Secondary 3 Malay Practice Paper 1

TuitionGoWhere Practice Paper — Answer Key

Secondary 3 Malay — Comprehension

Bahagian A: Pemahaman Teks Berita [15 markah]

Soalan 1 [1 markah]

Jawapan: Kempen Keselamatan Jalan Raya Dilancarkan Menjelang Perayaan

Penjelasan: Tajuk berita ialah frasa utama yang mencerminkan isi utama berita. Dalam petikan ini, tajuk yang tertera di atas sekali ialah "Kempen Keselamatan Jalan Raya Dilancarkan Menjelang Perayaan".

Soalan 2 [1 markah]

Jawapan: (a) Menyedarkan orang ramai tentang kepentingan mematuhi peraturan jalan raya semasa tempoh cuti. (b) Mengurangkan kadar kemalangan jalan raya semasa musim perayaan.

Penjelasan: Dalam perenggan pertama, penulis menyatakan bahawa kempen ini "bertujuan untuk menyedarkan orang ramai tentang kepentingan mematuhi peraturan jalan raya semasa tempoh cuti." Dalam perenggan kedua, Superintendan Polis menyatakan harapan untuk "mengurangkan kadar kemalangan." Kedua-duanya merupakan tujuan kempen.

Soalan 3 [2 markah]

Jawapan: Peratusan peningkatan: 15 hingga 20 peratus.

Perkara ini membimbangkan kerana kadar kemalangan yang tinggi boleh menyebabkan kehilangan nyawa dan kecederaan yang serius kepada pengguna jalan raya.

Penjelasan: Encik Razali Ismail menyatakan secara jelas bahawa "kemalangan jalan raya meningkat sebanyak 15 hingga 20 peratus semasa musim perayaan." Peningkatan ini membimbangkan kerana ia melibatkan keselamatan nyawa manusia. Soalan kedua meminta pelajar membuat inferens — peningkatan kemalangan secara konsisten setiap tahun menunjukkan isu keselamatan yang serius.

Pemarkahan: 1 markah untuk peratusan yang betul, 1 markah untuk penjelasan yang munasabah.

Soalan 4 [2 markah]

Jawapan: (a) Jabatan Pengangkutan Jalan (JPJ) (b) Majlis Bandaraya Singapura / Persatuan Pemandu Teksi Singapura

Penjelasan: Dalam perenggan ketiga, penulis menyenaraikan agensi yang terlibat: "Jabatan Pengangkutan Jalan (JPJ), Majlis Bandaraya Singapura, dan Persatuan Pemandu Teksi Singapura." Pelajar boleh memilih mana-mana dua daripada tiga agensi ini.

Pemarkahan: 1 markah untuk setiap agensi yang betul.

Soalan 5 [2 markah]

Jawapan: Hukuman: Pemandu akan dikenakan kompaun yang lebih tinggi.

Langkah ini penting kerana ia berfungsi sebagai langkah pencegahan (deteren) yang dapat menghalang pemandu daripada memandu dalam keadaan mabuk, seterusnya menyelamatkan nyawa pengguna jalan raya yang lain.

Penjelasan: Perenggan keempat menyatakan bahawa pemandu yang memandu dalam keadaan mabuk "akan dikenakan kompaun yang lebih tinggi." Soalan bahagian kedua meminta pelajar membuat inferens — kompaun yang lebih tinggi bertujuan untuk menghalang (deter) pemandu daripada mengulangi kesalahan yang sama dan melindungi keselamatan orang lain.

Pemarkahan: 1 markah untuk hukuman yang betul, 1 markah untuk penjelasan yang munasabah.

Soalan 6 [2 markah]

Jawapan: SBST menyediakan tambahan 50 perkhidmatan bas pada waktu puncak semasa musim perayaan. Langkah ini dijangka dapat mengurangkan bilangan kenderaan persendirian di jalan raya, seterusnya mengurangkan kesesakan lalu lintas.

Penjelasan: Dalam perenggan kelima, penulis menyatakan bahawa SBST "mengumumkan bahawa tambahan 50 perkhidmatan bas akan disediakan pada waktu puncak semasa musim perayaan untuk mengurangkan kesesakan lalu lintas." Pelajar perlu meringkaskan maklumat ini dalam kata-kata sendiri.

Pemarkahan: 1 markah untuk menyatakan peranan SBST, 1 markah untuk menjelaskan kesannya.

Soalan 7 [2 markah]

Jawapan: Frasa ini bermakna pihak polis tidak akan bertoleransi atau membuat sebarang pengecualian terhadap kesalamatan pengguna jalan raya. Mereka akan menguatkuasakan peraturan dengan tegas tanpa mengira keadaan atau pihak yang terlibat.

Penjelasan: Ungkapan "tidak berkompromi" bermakna tidak bersedia untuk menerima pengurangan dalam piawaian atau keperluan. Dalam konteks ini, pihak polis menekankan bahawa mereka akan menguatkuasakan undang-undang keselamatan jalan raya dengan sepenuhnya dan tidak akan membuat pengecualian.

Pemarkahan: 2 markah untuk maksud yang tepat dan lengkap. 1 markah untuk jawapan yang separa tepat.

Soalan 8 [3 markah]

Jawapan: Nilai mulia: Tanggungjawab / Kerjasama / Kepedulian

Contoh daripada petikan: Polis Republik Singapura melancarkan kempen keselamatan jalan raya dan bekerjasama dengan pelbagai agensi untuk memastikan keselamatan pengguna jalan raya. / Persatuan Bas Persatuan Singapura menyediakan tambahan perkhidmatan bas untuk mengurangkan kesesakan. / Cikgu Faridah Hassan menyokong kempen ini dan mengingatkan pelajar tentang keselamatan jalan raya.

Penjelasan: Soalan ini meminta pelajar mengenal pasti nilai mulia yang tersirat dalam petikan dan menyokongnya dengan bukti. Pelajar boleh memilih pelbagai nilai seperti tanggungjawab, kerjasama, atau kepedulian. Bukti yang sah termasuk usaha polis, kerjasama agensi, tindakan SBST, atau sokongan daripada guru seperti Cikgu Faridah.

Pemarkahan: 1 markah untuk nilai mulia yang sesuai, 1 markah untuk contoh yang relevan daripada petikan, 1 markah untuk penjelasan yang menghubungkan nilai dengan contoh.

Bahagian B: Pemahaman Teks Naratif [15 markah]

Soalan 9 [1 markah]

Jawapan: Ain ingin pergi ke rumah neneknya di Melaka.

Penjelasan: Dalam perenggan pertama, penulis menyatakan bahawa "perjalanan ke rumah neneknya di Melaka pasti akan tertunda lagi." Ini menunjukkan destinasi yang Ain ingin tuju.

Soalan 10 [1 markah]

Jawapan: Hujan lebat yang turun sejak pagi menyebabkan perjalanan Ain tertunda.

Penjelasan: Perenggan pertama menyatakan bahawa "hujan turun dengan lebat sejak pagi, dan dia tahu bahawa perjalanan ke rumah neneknya di Melaka pasti akan tertunda lagi."

Soalan 11 [2 markah]

Jawapan: Cara berkomunikasi: Ain menghantar mesej (SMS/teks) kepada kakaknya, Ehsan, menggunakan telefon bimbit.

Kelebihan: Telefon bimbit membolehkan Ain berkomunikasi dengan cepat dan mudah tanpa perlu bertemu secara fizikal. Maklumat dapat disampaikan dengan segera walaupun mereka berada di lokasi yang berbeza.

Penjelasan: Dalam perenggan ketiga, Ain "mengeluarkan telefon bimbitnya dan mesej kakaknya, Ehsan." Kelebihan telefon bimbit termasuk komunikasi pantas, mudah, dan boleh dilakukan dari jarak jauh.

Pemarkahan: 1 markah untuk cara berkomunikasi yang betul, 1 markah untuk kelebihan yang munasabah.

Soalan 12 [2 markah]

Jawapan: Maksud "matanya berkaca-kaca": Mata nenek dipenuhi air mata (kerana perasaan gembira atau terharu).

Perasaan nenek: Nenek berasa gembira dan terharu melihat cucunya, Ain, datang ke rumahnya.

Penjelasan: Ungkapan "matanya berkaca-kaca" biasanya menggambarkan seseorang yang hampir menangis kerana perasaan gembira atau terharu. Dalam konteks ini, nenek berasa gembira apabila Ain datang dan meluknya.

Pemarkahan: 1 markah untuk maksud ungkapan yang betul, 1 markah untuk perasaan yang tepat.

Soalan 13 [2 markah]

Jawapan: (a) Sawah padi yang hijau membentang luas. (b) Burung bangau berdiri dengan tenang di tengah-tengah sawah.

Penjelasan: Dalam perenggan keenam, penulis menyatakan bahawa Ain memandangi "sawah padi yang hijau membentang luas" dan "burung bangau berdiri dengan tenang di tengah-tengah sawah."

Pemarkahan: 1 markah untuk setiap pemandangan yang betul.

Soalan 14 [2 markah]

Jawapan: Ayat ini bermakna bahawa hubungan dan kasih sayang dalam keluarga adalah perkara yang paling berharga dan tidak dapat digantikan dengan apa-apa harta dunia sekalipun. Keluarga memberikan sokongan, kebahagiaan, dan makna dalam kehidupan seseorang.

Penjelasan: Ayat ini merupakan tema utama cerita. Pelajar perlu memahami bahawa "harta" dalam konteks ini bukan merujuk kepada harta benda material, melainkan hubungan keluarga yang tidak ternilai.

Pemarkahan: 2 markah untuk penjelasan yang lengkap dan tepat. 1 markah untuk jawapan yang separa tepat.

Soalan 15 [2 markah]

Jawapan: Sikap Ain: Ain sangat sayang dan menghormati neneknya.

Bukti: Ain melompat keluar dari kereta dan memeluk neneknya yang sudah menunggu di pintu sambil berkata, "Nenek! Aku rindu nenek!"

Penjelasan: Pelajar perlu mengenal pasti sikap Ain berdasarkan tindakannya dalam cerita. Tindakan Ain yang melompat keluar dari kereta, memeluk nenek, dan menyatakan kerinduannya menunjukkan kasih sayang yang mendalam.

Pemarkahan: 1 markah untuk sikap yang betul, 1 markah untuk bukti yang relevan daripada petikan.

Soalan 16 [3 markah]

Jawapan: Alasan 1: Nenek mempunyai pengalaman hidup yang banyak dan boleh memberikan nasihat yang berharga kepada cucu-cucunya. Hubungan ini membolehkan generasi muda belajar daripada pengalaman generasi terdahulu.

Alasan 2: Nenek memberikan kasih sayang tanpa syarat dan menjadi sumber sokongan emosi kepada cucu-cucunya. Menjaga hubungan dengan nenek dapat mengukuhkan ikatan keluarga dan memupuk nilai hormat-menghormati.

Penjelasan: Soalan ini meminta pelajar memberikan pendapat peribadi berdasarkan pengalaman atau nilai yang mereka pelajari. Jawapan boleh berbeza-beza selagi munasabah. Contoh alasan termasuk: nenek sebagai sumber nasihat dan pengalaman, nenek memberikan kasih sayang, menjaga hubungan keluarga mengukuhkan nilai-nilai mulia, dan menghormati orang tua adalah sebahagian daripada budaya dan agama.

Pemarkahan: 1 markah untuk setiap alasan yang munasabah (maksimum 2 markah), 1 markah untuk penjelasan yang jelas dan lengkap.

Bahagian C: Pemahaman Teks Maklumat [10 markah]

Soalan 17 [2 markah]

Jawapan: (a) Memperkayakan kosa kata seseorang. (b) Meningkatkan daya pemahaman dan kemahiran berfikir kritis. / Mengurangkan tekanan. / Memupuk minat membaca sejak kecil.

Penjelasan: Petikan menyenaraikan empat faedah membaca: (1) memperkayakan kosa kata, (2) meningkatkan daya pemahaman dan kemahiran berfikir kritis, (3) mengurangkan tekanan, dan (4) memupuk minat membaca sejak kecil. Pelajar boleh memilih mana-mana dua.

Pemarkahan: 1 markah untuk setiap faedah yang betul.

Soalan 18 [2 markah]

Jawapan: Peratusan: 68 peratus.

Maklumat ini signifikan kerana ia menunjukkan bahawa aktiviti membaca yang singkat (hanya enam minit) dapat memberikan kesan yang besar terhadap kesihatan mental seseorang. Ini membuktikan bahawa membaca adalah cara yang mudah dan berkesan untuk mengurangkan tekanan.

Penjelasan: Dalam perenggan ketiga, penulis menyatakan bahawa "membaca selama enam minit sahaja boleh mengurangkan tahap tekanan sehingga 68 peratus." Soalan bahagian kedua meminta pelajar membuat inferens tentang kepentingan maklumat ini.

Pemarkahan: 1 markah untuk peratusan yang betul, 1 markah untuk penjelasan yang munasabah.

Soalan 19 [3 markah]

Jawapan: Cabaran utama: Gangguan teknologi — gajet dan media sosial sering mengalihkan perhatian remaja daripada membaca.

Langkah 1: Pihak sekolah boleh menganjurkan program membaca dan menyediakan bahan bacaan yang menarik di perpustakaan.

Langkah 2: Ibu bapa boleh menetapkan masa tertentu tanpa gajet untuk aktiviti membaca dan menjadi teladan dengan membaca di hadapan anak-anak.

Penjelasan: Dalam perenggan keenam, penulis menyatakan bahawa "cabaran utama dalam memupuk amanan membaca pada zaman ini ialah gangguan teknologi." Untuk langkah mengatasi, pelajar boleh merujuk kepada cadangan dalam petikan ("pihak sekolah dan keluarga perlu bekerjasama") atau memberikan cadangan sendiri yang munasabah.

Pemarkahan: 1 markah untuk cabaran yang betul, 1 markah untuk setiap langkah yang munasabah (maksimum 2 markah).

Soalan 20 [3 markah]

Jawapan: Pihak yang memainkan peranan: Ibu bapa dan guru.

Peranan mereka: Ibu bapa dan guru memainkan peranan utama dalam memupuk minat membaca dalam kalangan kanak-kanak dan remaja dengan menyediakan bahan bacaan yang menarik dan sesuai dengan peringkat umur mereka. Dengan persekitaran yang menyokong, minat membaca dapat dipupuk secara semula jadi.

Penjelasan: Dalam perenggan kelima, penulis menyatakan bahawa "ibu bapa dan guru memainkan peranan utama dalam memupuk minat membaca dalam kalangan kanak-kanak dan remaja." Peranan mereka termasuk menyediakan bahan bacaan yang menarik dan sesuai dengan peringkat umur.

Pemarkahan: 1 markah untuk mengenal pasti pihak yang betul, 2 markah untuk penjelasan peranan yang lengkap dengan rujukan kepada petikan.

Ringkasan Pemarkahan

TAMAT