AI Generated Exam Paper
Secondary 3 Malay Practice Paper 1
Free Sec 3 Malay Practice Paper 1, LongCat AI version, with questions, answers, and O Level-style practice for Singapore students.
These static practice materials are generated from the site's syllabus and paper-generation workflow, with source and model context shown so students and parents can evaluate the material before use.
Questions
TuitionGoWhere Practice Paper - Malay Secondary 3
TuitionGoWhere Practice Paper (AI)
Subject: Bahasa Melayu Level: Secondary 3 Paper: Practice Paper — Comprehension Duration: 1 hour 30 minutes Total Marks: 40 Name: ___________________________ Class: ___________________________ Date: ___________________________
Arahan kepada Calon
- Jawab semua soalan dalam kertas ini.
- Jawapan hendaklah ditulis dengan jelas dalam ruang yang disediakan.
- Anda dinasihatkan untuk mengambil masa kira-kira 10 minit untuk membaca setiap petikan sebelum menjawab soalan.
- Markah bagi setiap soalan ditunjukkan dalam kurungan di sebelah soalan.
Bahagian A: Pemahaman Teks Berita [15 markah]
Baca petikan berita di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan 1–8.
Petikan 1
Kempen Keselamatan Jalan Raya Dilancarkan Menjelang Perayaan
Oleh Nurul Huda Abdullah
SINGAPURA — Polis Republik Singapura (PRS) hari ini melancarkan kempen keselamatan jalan raya bertajuk "Selamat Sampai" menjelang musim perayaan. Kempen ini bertujuan untuk menyedarkan orang ramai tentang kepentingan mematuhi peraturan jalan raya semasa tempoh cuti.
Superintendan Polis, Encik Razali Ismail, berkata dalam sidang media di Ibu Pejabat Polis, "Setiap tahun, kemalangan jalan raya meningkat sebanyak 15 hingga 20 peratus semasa musim perayaan. Kami berharap kempen ini dapat mengurangkan kadar kemalangan."
Menurut beliau, kempen ini akan berlangsung selama enam minggu dan melibatkan kerjasama dengan pelbagai agensi termasuk Jabatan Pengangkutan Jalan (JPJ), Majlis Bandaraya Singapura, dan Persatuan Pemandu Teksi Singapura. Antara aktiviti yang dijalankan termasuk pemeriksaan kenderaan percuma di 20 lokasi strategik, pameran keselamatan di pusat membeli-belah, dan kempen kesedaran melalui media sosial.
Encik Razali juga menekankan bahawa pemandu yang didapati memandu dalam keadaan mabuk atau menggunakan telefon bimbit semasa memandu akan dikenakan kompaun yang lebih tinggi di bawah pindaan Akta Pengangkutan Jalan yang berkuat kuasa pada 1 Januari tahun ini. "Kami tidak berkompromi dengan keselamatan pengguna jalan raya. Setiap nyawa adalah berharga," tambah beliau.
Dalam pada itu, Persatuan Bas Persatuan Singapura (SBST) turut mengumumkan bahawa tambahan 50 perkhidmatan bas akan disediakan pada waktu puncak semasa musim perayaan untuk mengurangkan kesesakan lalu lintas. Pengerusi SBST, Cik Tan Mei Ling, menyatakan bahawa langkah ini dijangka dapat membantu mengurangkan bilangan kenderaan persendirian di jalan raya.
Kempen ini turut mendapat sokongan daripada masyarakat. Cikgu Faridah Hassan, seorang guru di Sekolah Menengah Woodlands, berkata, "Saya menyokong kempen ini sepenuhnya. Sebagai guru, saya sering mengingatkan pelajar saya tentang keselamatan jalan raya, terutamanya mereka yang baru sahaja mendapat lesen memandu."
Kementerian Pengangkutan menyasarkan pengurangan kadar kemalangan jalan raya sebanyak 10 peratus menjelang akhir tahun ini.
Soalan 1–8 berdasarkan Petikan 1.
Soalan 1 [1 markah]
Apakah tajuk berita ini?
Soalan 2 [1 markah]
Nyatakan dua tujuan kempen "Selamat Sampai" yang dilancarkan oleh Polis Republik Singapura.
(a) ___________________________________________________________________________
(b) ___________________________________________________________________________
Soalan 3 [2 markah]
Berdasarkan petikan, apakah peratusan peningkatan kemalangan jalan raya semasa musim perayaan setiap tahun?
Mengapakah perkara ini membimbangkan?
Soalan 4 [2 markah]
Namakan dua agensi yang bekerjasama dengan Polis Republik Singapura dalam kempen ini.
(a) ___________________________________________________________________________
(b) ___________________________________________________________________________
Soalan 5 [2 markah]
Apakah hukuman yang akan dikenakan kepada pemandu yang memandu dalam keadaan mabuk di bawah pindaan Akta Pengangkutan Jalan yang baharu?
Mengapakah langkah ini penting?
Soalan 6 [2 markah]
Apakah peranan Persatuan Bas Persatuan Singapura (SBST) dalam usaha mengurangkan kesesakan lalu lintas semasa musim perayaan?
Soalan 7 [2 markah]
Apakah maksud frasa "Kami tidak berkompromi dengan keselamatan pengguna jalan raya" dalam konteks petikan?
Soalan 8 [3 markah]
Berdasarkan petikan, nyatakan satu nilai mulia yang dapat dipelajari daripada usaha yang dilakukan oleh pihak berkuasa dan masyarakat dalam kempen ini. Jelaskan jawapan anda dengan satu contoh daripada petikan.
Nilai mulia: _________________________________________________________________
Contoh daripada petikan: ______________________________________________________
Bahagian B: Pemahaman Teks Naratif [15 markah]
Baca petikan naratif di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan 9–16.
Petikan 2
Hari itu, Ain memandangi langit kelabu dari tingkap bilik darahnya. Hujan turun dengan lebat sejak pagi, dan dia tahu bahawa perjalanan ke rumah neneknya di Melaka pasti akan tertunda lagi.
"Ain, kamu sudah berkemas?" suara ibu dari dapur mengalihkan perhatiannya.
"Sudah, Mak. Tapi hujan sangat lebal. Kita masih boleh pergi ke taksi?" tanya Ain dengan nada bimbang.
Ibu mengeluh. "Kita lihat dulu. Ayah sedang cuba menghubungi abang kamu di Melaka."
Ain mengeluarkan telefon bimbitnya dan mesej kakaknya, Ehsan. "Kak Ehsan, hujan lebat sini. Kita mungkin lambat sampai."
Beberapa saat kemudian, Ehsan membalas: "Di sini pun hujan. Nenek tanya kapan kalian sampai."
Ain menatap mesej itu dan merasakan satu kehangatan di hatinya. Walaupun jarak memisahkan mereka, kasih sayang keluarga tidak pernah berkurang.
Tiba-tiba, hujan berhenti. Sinar matahari menerobos awan dan memancar ke dalam bilik Ain. Ayah masuk dengan senyuman. "Hujan sudah berhenti. Kita boleh bertolak sekarang!"
Mereka pun bersiap. Di dalam kereta, Ain memandangi pemandangan di sepanjang jalan. Sawah padi yang hijau membentang luas, sesekali kelihatan burung bangau berdiri dengan tenang di tengah-tengah sawah. Ain terpesona dengan keindahan itu.
Sesampai di rumah nenek, Ain terus melompat keluar dari kereta dan memeluk neneknya yang sudah menunggu di pintu. "Nenek! Aku rindu nenek!" seru Ain.
Nenek tersenyum, matanya berkaca-kaca. "Datanglah masuk, sayang. Nenek sudah masak rendang kegemaran kamu."
Di dalam rumah, bau rendang yang harum memenuhi udara. Ain duduk di meja makan bersama keluarga. Dia menyedari bahawa walaupun perjalanan itu mencabar, saat-saat bersama keluarga adalah yang paling berharga.
Sebelum pulang, nenek memberikan sebungkus kuih lapis kepada Ain. "Ini untuk kamu dan adik-adik. Jaga kesihatan, ya."
Ain memeluk nenek sekali lagi. "Terima kasih, Nenek. Kami akan datang lagi pada cuti sekolah seterusnya."
Dalam perjalanan pulang, Ain memandang keluar tingkap kereta. Dia fikir dalam hati: Keluarga adalah harta yang paling berharga.
Soalan 9–16 berdasarkan Petikan 2.
Soalan 9 [1 markah]
Di manakah Ain ingin pergi pada hari itu?
Soalan 10 [1 markah]
Apakah yang menyebabkan perjalanan Ain tertunda?
Soalan 11 [2 markah]
Bagaimanakah Ain berkomunikasi dengan kakaknya, Ehsan? Nyatakan satu kelebihan menggunakan telefon bimbit untuk berkomunikasi dalam situasi ini.
Cara berkomunikasi: ___________________________________________________________
Kelebihan: ___________________________________________________________________
Soalan 12 [2 markah]
Apakah maksud "matanya berkaca-kaca" dalam konteks petikan?
Apakah perasaan nenek pada waktu itu?
Soalan 13 [2 markah]
Berdasarkan petikan, nyatakan dua pemandangan yang Ain lihat semasa perjalanan ke rumah nenek.
(a) ___________________________________________________________________________
(b) ___________________________________________________________________________
Soalan 14 [2 markah]
Apakah yang dimaksudkan dengan "Keluarga adalah harta yang paling berharga"?
Soalan 15 [2 markah]
Berdasarkan petikan, bagaimanakah sikap Ain terhadap neneknya? Berikan satu bukti daripada petikan untuk menyokong jawapan anda.
Sikap Ain: ___________________________________________________________________
Bukti: ______________________________________________________________________
Soalan 16 [3 markah]
Pada pendapat anda, mengapakah hubungan antara cucu dan nenek perlu dijaga? Berikan dua alasan berdasarkan pengalaman anda atau nilai yang anda pelajari.
Alasan 1: ___________________________________________________________________
Alasan 2: ___________________________________________________________________
Bahagian C: Pemahaman Teks Maklumat [10 markah]
Baca petikan maklumat di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan 17–20.
Petikan 3
Faedah Amalan Membaca dalam Kehidupan Harian
Membaca merupakan salah satu aktiviti yang paling penting dalam kehidupan seharian. Amalan membaca bukan sahaja menambah pengetahuan, malah turut meningkatkan kemahiran berfikir seseorang.
Pertama, membaca dapat memperkayakan kosa kata seseorang. Apabila seseorang kerap membaca, beliau akan terdedah kepada pelbagai perkataan dan ungkaapan baharu. Ini membantu individu tersebut menyampaikan idea dengan lebih berkesan, sama ada secara lisan atau bertulis. Sebagai contoh, pelajar yang kerap membaca buku dan akhbar akan mempunyai pilihan perkataan yang lebih luas apabila menulis karangan.
Kedua, membaca meningkatkan daya pemahaman dan kemahiran berfikir kritis. Melalui pembacaan teks yang kompleks, seseorang dilatih untuk menganalisis maklumat, membuat inferens, dan menilai hujah yang dikemukakan. Kemahiran ini amat berguna dalam kehidupan harian, terutamanya apabila seseorang perlu membuat keputusan berdasarkan maklumat yang diperoleh.
Ketiga, membaca dapat mengurangkan tekanan. Kajian menunjukkan bahawa membaca selama enam minit sahaja boleh mengurangkan tahap tekanan sehingga 68 peratus. Aktiviti ini membantu minda berehat dan melarikan diri daripada tekanan harian, sama ada di tempat kerja atau di sekolah.
Keempat, membina amalan membina membaca sejak kecil adalah penting. Ibu bapa dan guru memainkan peranan utama dalam memupuk minat membaca dalam kalangan kanak-kanak dan remaja. Dengan menyediakan bahan bacaan yang menarik dan sesuai dengan peringkat umur mereka, minat membina dapat dipupuk secara semula jadi.
Walau bagaimanapun, cabaran utama dalam memupuk amalan membaca pada zaman ini ialah gangguan teknologi. Gajet dan media sosial sering mengalihkan perhatian remaja daripada membaca. Oleh itu, pihak sekolah dan keluarga perlu bekerjasama untuk mencipta persekitaran yang menyokong amalan membaca.
Secara keseluruhannya, amanan membaca memberikan banyak faedah kepada individu dan masyarakat. Setiap individu digalakkan untuk meluangkan masa untuk membaca setiap hari, walaupun hanya selama beberapa minit.
Soalan 17–20 berdasarkan Petikan 3.
Soalan 17 [2 markah]
Nyatakan dua faedah membaca yang dinyatakan dalam petikan.
(a) ___________________________________________________________________________
(b) ___________________________________________________________________________
Soalan 18 [2 markah]
Menurut petikan, berapa peratuskah tahap tekanan boleh dikurangkan dengan membaca selama enam minit?
Mengapakah maklumat ini signifikan?
Soalan 19 [3 markah]
Apakah cabaran utama dalam memupuk amalan membaca pada zaman ini menurut petikan?
Nyatakan dua langkah yang boleh diatasi untuk menangani cabaran ini.
Langkah 1: ___________________________________________________________________
Langkah 2: ___________________________________________________________________
Soalan 20 [3 markah]
Berdasarkan petikan, siapakah yang memainkan peranan penting dalam memupuk minat membaca dalam kalangan kanak-kanak dan remaja? Jelaskan peranan mereka dengan merujuk kepada petikan.
Pihak yang memainkan peranan: _________________________________________________
Peranan mereka: ______________________________________________________________
TAMAT
Jumlah Markah: 40
Answers
TuitionGoWhere Practice Paper — Answer Key
Secondary 3 Malay — Comprehension
Bahagian A: Pemahaman Teks Berita [15 markah]
Soalan 1 [1 markah]
Jawapan: Kempen Keselamatan Jalan Raya Dilancarkan Menjelang Perayaan
Penjelasan: Tajuk berita ialah frasa utama yang mencerminkan isi utama berita. Dalam petikan ini, tajuk yang tertera di atas sekali ialah "Kempen Keselamatan Jalan Raya Dilancarkan Menjelang Perayaan".
Soalan 2 [1 markah]
Jawapan: (a) Menyedarkan orang ramai tentang kepentingan mematuhi peraturan jalan raya semasa tempoh cuti. (b) Mengurangkan kadar kemalangan jalan raya semasa musim perayaan.
Penjelasan: Dalam perenggan pertama, penulis menyatakan bahawa kempen ini "bertujuan untuk menyedarkan orang ramai tentang kepentingan mematuhi peraturan jalan raya semasa tempoh cuti." Dalam perenggan kedua, Superintendan Polis menyatakan harapan untuk "mengurangkan kadar kemalangan." Kedua-duanya merupakan tujuan kempen.
Soalan 3 [2 markah]
Jawapan: Peratusan peningkatan: 15 hingga 20 peratus.
Perkara ini membimbangkan kerana kadar kemalangan yang tinggi boleh menyebabkan kehilangan nyawa dan kecederaan yang serius kepada pengguna jalan raya.
Penjelasan: Encik Razali Ismail menyatakan secara jelas bahawa "kemalangan jalan raya meningkat sebanyak 15 hingga 20 peratus semasa musim perayaan." Peningkatan ini membimbangkan kerana ia melibatkan keselamatan nyawa manusia. Soalan kedua meminta pelajar membuat inferens — peningkatan kemalangan secara konsisten setiap tahun menunjukkan isu keselamatan yang serius.
Pemarkahan: 1 markah untuk peratusan yang betul, 1 markah untuk penjelasan yang munasabah.
Soalan 4 [2 markah]
Jawapan: (a) Jabatan Pengangkutan Jalan (JPJ) (b) Majlis Bandaraya Singapura / Persatuan Pemandu Teksi Singapura
Penjelasan: Dalam perenggan ketiga, penulis menyenaraikan agensi yang terlibat: "Jabatan Pengangkutan Jalan (JPJ), Majlis Bandaraya Singapura, dan Persatuan Pemandu Teksi Singapura." Pelajar boleh memilih mana-mana dua daripada tiga agensi ini.
Pemarkahan: 1 markah untuk setiap agensi yang betul.
Soalan 5 [2 markah]
Jawapan: Hukuman: Pemandu akan dikenakan kompaun yang lebih tinggi.
Langkah ini penting kerana ia berfungsi sebagai langkah pencegahan (deteren) yang dapat menghalang pemandu daripada memandu dalam keadaan mabuk, seterusnya menyelamatkan nyawa pengguna jalan raya yang lain.
Penjelasan: Perenggan keempat menyatakan bahawa pemandu yang memandu dalam keadaan mabuk "akan dikenakan kompaun yang lebih tinggi." Soalan bahagian kedua meminta pelajar membuat inferens — kompaun yang lebih tinggi bertujuan untuk menghalang (deter) pemandu daripada mengulangi kesalahan yang sama dan melindungi keselamatan orang lain.
Pemarkahan: 1 markah untuk hukuman yang betul, 1 markah untuk penjelasan yang munasabah.
Soalan 6 [2 markah]
Jawapan: SBST menyediakan tambahan 50 perkhidmatan bas pada waktu puncak semasa musim perayaan. Langkah ini dijangka dapat mengurangkan bilangan kenderaan persendirian di jalan raya, seterusnya mengurangkan kesesakan lalu lintas.
Penjelasan: Dalam perenggan kelima, penulis menyatakan bahawa SBST "mengumumkan bahawa tambahan 50 perkhidmatan bas akan disediakan pada waktu puncak semasa musim perayaan untuk mengurangkan kesesakan lalu lintas." Pelajar perlu meringkaskan maklumat ini dalam kata-kata sendiri.
Pemarkahan: 1 markah untuk menyatakan peranan SBST, 1 markah untuk menjelaskan kesannya.
Soalan 7 [2 markah]
Jawapan: Frasa ini bermakna pihak polis tidak akan bertoleransi atau membuat sebarang pengecualian terhadap kesalamatan pengguna jalan raya. Mereka akan menguatkuasakan peraturan dengan tegas tanpa mengira keadaan atau pihak yang terlibat.
Penjelasan: Ungkapan "tidak berkompromi" bermakna tidak bersedia untuk menerima pengurangan dalam piawaian atau keperluan. Dalam konteks ini, pihak polis menekankan bahawa mereka akan menguatkuasakan undang-undang keselamatan jalan raya dengan sepenuhnya dan tidak akan membuat pengecualian.
Pemarkahan: 2 markah untuk maksud yang tepat dan lengkap. 1 markah untuk jawapan yang separa tepat.
Soalan 8 [3 markah]
Jawapan: Nilai mulia: Tanggungjawab / Kerjasama / Kepedulian
Contoh daripada petikan: Polis Republik Singapura melancarkan kempen keselamatan jalan raya dan bekerjasama dengan pelbagai agensi untuk memastikan keselamatan pengguna jalan raya. / Persatuan Bas Persatuan Singapura menyediakan tambahan perkhidmatan bas untuk mengurangkan kesesakan. / Cikgu Faridah Hassan menyokong kempen ini dan mengingatkan pelajar tentang keselamatan jalan raya.
Penjelasan: Soalan ini meminta pelajar mengenal pasti nilai mulia yang tersirat dalam petikan dan menyokongnya dengan bukti. Pelajar boleh memilih pelbagai nilai seperti tanggungjawab, kerjasama, atau kepedulian. Bukti yang sah termasuk usaha polis, kerjasama agensi, tindakan SBST, atau sokongan daripada guru seperti Cikgu Faridah.
Pemarkahan: 1 markah untuk nilai mulia yang sesuai, 1 markah untuk contoh yang relevan daripada petikan, 1 markah untuk penjelasan yang menghubungkan nilai dengan contoh.
Bahagian B: Pemahaman Teks Naratif [15 markah]
Soalan 9 [1 markah]
Jawapan: Ain ingin pergi ke rumah neneknya di Melaka.
Penjelasan: Dalam perenggan pertama, penulis menyatakan bahawa "perjalanan ke rumah neneknya di Melaka pasti akan tertunda lagi." Ini menunjukkan destinasi yang Ain ingin tuju.
Soalan 10 [1 markah]
Jawapan: Hujan lebat yang turun sejak pagi menyebabkan perjalanan Ain tertunda.
Penjelasan: Perenggan pertama menyatakan bahawa "hujan turun dengan lebat sejak pagi, dan dia tahu bahawa perjalanan ke rumah neneknya di Melaka pasti akan tertunda lagi."
Soalan 11 [2 markah]
Jawapan: Cara berkomunikasi: Ain menghantar mesej (SMS/teks) kepada kakaknya, Ehsan, menggunakan telefon bimbit.
Kelebihan: Telefon bimbit membolehkan Ain berkomunikasi dengan cepat dan mudah tanpa perlu bertemu secara fizikal. Maklumat dapat disampaikan dengan segera walaupun mereka berada di lokasi yang berbeza.
Penjelasan: Dalam perenggan ketiga, Ain "mengeluarkan telefon bimbitnya dan mesej kakaknya, Ehsan." Kelebihan telefon bimbit termasuk komunikasi pantas, mudah, dan boleh dilakukan dari jarak jauh.
Pemarkahan: 1 markah untuk cara berkomunikasi yang betul, 1 markah untuk kelebihan yang munasabah.
Soalan 12 [2 markah]
Jawapan: Maksud "matanya berkaca-kaca": Mata nenek dipenuhi air mata (kerana perasaan gembira atau terharu).
Perasaan nenek: Nenek berasa gembira dan terharu melihat cucunya, Ain, datang ke rumahnya.
Penjelasan: Ungkapan "matanya berkaca-kaca" biasanya menggambarkan seseorang yang hampir menangis kerana perasaan gembira atau terharu. Dalam konteks ini, nenek berasa gembira apabila Ain datang dan meluknya.
Pemarkahan: 1 markah untuk maksud ungkapan yang betul, 1 markah untuk perasaan yang tepat.
Soalan 13 [2 markah]
Jawapan: (a) Sawah padi yang hijau membentang luas. (b) Burung bangau berdiri dengan tenang di tengah-tengah sawah.
Penjelasan: Dalam perenggan keenam, penulis menyatakan bahawa Ain memandangi "sawah padi yang hijau membentang luas" dan "burung bangau berdiri dengan tenang di tengah-tengah sawah."
Pemarkahan: 1 markah untuk setiap pemandangan yang betul.
Soalan 14 [2 markah]
Jawapan: Ayat ini bermakna bahawa hubungan dan kasih sayang dalam keluarga adalah perkara yang paling berharga dan tidak dapat digantikan dengan apa-apa harta dunia sekalipun. Keluarga memberikan sokongan, kebahagiaan, dan makna dalam kehidupan seseorang.
Penjelasan: Ayat ini merupakan tema utama cerita. Pelajar perlu memahami bahawa "harta" dalam konteks ini bukan merujuk kepada harta benda material, melainkan hubungan keluarga yang tidak ternilai.
Pemarkahan: 2 markah untuk penjelasan yang lengkap dan tepat. 1 markah untuk jawapan yang separa tepat.
Soalan 15 [2 markah]
Jawapan: Sikap Ain: Ain sangat sayang dan menghormati neneknya.
Bukti: Ain melompat keluar dari kereta dan memeluk neneknya yang sudah menunggu di pintu sambil berkata, "Nenek! Aku rindu nenek!"
Penjelasan: Pelajar perlu mengenal pasti sikap Ain berdasarkan tindakannya dalam cerita. Tindakan Ain yang melompat keluar dari kereta, memeluk nenek, dan menyatakan kerinduannya menunjukkan kasih sayang yang mendalam.
Pemarkahan: 1 markah untuk sikap yang betul, 1 markah untuk bukti yang relevan daripada petikan.
Soalan 16 [3 markah]
Jawapan: Alasan 1: Nenek mempunyai pengalaman hidup yang banyak dan boleh memberikan nasihat yang berharga kepada cucu-cucunya. Hubungan ini membolehkan generasi muda belajar daripada pengalaman generasi terdahulu.
Alasan 2: Nenek memberikan kasih sayang tanpa syarat dan menjadi sumber sokongan emosi kepada cucu-cucunya. Menjaga hubungan dengan nenek dapat mengukuhkan ikatan keluarga dan memupuk nilai hormat-menghormati.
Penjelasan: Soalan ini meminta pelajar memberikan pendapat peribadi berdasarkan pengalaman atau nilai yang mereka pelajari. Jawapan boleh berbeza-beza selagi munasabah. Contoh alasan termasuk: nenek sebagai sumber nasihat dan pengalaman, nenek memberikan kasih sayang, menjaga hubungan keluarga mengukuhkan nilai-nilai mulia, dan menghormati orang tua adalah sebahagian daripada budaya dan agama.
Pemarkahan: 1 markah untuk setiap alasan yang munasabah (maksimum 2 markah), 1 markah untuk penjelasan yang jelas dan lengkap.
Bahagian C: Pemahaman Teks Maklumat [10 markah]
Soalan 17 [2 markah]
Jawapan: (a) Memperkayakan kosa kata seseorang. (b) Meningkatkan daya pemahaman dan kemahiran berfikir kritis. / Mengurangkan tekanan. / Memupuk minat membaca sejak kecil.
Penjelasan: Petikan menyenaraikan empat faedah membaca: (1) memperkayakan kosa kata, (2) meningkatkan daya pemahaman dan kemahiran berfikir kritis, (3) mengurangkan tekanan, dan (4) memupuk minat membaca sejak kecil. Pelajar boleh memilih mana-mana dua.
Pemarkahan: 1 markah untuk setiap faedah yang betul.
Soalan 18 [2 markah]
Jawapan: Peratusan: 68 peratus.
Maklumat ini signifikan kerana ia menunjukkan bahawa aktiviti membaca yang singkat (hanya enam minit) dapat memberikan kesan yang besar terhadap kesihatan mental seseorang. Ini membuktikan bahawa membaca adalah cara yang mudah dan berkesan untuk mengurangkan tekanan.
Penjelasan: Dalam perenggan ketiga, penulis menyatakan bahawa "membaca selama enam minit sahaja boleh mengurangkan tahap tekanan sehingga 68 peratus." Soalan bahagian kedua meminta pelajar membuat inferens tentang kepentingan maklumat ini.
Pemarkahan: 1 markah untuk peratusan yang betul, 1 markah untuk penjelasan yang munasabah.
Soalan 19 [3 markah]
Jawapan: Cabaran utama: Gangguan teknologi — gajet dan media sosial sering mengalihkan perhatian remaja daripada membaca.
Langkah 1: Pihak sekolah boleh menganjurkan program membaca dan menyediakan bahan bacaan yang menarik di perpustakaan.
Langkah 2: Ibu bapa boleh menetapkan masa tertentu tanpa gajet untuk aktiviti membaca dan menjadi teladan dengan membaca di hadapan anak-anak.
Penjelasan: Dalam perenggan keenam, penulis menyatakan bahawa "cabaran utama dalam memupuk amanan membaca pada zaman ini ialah gangguan teknologi." Untuk langkah mengatasi, pelajar boleh merujuk kepada cadangan dalam petikan ("pihak sekolah dan keluarga perlu bekerjasama") atau memberikan cadangan sendiri yang munasabah.
Pemarkahan: 1 markah untuk cabaran yang betul, 1 markah untuk setiap langkah yang munasabah (maksimum 2 markah).
Soalan 20 [3 markah]
Jawapan: Pihak yang memainkan peranan: Ibu bapa dan guru.
Peranan mereka: Ibu bapa dan guru memainkan peranan utama dalam memupuk minat membaca dalam kalangan kanak-kanak dan remaja dengan menyediakan bahan bacaan yang menarik dan sesuai dengan peringkat umur mereka. Dengan persekitaran yang menyokong, minat membaca dapat dipupuk secara semula jadi.
Penjelasan: Dalam perenggan kelima, penulis menyatakan bahawa "ibu bapa dan guru memainkan peranan utama dalam memupuk minat membaca dalam kalangan kanak-kanak dan remaja." Peranan mereka termasuk menyediakan bahan bacaan yang menarik dan sesuai dengan peringkat umur.
Pemarkahan: 1 markah untuk mengenal pasti pihak yang betul, 2 markah untuk penjelasan peranan yang lengkap dengan rujukan kepada petikan.
Ringkasan Pemarkahan
| Bahagian | Soalan | Markah |
|---|---|---|
| A | 1 | 1 |
| A | 2 | 1 |
| A | 3 | 2 |
| A | 4 | 2 |
| A | 5 | 2 |
| A | 6 | 2 |
| A | 7 | 2 |
| A | 8 | 3 |
| Bahagian A Jumlah | 15 | |
| B | 9 | 1 |
| B | 10 | 1 |
| B | 11 | 2 |
| B | 12 | 2 |
| B | 13 | 2 |
| B | 14 | 2 |
| B | 15 | 2 |
| B | 16 | 3 |
| Bahagian B Jumlah | 15 | |
| C | 17 | 2 |
| C | 18 | 2 |
| C | 19 | 3 |
| C | 20 | 3 |
| Bahagian C Jumlah | 10 | |
| JUMLAH KESELURUHAN | 40 |
TAMAT
Free quiz and exam paper access
Enter your details to view this paper
Your access is remembered on this device.