AI Generated Exam Paper

Secondary 1 Malay Practice Paper 2

Free Sec 1 Malay Practice Paper 2, HY3 AI version, with questions, answers, and syllabus-aligned practice for Singapore students.

These static practice materials are generated from the site's syllabus and paper-generation workflow, with source and model context shown so students and parents can evaluate the material before use.

Secondary 1 Malay AI Generated Generated by Tencent HY3 Free Updated 2026-08-17

Back to Subject Browse Free Exam Papers

Questions

TuitionGoWhere Practice Paper - Malay Secondary 1

TuitionGoWhere Practice Paper (AI) — Version 2

Subject: Malay
Level: Secondary 1
Paper: Practice Paper (Comprehension Focus)
Duration: 45 minutes
Total Marks: 40
Name:
Class:
Date:

Arahan: Kertas amali ini mengandungi 20 soalan pemahaman berdasarkan sukatan pelajaran Secondary 1 Malay. Jawab semua soalan dalam ruang yang disediakan. Tidak ada bukti kertas peperiksaan lepas yang digunakan; kandungan dijana berpandukan sukatan sahaja.

Bahagian A: Pemahaman Teks (Soalan 1–10) [20 markah]

Baca petikan di bawah dengan teliti.

Petikan 1: Di Kampung Datuk

Amin pergi ke kampung datuknya di Melaka semasa cuti sekolah. Rumah datuknya besar dan dikelilingi oleh pokok kelapa. Pada waktu pagi, Amin menolong datuknya mengambil kelapa. Datuknya mengajar Amin cara memanjat pokok dengan selamat. Pada sebelah petang, mereka pergi ke sungai berdekatan untuk memancing. Amin gembira kerana dapat menghabiskan masa bersama keluarga.

Di manakah kampung datuk Amin? [1 markah]
Apakah aktiviti Amin pada waktu pagi? [1 markah]
Siapakah yang mengajar Amin memanjat pokok? [1 markah]
Mengapakah Amin gembira? [2 markah]
Tulis satu ayat yang menunjukkan rumah datuk Amin selesa. [1 markah]

Petikan 2: Hari Keluarga di Taman

Keluarga Farah mengadakan hari keluarga di Taman Botani. Mereka membawa makanan seperti nasi lemak dan kuih-muih. Adik Farah, Hafiz, bermain bola sepak dengan kawan-kawan. Farah membantu ibunya menyusun tikar. Selepas makan, mereka bergambar bersama. Farah rasa hari itu sangat bermakna.

Apakah makanan yang dibawa oleh keluarga Farah? [1 markah]
Apakah yang dilakukan oleh Hafiz? [1 markah]
Di manakah mereka bergambar? [1 markah]
Mengapakah hari itu bermakna bagi Farah? [2 markah]
Nyatakan dua nilai murni yang terdapat dalam petikan. [2 markah]

Bahagian B: Inferensi dan Perbendaharaan Kata (Soalan 11–15) [10 markah]

Baca petikan di bawah.

Petikan 3: Semangat Gotong-Royong

Penduduk di Blok 12 telah bergotong-royong membersihkan kawasan kediaman. Mereka bekerjasama tanpa mengira umur. Encik Rahman membawa cat untuk mengecat pagar. Puan Aisyah menyediakan air minuman. Walaupun penat, mereka gigih menyelesaikan kerja sebelum senja.

Apakah maksud perkataan "gigih" dalam perenggan di atas? [2 markah]

Berdasarkan petikan, mengapakah penduduk tidak mengira umur? [2 markah]

Siapakah yang mengecat pagar? [1 markah]

Apakah yang disediakan oleh Puan Aisyah? [1 markah]

Tulis satu ayat menggunakan perkataan "gotong-royong". [2 markah]

Bahagian C: Soalan Berstruktur (Soalan 16–20) [10 markah]

Berdasarkan Petikan 1 dan 2, apakah persamaan aktiviti yang dilakukan oleh Amin dan Farah? [2 markah]

Mengapakah gotong-royong penting dalam masyarakat Melayu? Beri dua sebab. [2 markah]

Lengkapkan peribahasa: "Bersatu kita teguh, ________." Terangkan hubungannya dengan Petikan 3. [2 markah]

Jika Amin pergi ke kampung selama 5 hari dan setiap hari dia memanjat pokok selama 1 jam, berapakah jumlah masa memanjat? Tunjukkan langkah. [2 markah]

Tulis tiga ayat tentang hari ideal keluarga anda. [2 markah]

Free quiz and exam paper access

Enter your details to view this paper

Your access is remembered on this device.

Answers

TuitionGoWhere Practice Paper - Malay Secondary 1 (Answers)

Version: 2
Total Marks: 40

Bahagian A: Pemahaman Teks (Soalan 1–10)

1. Di manakah kampung datuk Amin? [1]
Jawapan: Di Melaka.
(Teks: "Amin pergi ke kampung datuknya di Melaka". Markah penuh jika nama tempat tepat.)

2. Apakah aktiviti Amin pada waktu pagi? [1]
Jawapan: Menolong datuk mengambil kelapa / memanjat pokok kelapa.
(Petikan nyata: "pada waktu pagi, Amin menolong datuknya mengambil kelapa".)

3. Siapakah yang mengajar Amin memanjat pokok? [1]
Jawapan: Datuknya.
(Bukti: "Datuknya mengajar Amin cara memanjat pokok".)

4. Mengapakah Amin gembira? [2]
Jawapan: (1) Dia dapat menghabiskan masa bersama keluarga. (2) Dia belajar perkara baharu seperti memanjat pokok.
Markah: 1 markah setiap sebab munasabah daripada teks.

5. Tulis satu ayat yang menunjukkan rumah datuk Amin selesa. [1]
Jawapan munasabah: "Rumah datuknya besar dan dikelilingi oleh pokok kelapa."
(Tidak perlu ayat sama; asalkan petikan menyokong.)

6. Apakah makanan yang dibawa oleh keluarga Farah? [1]
Jawapan: Nasi lemak dan kuih-muih.

7. Apakah yang dilakukan oleh Hafiz? [1]
Jawapan: Bermain bola sepak dengan kawan-kawan.

8. Di manakah mereka bergambar? [1]
Jawapan: Di Taman Botani (selepas makan).

9. Mengapakah hari itu bermakna bagi Farah? [2]
Jawapan: (1) Keluarga berkumpul bersama. (2) Dia dapat membantu ibu dan bergambar kenangan.
Markah: 2 x 1.

10. Nyatakan dua nilai murni yang terdapat dalam petikan. [2]
Jawapan: Kerjasama, kasih sayang, tanggungjawab (contoh: Farah bantu ibu, Hafiz bermain sopan).
Markah: 1 setiap nilai.

Bahagian B: Inferensi dan Perbendaharaan Kata (Soalan 11–15)

11. Maksud "gigih". [2]
Jawapan: Bersungguh-sungguh, tidak mudah putus asa. Dalam konteks, mereka terus kerja walaupun penat.
Markah: 1 definisi, 1 konteks.

12. Mengapakah penduduk tidak mengira umur? [2]
Jawapan: Mereka mahu bekerjasama sebagai satu masyarakat; semua boleh sumbang tenaga.
Markah: 1 markah setiap idea.

13. Siapakah yang mengecat pagar? [1]
Jawapan: Encik Rahman.

14. Apakah yang disediakan Puan Aisyah? [1]
Jawapan: Air minuman.

15. Ayat menggunakan "gotong-royong". [2]
Jawapan contoh: "Kami melakukan kerja gotong-royong di sekolah setiap bulan."
Markah: 1 ayat betul, 1 penggunaan tepat.

Bahagian C: Soalan Berstruktur (Soalan 16–20)

16. Persamaan Amin dan Farah. [2]
Jawapan: Kedua-dua luang masa dengan keluarga, buat aktiviti luar (pancing/bola), rasa gembira.
Markah: 2 x 1.

17. Kepentingan gotong-royong. [2]
Jawapan: (1) Mengeratkan hubungan masyarakat. (2) Kerja cepat siap.
Markah: 1 setiap sebab.

18. Lengkapkan peribahasa. [2]
Jawapan: "Bersatu kita teguh, bercerai kita roboh." Hubungan: Penduduk bekerjasama (bersatu) berjaya bersih kawasan.
Markah: 1 peribahasa, 1 penerangan.

19. Pengiraan masa memanjat. [2]
Langkah: 5 hari × 1 jam = 5 jam.
Jawapan: 5 jam.
Markah: 1 langkah, 1 jawapan.

20. Tiga ayat hari keluarga ideal. [2]
Contoh: (1) Kami makan bersama. (2) Kami main bola. (3) Kami bergambar.
Markah: 1 markah setiap ayat munasabah.