat sendiri, tatabahasa, ejaan, dan kekoherenan.
        • 5-6m: Bahasa sangat baik, tiada kesalahan tatabahasa/ejaan, sangat koheren.
        • 3-4m: Bahasa baik, sedikit kesalahan, koheren.
        • 1-2m: Bahasa lemah, banyak kesalahan, kurang koheren.
    • Contoh Jawapan Ringkasan: Alam sekitar penting untuk generasi akan datang. Ekopelancongan menyeimbangkan pembangunan dengan pemuliharaan alam. Udara di kampung sangat segar dan nyaman. Hakim dan adiknya meneroka dusun buah-buahan. Pengalaman itu mengajar mereka erti keberanian dan kewaspadaan. (34 patah perkataan)

TAMAT