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Secondary 3 Higher Chinese Practice Paper 4
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TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Chinese Secondary 3 (Answer Key)
TuitionGoWhere Practice Paper (AI) — Version 4 Answer Key
Subject: Higher Chinese
Level: Secondary 3
Total Marks: 40
Section A：阅读理解选择题（每题1分，共5分）
-
B（1分）
教学笔记：短文明确写“小明每天放学后都会留在图书馆读书”，其他选项与内容不符。 -
B（1分）
教学笔记：小云好奇是因为小明“不去运动”，原文“你为什么不去运动？”说明此点。 -
B（1分）
教学笔记：小明说“多读书能帮我准备年底的考试”且“感到放松”，故B正确。 -
B（1分）
教学笔记：结尾“小云听了，决定也试试看”指试试看书。 -
B（1分）
教学笔记：短文对比小明与小云的不同选择，体现个人放松方式不同。
Section B：词语与句子理解（每题2分，共10分）
-
轻松、不紧张（2分）
教学笔记：“放松”指解除疲劳或紧张状态；答“轻松”即得1分，解释清楚得满分。 -
奇怪、疑惑、惊奇（任一词，2分）
教学笔记：近义词须贴近“觉得新奇而不解”的含义。 -
小明笑道 / 小明含笑说（2分）
教学笔记：书面语应避免口语“笑着”，改“笑道”符合书面表达。 -
示例：读书不但能增长知识，而且能让人安静。（2分）
教学笔记：句式正确1分，内容关于读书1分。 -
指“在安静的地方看书”（2分）
教学笔记：前文“我喜欢在安静的地方看书，这让我感到放松”，“这”回指前文行为。
Section C：阅读理解问答（每题2分，共10分）
- 到邻里公园捡垃圾、宣传回收。（2分）
- 让社区更干净，让大家养成环保习惯。（2分）
- 公园垃圾减少，居民好评。（2分）
- 给予好评（称赞）。（2分）
- 示例：培养责任感；服务社会。（任一点即2分）
教学笔记：须从“价值”角度答，仅抄原文“更干净”不给满分。
Section D：应用与推理（每题3分，共15分）
-
人群：中三学生（1分）。重点：鼓励借书、借满5本换书签（各1分）。（3分）
教学笔记：从海报“某校图书馆”“中三学生”提取对象；宣传重点为活动诱因。 -
态度：反对长时间使用手机（1分）。理由：影响视力与睡眠（2分）。（3分）
教学笔记：从“虽然方便，但……”转折后取负面评价。 -
主要问题：功课多导致疲劳，不会时间管理。（3分）
教学笔记：留言核心为“做到半夜累”及“不知安排时间”。 -
要点：成立目的、每周活动、社区成效（任两点，各1.5分）。（3分）
教学笔记：说明文需客观介绍，不写个人感想。 -
合理（1分）。原因：读书可复习知识，提升考试准备（2分）。（3分）
教学笔记：须联结“准备考试”与“读书功能”；若答不合理须有逻辑理由才给分。
总计：40分