Secondary 1 Higher Tamil Practice Paper 5

TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Tamil Secondary 1: Answer Key

TuitionGoWhere Practice Paper (AI) — Version 5

Subject: Higher Tamil
Level: Secondary 1
Paper: Practice Paper (Comprehension Focus)
Total Marks: 50

---

Section A: Multiple Choice Questions (10 marks)

Question 1 [1]

Answer: B. முக்கியமான காலம்
Explanation: The passage states "தமிழ் இலக்கிய வரலாற்றில் சங்க காலம் ஒரு முக்கியமான காலமாகும்" (Sangam period is an important period in Tamil literary history). Option B directly matches this.

Question 2 [1]

Answer: A. இயற்கை, அன்பு, வீரம், நெறி
Explanation: The passage explicitly lists these four themes: "அவர்கள் இயற்கை, அன்பு, வீரம், நெறி போன்ற தலைப்புகளில் பாடல்கள் எழுதினர்."

Question 3 [1]

Answer: D. திருக்குறள்
Explanation: The passage names அகநானூறு, புறநானூறு, குறுந்தொகை as Sangam literature. திருக்குறள் is a post-Sangam work (generally dated later), not part of the Sangam corpus.

Question 4 [1]

Explanation: The passage states "இவை மனித உணர்வுகளை அழகாக விவரிக்கின்றன" (These describe human emotions beautifully). Option B is the direct answer.

Question 5 [1]

Answer: A. நான்கு நூறு அகப்பாடல்கள்
Explanation: "அகநானூறு" literally means "400 akam (interior/love) poems" — நான்கு நூறு (400) + அகம் (interior) + நூறு (hundred/collection).

Question 6 [1]

Answer: B. வருடாந்திர விழா
Explanation: The first sentence states "நமது பள்ளியில் இன்று வருடாந்திர விழா நடந்தது."

Question 7 [1]

Answer: A. தலைமை ஆசிரியர்
Explanation: The passage states "தலைமை ஆசிரியர் தேசிய கொடி ஏற்றினார்."

Question 8 [1]

Answer: B. கலாச்சார நிகழ்வுகள்
Explanation: The passage states "மாணவர்கள் பல்வேறு கலாச்சார நிகழ்வுகளை நடத்தினர்."

Question 9 [1]

Answer: C. மெதல்கள்
Explanation: The passage states "முதலிடம் பெற்ற மாணவர்களுக்கு மெதல்கள் வழங்கப்பட்டன."

Question 10 [1]

Answer: B. மகிழ்ச்சியாக
Explanation: The passage ends with "அனைவரும் மகிழ்ச்சியாக பங்கேற்றனர்."

---

Section B: Short Answer Questions (20 marks)

Question 11 [2]

Answer:

1. மரங்கள் ஆக்சிஜனை வழங்குகின்றன (Trees provide oxygen).
2. மரங்கள் மழையை வரவழைக்கின்றன (Trees bring rain).
   (Any two valid points from the passage: oxygen, rain, prevent soil erosion, provide shelter for birds — 1 mark each)

Marking Notes:

• 1 mark per correct reason directly from the passage.
• Accept answers in Tamil or English if meaning is clear.
• Do not accept reasons not mentioned in the passage (e.g., "give fruits" unless inferred, but stick to text).

Question 12 [2]

Answer:
மரங்கள் தங்கள் வேர் மூலம் மண்ணை பிடித்து நிற்கின்றன. இதனால் மழை அல்லது காற்று மண்ணை வீசி/ஊற்றி போகும் அரிப்பு தடுக்கப்படுகிறது.
(Trees hold soil with their roots, preventing rain or wind from washing/blowing away the topsoil.)

Marking Notes:

• 1 mark for mentioning roots holding soil.
• 1 mark for explaining prevention of erosion by rain/wind.
• Key concept: "வேர் மூலம் மண்ணை பிடித்து நிற்கும்" (roots bind soil).

Question 13 [2]

Answer:
ஒரு വ്യక్తி ஒரு மரம் நடத்தும்போது, அது வளர்ந்து ஆக்சிஜன், நிழல், பழம், பறவைகளுக்கு குடில் போன்ற பலன்களை சமூகத்திற்கு அளிக்கும். நடத்தியவர் மட்டுமல்ல, அனைவரும் அதன் பயனை அனுபவிப்பர்.
(When one person plants a tree, it grows and provides benefits like oxygen, shade, fruit, shelter for birds to the community — not just the planter.)

Marking Notes:

• 1 mark for understanding the collective/communal benefit.
• 1 mark for giving at least one example of benefit (oxygen, shade, fruit, shelter).
• Must convey "பலருக்கு பயன்" (benefit to many).

Question 14 [2]

Answer:

1. புதிய மரங்கள் நடத்துதல் (Planting new trees).
2. உண்டான மரங்களை வெட்டாதிருப்பது / பாதுகாப்பு (Not cutting existing trees / protecting them).
   (Other valid answers: watering regularly, preventing forest fires, creating awareness — 1 mark each)

Marking Notes:

• 1 mark per practical, text-aligned method.
• Must be actionable ways to protect/grow trees.

Question 15 [2]

Answer:
மரங்கள் பறவைகளுக்கு குடில் (shelter/nesting place) அளிக்கின்றன.
(Trees provide shelter for birds.)

Marking Notes:

• 1 mark for "குடில்" or "நிலை" or "பறவை வாழும் இடம்".
• 1 mark for clear connection to birds' habitat needs.
• Direct lift from passage accepted: "பறவைகளுக்கு குடில் அளிக்கின்றன."

Question 16 [4]

Answer:

• ரவி: 13 வயது, 8வது வகுப்பு.
• லட்சுமி: 10 வயது, 5வது வகுப்பு.

Marking Notes:

• 1 mark each for Ravi's age, Ravi's class, Lakshmi's age, Lakshmi's class (4 × 1 = 4 marks).
• Must include both age and class for each child.

Question 17 [4]

Answer:

• வாராந்திரங்களில் அவர்கள் பூங்காவுக்கு செல்கின்றனர் (They go to the park on weekends).
• இதன் பயன்: இயற்கையை நேசிக்கும் பழக்கம் வளர்கிறது (Benefit: develops the habit of loving/appreciating nature).

Marking Notes:

• 2 marks for activity (going to park).
• 2 marks for benefit (developing love for nature).
• Accept "இயற்கையை ஆராய்கின்றனர்" or "வெளிப்புற விளையாட்டு" as activity if park is mentioned.

Question 18 [4]

Answer:
"இயற்கையை நேசிக்கும் பழக்கம் வளர்கின்றனர்" என்ற வாக்கியம், பூங்காவுக்கு சென்றால் மரங்கள், பறவைகள், பூக்கள், பசுமை போன்ற இயற்கை அழகுகளை நெருங்கில் காணும் வாய்ப்பு கிடைக்கும். இதன் மூலம் குழந்தைகள் இயற்கையின் முக்கியத்துவம், அழகு, மற்றும் அதைப் பாதுகாப்பதன் அவசியத்தை உணர்ந்து, இயற்கையை அன்புடன் நடத்தும் மனோபாவம் வளர்த்து கொள்கின்றனர்.
(Going to the park lets them closely observe trees, birds, flowers, greenery. This helps them understand nature's importance, beauty, and need for protection, cultivating a mindset of caring for nature.)

Marking Notes:

• 2 marks for explaining what happens at the park (observing nature).
• 2 marks for explaining the resulting habit/mindset (love, appreciation, desire to protect).
• Must use own words (not direct copy). Key ideas: observation → understanding → emotional connection → habit.

---

Section C: Open-Ended / Long Answer Questions (20 marks)

Question 19 [10]

Answer (Sample Response):
குமரன் தினமும் காலை 5 மணிக்கு எழுந்துவிடுகிறான். எழுந்த உடனே தன் தாயின் கைகளை வணங்குவதோடு தினசரி பணிகளை தொடங்குகிறான். பள்ளிக்கு போக முன், அவசியமான புத்தகங்களை பேக்கிங் செய்து, காலை 6 மணிக்கு சாப்பாடு சாப்பிடுகிறான். 6.30 மணிக்கு பள்ளி வான் வரும். பள்ளியில் 1 மணி நேரம் விளையாட்டுக்காக ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது; குமரன் கிரிக்கெட் விளையாடுவதில் மிகவும் ஆர்வம் கொண்டுள்ளான். பள்ளி முடிந்த பிறகு வீட்டுக்கு வந்து, வேலை செய்யும் தாயின் வீட்டு வேலைகளில் உதவி செய்கிறான். இரவு 8 மணிக்கு படிப்பை தொடங்கி, 9 மணிக்கு தூங்குகிறான். இப்படி ஒழுங்கு, கடமை, மற்றும் குடும்பப் பொறுப்பு ஆகியவற்றை இணைத்து ஒரு நல்ல நேரட்டையை பின்பற்றுகிறான்.

Marking Breakdown (10 marks):

Required Point	Marks
எழுந்த நேரம் (5 மணி) மற்றும் முதல் பணி (தாய் கைகளை வணங்குதல்)	2
பள்ளிக்கு முன் செய்யும் பணிகள் (புத்தகங்கள் தயாரித்தல், சாப்பாடு சாப்பிடுதல், வான் பிடித்தல்)	2
பள்ளியில் ஆர்வம் கொண்ட விளையாட்டு (கிரிக்கெட், 1 மணி நேரம்)	2
பள்ளி முடிந்த பிறகு செய்யும் பணிகள் (தாயின் உதவி, வீட்டு வேலை)	2
இரவு நேரட்டை (8 மணி படிப்பு, 9 மணி தூக்கம்)	2
Total: 10 marks

Marking Notes:

• Each bullet must be present for full marks.
• Deduct 1 mark per missing required point.
• Language quality (Tamil fluency, sentence structure) not separately marked but answer must be coherent.
• Accept slight variations in phrasing if all 5 points are covered.

Question 20 [10]

Answer (Sample Response):
"ஒழுங்கு வாழ்க்கை மனிதனை வெற்றி நெறிக்கு நயிக்கும்" என்ற கருத்து குமரனின் வாழ்க்கையில் பின்வருமாறு தெரிய்கிறது:

1. நேர திறன் மற்றும் ஒழுங்கு: குமரன் தினமும் ஒரே நேரம் (5 மணி) எழுந்து, தாயை வணங்கி, பள்ளிக்கு தயாராகி, நேரம் மாதிரியாக வான் பிடிக்கிறான். இது தனிமை மற்றும் நேரநிறுத்தம் காட்டுகிறது.
2. கல்வி மற்றும் உடல் வளர்ச்சி: பள்ளியில் படிப்புடன் விளையாட்டையும் (கிரிக்கெட்) முக்கியம் கொடுக்கிறான். இது மனோஷ்ட உடல் ஆரோக்கியத்திற்கு உதவுகிறது.
3. குடும்ப பொறுப்பு: பள்ளி முடிந்த பிறகு வேலை செய்யும் தாயின் உதவி செய்வதன் மூலம், குடும்பத்திற்கு பொறுப்பு பகிர்ந்து கொள்கிறான்.
4. தொடர்ந்து படித்தல்: இரவு 8 மணிக்கு படித்து 9 மணிக்கு தூங்குவதன் மூலம், கல்வியில் தொடர்ச்சி மற்றும் ஆரோக்கியமான தூக்கம் பராமரிக்கிறான்.
5. தன்னம்பிக்கை மற்றும் வெற்றி: இந்த ஒழுங்கு வாழ்க்கை அவனுக்கு தன்னம்பிக்கை, நேர்மை, மற்றும் வெற்றி பெறும் திறனை வளர்த்து கொடுக்கிறது.

எனவே, குமரனின் வாழ்க்கை ஒழுங்கு வாழ்க்கை வெற்றிக்கு வழி வகுக்கும் என்பதை தெளிவாக நிறுவுகிறது.

Marking Breakdown (10 marks):

Criterion	Marks
Thesis statement linking discipline to success	1
Point 1: Time management / daily routine (with evidence)	2
Point 2: Balance of study and sports (with evidence)	2
Point 3: Family responsibility (with evidence)	2
Point 4: Consistent study habit & rest (with evidence)	2
Conclusion synthesising all points	1
Total: 10 marks

Marking Notes:

• Each of the 4 evidence-based points must cite specific details from the passage (e.g., "5 மணி", "கிரிக்கெட்", "தாயின் உதவி", "8 மணி படிப்பு").
• 1 mark per point for evidence citation, 1 mark for explanation linking to success.
• Conclusion must explicitly connect back to the prompt's claim.
• Accept other valid points (e.g., respect for elders, self-discipline) if supported by text.
• Answers in bullet or paragraph form both accepted.

---

End of Answer Key