AI Generated Exam Paper

Secondary 3 Higher Tamil Practice Paper 1

Free Sec 3 Higher Tamil Practice Paper 1, LongCat AI version, with questions, answers, and O Level-style practice for Singapore students.

These static practice materials are generated from the site's syllabus and paper-generation workflow, with source and model context shown so students and parents can evaluate the material before use.

Secondary 3 Higher Tamil AI Generated Generated by LongCat 2.0 LLM Updated 2026-08-17

Back to Subject Browse Free Exam Papers

Questions

TuitionGoWhere Practice Paper (AI) – Higher Tamil Secondary 3

Subject: Higher Tamil (தமிழ் மேல்நிலை) Level: Secondary 3 Paper: Practice Paper – Comprehension & Language Skills (Version 1) Duration: 1 hour 30 minutes Total Marks: 50 Name: ___________________________ Class: ___________ Date: _______________

Instructions to Candidates:

This paper consists of three sections (Section A, Section B, Section C).
Section A: Reading Comprehension – Prose (உரைநடை வாசிப்புப் புரிதல்) — 16 marks
Section B: Reading Comprehension – Poetry (கவிதை வாசிப்புப் புரிதல்) — 14 marks
Section C: Grammar, Vocabulary & Formal Writing (இலக்கணம், சொல்வளம் & முறையான எழுத்து) — 20 marks
Answer all questions in the spaces provided.
Write your answers in Tamil unless otherwise stated.
Marks for each question are indicated in brackets [ ].
Where sub-parts carry different marks, the breakdown is shown.
You are advised to spend approximately:
- Section A: 25 minutes
- Section B: 20 minutes
- Section C: 40 minutes
- Review: 5 minutes

Section A: Reading Comprehension – Prose (உரைநடை வாசிப்புப் புரிதல்)

[Total: 16 marks]

Instructions: Read the following passage carefully and answer Questions 1–6. Answers should be written in complete Tamil sentences unless otherwise stated.

Passage 1 (Questions 1–6)

சென்னையின் ஒரு சின்ன சாலையோரத்தில், பழைய மரங்களின் நடுவே ஒரு பழைய நூலகம் இருந்தது. அந்த நூலகத்தின் கதவைத் திறந்தால், பழைய புத்தகங்களின் வாசை மணக்கிறது. அங்கு ஒரு முதிய அம்மா வந்து, தன் பேத்தியை அழைத்துச் சென்றார். அந்தப் பேத்தி பெயர் மீரா. மீரா பத்து வயது. அவள் அந்த நூலகத்தில் நடுவே அமர்ந்து, பழைய புத்தகங்களை எடுத்து வாசிப்பாள். அவளுக்குப் பிடித்தது குழந்தைகளுக்கான கதைகள். ஒவ்வொரு வாரமும், அவள் தன் அம்மாவுடன் அந்த நூலகத்திற்கு வருவாள்.

ஒரு நாள், நூலகத்தில் ஒரு புதிய புத்தகம் வந்தது. அது "நிலா வெளிச்சம்" என்ற குழந்தைக் கதை. மீரா அந்தப் புத்தகத்தை வாசித்தாள். அதில் ஒரு சின்ன பெண் நிலாவின் வெளிச்சத்தை நம்பிக்கையுடன் எதிர்பார்ப்பது பற்றி இருந்தது. அந்தப் பெண் தன் வீட்டின் சுற்றுப்புறத்தை சுத்தம் செய்வாள். அவளுக்கு நண்பர்கள் இல்லை. ஆனால், அவள் தனியே இருந்தாலும் சோர்வடையவில்லை. அவள் எப்போதும் மற்றவர்களுக்கு உதவுவாள். ஒரு நாள், அவள் ஒரு வயதான அம்மாவை உதவினாள். அந்த வயதான அம்மா அவளுக்கு நன்றி சொன்னார். அப்போது, அந்தப் பெண் தனியாக இருந்தாலும் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறது என்பதை உணர்ந்தாள்.

மீரா அந்தக் கதையை முடித்தவுடன், தன் அம்மாவிடம் சொன்னாள்: "அம்மா, நானும் அந்தப் பெண்ணைப் போல மற்றவர்களுக்கு உதவ விரும்புகிறேன்." அம்மா முகம் மலர்ந்து, "மீரா, நீ செய்யும் ஒவ்வொரு நல்ல செயலும், உன் வாழ்வில் நம்பிக்கையை உருவாக்கும்" என்றார். அன்று முதல், மீரா தன் பகுதியில் உள்ள வயதானவர்களைப் பார்த்து, அவர்களுக்கு உணவு பொட்டலம் போட்டு வழங்கினாள். அவளுக்கு மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருந்தது. அவள் உணர்ந்தாள்: உண்மையான மகிழ்ச்சி வெறும் பொருள் சேர்ப்பதில் அல்ல, மற்றவர்களுக்கு உதவுவதில் தான்.

அந்த நூலகத்தின் அருகே இருக்கும் மரங்கள் இன்னும் பழையவையாக இருக்கின்றன. ஆனால், அங்கு வரும் மாணவர்கள் இன்னும் அதிகமாகிக் கொண்டே இருக்கின்றனர். மீராவின் உதவி பற்றி கேட்ட பலரும், அவளைப் போலவே மற்றவர்களுக்கு உதவியாக மாறினர். ஒரு சின்ன உதவி, ஒரு பெரிய மாற்றத்தை உருவாக்கும் என்பதை அந்த நூலகத்தின் சுற்றுப்புறம் உணர்ந்தது.

Question 1 (Literal Comprehension)

மீரா எந்த வயதினள்? அவளுக்குப் பிடித்த புத்தக வகை எது?

[2 marks]

Question 2 (Inference)

"ஒரு சின்ன உதவி, ஒரு பெரிய மாற்றத்தை உருவாக்கும்" என்ற வாக்கியத்தின் மூலம் கட்டுரையாளர் என்ன செய்தி தெரிவிக்க விரும்புகிறார்?

[2 marks]

Question 3 (Vocabulary in Context)

கட்டுரையில் "சோர்வடையவில்லை" என்ற சொல் பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளது. இதன் பொருள் என்ன? இதே சொல்லைப் பயன்படுத்தி புதிய வாக்கியம் எழுதுக.

[3 marks]

Question 4 (Character Analysis)

கதையில் உள்ள "நிலா வெளிச்சம்" புத்தகத்தில் வரும் பெண் எப்படியானவள்? குறிப்பிட்ட உதாரணங்களைக் கொண்டு விளக்குக.

[3 marks]

Question 5 (Author's Purpose)

கட்டுரையாளர் இந்தக் கதையின் மூலம் வாசகர்களுக்கு என்ன செய்தி தெரிவிக்க விரும்புகிறார்? குறிப்பிட்ட வரிகளை மேற்கோள் காட்டி விளக்குக.

[3 marks]

Question 6 (Personal Response)

மீராவின் செயல்பாடு உங்கள் வாழ்வில் எவ்வாறு பொருந்தும்? நீங்கள் மற்றவர்களுக்கு உதவிய அனுபவம் ஏதேனும் இருந்தால், அதைப் பற்றி மூன்று வாக்கியங்களில் எழுதுக.

[3 marks]

Section B: Reading Comprehension – Poetry (கவிதை வாசிப்புப் புரிதல்)

[Total: 14 marks]

Instructions: Read the following poem carefully and answer Questions 7–10. Answers should be written in complete Tamil sentences with line references where appropriate.

Poem: "விழிப்பு" (The Awakening)

பாத்திரம் 1: குளிர் காலத்தில் ஒரு சின்ன பறவை, தனியே பறக்கிறது வானவில் போலே. அதன் சிறகுகளில் நம்பிக்கை மின்னும், புல்வெளியில் விழுந்த விதை போலே.

பாத்திரம் 2: மழைத்துளி வந்து புல்லைத் தட்டினால், புல் ஒன்று நிமிர்ந்து நிற்கும் போலே. வெயில் வந்து மண்ணைச் சுட்டினால், மண் ஒன்று பொன்னிறம் பெறும் போலே.

பாத்திரம் 3: நான் ஒரு மாணவன் / நான் ஒரு மாணவி, படிப்பில் சோர்வடைந்த நேரம் வந்தாலும், நம்பிக்கை ஒரு பறவை பறக்கிறது, என் மனதில் விழிப்பு எழுகிறது போலே.

பாத்திரம் 4: தோல்வி என்பது முடிவு அல்ல, அது ஒரு புதிய தொடக்கம். வெற்றி என்பது இலக்கு அல்ல, அது ஒரு பயணம் மட்டுமே.

Question 7 (Literal Comprehension)

முதல் பாத்திரத்தில் கவிஞர் எதைச் சித்தரிக்கிறார்? "புல்வெளியில் விழுந்த விதை" என்ற உருவகத்தின் மூலம் என்ன புரிகிறது?

[3 marks]

Question 8 (Poetic Devices & Imagery)

"நம்பிக்கை ஒரு பறவை" என்ற வரியில் எந்த உத்தி பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளது? இதன் மூலம் கவிஞர் என்ன கருத்து தெரிவிக்கிறார்?

[4 marks]

Question 9 (Mood & Tone)

இந்தக் கவிதையின் மனநிலை (mood) என்ன? ஒவ்வொரு பாத்திரத்திலும் மனநிலை எப்படி மாறுகிறது? குறிப்பிட்ட வரிகளை மேற்கோள் காட்டுக.

[4 marks]

Question 10 (Personal Response)

கவிதையின் நான்காம் பாத்திரத்தில் "தோல்வி என்பது முடிவு அல்ல, அது ஒரு புதிய தொடக்கம்" என்று கவிஞர் சொல்கிறார். இந்தக் கருத்து உங்கள் வாழ்வில் எவ்வாறு பொருந்தும்? உங்கள் அனுபவத்திலிருந்து ஒரு உதாரணத்தைக் கொண்டு விளக்குக.

[3 marks]

Section C: Grammar, Vocabulary & Formal Writing (இலக்கணம், சொல்வளம் & முறையான எழுத்து)

[Total: 20 marks]

Part C1: Grammar (இலக்கணம்) — Questions 11–13 [6 marks]

Question 11 (Verb Conjugation) [2 marks]

கீழ்க்கண்ட வாக்கியங்களை கடந்த காலத்தில் மாற்றி எழுதுக.

(a) நான் பள்ளிக்கு செல்கிறேன்.

(b) அவர்கள் பேசுகிறார்கள்.

Question 12 (Sentence Correction) [2 marks]

கீழ்க்கண்ட வாக்கியங்களில் பிழைகள் உள்ளன. அவற்றைச் சரி செய்து மீண்டும் எழுதுக.

(a) நான் நேற்று பள்ளிக்கு போனேன். (சரியானது — ஏன்?)

(b) அவர்கள் நேற்று பாடம் படித்தார்.

Question 13 (Sentence Combining) [2 marks]

கீழ்க்கண்ட இரண்டு வாக்கியங்களை ஒன்றிணைத்து ஒரு வாக்கியம் எழுதுக. "ஆனால்" அல்லது "ஏனெனில்" பயன்படுத்தவும்.

அவன் மிகவும் முயற்சி செய்தான். அவன் வெற்றி பெறவில்லை.

Part C2: Vocabulary (சொல்வளம்) — Questions 14–16 [6 marks]

Question 14 (Multiple Choice) [2 marks]

சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

(i) "அவர் எப்போதும் மற்றவர்களுக்கு உதவியாக இருப்பார்." இங்கே "உதவியாக" என்ற சொல்லுக்கு பொருத்தமான பொருள் எது?

(A) உறுதியாக
(B) உபயோகமாக
(C) உதவியாக
(D) உண்மையாக

(ii) "மாணவர்கள் படிப்பில் கவனமாக இருக்க வேண்டும்." இங்கே "கவனமாக" என்ற சொல்லின் வகை எது?

(A) பெயர்ச்சொல்
(B) வினைச்சொல்
(C) வினையெச்சம்
(D) பெயரெச்சம்

Question 15 (Fill in the Blanks) [2 marks]

சரியான சொல்லை நிரப்புக.

(a) மாணவர்கள் படிப்பில் ———————— செய்ய வேண்டும். (கவனம் / கவனத்துடன் / கவனமாக)

(b) அவர் தன் நண்பர்களுக்கு ———————— உதவினார். (முழுமையாக / முழுமை / முழுமையான)

Question 16 (Antonyms) [2 marks]

கீழ்க்கண்ட சொற்களுக்கு எதிர்ச்சொல்லை எழுதுக.

(a) வெற்றி → ————————

(b) நம்பிக்கை → ————————

Part C3: Formal Writing (முறையான எழுத்து) — Question 17 [8 marks]

Question 17: Formal Letter / Email Writing

உங்கள் பகுதியில் இளையோர் போதைப்பொருள் பயன்பாடு அதிகரித்து வருவதைக் கண்டு கவலைப்படுகிறீர்கள். இந்தப் பிரச்சினைக்கு தீர்வு காணும் வகையில் உள்ளூர் பேட்டி நிலையத்தின் மேற்பார்வையாளருக்கு முறையான மின்னஞ்சல் ஒன்றை 150–180 வார்த்தைகளில் எழுதுக.

உங்கள் மின்னஞ்சலில் கீழ்க்கண்ட புள்ளிகளை அடிப்படையாகக் கொள்ளவும்:

பிரச்சினையின் விவரம்
இதனால் ஏற்படும் தீமைகள்
உங்கள் பரிந்துரைகள்
முறையான முடிவு

[8 marks]

<stage5_exam_md> [TRUNCATED — The exam paper content was already provided in the previous response. Below is the continuation from where it was cut off, completing Part C3 and the remaining content.]

Part C3: Formal Writing (முறையான எழுத்து) — Question 17 [8 marks]

Question 17: Formal Letter / Email Writing

உங்கள் மின்னஞ்சலில் கீழ்க்கண்ட புள்ளிகளை அடிப்படையாகக் கொள்ளவும்:

பிரச்சினையின் விவரம்
இதனால் ஏற்படும் தீமைகள்
உங்கள் பரிந்துரைகள்
முறையான முடிவு

[8 marks]

மின்னஞ்சல் வடிவம்:

பெயர்: ___________________________ முகவரி: ___________________________ மின்னஞ்சல்: ___________________________ தேதி: ___________________________

பெறுநர், திரு/திருமதி [மேற்பார்வையாளர் பெயர்], உள்ளூர் பேட்டி நிலையம், [முகவரி]

பொருள்: இளையோர் போதைப்பொருள் பயன்பாடு — பரிந்துரைகள்

அன்புள்ள திரு/திருமதி,

நான் [உங்கள் பெயர்], [பகுதி பெயர்] பகுதியில் வசிக்கும் ஒரு குடிமகனாக இந்த மின்னஞ்சலை எழுதுகிறேன். என் பகுதியில் இளையோரிடம் போதைப்பொருள் பயன்பாடு அதிகரித்து வருவதைக் கண்டு மிகவும் கவலைப்படுகிறேன்.

சமீப காலங்களில், பல இளையோர் பள்ளிக்கு விடுமுறை அளவில் போதைப்பொருளை உட்கொள்ளும் நிகழ்வுகள் அதிகரித்துள்ளன. இதனால் அவர்கள் படிப்பில் கவனம் சிதறுகின்றனர். மேலும், சமூகத்தில் சிற்றினப் படுகொலைகள், திருட்டு போன்ற குற்றங்கள் அதிகரிக்கின்றன. இளையோரின் மனநலமும் உடல்நலமும் பாதிக்கப்படுகின்றன.

இந்தப் பிரச்சினைக்கு தீர்வு காணும் வகையில், முதலில் பெற்றோர் தங்கள் குழந்தைகளை கவனிக்க வேண்டும். இரண்டாவது, பள்ளிகளில் போதைப்பொருள் பற்றிய விழிப்புணர்வு நிகழ்ச்சிகள் நடத்த வேண்டும். மூன்றாவது, அரசாங்கம் போதைப்பொருள் விற்பனையைக் கடுமையாகக் கட்டுப்படுத்த வேண்டும். மேலும், இளையோருக்கு பொழுதுபோக்கு வசதிகளை அதிகரிக்க வேண்டும்.

இந்தப் பிரச்சினையை உடனடியாகத் தீர்க்க அனைவரும் ஒன்றிணைந்து செயலாற்ற வேண்டும். உங்கள் பேட்டி நிலையத்தில் இது தொடர்பான நிகழ்ச்சிகள் நடத்துமாறு கேட்டுக்கொள்கிறேன்.

நன்றியுடன், [உங்கள் பெயர்] [தொலைபேசி எண்]

மதிப்பெண் வழங்கும் முறை (Marking Scheme for Q17):

புள்ளி	மதிப்பெண்
உள்ளடக்கம் (பிரச்சினை, தீமைகள், பரிந்துரைகள்)	3
மின்னஞ்சல் வடிவம் (முகவரி, பொருள், முறையான முடிவு)	2
மொழி & இலக்கணம்	2
வார்த்தை எண்ணிக்கை (150–180)	1
மொத்தம்	8

— பரீட்சை முடிவுற்றது —

Free quiz and exam paper access

Enter your details to view this paper

Your access is remembered on this device.

Answers

TuitionGoWhere Practice Paper (AI) – Higher Tamil Secondary 3

ANSWER KEY / விடைக்குறிப்புகள்

Section A: Reading Comprehension – Prose (உரைநடை வாசிப்புப் புரிதல்)

[Total: 16 marks]

Question 1 (Literal Comprehension) [2 marks]

மீரா எந்த வயதினள்? அவளுக்குப் பிடித்த புத்தக வகை எது?

விடை: மீரா பத்து வயதினள். அவளுக்குப் பிடித்த புத்தக வகை குழந்தைகளுக்கான கதைகள்.

[1 mark for age + 1 mark for book type = 2 marks]

Question 2 (Inference) [2 marks]

விடை: சிறிய உதவிகள் என்றாலும் அவை பெரிய மாற்றங்களை ஏற்படுத்தும் என்பதை கட்டுரையாளர் தெரிவிக்க விரும்புகிறார். ஒரு சிறிய நல்ல செயல் மற்றவர்களின் வாழ்வில் பெரிய நேர்மறையான மாற்றத்தை உருவாக்கும். மீராவின் உதவி பற்றி கேட்ட பலரும் அவளைப் போல மற்றவர்களுக்கு உதவினர். எனவே, ஒவ்வொருவரும் சிறியதாயினும் உதவி செய்ய வேண்டும்.

[1 mark for identifying the message + 1 mark for explanation = 2 marks]

Question 3 (Vocabulary in Context) [3 marks]

"சோர்வடையவில்லை" என்ற சொல்லின் பொருள் என்ன? இதே சொல்லைப் பயன்படுத்தி புதிய வாக்கியம் எழுதுக.

விடை: சோர்வடையவில்லை என்ற சொல்லின் பொருள்: தளர்வடையவில்லை / மனச்சோர்வு அடையவில்லை / இயலாமையாக இருக்கவில்லை.

புதிய வாக்கியம்: கடினமான பணியை சமாளிக்கும்போது அவர் ஒருபோதும் சோர்வடையவில்லை.

[1.5 marks for meaning + 1.5 marks for new sentence = 3 marks]

Question 4 (Character Analysis) [3 marks]

"நிலா வெளிச்சம்" புத்தகத்தில் வரும் பெண் எப்படியானவள்?

விடை: அந்தப் பெண் நல்ல மனப்பான்மை கொண்டவள். அவள் தனியே இருந்தாலும் சோர்வடையவில்லை. எப்போதும் மற்றவர்களுக்கு உதவுவாள். வயதான அம்மாவை உதவினாள். நண்பர்கள் இல்லாத நிலையிலும் மகிழ்ச்சியாக இருந்தாள். அவள் நிலாவின் வெளிச்சத்தை நம்பிக்கையுடன் எதிர்பார்ப்பாள். இவை அவள் தயார்நிலை, உதவும் மனப்பான்மை, மற்றும் நம்பிக்கை ஆகியவற்றைக் காட்டுகின்றன.

[1 mark for character trait + 1 mark for example + 1 mark for elaboration = 3 marks]

Question 5 (Author's Purpose) [3 marks]

கட்டுரையாளர் இந்தக் கதையின் மூலம் வாசகர்களுக்கு என்ன செய்தி தெரிவிக்க விரும்புகிறார்?

விடை: கட்டுரையாளர் மற்றவர்களுக்கு உதவுவதே உண்மையான மகிழ்ச்சி என்பதை தெரிவிக்க விரும்புகிறார். "உண்மையான மகிழ்ச்சி வெறும் பொருள் சேர்ப்பதில் அல்ல, மற்றவர்களுக்கு உதவுவதில் தான்" என்ற வரியில் இது தெளிவாகக் காட்டப்பட்டுள்ளது. மேலும், "நீ செய்யும் ஒவ்வொரு நல்ல செயலும், உன் வாழ்வில் நம்பிக்கையை உருவாக்கும்" என்ற அம்மாவின் வார்த்தைகள் இதை வலியுறுத்துகின்றன.

[1 mark for identifying purpose + 1 mark for quoted evidence + 1 mark for explanation = 3 marks]

Question 6 (Personal Response) [3 marks]

மீராவின் செயல்பாடு உங்கள் வாழ்வில் எவ்வாறு பொருந்தும்?

விடை (மாதிரி): மீரா மற்றவர்களுக்கு உதவியதைப் போல, நானும் என் அருகில் உள்ளவர்களுக்கு உதவ விரும்புகிறேன். என் பகுதியில் உள்ள வயதானவர்களுக்கு உணவு பொட்டலம் போட்டு வழங்கிய அனுபவம் எனக்கு இருக்கிறது. அவர்களின் முகத்தில் வரும் மகிழ்ச்சியைப் பார்த்தபோது, எனக்கும் மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருந்தது. இது எனக்கு மற்றவர்களுக்கு உதவுவதன் மகிழ்ச்சியை உணர்த்தியது.

[1 mark for connection to own life + 1 mark for personal example + 1 mark for reflection = 3 marks]

Section B: Reading Comprehension – Poetry (கவிதை வாசிப்புப் புரிதல்)

[Total: 14 marks]

Question 7 (Literal Comprehension) [3 marks]

விடை: முதல் பாத்திரத்தில் கவிஞர் குளிர் காலத்தில் தனியே பறக்கும் ஒரு சிறு பறவையைச் சித்தரிக்கிறார். அந்தப் பறவையின் சிறகுகளில் நம்பிக்கை மின்னுகிறது. "புல்வெளியில் விழுந்த விதை" என்ற உருவகம், சூழல் சரியாக இருந்தால் வளரும் திறன் கொண்டவர்களைக் குறிக்கிறது. விதை புல்வெளியில் விழுந்தால் அது முளைத்து வளரும் போல, மனிதனும் சூழல் உறுதுணை அளித்தால் வெற்றி பெறுவான் என்பது இதன் பொருள்.

[1 mark for literal description + 1 mark for metaphor explanation + 1 mark for deeper meaning = 3 marks]

Question 8 (Poetic Devices & Imagery) [4 marks]

"நம்பிக்கை ஒரு பறவை" என்ற வரியில் எந்த உத்தி பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளது?

விடை: இந்த வரியில் உருவகம் (Metaphor) உத்தி பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளது. "நம்பிக்கை ஒரு பறவை" என்று நம்பிக்கையை நேரடியாகப் பறவையாகக் காட்டவில்லை; மாறாக "பறவை போல" என்று ஒப்பிட்டு காட்டப்பட்டுள்ளது. இது உருவகம் (Simile) எனலாம். இதன் மூலம் கவிஞர், நம்பிக்கை என்பது பறவை போல உயரப் பறக்கிறது, எந்தப் பிரச்சினையிலும் சிறகடிக்காது என்ற கருத்தை தெரிவிக்கிறார். மேலும், பறவை சுதந்திரமாகப் பறக்கும் போல, நம்பிக்கையும் மனதை சுதந்திரமாக வைக்கிறது என்பது இதன் மறைந்த பொருள்.

[1 mark for identifying device + 1 mark for explanation of device + 1 mark for meaning conveyed + 1 mark for deeper interpretation = 4 marks]

Question 9 (Mood & Tone) [4 marks]

இந்தக் கவிதையின் மனநிலை (mood) என்ன? ஒவ்வொரு பாத்திரத்திலும் மனநிலை எப்படி மாறுகிறது?

விடை:

பாத்திரம் 1: மனநிலை — உற்சாகம் & நம்பிக்கை. பறவை தனியே பறக்கிறது என்றாலும் அதன் சிறகுகளில் நம்பிக்கை மின்னுகிறது.

பாத்திரம் 2: மனநிலை — எதிர்பார்ப்பு & மாற்றம். மழைத்துளி வந்து புல்லைத் தட்டினால் புல் நிமிர்ந்து நிற்கும் போல, சவால்கள் வந்தாலும் நம்பிக்கை நிமிர்ந்து நிற்கும்.

பாத்திரம் 3: மனநிலை — விழிப்புணர்வு & தூண்டுதல். படிப்பில் சோர்வடைந்த நேரம் வந்தாலும், நம்பிக்கை ஒரு பறவை பறக்கிறது என்ற எண்ணம் விழிப்பை ஏற்படுத்துகிறது.

பாத்திரம் 4: மனநிலை — உறுதியும் புரிதலும். தோல்வி முடிவு அல்ல, வெற்றி இலக்கு அல்ல என்ற மனநிலை காணப்படுகிறது.

ஒட்டுமொத்தமாக, கவிதையின் மனநிலை நம்பிக்கை, எதிர்பார்ப்பு, மற்றும் விழிப்புணர்வு ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது.

[1 mark per stanza analysis = 4 marks]

Question 10 (Personal Response) [3 marks]

"தோல்வி என்பது முடிவு அல்ல, அது ஒரு புதிய தொடக்கம்" என்ற கருத்து உங்கள் வாழ்வில் எவ்வாறு பொருந்தும்?

விடை (மாதிரி): இந்தக் கருத்து என் வாழ்வில் மிகவும் பொருந்துகிறது. எனக்கு ஒரு பரீட்சையில் தோல்வி அடைந்த போது, நான் வருந்தினேன். ஆனால், அந்தத் தோல்வி எனக்கு பாடத்தை மீண்டும் கவனமாகப் படிக்கத் தூண்டியது. அந்த புதிய முயற்சியில் நான் வெற்றி பெற்றேன். எனவே, தோல்வி முடிவு அல்ல, அது புதிய தொடக்கம் தான் என்பதை உணர்கிறேன்.

[1 mark for connection to own life + 1 mark for personal example + 1 mark for reflection = 3 marks]

Section C: Grammar, Vocabulary & Formal Writing (இலக்கணம், சொல்வளம் & முறையான எழுத்து)

[Total: 20 marks]

Part C1: Grammar (இலக்கணம்) — Questions 11–13 [6 marks]

Question 11 (Verb Conjugation) [2 marks]

கீழ்க்கண்ட வாக்கியங்களை கடந்த காலத்தில் மாற்றி எழுதுக.

(a) நான் பள்ளிக்கு செல்கிறேன். விடை: நான் பள்ளிக்கு சென்னேன்.

(b) அவர்கள் பேசுகிறார்கள். விடை: அவர்கள் பேசினார்கள்.

[1 mark each = 2 marks]

Question 12 (Sentence Correction) [2 marks]

(a) நான் நேற்று பள்ளிக்கு போனேன். (சரியானது — ஏன்?) விடை: இது சரியான வாக்கியம். "போனேன்" என்பது கடந்த கால வினைமுற்று. "நான்" என்ற பாவிக்கு ஏற்ற வடிவம் இதுவே.

(b) அவர்கள் நேற்று பாடம் படித்தார். விடை: அவர்கள் நேற்று பாடம் படித்தார்கள். (அவர்கள் = plural subject → படித்தார்கள் என்பது சரியான வடிவம்)

[1 mark each = 2 marks]

Question 13 (Sentence Combining) [2 marks]

அவன் மிகவும் முயற்சி செய்தான். அவன் வெற்றி பெறவில்லை.

விடை (ஆனால்): அவன் மிகவும் முயற்சி செய்தான், ஆனால் வெற்றி பெறவில்லை.

அல்லது (ஏனெனில்): அவன் வெற்றி பெறவில்லை, ஏனெனில் அவன் முழு முயற்சியும் செய்திருக்கவில்லை.

[1 mark for correct conjunction + 1 mark for grammatically correct sentence = 2 marks]

Part C2: Vocabulary (சொல்வளம்) — Questions 14–16 [6 marks]

Question 14 (Multiple Choice) [2 marks]

(i) "உதவியாக" என்ற சொல்லுக்கு பொருத்தமான பொருள் எது? விடை: (B) உபயோகமாக

(ii) "கவனமாக" என்ற சொல்லின் வகை எது? விடை: (D) பெயரெச்சம் (வினையெச்சம் / adverb)

[1 mark each = 2 marks]

Question 15 (Fill in the Blanks) [2 marks]

(a) மாணவர்கள் படிப்பில் கவனமாக செய்ய வேண்டும்.

(b) அவர் தன் நண்பர்களுக்கு முழுமையாக உதவினார்.

[1 mark each = 2 marks]

Question 16 (Antonyms) [2 marks]

(a) வெற்றி → தோல்வி

(b) நம்பிக்கை → நிராசை / அவநம்பிக்கை

[1 mark each = 2 marks]

Part C3: Formal Writing (முறையான எழுத்து) — Question 17 [8 marks]

Question 17: Formal Email Writing

மதிப்பெண் வழங்கும் முறை:

புள்ளி	மதிப்பெண்
உள்ளடக்கம் (பிரச்சினை, தீமைகள், பரிந்துரைகள்)	3
மின்னஞ்சல் வடிவம் (முகவரி, பொருள், முறையான முடிவு)	2
மொழி & இலக்கணம்	2
வார்த்தை எண்ணிக்கை (150–180)	1
மொத்தம்	8

மாதிரி விடை:

பெயர்: கு. மீரா முகவரி: 42, நூலகச் சாலை, மேட்டுப்பாளையம் மின்னஞ்சல்: [email protected] தேதி: 15.01.2025

பெறுநர், திரு. ராமன், மேற்பார்வையாளர், மேட்டுப்பாளையம் உள்ளூர் பேட்டி நிலையம், மேட்டுப்பாளையம் — 625001

பொருள்: இளையோர் போதைப்பொருள் பயன்பாடு — தீர்வு பரிந்துரைகள்

அன்புள்ள திரு. ராமன்,

நான் கு. மீரா, மேட்டுப்பாளையம் பகுதியில் வசிக்கும் ஒரு மாணவியாக இந்த மின்னஞ்சலை எழுதுகிறேன். என் பகுதியில் இளையோரிடம் போதைப்பொருள் பயன்பாடு அதிகரித்து வருவதைக் கண்டு மிகவும் கவலைப்படுகிறேன்.

சமீப காலங்களில், பல இளையோர் போதைப்பொருளை உட்கொள்ளும் நிகழ்வுகள் அதிகரித்துள்ளன. இதனால் அவர்கள் படிப்பில் கவனம் சிதறுகின்றனர். மேலும், சமூகத்தில் குற்றங்கள் அதிகரிக்கின்றன. இளையோரின் மனநலமும் உடல்நலமும் பாதிக்கப்படுகின்றன.

இந்தப் பிரச்சினைக்கு தீர்வு காணும் வகையில், பெற்றோர் தங்கள் குழந்தைகளை கவனிக்க வேண்டும். பள்ளிகளில் விழிப்புணர்வு நிகழ்ச்சிகள் நடத்த வேண்டும். அரசாங்கம் போதைப்பொருள் விற்பனையைக் கட்டுப்படுத்த வேண்டும். இளையோருக்கு பொழுதுபோக்கு வசதிகளை அதிகரிக்க வேண்டும்.

நன்றியுடன், கு. மீரா தொலைபேசி: 98765 43210

மொத்த மதிப்பெண் சுருக்கம் (Summary of Marks)

பகுதி	கேள்வி எண்	மதிப்பெண்
Section A	Q1	2
	Q2	2
	Q3	3
	Q4	3
	Q5	3
	Q6	3
Section A மொத்தம்		16
Section B	Q7	3
	Q8	4
	Q9	4
	Q10	3
Section B மொத்தம்		14
Section C	Q11	2
	Q12	2
	Q13	2
	Q14	2
	Q15	2
	Q16	2
	Q17	8
Section C மொத்தம்		20
மொத்தம்		50

— விடைக்குறிப்புகள் முடிவுற்றன —