Secondary 2 Higher Chinese Practice Paper 4

TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Chinese Secondary 2

Answer Key — Practice Paper: Comprehension

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Section A: Passage Comprehension [20 marks]

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Question 1 (1 mark)

Answer: 晨光书屋

Explanation: 文章第一段明确写道："有一间不起眼的小书店，名叫'晨光书屋'"。这是一道直接信息检索题，学生只需从文中找到对应的名称即可得分。

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Question 2 (1 mark)

Answer: 超过四十年。

Explanation: 第一段中提到："陈伯经营这家书店已经超过四十年了。"学生需要准确提取"超过四十年"这一信息。如果只答"四十年"也可接受，但"超过四十年"更为准确。

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Question 3 (2 marks)

Answer (any two of the following):

(a) 书架从地板一直延伸到天花板 (b) 密密麻麻地摆满了各种书籍 (c) 一股淡淡的书香扑面而来 (d) 书架之间的通道很窄

Explanation: 这道题要求学生找出描述书店内部环境的词语或短语。文章第二段集中描写了书店的内部环境，以上四个选项均出自该段。每答对一个得1分，共2分。

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Question 4 (2 marks)

Answer: 这句话运用了通感（或比拟/拟人化的感官描写）的修辞手法。"书香"本是一种嗅觉感受，"扑面而来"则赋予了香气动态感，仿佛香气有了生命，主动迎向读者。这种写法生动地营造了一种温馨、宁静的阅读氛围，让读者仿佛身临其境，感受到书店独特的文化气息。

Marking scheme:

• 正确指出修辞手法（通感/比拟）— 1分
• 合理分析表达效果 — 1分

Common mistakes: 学生可能误认为是"比喻"。需要说明的是，这里没有把一种事物比作另一种事物，而是将嗅觉感受赋予了动态特征，更接近通感或比拟。

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Question 5 (1 mark)

Answer: 清晨六点。

Explanation: 第三段开头明确写道："每天清晨六点，陈伯就会准时打开店门。"这是一道简单的信息检索题。

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Question 6 (2 marks)

Answer: 因为随着网上书店和电子书的普及，传统书店的收入越来越少，难以维持。陈伯每个月需要从自己的积蓄中拿出将近三千元来补贴书店的租金和水电费。

Marking scheme:

• 说明传统书店经营困难/收入减少 — 1分
• 说明用于补贴租金和水电费 — 1分

Explanation: 这道题需要学生理解因果关系。文章第四段解释了传统书店面临的困境以及陈伯自掏腰包的原因。学生需要整合信息，不能只抄原文的一个片段。

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Question 7 (2 marks)

Answer: "守护晨光"是社区里的一些居民自发组织的活动，定期在晨光书屋举办读书会和故事分享活动。这个活动使越来越多的年轻人开始走进书店，重新发现了纸质书的魅力，为书店带来了新的生机。

Marking scheme:

• 说明活动的性质（居民自发组织、读书会/故事分享） — 1分
• 说明活动的影响（年轻人走进书店、发现纸质书魅力） — 1分

Explanation: 文章第五段详细描述了"守护晨光"活动及其影响。学生需要用自己的话概括，不能完全照抄原文。

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Question 8 (3 marks)

Answer (any two of the following):

(a) 陈伯经营这家书店已经超过四十年，书店承载了他大半生的心血和情感，是他生命中不可分割的一部分。

(b) 陈伯相信纸质书有独特的价值——"书是有灵魂的"，翻开书本能打开一个新的世界，这种体验是电子屏幕无法替代的，他希望通过书店传承这种阅读文化。

(c) 陈伯对书店有着深厚的使命感——他说"只要还有一个人愿意走进来，我就会继续开着"，这体现了他对推广阅读的执着信念。

Marking scheme:

• 每个原因1.5分（合理阐述即可）
• 共3分

Explanation: 这道题要求学生深入理解陈伯的内心世界。答案不能仅仅停留在表面信息，而需要从陈伯的言行中推断出他重视书店的原因。学生需要结合文章中的具体语句进行分析。

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Question 9 (3 marks)

Answer:

(a) 对传统文化的坚守： 文章通过陈伯四十年如一日经营传统书店的故事，展现了对纸质阅读文化的坚守。尽管面临网上书店和电子书的冲击，陈伯依然不肯放弃，体现了他对传统阅读方式的执着信念。"这间书店是我的命"这句话深刻表达了他将书店视为生命一部分的情感。

(b) 社区互助的力量： 文章后半部分描写了社区居民自发组织"守护晨光"活动，通过读书会和故事分享，让更多年轻人重新走进书店。这说明当一个人坚持做有意义的事情时，社区的支持和参与能够产生积极的影响，帮助传统文化在现代社会中找到新的生机。

Marking scheme:

• 主题(a)分析合理 — 1.5分
• 主题(b)分析合理 — 1.5分
• 每个方面需要结合文章内容进行分析，仅给出主题词不得分

Explanation: 这道题考查学生对文章主题的深层理解。学生需要从两个维度进行分析，并且每个维度都要结合文章中的具体内容作为支撑。

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Question 10 (3 marks)

Answer (sample):

我同意陈伯的观点。纸质书确实有独特的魅力。当我们手捧一本纸质书时，可以感受到纸张的质感和墨香，这种触觉和嗅觉的体验是电子书无法提供的。此外，翻阅纸质书时，我们可以直观地看到阅读的进度，这种成就感也会激励我们继续阅读。在我的经验中，阅读纸质书时更容易集中注意力，不会被手机上的通知和消息打扰。当然，电子书也有方便携带、节省空间的优点，但对于深度阅读来说，纸质书确实更胜一筹。

Marking scheme:

• 明确表达立场（同意或不同意） — 1分
• 结合文章内容进行分析 — 1分
• 结合个人经验，内容充实，字数不少于60字 — 1分

Explanation: 这是一道开放性题目，无论学生同意还是反对陈伯的观点都可以，关键在于能够自圆其说，并结合文章内容和个人经验进行论述。评分时注重逻辑性和内容的充实程度。

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Section B: Passage Comprehension [20 marks]

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Question 11 (1 mark)

Answer: 百分之四十（40%）。

Explanation: 第一段明确写道："长期以来，新加坡大约百分之四十的淡水依赖从马来西亚进口。"这是一道直接信息检索题。

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Question 12 (2 marks)

Answer (any two of the following):

(a) 进口水 (b) 本地集水 (c) 新生水（NEWater） (d) 海水淡化

Explanation: 第二段明确列出了"四大水喉"策略的四个组成部分。学生只需列举其中两项即可，每项1分。

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Question 13 (1 mark)

Answer: 先进的膜技术和紫外线消毒。

Explanation: 第三段写道："新生水是通过先进的膜技术和紫外线消毒，将处理过的废水净化而成的。"学生需要准确提取这两种技术名称。两种技术都答对才得1分。

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Question 14 (2 marks)

Answer:

目前：约百分之四十（40%） 2060年预计：百分之五十五（55%）

Marking scheme:

• 目前比例正确 — 1分
• 2060年预计比例正确 — 1分

Explanation: 第三段提供了这两个数据。学生需要准确提取数字信息。

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Question 15 (2 marks)

Answer: 因为新生水是将"用过的废水"再净化而成的，许多新加坡人对这个概念感到不安，觉得废水净化后的水不干净，产生了排斥心理。

Marking scheme:

• 说明新生水是废水净化而成 — 1分
• 说明人们因此感到不安/排斥 — 1分

Explanation: 第四段开头解释了公众对新生水的心理障碍。学生需要理解"用过的废水再净化"这一概念是导致公众不安的根本原因。

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Question 16 (3 marks)

Answer:

(a) 政府邀请专家和媒体参观新生水厂，让公众了解净化的全过程。 (b) 政府将新生水注入蓄水池，与天然水混合后再进行常规处理，让民众逐步接受。 (c) 政府在全国范围内开展了大规模的宣传教育活动。

Marking scheme:

• 每项措施1分，共3分
• 学生需要用自己的话概括，照抄原文也可接受

Explanation: 第四段详细列举了政府采取的三项措施。这是一道信息检索和概括题，学生需要从段落中找出三项措施并准确表述。

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Question 17 (2 marks)

Answer: 海水淡化技术利用的是逆渗透（反渗透）技术，将海水中的盐分和其他杂质去除，从而获得淡水。

Marking scheme:

• 提到"逆渗透"或"反渗透" — 1分
• 说明去除盐分和杂质获得淡水 — 1分

Explanation: 第五段明确提到了"逆渗透技术"。学生需要理解这是一种通过半透膜在高压下将盐分和水分离的技术。

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Question 18 (2 marks)

Answer: 海水淡化目前面临的挑战是成本较高。但随着技术的进步，成本正在逐步降低。

Marking scheme:

• 指出挑战（成本高） — 1分
• 指出变化（成本逐步降低） — 1分

Explanation: 第五段最后一句提到了海水淡化的成本问题及其变化趋势。学生需要准确提取这两个信息点。

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Question 19 (3 marks)

Answer:

(a) 科技创新的作用： 新加坡通过开发新生水技术（膜技术和紫外线消毒），将废水净化为远超饮用水标准的纯净水，满足了约40%的用水需求。同时，海水淡化技术的进步也在不断降低成本。科技创新使新加坡能够突破国土面积狭小的限制，自主生产淡水，减少对进口水源的依赖。

(b) 全民参与的作用： 在新生水推广过程中，政府通过邀请公众参观、开展宣传教育活动等方式，让民众了解和接受新生水。公众的理解和接受是新生水成功推广的关键。只有全民参与，才能确保新技术的顺利实施和水资源策略的有效执行。

Marking scheme:

• (a) 科技创新方面分析合理，结合文章内容 — 1.5分
• (b) 全民参与方面分析合理，结合文章内容 — 1.5分

Explanation: 这道题要求学生从文章中提取信息，并分别论述科技创新和全民参与在新加坡水资源管理中的具体作用。每个方面都需要结合文章中的具体例子进行分析。

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Question 20 (2 marks)

Answer (sample):

(a) 面对资源短缺，不能仅仅依赖外部供应，而应该通过科技创新开发新的资源解决方案，如新生水技术和海水淡化技术，提高资源自主保障能力。

(b) 推广新技术和新策略需要政府、专家和公众的共同努力。通过透明的信息公开和宣传教育，消除公众的疑虑，才能确保新政策的顺利实施。

Marking scheme:

• 每点启示1分，共2分
• 启示需要基于文章内容，不能凭空发挥

Explanation: 这道题考查学生从文章中提炼启示的能力。学生需要从新加坡的水资源管理经验中总结出具有普遍意义的启示，并且每个启示都需要有文章内容的支撑。

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Mark Summary

Section	Questions	Marks
A	1–10	20
B	11–20	20
Total	20 questions	40

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Notes for tutors:

• Section A focuses on literary/narrative comprehension, testing students' ability to retrieve information, identify literary techniques, infer meaning, and respond to thematic content.
• Section B focuses on expository/informational comprehension, testing students' ability to extract factual information, understand processes, and draw implications from informational text.
• Questions are graded in difficulty: 1-mark questions are direct retrieval; 2-mark questions require some inference or explanation; 3-mark questions require extended reasoning, synthesis, or personal response.
• Total estimated time: A prepared student should complete this paper in approximately 70–80 minutes, leaving 10–20 minutes for review within the 90-minute duration.