Secondary 2 Malay Composition Quiz

Secondary 2 Malay Quiz - Composition (Answer Key)

Total Marks: 50

---

Section A: Perancangan Karangan (Essay Planning) [15 marks]

1. (3 marks) Answer: (Any three of the following or similar valid points)

• Kepentingan alam sekitar untuk kesihatan manusia.
• Cara-cara menjaga alam sekitar seperti kitar semula.
• Kesan pencemaran terhadap hidupan.
• Peranan masyarakat dalam pemuliharaan alam.
• Hubungan antara alam sekitar dengan pembangunan lestari.

Marking Notes:

• 1 mark for each valid point (max 3 marks).
• Accept any reasonable point that is relevant to the topic.

2. (3 marks) Answer: (Any three of the following or similar valid techniques)

• Menggunakan dialog untuk menghidupkan cerita.
• Menggunakan kata adjektif untuk menggambarkan perasaan dan suasana.
• Menggunakan teknik imbas kembali (flashback).
• Membina plot yang menarik dengan konflik.
• Menggunakan peribahasa atau bahasa kiasan.

Marking Notes:

• 1 mark for each valid technique (max 3 marks).
• Accept any reasonable technique relevant to narrative writing.

3. (3 marks) Answer: (Any two valid points, 1.5 marks each)

• Isi 1: Dapat mengisi masa lapang dengan aktiviti berfaedah.
• Isi 2: Dapat memupuk semangat kerjasama dan disiplin.

Marking Notes:

• 1.5 marks for each valid and well-explained point.
• Accept other reasonable points such as: "Dapat meningkatkan kemahiran kepimpinan", "Dapat menambah pengetahuan di luar bilik darjah".

4. (3 marks) Answer: A - 3 B - 1 C - 2

Marking Notes:

• 1 mark for each correct pairing.
• Explanation:
  • Karangan Fakta (A): Menyampaikan maklumat berdasarkan bukti (3). This type of essay presents factual information.
  • Karangan Naratif (B): Menggunakan bahasa kiasan dan dialog (1). This is a story-telling essay.
  • Karangan Pendapat (C): Memberikan pendapat dan hujah (2). This essay expresses the writer's opinion.

5. (3 marks) Answer: (Any three of the following or similar valid advice)

• Mulakan dengan ayat yang menarik perhatian pembaca.
• Nyatakan isu atau topik yang akan dibincangkan secara umum.
• Gunakan soalan retorik untuk menarik minat.
• Jangan terlalu panjang; terus kepada inti karangan.
• Gunakan bahasa yang mudah difahami.

Marking Notes:

• 1 mark for each valid advice (max 3 marks).
• Accept any reasonable advice that helps in writing a good introduction.

---

Section B: Penggunaan Bahasa dalam Karangan (Language Use in Composition) [15 marks]

6. (2 marks) Answer: (Example of a correct sentence) "Suasana pasar malam itu sangat riuh dengan suara penjual yang menawarkan barang dagangan mereka."

Marking Notes:

• 1 mark for correct use of a kata adjektif (adjective), e.g., riuh, sibuk, meriah.
• 1 mark for correct use of a kata kerja (verb), e.g., menawarkan, membeli, menjerit.
• The sentence must be grammatically correct and describe the scene.

7. (2 marks) Answer:

• Kesalahan: Penggunaan kata ganda "pelajar-pelajar" yang tidak perlu kerana telah menggunakan kata "semua".
• Pembetulan: "Semua pelajar diwajibkan hadir ke perhimpunan pagi."

Marking Notes:

• 1 mark for identifying the error.
• 1 mark for the correct correction.
• Explanation: The word "semua" (all) already implies plurality. Adding the reduplicated form "-pelajar" is redundant. The correct form is "semua pelajar".

8. (2 marks) Answer: (Example of a correct sentence) "Kita mesti memastikan persekitaran bersih supaya nyamuk Aedes tidak dapat membiak."

Marking Notes:

• 1 mark for correct use of a kata hubung (conjunction), e.g., dan, atau, tetapi, supaya, kerana, sambil.
• 1 mark for a grammatically correct sentence that connects two related ideas.

9. (1 mark) Answer: D) sedikit-sedikit, lama-lama jadi bukit

Marking Notes:

• 1 mark for the correct answer.
• Explanation:
  • A) "bagai aur dengan tebing" means mutual cooperation.
  • B) "seperti katak di bawah tempurung" means someone with a narrow worldview.
  • C) "hendak seribu daya, tak hendak seribu dalih" means where there's a will, there's a way.
  • D) "sedikit-sedikit, lama-lama jadi bukit" means small efforts accumulate to create something big. This fits the context of a rich man who lives simply, implying he saved or accumulated his wealth over time.

10. (2 marks) Answer: (Example of a correct sentence) "Memang tidak dapat dinafikan lagi bahawa membaca amat penting untuk menambah ilmu pengetahuan."

Marking Notes:

• 1 mark for correct use of a kata penegas (emphatic marker) like -lah, -kah, -tah, or phrases like "tidak dapat dinafikan", "sememangnya".
• 1 mark for a grammatically correct sentence that strengthens the opinion.

11. (1 mark) Answer: Malas

Marking Notes:

• 1 mark for the correct antonym.
• Explanation: Antonym (antonim) is a word opposite in meaning. The opposite of "rajin" (diligent) is "malas" (lazy).

12. (1 mark) Answer: Cantik / Elok / Permai

Marking Notes:

• 1 mark for any correct synonym.
• Explanation: Synonym (sinonim) is a word similar in meaning. "Indah" (beautiful) can be replaced with "cantik", "elok", or "permai".

13. (1 mark) Answer: (Any correct example of a reduplicated word)

• Buku-buku
• Rumah-rumah
• Pokok-pokok

Marking Notes:

• 1 mark for any correct kata ganda (reduplicated word) that indicates plurality.

14. (1 mark) Answer: Ajar

Marking Notes:

• 1 mark for the correct root word.
• Explanation: The word "pembelajaran" is derived from the root word "ajar" (to teach) with the prefix "pe-" and suffix "-an".

15. (1 mark) Answer: (Example of a correct sentence) "Tolong hantar buku ini ke bilik guru."

Marking Notes:

• 1 mark for a grammatically correct sentence using a kata perintah (imperative word) like jangan, sila, tolong, minta.

---

Section C: Penulisan Karangan (Essay Writing) [20 marks]

Questions 16-20 (20 marks each)

Marking Scheme for Essay:

Kriteria	Cemerlang (17-20)	Baik (13-16)	Memuaskan (9-12)	Lemah (5-8)	Sangat Lemah (1-4)
Isi & Perkembangan	Isi sangat relevan, lengkap, dan dihuraikan dengan mendalam.	Isi relevan dan dihuraikan dengan baik.	Isi kurang relevan atau kurang dihuraikan.	Isi tidak relevan atau tidak dihuraikan.	Tiada isi yang jelas.
Penguasaan Bahasa	Tatabahasa tepat, kosa kata luas dan tepat.	Tatabahasa baik, kosa kata sesuai.	Terdapat beberapa kesalahan tatabahasa.	Banyak kesalahan tatabahasa.	Tatabahasa sangat lemah.
Organisasi	Karangan tersusun dengan pendahuluan, isi, dan penutup yang baik.	Karangan tersusun dengan baik.	Susunan karangan kurang kemas.	Susunan karangan tidak teratur.	Tiada organisasi yang jelas.
Kreativiti & Kesan	Idea sangat kreatif, menarik, dan memberi kesan.	Idea menarik dan kreatif.	Idea kurang kreatif.	Idea hambar.	Tiada daya kreatif.

Sample Answer Points for Question 16 (Karangan Fakta):

• Pendahuluan: Memperkenalkan isu kurangnya minat membaca dalam kalangan murid.
• Isi 1: Mewujudkan sudut bacaan yang menarik di dalam kelas.
• Isi 2: Menganjurkan program "Mari Membaca" selama 15 minit sebelum sesi pembelajaran bermula.
• Isi 3: Mengadakan pertandingan ulasan buku dan memberikan hadiah.
• Isi 4: Menjemput penulis terkenal untuk berkongsi pengalaman.
• Penutup: Menekankan bahawa membaca adalah jendela dunia dan semua pihak perlu bekerjasama.

Sample Answer Points for Question 17 (Karangan Naratif):

• Plot: Cerita tentang seorang kanak-kanak yang diajar berkongsi. Dia mungkin berkongsi makanan, mainan, atau ilmu.
• Konflik: Watak utama mungkin berdepan dengan situasi sukar di mana dia terpaksa memilih antara mementingkan diri sendiri atau berkongsi dengan orang lain.
• Klimaks: Watak utama memilih untuk berkongsi dan mendapat kebaikan atau ganjaran yang tidak disangka-sangka.
• Penutup: Pengajaran tentang nilai murni berkongsi.

Sample Answer Points for Question 18 (Karangan Pendapat):

• Pendahuluan: Memperkenalkan media sosial sebagai platform komunikasi moden.
• Kebaikan:
  • Memudahkan komunikasi dengan rakan dan keluarga.
  • Sumber maklumat dan berita terkini.
  • Platform untuk menyalurkan kreativiti.
• Keburukan:
  • Boleh menyebabkan ketagihan dan membazir masa.
  • Risiko buli siber dan penyebaran maklumat palsu.
  • Mengurangkan interaksi bersemuka.
• Penutup: Media sosial mempunyai dua sisi; pengguna perlu bijak menggunakannya.

Sample Answer Points for Question 19 (Karangan Gambaran):

• Suasana: Sunyi, tenang, damai.
• Aktiviti: Murid membaca buku, pelajar membuat rujukan, orang dewasa membaca surat khabar.
• Bunyi: Bunyi helaian kertas, bisikan perlahan, bunyi langkah kaki.
• Bau: Bau buku lama, bau halaman yang kering.
• Perasaan: Rasa tenang, selesa, dan fokus.

Sample Answer Points for Question 20 (Karangan Surat Kiriman Tidak Rasmi):

• Format: Alamat pengirim, tarikh, salam (Kepada sahabatku...,), kandungan surat, penutup (Sekian, wassalam), nama pengirim.
• Kandungan:
  • Menceritakan perasaan semasa hari pertama di sekolah baru.
  • Menerangkan tentang guru-guru dan kawan-kawan baru.
  • Menceritakan tentang aktiviti kokurikulum yang ditawarkan.
  • Menyatakan perasaan rindu kepada rakan lama dan sekolah lama.