AI Generated Exam Paper
Secondary 3 Chinese Practice Paper 5
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Questions
TuitionGoWhere Practice Paper - Chinese Secondary 3
TuitionGoWhere Practice Paper (AI)
Subject: Chinese Level: Secondary 3 Paper: Practice Paper — Comprehension Duration: 1 hour 30 minutes Total Marks: 40 Name: ____________________ Class: ____________________ Date: ____________________
Instructions
- This paper consists of 3 sections: Section A, Section B, and Section C.
- Answer all questions in the spaces provided.
- Read each passage carefully before attempting the questions.
- Write your answers in clear, complete sentences where required.
- Marks are indicated at the end of each question or part-question.
- The total marks for this paper is 40.
Section A: Passage Comprehension (15 marks)
Read the following passage carefully and answer Questions 1–7.
《城市的记忆》
① 每座城市都有属于自己的记忆。这些记忆，藏在老街的砖瓦里，藏在巷弄的吆喝声中，也藏在每一个居民的心底。
② 我出生在一个南方小城。小时候，外婆常牵着我的手，走过一条又一条青石板路。那时候，街边有许多小贩，卖糖葫芦的、卖馄饨的、卖手工风筝的……他们的叫卖声此起彼伏，像一首永远不会结束的歌。
③ 然而，随着城市的发展，许多老建筑被拆除了。那条青石板路，如今已变成了一条宽阔的柏油马路。小贩们不见了，取而代之的是整齐的商铺和闪烁的霓虹灯。城市变得更繁华了，但我总觉得少了些什么。
④ 去年春节，我回到了外婆家。外婆已经八十多岁了，头发全白了，但她的眼睛依然明亮。她拉着我的手，指着远处一栋新建的高楼说："以前那里有一棵很大的榕树，你小时候还在树下乘凉呢。"我顺着她手指的方向望去，却只看到冰冷的玻璃幕墙。
⑤ 外婆叹了口气，说："城市变了，人也变了。年轻人都往大城市跑，留下我们这些老人守着空荡荡的街道。"她的语气里没有抱怨，只有一种淡淡的惆怅。
⑥ 那天晚上，我独自走在老街上。月光洒在斑驳的墙壁上，我仿佛又听到了那些遥远的叫卖声。我突然明白，城市的记忆不仅仅是建筑和街道，更是一代又一代人的生活痕迹和情感寄托。
⑦ 也许，我们无法阻止城市的变化，但我们可以用文字、用照片、用心去记录那些正在消失的记忆。因为，记住过去，才能更好地走向未来。
Question 1 (2 marks)
根据第②段，作者小时候的街道有什么特点？请写出两点。
Question 2 (1 mark)
第③段中，"取而代之"的意思是什么？
Question 3 (2 marks)
第③段提到"城市变得更繁华了，但我总觉得少了些什么"。作者觉得少了什么？请根据文意回答。
Question 4 (2 marks)
从第④段外婆的话中，可以看出外婆对那棵榕树持什么样的情感？请说明理由。
Question 5 (2 marks)
第⑤段中，外婆的"惆怅"反映了怎样的社会现象？请结合文章内容分析。
Question 6 (2 marks)
第⑥段说"城市的记忆不仅仅是建筑和街道，更是一代又一代人的生活痕迹和情感寄托"。请解释"生活痕迹和情感寄托"在文中的具体含义。
Question 7 (4 marks)
文章最后一段说"记住过去，才能更好地走向未来"。你是否同意这个观点？请结合文章内容和你自己的理解，写一段不少于80字的短文，阐述你的看法。
Section B: Cloze Passage / Language Use (10 marks)
Read the following passage carefully and answer Questions 8–14. Each question tests your understanding of vocabulary, grammar, and language use in context.
《科技与人文的对话》
在当今社会，科技发展日新月异。人工智能、大数据、云计算等技术（8）_______ 改变着我们的生活方式。然而，在追求科技进步的同时，我们也不应忽视人文（9）_______ 的重要性。
科技可以让我们生活更便捷，但无法（10）_______ 我们内心的孤独感。社交媒体让我们随时保持联系，却也可能让人与人之间变得（11）_______ 。一条简短的文字信息，往往无法传达面对面交流时那种（12）_______ 的温暖。
因此，我们需要在科技与人文之间找到一个（13）_______ 。科技是工具，人文是灵魂。只有两者相辅相成，社会才能真正进步。正如一位学者所说："没有人文关怀的科技，就像一艘没有（14）_______ 的船，虽然速度快，却不知道要驶向何方。"
Question 8 (1 mark)
选择最恰当的词语填入空白处（8）：
A. 正在 B. 已经 C. 将要 D. 曾经
Answer: _______
Question 9 (1 mark)
选择最恰当的词语填入空白处（9）：
A. 素质 B. 素养 C. 修养 D. 教养
Answer: _______
Question 10 (1 mark)
选择最恰当的词语填入空白处（10）：
A. 消除 B. 消灭 C. 清除 D. 解除
Answer: _______
Question 11 (1 mark)
选择最恰当的词语填入空白处（11）：
A. 陌生 B. 生疏 C. 疏远 D. 疏离
Answer: _______
Question 12 (1 mark)
选择最恰当的词语填入空白处（12）：
A. 真挚 B. 真切 C. 真实 D. 真诚
Answer: _______
Question 13 (1 mark)
选择最恰当的词语填入空白处（13）：
A. 平衡点 B. 平衡性 C. 平衡度 D. 平衡感
Answer: _______
Question 14 (1 mark)
选择最恰当的词语填入空白处（14）：
A. 方向盘 B. 指南针 C. 舵手 D. 罗盘
Answer: _______
Questions 15–17: Sentence Transformation (3 marks)
Question 15 (1 mark)
用"不仅……而且……"改写下面的句子：
他学习好，体育也很棒。
Question 16 (1 mark)
把下面的句子改为"被"字句：
风把树上的叶子吹落了。
Question 17 (1 mark)
用"虽然……但是……"合并下面的两句话：
天气很冷。同学们还是坚持晨跑。
Section C: Applied Comprehension & Critical Response (15 marks)
Read the following two short texts and answer Questions 18–20.
Text 1: 新闻报道摘要
据《联合早报》报道，新加坡国家图书馆管理局推出"记忆图书馆"计划，邀请公众分享个人故事、老照片和口述历史，以保存新加坡多元文化社区的集体记忆。该计划自推出以来，已收集超过5000份来自不同族群和年龄层的珍贵资料。图书馆管理局发言人表示："每一个人的故事都是国家记忆的一部分。我们希望通过这个计划，让年轻一代了解前人的经历，从而更好地理解自己的文化根源。"
Text 2: 社交媒体帖子
@小明同学：今天学校组织我们去参观了"记忆图书馆"展览。看到那些老照片，我真的很感动。有一张照片是1960年代牛车水的街景，和现在完全不一样。讲解员说，那时候的居民生活虽然艰苦，但邻里关系非常紧密。反观现在，我们住在高楼里，连隔壁邻居的名字都不知道。我觉得我们应该多关心身边的人，不要让科技把我们变成"最熟悉的陌生人"。
Question 18 (4 marks)
根据Text 1和Text 2，完成下面的表格，比较"记忆图书馆"计划的目的和成果。
| Text 1（新闻报道） | Text 2（社交媒体帖子） | |
|---|---|---|
| 目的 | ||
| 成果/影响 |
Question 19 (4 marks)
Text 2中，小明同学提到"不要让科技把我们变成'最熟悉的陌生人'"。
(a) 解释"最熟悉的陌生人"在这句话中的意思。（2 marks）
(b) 你是否同意小明的观点？请说明理由。（2 marks）
Question 20 (7 marks)
学校即将举办"社区记忆"主题活动，请你以学生会的名义，写一封不少于150字的通告，号召同学们参与。通告内容须包括：
- 活动的目的和意义
- 活动的时间和地点
- 参与方式（例如：提交老照片、分享故事等）
- 鼓励同学积极参与的呼吁
End of Paper
Section A: 15 marks | Section B: 10 marks | Section C: 15 marks | Total: 40 marks
Answers
TuitionGoWhere Practice Paper — Chinese Secondary 3
Answer Key & Marking Scheme
Subject: Chinese (Comprehension) Level: Secondary 3 Total Marks: 40
Section A: Passage Comprehension (15 marks)
Question 1 (2 marks)
Question: 根据第②段，作者小时候的街道有什么特点？请写出两点。
Answer:
- 街道铺有青石板路。（1 mark）
- 街边有许多小贩，叫卖声此起彼伏。（1 mark）
Marking Notes:
- 答出"青石板路"得1分。
- 答出"有许多小贩/叫卖声此起彼伏/有各种小贩（如卖糖葫芦、馄饨、手工风筝的）"得1分。
- 学生用自己的话概括亦可得分，只要意思正确。
- 只抄写原文而没有提炼关键信息，最多得1分。
Question 2 (1 mark)
Question: 第③段中，"取而代之"的意思是什么？
Answer: 取而代之的意思是"取代它、代替它"，指整齐的商铺和闪烁的霓虹灯代替了原来的小贩。
Marking Notes:
- 答出"取代/代替/替换"等意思即可得1分。
- 需要结合语境，不能只解释字面意思而不联系上下文。
Question 3 (2 marks)
Question: 第③段提到"城市变得更繁华了，但我总觉得少了些什么"。作者觉得少了什么？请根据文意回答。
Answer: 作者觉得少了的是：
- 老街的韵味/老建筑/青石板路等传统风貌。（1 mark）
- 小贩的叫卖声/过去的生活气息/人与人之间的温情。（1 mark）
Marking Notes:
- 答出"老街风貌/传统建筑/青石板路"等相关内容得1分。
- 答出"生活气息/人情味/叫卖声/旧日氛围"等相关内容得1分。
- 只答"少了繁华"或"少了钱"等错误理解不得分。
Question 4 (2 marks)
Question: 从第④段外婆的话中，可以看出外婆对那棵榕树持什么样的情感？请说明理由。
Answer:
- 情感：外婆对那棵榕树怀有深深的怀念/不舍/眷恋之情。（1 mark）
- 理由：外婆特意指着高楼告诉作者那里曾经有一棵大榕树，还提到作者小时候在树下乘凉，说明她对那棵树和那段时光记忆深刻，充满感情。（1 mark）
Marking Notes:
- 正确指出情感（怀念、不舍、眷恋、珍惜等）得1分。
- 能结合文中细节（指出高楼位置、提到作者小时候乘凉）说明理由得1分。
- 只答情感不说明理由，最多得1分。
Question 5 (2 marks)
Question: 第⑤段中，外婆的"惆怅"反映了怎样的社会现象？请结合文章内容分析。
Answer: 外婆的"惆怅"反映了以下社会现象：
- 城市化进程中，年轻人大量涌向大城市，导致小城镇/老街人口流失，留下老人独守空街。（1 mark）
- 传统社区邻里关系逐渐瓦解，人与人之间的联系变得淡薄。（1 mark）
Marking Notes:
- 答出"年轻人离开小城镇/人口外流/老人独守"等意思得1分。
- 答出"传统社区瓦解/邻里关系变淡/人情味减少"等意思得1分。
- 需要结合文章内容分析，不能只泛泛而谈。
Question 6 (2 marks)
Question: 第⑥段说"城市的记忆不仅仅是建筑和街道，更是一代又一代人的生活痕迹和情感寄托"。请解释"生活痕迹和情感寄托"在文中的具体含义。
Answer:
- "生活痕迹"在文中指：过去人们的生活方式和日常场景，如小贩的叫卖、青石板路上的漫步、榕树下乘凉等具体的生活画面。（1 mark）
- "情感寄托"在文中指：人们对过去美好时光的怀念和情感依附，如外婆对榕树的眷恋、作者对童年街道的思念等。（1 mark）
Marking Notes:
- 解释"生活痕迹"，能联系文中具体例子得1分。
- 解释"情感寄托"，能联系文中人物情感得1分。
- 只解释字面意思而不联系文章内容，每项最多得0.5分。
Question 7 (4 marks)
Question: 文章最后一段说"记住过去，才能更好地走向未来"。你是否同意这个观点？请结合文章内容和你自己的理解，写一段不少于80字的短文，阐述你的看法。
Answer (Model):
我同意这个观点。文章中的外婆虽然面对城市的巨大变化感到惆怅，但她通过回忆和讲述，把珍贵的记忆传递给了下一代。正是这些记忆，让作者理解了城市变迁的意义，也让他意识到记录和传承的重要性。在我的生活中，我也常常听爷爷奶奶讲述过去的故事。这些故事让我更加珍惜现在的生活，也让我明白，只有了解过去，才能更清楚地知道未来的方向。记住过去不是为了停留在过去，而是为了从历史中汲取智慧，避免重蹈覆辙，同时保留那些值得珍惜的文化和价值观，让它们在未来继续发光发热。
Marking Scheme (4 marks):
| Criteria | Marks |
|---|---|
| 明确表达立场（同意/不同意/部分同意） | 1 |
| 结合文章内容进行分析 | 1 |
| 提供个人理解或生活实例 | 1 |
| 语言流畅、字数达标（不少于80字）、逻辑清晰 | 1 |
Common Mistakes:
- 只表态不分析，最多得1分。
- 完全脱离文章内容，只谈个人感受，最多得2分。
- 字数明显不足（少于50字），扣1分。
Section B: Cloze Passage / Language Use (10 marks)
Question 8 (1 mark)
Answer: A. 正在
Explanation: "正在"表示动作正在进行，符合语境中"科技发展日新月异"、技术"正在改变"我们生活方式的描述。"已经"表示完成，"将要"表示未来，"曾经"表示过去，均不符合文意。
Question 9 (1 mark)
Answer: B. 素养
Explanation: "人文素养"是固定搭配，指一个人在人文知识、人文精神和人文行为方面的修养和素质。"素质"偏重先天条件，"修养"偏重个人品德修炼，"教养"偏重家庭教育培养的礼仪规范，均不如"素养"贴切。
Question 10 (1 mark)
Answer: A. 消除
Explanation: "消除"意为使不存在、除去，常与"孤独感""顾虑""影响"等抽象名词搭配。"消灭"多用于具体事物或敌人，"清除"多用于具体障碍，"解除"多用于警报、合同、职务等。
Question 11 (1 mark)
Answer: D. 疏离
Explanation: "疏离"指感情上隔阂、不亲近，强调心理上的距离感，符合语境中"社交媒体让人与人之间变得隔阂"的意思。"陌生"指不认识，"生疏"指不熟悉，"疏远"指关系变淡，但"疏离"更强调心理层面的隔阂，最为贴切。
Question 12 (1 mark)
Answer: B. 真切
Explanation: "真切"指真实而深切，常用来形容感受、感觉等，符合语境中"面对面交流时那种真实而深切的温暖"。"真挚"多形容感情，"真实"多形容事实，"真诚"多形容态度。
Question 13 (1 mark)
Answer: A. 平衡点
Explanation: "平衡点"指两种力量或因素达到均衡的状态点，是具体的名词，符合"找到一个____"的搭配。"平衡性""平衡度""平衡感"都是抽象名词，不能与"找到"搭配使用。
Question 14 (1 mark)
Answer: B. 指南针
Explanation: 比喻中，"指南针"代表方向和目标，与后文"不知道要驶向何方"形成呼应。"方向盘"控制方向但不指示目标，"舵手"是操控者而非工具，"罗盘"虽然也指示方向，但在现代汉语中"指南针"更常用作比喻方向的象征。
Question 15 (1 mark)
Question: 用"不仅……而且……"改写句子：他学习好，体育也很棒。
Answer: 他不仅学习好，而且体育也很棒。
Marking Notes:
- 正确使用"不仅……而且……"结构得1分。
- 主语位置正确（"他不仅"而非"不仅他"）得0.5分，意思完整得0.5分。
- 如果写成"他不仅学习好，体育也很棒"（缺少"而且"），得0.5分。
Question 16 (1 mark)
Question: 把句子改为"被"字句：风把树上的叶子吹落了。
Answer: 树上的叶子被风吹落了。
Marking Notes:
- 正确将"把"字句转换为"被"字句得1分。
- 主语和宾语位置正确调换，"被"字使用正确。
- 如果写成"叶子被风吹落了"（省略"树上的"），可得1分，因为意思完整。
Question 17 (1 mark)
Question: 用"虽然……但是……"合并两句话：天气很冷。同学们还是坚持晨跑。
Answer: 虽然天气很冷，但是同学们还是坚持晨跑。
Marking Notes:
- 正确使用"虽然……但是……"结构得1分。
- 逻辑关系正确（转折关系），意思完整。
- 如果写成"天气虽然很冷，但是同学们还是坚持晨跑"，同样正确，得1分。
Section C: Applied Comprehension & Critical Response (15 marks)
Question 18 (4 marks)
Question: 根据Text 1和Text 2，完成下面的表格，比较"记忆图书馆"计划的目的和成果。
Answer:
| Text 1（新闻报道） | Text 2（社交媒体帖子） | |
|---|---|---|
| 目的 | 保存新加坡多元文化社区的集体记忆，让年轻一代了解前人的经历，理解自己的文化根源。 | （帖子本身未直接说明计划目的，但从小明的感受可推断）让人们了解过去的生活，反思现代人际关系。 |
| 成果/影响 | 已收集超过5000份来自不同族群和年龄层的珍贵资料。 | 小明被老照片感动，认识到过去邻里关系的紧密，反思现代人之间的疏离。 |
Marking Scheme:
| Criteria | Marks |
|---|---|
| Text 1 目的：答出"保存集体记忆/让年轻人了解前人经历/理解文化根源" | 1 |
| Text 1 成果：答出"收集超过5000份珍贵资料" | 1 |
| Text 2 目的/意义：答出"让人们了解过去/反思现代人际关系"等合理推断 | 1 |
| Text 2 成果/影响：答出"小明被感动/认识到邻里关系紧密/反思人际疏离" | 1 |
Common Mistakes:
- 直接抄写原文大段文字而不提炼关键信息，每格最多得0.5分。
- Text 2 的目的栏如果留空或写"没有提到"，可得0.5分（因为帖子确实未直接说明计划目的）。
Question 19 (4 marks)
(a) (2 marks)
Question: 解释"最熟悉的陌生人"在这句话中的意思。
Answer: "最熟悉的陌生人"指的是：在科技高度发达的今天，人们虽然通过社交媒体时刻保持联系，看似"熟悉"彼此的生活动态，但实际上缺乏真正深入的情感交流和面对面的关怀，内心却感到孤独和隔阂，成了"陌生人"。
Marking Notes:
- 答出"看似熟悉但实际陌生/有隔阂"的矛盾含义得1分。
- 能联系科技/社交媒体的背景解释得1分。
- 只解释"熟悉"或只解释"陌生"，最多得1分。
(b) (2 marks)
Question: 你是否同意小明的观点？请说明理由。
Answer (Model — 同意):
我同意小明的观点。科技确实让沟通变得更便捷，但也让人与人之间的交流变得表面化。比如，很多人每天花大量时间刷社交媒体，却很少与身边的家人朋友面对面交谈。久而久之，我们虽然"知道"很多人的生活动态，却并不真正"了解"他们。因此，我们应该有意识地减少对科技的依赖，多花时间与身边的人建立真实的联系。
Marking Scheme:
| Criteria | Marks |
|---|---|
| 明确表达立场（同意/不同意/部分同意） | 0.5 |
| 提供合理的理由或实例支持立场 | 1 |
| 语言通顺、逻辑清晰 | 0.5 |
Note: 学生可以同意或不同意，只要理由合理即可得分。
Question 20 (7 marks)
Question: 写一封不少于150字的通告，号召同学们参与"社区记忆"主题活动。
Answer (Model):
通告
"社区记忆"主题活动
亲爱的同学们：
为了让我们更好地了解社区的历史和文化，珍惜前人的努力与付出，学生会将于2025年3月15日（星期六）上午9时至下午4时，在学校大礼堂举办"社区记忆"主题活动。
本次活动旨在通过收集和分享社区的老照片、老故事，让同学们了解社区的发展历程，增强对社区的归属感和认同感。我们希望通过这次活动，让每一位同学都成为社区记忆的守护者和传承者。
参与方式非常简单：
- 提交一张与社区有关的老照片（可翻拍或扫描），并附上简短说明。
- 撰写一篇不少于100字的社区故事或回忆。
- 录制一段1-2分钟的口述历史音频，分享你或家人的社区记忆。
请将以上材料于2025年3月10日前发送至学生会邮箱：[email protected]，或直接交至学生会办公室。
每一位同学的记忆都是珍贵的。让我们一起行动起来，用文字、照片和声音，记录下属于我们的社区记忆！
学生会 2025年2月20日
Marking Scheme (7 marks):
| Criteria | Marks |
|---|---|
| 格式正确（标题、称呼、正文、落款/日期齐全） | 1 |
| 活动目的和意义（至少写出1点） | 1.5 |
| 活动时间和地点（具体明确） | 1 |
| 参与方式（至少列出2种具体方式） | 1.5 |
| 鼓励参与的呼吁（有感染力） | 0.5 |
| 字数达标（不少于150字） | 0.5 |
| 语言流畅、用词得体、符合通告文体 | 1 |
Common Mistakes:
- 缺少格式要素（如无标题、无落款），每项扣0.5分。
- 字数不足150字，扣0.5分。
- 参与方式过于笼统（如只写"请大家参加"而不说明如何参加），扣1分。
- 语言过于口语化，不符合通告文体，扣0.5分。
End of Answer Key
Section A: 15 marks | Section B: 10 marks | Section C: 15 marks | Total: 40 marks