AI Generated Exam Paper

Secondary 2 Higher Tamil Practice Paper 2

Free Sec 2 Higher Tamil Practice Paper 2, LongCat AI version, with questions, answers, and syllabus-aligned practice for Singapore students.

These static practice materials are generated from the site's syllabus and paper-generation workflow, with source and model context shown so students and parents can evaluate the material before use.

Secondary 2 Higher Tamil AI Generated Generated by LongCat 2.0 LLM Updated 2026-08-17
Back to Subject Browse Free Exam Papers

Questions

Free quiz and exam paper access

Enter your details to view this paper

Your access is remembered on this device.

Answers

TuitionGoWhere Practice Paper — Answer Key

Higher Tamil Secondary 2 — Practice Paper (Comprehension & Language Skills)

Section A: Comprehension — Factual Passage [15 marks]

Question 1. [1 mark] Answer: எட்டு மில்லியன் டன் (Eight million tonnes)

Explanation: பத்திக்கோவையின் முதல் வாக்கியத்தில் நேரடியாகக் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது. "ஆண்டுதோறும் எட்டு மில்லியன் டன் பிளாஸ்டிக் கழிவுகள் கடலில் செல்கின்றன."

Question 2. [1 mark] Answer: கடலோர மக்களின் / மீன்பிடியை வாழ்வாதாரமாகக் கொண்ட மக்களின்

Explanation: பத்திக்கோவையில் "கடலோர மக்கள் மீன்பிடியை வாழ்வாதாரமாகக் கொண்டுள்ளனர்" என்று குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது. கடல் மாசுபாடு இந்த மக்களின் வாழ்வாதாரத்தை பாதிக்கிறது.

Question 3. [1 mark] Answer: "கிழக்கு கடல் திட்டம்" (East Coast Sea Project)

Explanation: பத்திக்கோவையின் இரண்டாம் பத்தியில் "2023 ஆம் ஆண்டில், சிங்கப்பூர் அரசாங்கம் 'கிழக்கு கடல் திட்டம்' என்ற திட்டத்தை அறிமுகப்படுத்தியது" என்று குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது.

Question 4. [2 marks] Answer: கடல் மாசுபாடு என்பது கடலில் கழிவுகள், பிளாஸ்டிக், இரசாயனப் பொருட்கள் போன்றவற்றைக் கொண்டு செல்வதன் மூலம் கடல் சுத்தமான நிலையிலிருந்து மாசுபடுவதைக் குறிக்கிறது. இது கடல் உயிரினங்கள் மற்றும் சுற்றுச்சூழலுக்கு தீங்கு விளைவிக்கிறது.

Marking scheme:

  • [1 mark] — சரியான விளக்கம் (கழிவுகள் கடலில் செல்வது)
  • [1 mark] — விளைவு அல்லது பாதிப்பு குறிப்பிடல்

Question 5. [2 marks] Answer: (a) கடல் உயிரினங்களின் வாழ்க்கை பாதிக்கப்படுகிறது. (b) மீன்களின் எண்ணிக்கை குறைந்து வருகிறது.

Marking scheme:

  • [1 mark] — ஒவ்வொரு சரியான விளைவுக்கும்

Common mistake: பத்திக்கோவையில் இல்லாத விளைவுகளை எழுதுதல். பத்திக்கோவையிலிருந்தே பதில் எடுக்க வேண்டும்.

Question 6. [2 marks] Answer: பள்ளிகளில் மாணவர்களுக்கு சுற்றுச்சூழல் விழிப்புணர்வு வழங்கப்படுகிறது. மேலும், கடலோரப் பகுதிகளின் சுத்தம் செய்யப்படுகிறது.

Marking scheme:

  • [1 mark] — பள்ளிகளில் விழிப்புணர்வு வழங்குதல்
  • [1 mark] — கடலோரப் பகுதிகள் சுத்தம் செய்தல்

Question 7. [2 marks] Answer: ஆசிரியர் ஒவ்வொருவரும் சிறிய அளவிலான முயற்சிகளை எடுத்தால் கூட, அவை சேர்ந்து பெரிய சுற்றுச்சூழல் மாற்றத்தை ஏற்படுத்தும் என்ற நம்பிக்கையைச் சொல்கிறார். தனிநபர் பங்களிப்பு முக்கியம் என்ற செய்தியைக் கொடுக்க விரும்புகிறார்.

Marking scheme:

  • [1 mark] — சிறிய முயற்சிகளின் முக்கியத்துவம்
  • [1 mark] — தனிநபர் பங்களிப்பு / நம்பிக்கை பற்றிய விளக்கம்

Question 8. [4 marks] Answer: (Accept any two reasonable suggestions)

  • பிளாஸ்டிக் பைகள் பயன்பாட்டை தவிர்த்து, துணி பைகளைப் பயன்படுத்துதல்.
  • பள்ளியில் மீள்பயன்பாடு (recycling) பட்டறை நடத்துதல்.
  • கடலோரச் சுத்தம் நிகழ்ச்சியில் பங்கேற்றல்.
  • சுற்றுச்சூழல் விழிப்புணர்வு சுவரொட்டி தயாரித்தல்.

Marking scheme:

  • [2 marks] — ஒவ்வொரு யோசனைக்கும் (2 + 2)
  • யோசனைகள் கடல் மாசுபாட்டுடன் தொடர்புடையதாக இருக்க வேண்டும்.

Section B: Comprehension — Literary / Narrative Passage [15 marks]

Question 9. [1 mark] Answer: பத்திக்கோவையில் நேரடியாகக் குறிப்பிடப்படவில்லை. (புதிய நகரத்தில் படிக்க வந்தான் என்று மட்டும் தெரிகிறது.)

Explanation: இது ஒரு திறந்த கேள்வி. பத்திக்கோவையில் காரணம் குறிப்பிடப்படவில்லை. "புதிய நகரத்தில் படிக்க வந்தான்" என்ற பதில் ஏற்றுக்கொள்ளப்படும்.

Question 10. [2 marks] Answer: ரவியின் மனதில் "இங்கே யாரும் என்னை அறியார்கள்" என்ற பயமும், "நண்பர்கள் எப்படி இருப்பார்கள்?" என்ற ஐயமும் வந்தன.

Marking scheme:

  • [1 mark] — புதிய இடத்தில் யாரும் அறியாது என்ற பயம்
  • [1 mark] — நண்பர்கள் பற்றிய ஐயம்

Question 11. [2 marks] Answer: "கைப்பிடி" என்ற சொல் நேரடியாக அம்மாவின் கையைப் பிடித்ததைக் குறிப்மட்டுமல்லாமல், அம்மாவின் அன்பு, பாதுகாப்பு, ஆதரவு ஆகியவற்றையும் குறிக்கிறது. இது ஒரு உருவகம் (metaphor) ஆகும்.

Marking scheme:

  • [1 mark] — நேரடிப் பொருள் (கையைப் பிடித்தல்)
  • [1 mark] — மறைமுகப் பொருள் (அன்பு, பாதுகாப்பு, ஆதரவு)

Question 12. [1 mark] Answer: ஆசிரியர் சிரித்துக் கொண்டு வரவேற்றார்.

Explanation: "ஆசிரியர் சிரித்துக் கொண்டு வரவேற்றார்" என்று பத்திக்கோவையில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது.

Question 13. [1 mark] Answer: ப்ரியா ரவியிடம் வந்து தன்னோடு சாப்பிடலாமா என்று கேட்டாள்.

Explanation: "ஒரு மாணவி தன்னிடம் வந்து 'நான் ப்ரியா. உன்னோடு சாப்பிடலாமா?' என்றாள்."

Question 14. [4 marks] Answer: ரவியின் உணர்வுகள் படிப்படியாக மாறுகின்றன:

  • முதலில் பயம் மற்றும் ஐயம்: புதிய நகரத்தில் யாரும் அறியாது, நண்பர்கள் எப்படி இருப்பார்கள் என்று பயந்தான்.
  • அம்மாவின் ஆறுதல்: அம்மா தலையைத் தட்டி நல்ல நாட்கள் வரும் என்று சொன்னதால் நம்பிக்கை பெற்றான்.
  • வகுப்பறையில் நம்பிக்கை: ஆசிரியர் சிரித்து வரவேற்றதால் நிம்மதி அடைந்தான்.
  • மகிழ்ச்சி: ப்ரியா நண்பரை சந்தித்ததால் மகிழ்ந்தான். இறுதியாக பள்ளிக்கு ஆசையாகப் போக விரும்புகிறான்.

Marking scheme:

  • [1 mark] — பயம்/ஐயம் குறிப்பிடல்
  • [1 mark] — அம்மாவின் ஆறுதல்
  • [1 mark] — ஆசிரியர் மற்றும் ப்ரியாவின் தாக்கம்
  • [1 mark] — இறுதி மகிழ்ச்சி / முழுமையான பதில் அமைப்பு

Question 15. [2 marks] Answer: இந்த பத்திக்கோவையின் கருத்து: புதிய சூழ்நிலைகளிலும் குடும்ப அன்பு மற்றும் ஆதரவு நம்பிக்கையைக் கொடுக்கும். மேலும், மாற்றத்தை ஏற்றுக்கொண்டு புதிய நண்பர்களை உருவாக்குவது முக்கியம் என்ற கருத்தும் உள்ளது.

Marking scheme:

  • [1 mark] — குடும்ப அன்பு / ஆதரவு
  • [1 mark] — மாற்றத்தை ஏற்றுக்கொள்ளுதல் / புதிய நட்பு

Question 16. [2 marks] Answer: இந்த வாக்கியம் ரவி முதலில் பயந்தவனாக இருந்தாலும், இப்போது பள்ளிக்கு மீண்டும் செல்ல ஆசையாக இருப்பதைக் காட்டுகிறது. அவன் மனநிலை பயத்திலிருந்து மகிழ்ச்சியாகவும் நம்பிக்கையாகவும் மாறியுள்ளது.

Marking scheme:

  • [1 mark] — மாற்றத்தை புரிந்துகொள்ளுதல் (பயம் → ஆசை)
  • [1 mark] — மகிழ்ச்சி / நம்பிக்கை வெளிப்படுத்தல்

Section C: Language and Vocabulary Skills [10 marks]

Question 17. [2 marks] Answer: (a) நம்பிக்கை → அவம்பிக்கை (or நம்பிக்கையின்மை) (b) மகிழ்ச்சி → துன்பம் (or சோகம், வருத்தம்)

Marking scheme:

  • [1 mark] — ஒவ்வொரு சரியான எதிர்சொல்லுக்கும்

Question 18. [2 marks] Answer: (a) அம்மாவால் சமைக்கப்பட்டது. (b) மாணவர்களால் படிக்கப்பட்டது.

Marking scheme:

  • [1 mark] — ஒவ்வொரு சரியான மீள்பயன்பாடு வாக்கியத்திற்கும்

Common mistake: செயப்பாட்டு வாக்கியத்திலேயே விடுவது. மீள்பயன்பாட்டு வாக்கியத்தில் "ஆல்" என்ற சொல் சேர்க்க வேண்டும்.

Question 19. [3 marks] Answer: (Accept any grammatically correct sentences) (a) விழிப்புணர்வு → சுற்றுச்சூழல் விழிப்புணர்வு மக்களுக்கு அவசியம். (b) மாசுபாடு → கடல் மாசுபாடு ஒரு பெரிய பிரச்சினை. (c) நம்பிக்கை → அம்மாவின் கைப்பிடி எனக்கு நம்பிக்கையைக் கொடுத்தது.

Marking scheme:

  • [1 mark] — ஒவ்வொரு சரியான வாக்கியத்திற்கும்
  • வாக்கியம் சரியான இலக்கணத்தோடும் பொருத்தமான பொருளோடும் இருக்க வேண்டும்.

Question 20. [3 marks] Answer: (Model summary — approximately 50 words)

தொலைபேசி தொழில்நுட்பம் இளைஞர்களின் வாழ்க்கையில் முக்கியமானது. ஆனால், அதிகம் பயன்படுத்துவது கண் பார்வை, தூக்கம், கவனம் ஆகியவற்றை பாதிக்கும். எனவே, தொலைபேசியை சரியாகப் பயன்படுத்தி, உடற்பயிற்சி செய்து, குடும்பத்தோடு நேரம் செலடிட வேண்டும்.

Marking scheme:

  • [1 mark] — முக்கிய கருத்துகளை உள்ளடக்குதல் (தொலைபேசியின் தீமைகள்)
  • [1 mark] — தீர்வு / பரிந்துரைகளை உள்ளடக்குதல்
  • [1 mark] — சுருக்கமாகவும் தெளிவாகவும் எழுதுதல் (50 சொற்களுக்குள்)

Common mistake: முழு பத்திக்கோவையை நகலெடுப்பது. சுருக்கமாக முக்கிய கருத்துகளை மட்டும் எழுத வேண்டும்.

Total: 40 marks