AI Generated Exam Paper

Secondary 2 Tamil Practice Paper 2

Free AI-Generated Owl Alpha Secondary 2 Tamil Practice Paper 2 practice paper with questions and answers for Singapore students. This page is rendered as a direct URL so the questions and answers can be discovered without pressing in-page buttons.

These static practice materials are generated from the site's syllabus and paper-generation workflow, with source and model context shown so students and parents can evaluate the material before use.

Secondary 2 Tamil AI Generated Generated by Owl Alpha Updated 2026-06-07

Back to Subject Browse Free Exam Papers

Questions

TuitionGoWhere Practice Paper - Tamil Secondary 2

TuitionGoWhere Practice Paper (AI)

Subject: Tamil
Level: Secondary 2
Paper: Practice Paper — Comprehension & Language Use
Duration: 1 hour 30 minutes
Total Marks: 40
Version: 2 of 5
Name: ________________________
Class: ________________________
Date: ________________________

Instructions to Candidates

Answer all questions in the spaces provided.
Read each passage carefully before answering.
Write your answers in Tamil unless the question asks otherwise.
Marks for each question are shown in brackets [ ].
The total marks for this paper is 40.
You are advised to spend about 25 minutes on Section A, 35 minutes on Section B, and 25 minutes on Section C, with the remaining time for review.

Section A: Short Comprehension Passage (10 marks)

Read the passage below and answer Questions 1–5.

பகுதி அ: கட்டுரை — சிங்கப்பூரில் தமிழர் கலாசாரம்

சிங்கப்பூரில் தமிழர்கள் நூற்றாண்டுகளாக வாழ்ந்து வருகிறார்கள். இங்கு தமிழ் மொழி ஒரு அதிகாரப்பூர்வ மொழியாக அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளது. லிட்டில் இந்தியா என்ற பகுதியில் தமிழர் கலாசாரத்தின் சிறப்புகளை எளிதாகக் காணலாம். அங்கு தெருக்கள் இருப்புக் கட்டிடங்களால் நிறைந்திருக்கும். பூஜைக்கூடங்கள், இசை நிகழ்ச்சிகள், நவராத்திரி விழாக்கள் ஆகியவை அங்கு நடைபெறும்.

தமிழ் இலக்கியம் பண்டைய காலம் முதல் இன்று வரை தொடர்ந்து வளர்ந்து வருகிறது. திருக்குறள், சிலப்பதிகாரம், மணிமேகலை போன்ற நூல்கள் உலகப் புகழ் பெற்றவை. இந்த நூல்களில் அறம், பொருள், இன்பம் ஆகிய மூன்று நோக்கங்களைப் பற்றிய போதனைகள் அடங்கியுள்ளன. சிங்கப்பூர் தமிழ் இலக்கிய மன்றம் போன்ற அமைப்புகள் தமிழ் இலக்கியத்தை மேலும் மேம்படுத்துவதற்கும் பரப்புவதற்கும் பல திட்டங்களை நடத்துகின்றன.

தற்போது தமிழ் இளையோர் டிஜிட்டல் ஊடகங்களைப் பயன்படுத்தி தமிழ் மொழியைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். ஆன்லைன் பாடங்கள், டிஜிட்டல் நூலகங்கள், சமூக ஊடகங்கள் ஆகியவை தமிழ் கற்றலுக்கு உதவுகின்றன. இதனால் தமிழ் மொழி புதிய தலைமுறைக்கும் தொடர்ந்து இனிமையாக இருக்கிறது.

Question 1
சிங்கப்பூரில் தமிழ் மொழி எவ்வாறு அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளது?
[1 mark]

Question 2
லிட்டில் இந்தியாவில் தமிழர் கலாசாரத்தின் சிறப்புகளை எங்கே காணலாம்?
[1 mark]

Question 3
கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள தகவல்களில் எது பகுதியில் குறிப்பிடப்படவில்லை?
[1 mark]

அ) பூஜைக்கூடங்கள்
ஆ) இசை நிகழ்ச்சிகள்
இ) கிரிக்கெட் போட்டிகள்
ஈ) நவராத்திரி விழாக்கள்

Question 4
திருக்குறள், சிலப்பதிகாரம், மணிமேகலை ஆகிய நூல்கள் எதைப் பற்றிய போதனைகளைக் கொண்டுள்ளன? இரண்டைப் பட்டியலிடுக.
[2 marks]

Question 5
தற்போது தமிழ் இளையோர் தமிழ் மொழியைக் கற்றுக்கொள்வதற்கு என்ன உதவுகிறது? பகுதியின் அடிப்படையில் இரண்டு விளக்கங்களைக் கூறுக.
[2 marks]

Section B: Narrative Comprehension (15 marks)

Read the passage below and answer Questions 6–15.

பகுதி ஆ: கதைப் பகுதி — மரத்தடியில் கிடைத்த பணப்பை

ரமேஷ் என்பவர் ஒரு சிறிய கிராமத்தில் வசித்தார். அவர் ஒரு ஏழை விவசாயி. ஒரு நாள் காலையில் வயலுக்குச் சென்றபோது பாதையின் ஓரத்தில் ஒரு பழைய மரத்தடியில் ஒரு பணப்பை கிடைத்தது. அதில் ஐநூறு ரூபாய் நோட்டுகள் இருந்தன. அதனுடன் ஒரு கடிதமும் இருந்தது. கடிதத்தில் இப்படி எழுதியிருந்தது:

"இந்தப் பணம் என் மகன் சுந்தரம் சேர்த்த சேமிப்பு. அவன் சிறைச்சாலையில் இருக்கிறான். இந்தப் பணத்தை யார் கண்டாலும் அவர்களிடம் கொடுத்துவிடுங்கள். நன்றி. — கணேஷ்"

ரமேஷ் சற்று சிந்தித்தார். தனக்கும் பணம் மிகவும் தேவைப்பட்டது. ஆனால் அந்தக் கடிதத்தின் உணர்வு அவரது மனதைத் தொட்டது. அவர் உடனே ஊர் முதல்வரிடம் சென்று விவரத்தைத் தெரிவித்தார். முதல்வர் அந்தப் பணத்தையும் கடிதத்தையும் பார்த்து, பொலிஸ் நிலையத்திற்கு அழைப்பு விடுத்தார்.

பொலிஸார் வந்து விசாரணை செய்தனர். அந்தப் பணப்பையை வைத்திருந்தவர் கணேஷ் என்பவர் அருகிலுள்ள நகரத்தில் வசிப்பவர் என்று கண்டுபிடிக்கப்பட்டது. கணேஷ் வந்தபோது அவரது கண்கள் நீரால் நிரம்பின. அவர் ரமேஷின் தோளைப் பிடித்து, "நீங்கள் எனக்கு இரண்டாவது வாழ்க்கை கொடுத்தீர்கள்" என்று சொன்னார்.

அன்று முதல் ரமேஷுக்கும் கணேஷுக்கும் இடையே நெருங்கிய நட்பு உருவானது. கணேஷ் ரமேஷின் குடும்பத்திற்கு உணவுப் பொருட்களையும் பள்ளிக்குச் செல்லும் குழந்தைகளுக்கு புத்தகங்களையும் வாங்கிக் கொடுத்தார். ரமேஷ் மீண்டும் மீண்டும் மறுத்தார். ஆனால் கணேஷ், "நீங்கள் என் பணத்தைத் திரும்பக் கொடுத்தீர்கள். இது என் நன்றியின் அறிக்கை" என்றார்.

இந்தக் கதை நமக்கு ஒரு பாடம் கற்றுக் கொடுக்கிறது: நேர்மையான செயல் எப்போதும் நல்ல பலனைத் தரும்.

Question 6
ரமேஷ் எவ்வேலை செய்து வாழ்ந்தார்?
[1 mark]

Question 7
ரமேஷ் எங்கே பணப்பையைக் கண்டுபிடித்தார்?
[1 mark]

Question 8
பணப்பையில் எத்தனை ரூபாய் இருந்தது?
[1 mark]

Question 9
கடிதத்தில் எழுதியிருந்த கணேஷின் மகன் பெயர் என்ன? அவர் எங்கே இருந்தார்?
[2 marks]

Question 10
ரமேஷ் பணத்தைத் தன்னிடம் வைத்துக்கொள்ளலாம் என்று நினைத்தாரா? பகுதியின் அடிப்படையில் உங்கள் பதிலை விளக்குக.
[2 marks]

Question 11
ரமேஷ் முதலில் யாரிடம் சென்றார்? அவர் என்ன செய்தார்?
[2 marks]

Question 12
கணேஷ் ரமேஷிடம் என்ன சொன்னார்? அவரது உணர்வை இரண்டு வார்த்தைகளில் விவரிக்க.
[2 marks]

Question 13
கணேஷ் ரமேஷின் குடும்பத்திற்கு என்ன உதவிகளைச் செய்தார்? இரண்டைக் குறிப்பிடுக.
[2 marks]

Question 14
இந்தக் கதையின் முக்கிய பாடம் என்ன? உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் ஒரு வாக்கியத்தில் எழுதுக.
[2 marks]

Section C: Language Use and Vocabulary (15 marks)

Answer Questions 15–20 based on the instructions given.

Question 15
கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள வாக்கியத்தில் உள்ள முரண்பாட்டைக் கண்டுபிடித்து, சரியான வார்த்தையை எழுதுக:

"அவன் மிகவும் சோம்பேறித்தனமாக இருந்தாலும், எப்போதும் முதலில் வருபவன்."

முரண்பாடு: _________________________
சரியான வார்த்தை: _________________________
[2 marks]

Question 16
கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள மரபுத்தொடரின் பொருளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்:

"கற்றது கைமண் அளவு, கல்லாதது உலகளவு."

அ) கற்றவர்கள் எப்போதும் பெரியவர்கள்
ஆ) நாம் கற்றது சிறியது; கல்லாதது மிகப் பெரியது
இ) கல்வி எப்போதும் பயனுள்ளது
ஈ) உலகில் கற்றவர்கள் குறைவு
[1 mark]

Question 17
கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள வார்த்தைக்கு எதிர்ச்சொல் எழுதுக:

வார்த்தை: வெற்றி
எதிர்ச்சொல்: _________________________
[1 mark]

Question 18
கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள வாக்கியத்தை பிரியாதிகார வாக்கியமாக மாற்றுக:

"மழை பெய்ததால் நாங்கள் வெளியே செல்லவில்லை."

[2 marks]

Question 19
கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள இரண்டு வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தி ஒரு சொற்றொடர் உருவாக்குக:

வார்த்தைகள்: மழை, மகிழ்ச்சி

சொற்றொடர்: _________________________
[1 mark]

Question 20
கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள பத்தியின் முக்கியக் கருத்தை இரண்டு வாக்கியங்களில் சுருக்கமாக எழுதுக:

"தமிழ் மொழி உலகின் பழமையான மொழிகளில் ஒன்றாகும். இது இரண்டு ஆயிரம் ஆண்டுகளுக்கும் மேலான வரலாற்றைக் கொண்டுள்ளது. தமிழில் எழுதப்பட்ட பல நூல்கள் உலகப் புகழ் பெற்றவை. தமிழ் இலக்கியம் அறம், பொருள், இன்பம் ஆகிய மூன்றையும் உள்ளடக்கியது. இன்றும் தமிழ் மொழி பல நாடுகளில் பேசப்படுகிறது."

[2 marks]

End of Practice Paper

This is an AI-generated practice paper for learning purposes. It is not an official examination paper.

Answers

TuitionGoWhere Practice Paper — Answer Key

Subject: Tamil | Level: Secondary 2 | Paper: Practice Paper — Comprehension & Language Use
Version: 2 of 5 | Total Marks: 40

Section A: Short Comprehension Passage (10 marks)

Question 1
Answer: தமிழ் மொழி சிங்கப்பூரில் ஒரு அதிகாரப்பூர்வ மொழியாக அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளது.
[1 mark]

Teaching note: The passage states directly: "இங்கு தமிழ் மொழி ஒரு அதிகாரப்பூர்வ மொழியாக அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளது." This means Tamil is one of the four official languages of Singapore (alongside English, Mandarin, and Malay). Students should locate the exact phrase in the text.

Question 2
Answer: லிட்டில் இந்தியா என்ற பகுதியின் தெருக்களில் தமிழர் கலாசாரத்தின் சிறப்புகளைக் காணலாம்.
[1 mark]

Teaching note: The passage says: "லிட்டில் இந்தியா என்ற பகுதியில் தமிழர் கலாசாரத்தின் சிறப்புகளை எளிதாகக் காணலாம். அங்கு தெருக்கள் இருப்புக் கட்டிடங்களால் நிறைந்திருக்கும்." Little India is a well-known cultural district in Singapore.

Question 3
Answer: இ) கிரிக்கெட் போட்டிகள்
[1 mark]

Teaching note: The passage mentions பூஜைக்கூடங்கள் (prayer halls), இசை நிக்ழ்ச்சிகள் (music performances), and நவராத்திரி விழாக்கள் (Navaratri festivals) as cultural activities in Little India. Cricket matches are not mentioned. Students should use the elimination method — find which option is NOT in the passage.

Question 4
Answer:

அறம் (virtue/dharma)
பொருள் (wealth/artha)
[2 marks — 1 mark each]

Teaching note: The passage states: "இந்த நூல்களில் அறம், பொருள், இன்பம் ஆகிய மூன்று நோக்கங்களைப் பற்றிய போதனைகள் அடங்கியுள்ளன." Any two of the three (அறம், பொருள், இன்பம்) are acceptable. These correspond to the three purusharthas (life goals) in Tamil literary tradition.

Question 5
Answer:

ஆன்லைன் பாடங்கள் (online lessons) — தமிழ் இளையோர் இணையம் வழியாக கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.
டிஜிட்டல் நூலகங்கள் (digital libraries) — மெய்நிகர் நூலகங்கள் தமிழ் நூல்களை அணுக உதவுகின்றன.
[2 marks — 1 mark each]

Teaching note: The passage states: "தற்போது தமிழ் இளையோர் டிஜிட்டல் ஊடகங்களைப் பயன்படுத்தி தமிழ் மொழியைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். ஆன்லைன் பாடங்கள், டிஜிட்டல் நூலகங்கள், சமூக ஊடகங்கள் ஆகியவை தமிழ் கற்றலுக்கு உதவுகின்றன." Students may also mention சமூக ஊடகங்கள் (social media) as a valid point.

Section B: Narrative Comprehension (15 marks)

Question 6
Answer: ரமேஷ் ஒரு விவசாயி (ஏழை விவசாயி) ஆக இருந்தார்.
[1 mark]

Teaching note: The passage states: "அவர் ஒரு ஏழை விவசாயி." This is a direct factual recall question. Students should identify the occupation mentioned in the first few sentences.

Question 7
Answer: ரமேஷ் பணப்பையை பாதையின் ஓரத்தில் உள்ள பழைய மரத்தடியில் கண்டுபிடித்தார்.
[1 mark]

Teaching note: The passage says: "பாதையின் ஓரத்தில் ஒரு பழைய மரத்தடியில் ஒரு பணப்பை கிடைத்தது." Students need to locate the specific place where the wallet was found.

Question 8
Answer: பணப்பையில் ஐநூறு ரூபாய் இருந்தது.
[1 mark]

Teaching note: The passage states: "அதில் ஐநூறு ரூபாய் நோட்டுகள் இருந்தன." This is a straightforward factual question testing attention to detail.

Question 9
Answer:

மகன் பெயர்: சுந்தரம்
அவர் இருந்த இடம்: சிறைச்சாலையில் (prison)
[2 marks — 1 mark each]

Teaching note: The letter in the wallet states: "என் மகன் சுந்தரம் சேர்த்த சேமிப்பு. அவன் சிறைச்சாலையில் இருக்கிறான்." Students must extract both pieces of information from the quoted letter in the passage.

Question 10
Answer: ஆம், ரமேஷ் பணத்தைத் தன்னிடம் வைத்துக்கொள்ளலாம் என்று நினைத்தார். பகுதியில் "தனக்கும் பணம் மிகவும் தேவைப்பட்டது" என்று கூறப்பட்டுள்ளது. ஆனால் அந்தக் கடிதத்தின் உணர்வு அவரது மனதைத் தொட்டது.
[2 marks — 1 mark for yes/no with evidence, 1 mark for explanation]

Teaching note: This is an inference question. The passage explicitly says ரமேஷ் needed money ("தனக்கும் பணம் மிகவும் தேவைப்பட்டது"), which shows he was tempted. However, the emotional content of the letter ("அந்தக் கடிதத்தின் உணர்வு அவரது மனதைத் தொட்டது") made him do the right thing. Students should quote from the passage to support their answer.

Question 11
Answer:

ரமேஷ் ஊர் முதல்வரிடம் (village headman) சென்றார்.
முதல்வர் பொலிஸ் நிலையத்திற்கு அழைப்பு விடுத்தார் (called the police station).
[2 marks — 1 mark each]

Teaching note: The passage states: "அவர் உடனே ஊர் முதல்வரிடம் சென்று விவரத்தைத் தெரிவித்தார். முதல்வர் அந்தப் பணத்தையும் கடிதத்தையும் பார்த்து, பொலிஸ் நிலையத்திற்கு அழைப்பு விடுத்தார்." This tests the student's ability to trace the sequence of events.

Question 12
Answer: கணேஷ் ரமேஷிடம், "நீங்கள் எனக்கு இரண்டாவது வாழ்க்கை கொடுத்தீர்கள்" என்று சொன்னார். அவரது உணர்வை நன்றி மற்றும் ஆழ்ந்த மரியாதை என விவரிக்கலாம்.
[2 marks — 1 mark for quote, 1 mark for description]

Teaching note: The passage states: "அவர் ரமேஷின் தோளைப் பிடித்து, 'நீங்கள் எனக்கு இரண்டாவது வாழ்க்கை கொடுத்தீர்கள்' என்று சொன்னார்." The phrase "இரண்டாவது வாழ்க்கை" (second life) shows deep gratitude — கணேஷ் felt that ரமேஷ்'s honesty gave his family hope again. Acceptable two-word descriptions: நன்றி & மரியாதை, or ஆழ்ந்த நன்றி, etc.

Question 13
Answer:

உணவுப் பொருட்களை வாங்கிக் கொடுத்தார்.
பள்ளிக்குச் செல்லும் குழந்தைகளுக்கு புத்தகங்களை வாங்கிக் கொடுத்தார்.
[2 marks — 1 mark each]

Teaching note: The passage states: "கணேஷ் ரமேஷின் குடும்பத்திற்கு உணவுப் பொருட்களையும் பள்ளிக்குச் செல்லும் குழந்தைகளுக்கு புத்தகங்களையும் வாங்கிக் கொடுத்தார்." Students must identify the two specific forms of help mentioned.

Question 14
Answer: நேர்மையான செயல் எப்போதும் நல்ல பலனைத் தரும். (Honest actions always bring good rewards.)
[2 marks]

Teaching note: The passage ends with: "இந்தக் கதை நமக்கு ஒரு பாடம் கற்றுக் கொடுக்கிறது: நேர்மையான செயல் எப்போதும் நல்ல பலனைத் தரும்." Students may paraphrase this in their own words. Key elements: honesty/integrity leads to positive outcomes. Acceptable variations: "நேர்மை எப்போதும் வெல்லும்" (honesty always wins), "நல்ல செயல்கள் நல்ல பலன்களைத் தரும்" (good deeds bring good results), etc.

Section C: Language Use and Vocabulary (15 marks)

Question 15
Answer:

முரண்பாடு: சோம்பேறித்தனமாக (laziness contradicts being first)
சரியான வார்த்தை: உழைப்பாளித்தனமாக (hardworking) or சுறுசுறுப்பாக (actively/energetically)
[2 marks — 1 mark each]

Teaching note: The sentence says "அவன் மிகவும் சோம்பேறித்தனமாக இருந்தாலும், எப்போதும் முதலில் வருபவன்." There is a contradiction: a lazy person cannot always be the first to arrive. The word "சோம்பேறித்தனமாக" (lazily) should be replaced with a word meaning hardworking or diligent, such as "உழைப்பாளித்தனமாக" or "சுறுசுறுப்பாக." This tests the student's understanding of logical consistency in sentences.

Question 16
Answer: ஆ) நாம் கற்றது சிறியது; கல்லாதது மிகப் பெரியது
[1 mark]

Teaching note: The idiom "கற்றது கைமண் அளவு, கல்லாதது உலகளவு" literally means "what we know is a handful of sand; what we don't know is the size of the world." It teaches humility — no matter how much we learn, there is always much more to learn. Option (ஆ) captures this meaning correctly. Option (அ) is incorrect because the idiom is not about age. Option (இ) is too general. Option (ஈ) misinterprets the idiom.

Question 17
Answer: தோல்வி
[1 mark]

Teaching note: "வெற்றி" means victory/success. Its antonym is "தோல்வி" meaning defeat/failure. This is a standard vocabulary question testing knowledge of opposite words (எதிர்ச்சொற்கள்).

Question 18
Answer: மழை பெய்தது. நாங்கள் வெளியே செல்லவில்லை.
[2 marks — 1 mark for each correct sentence]

Teaching note: The original sentence is a complex sentence (பிரியாதிகார வாக்கியம்) using "ஆல்" to show cause. To convert it into a simple sentence (தனிவாக்கியம் / coordinate structure), we split it into two independent clauses: "மழை பெய்தது" (It rained) and "நாங்கள் வெளியே செல்லவில்லை" (We did not go out). The causal relationship is implied. Students should understand the difference between complex and simple sentence structures in Tamil grammar.

Question 19
Answer: மழைத்துளி மகிழ்ச்சி (raindrop of joy) or மழையின் மகிழ்ச்சி (joy of rain) or மழைப் பெய்த மகிழ்ச்சி
[1 mark]

Teaching note: Students must create a compound word (சொற்றொடர் / compound) using both given words. Acceptable answers include: "மழைமகிழ்ச்சி", "மழைத்துளி மகிழ்ச்சி", "மழையின் மகிழ்ச்சி", or any grammatically correct compound that meaningfully combines both words. The compound should make semantic sense.

Question 20
Answer: தமிழ் மொழி உலகின் பழமையான மொழிகளில் ஒன்று. இது இரண்டு ஆயிரம் ஆண்டுகளுக்கும் மேலான வரலாற்றையும் உலகப் புகழ் பெற்ற இலக்கியங்களையும் கொண்டுள்ளது.
[2 marks — 1 mark for each sentence]

Teaching note: The paragraph's main idea is that Tamil is an ancient language with a rich literary tradition spanning over 2,000 years. Students should summarize this in two concise sentences, capturing: (1) Tamil is one of the world's oldest languages, and (2) it has a long history and world-renowned literature. The summary should not include minor details like the number of countries where Tamil is spoken or the specific purusharthas.

Mark Summary

Section	Questions	Marks
A: Short Comprehension	1–5	10
B: Narrative Comprehension	6–15	15
C: Language Use & Vocabulary	16–20	15
Total	20 questions	40

This answer key is for an AI-generated practice paper. It is provided for learning and practice purposes only.