AI Generated Exam Paper
Secondary 1 Higher Malay Practice Paper 4
Free Sec 1 Higher Malay Practice Paper 4, Nemo3 AI version, with questions, answers, and syllabus-aligned practice for Singapore students.
These static practice materials are generated from the site's syllabus and paper-generation workflow, with source and model context shown so students and parents can evaluate the material before use.
Questions
TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Malay Secondary 1
TuitionGoWhere Practice Paper (AI)
Subject: Higher Malay
Level: Secondary 1
Paper: Practice Paper 4 (Comprehension Focus)
Duration: 1 hour 30 minutes
Total Marks: 50
Name: ________________________
Class: ________________________
Date: ________________________
Arahan (Instructions)
- Kertas ini mengandungi TIGA bahagian: Bahagian A, Bahagian B, dan Bahagian C.
- Jawab SEMUA soalan.
- Tulis jawapan anda dengan jelas di ruang yang disediakan.
- Perhatikan markah yang dialokasikan untuk setiap soalan sebagai panduan kedalaman jawapan.
- Masa yang disyorkan: Bahagian A (25 minit), Bahagian B (35 minit), Bahagian C (30 minit).
BAHAGIAN A: Memahami Teks Pendek (15 Markah)
Soalan 1–5. Baca setiap petikan dengan teliti dan jawab soalan yang berikutnya.
Petikan 1
Pengumuman Kelab Kebudayaan Melayu
Kepada semua ahli Kelab Kebudayaan Melayu,
Mesyuarat bulanan akan diadakan pada hari Rabu, 15 Mac 2024, pukul 3.00 petang di Bilik Seminar, Blok B. Agenda mesyuarat termasuk:
- Penyediaan untuk Hari Raya Aidilfitri (dekorasi, makanan, persembahan)
- Pelancaran Program Baca Cekap bagi murid-murid Tingkatan 1
- Pilihan ketua projek baharu untuk tahun 2024
Kehadiran adalah wajib bagi semua ahli. Ahli yang tidak dapat hadir perlu menghantar surat sebab tidak hadir kepada Puan Siti (Guru Penyelaras) sebelum hari Isnin, 13 Mac 2024.
Sekian, terima kasih.
Ahmad Zaki
Setiausaha Kelab Kebudayaan Melayu
Tarikh: 8 Mac 2024
1. Apakah tarikh dan masa mesyuarat bulanan Kelab Kebudayaan Melayu?
[2 markah]
2. Nyatakan dua agenda yang akan dibincangkan dalam mesyuarat itu.
[2 markah]
3. Mengapa ahli yang tidak dapat hadir perlu menghantar surat sebab tidak hadir sebelum 13 Mac 2024?
[2 markah]
4. Siapakah guru penyelaras kelab itu?
[1 markah]
5. Berdasarkan pengumuman itu, apakah yang dimaksudkan dengan "kehadiran adalah wajib"?
[2 markah]
Petikan 2
Cerita Rakyat: Si Tanggang
Dahulu kala, di sebuah kampung di tepi pantai, hidup seekor anak lelaki bernama Tanggang bersama ibunya yang bernama Mak Minah. Ayah Tanggang telah meninggal dunia sejak Tanggang masih bayi. Mak Minah bekerja keras sebagai penumbal ikan dan menjual kueh di pasar untuk membesarkan Tanggang sendirian.
Tanggang tumbuh menjadi seorangremaja yang kuat dan pandai. Suatu hari, Tanggang meminta izin daripada ibunya untuk pergi ke bandar mencari nasib. "Nak, saya nak jadi orang kaya supaya mak tak payah susah lagi," ujar Tanggang. Mak Minah terharu tetapi rela melepaskan anaknya. "Pergi la, Nak. Tapi jangan lupa asal usulmu dan jangan lupa aku," pesan Mak Minah sambil menahan air mata.
Tanggang berjaya di bandar dan menjadi kaya raya. Dia berkahwin dengan seorang puteri raja dan lupa akan janjinya kepada ibunya. Bertahun-tahun kemudian, kapal Tanggang bersinggah di kampung halamannya. Mak Minah yang sudah tua dan lemah berlari ke pantai memeluk Tanggang. "Nak, aku makmu!" teriaknya. Tanggang malu dan memerintahkan pelawaknya mengusir Mak Minah. "Aku tak kenal orang tua ini! Usir dia!" seru Tanggang.
Mak Minah sedih hati. Dia berdoa, "Ya Tuhan, jika anakku ini benar-benar durhaka, biarlah dia dijadikan batu." Tiba-tiba, badai hebat melanda dan kapal Tanggang terbalik. Tanggang dan isterinya dijadikan batu di tengah laut. Hingga kini, batu itu dikenali sebagai Batu Si Tanggang.
6. Apakah pekerjaan Mak Minah untuk membesarkan Tanggang?
[2 markah]
7. Mengapa Tanggang ingin pergi ke bandar?
[2 markah]
8. Apakah yang dilakukan Tanggang apabila Mak Minah datang memeluknya di pantai?
[2 markah]
9. Apakah nasib Tanggang dan isterinya pada akhir cerita?
[2 markah]
10. Berikan satu nilai murni yang boleh dipelajari daripada cerita ini.
[2 markah]
BAHAGIAN B: Memahami Teks Panjang (20 Markah)
Soalan 11–16. Baca petikan berikut dengan teliti dan jawab soalan yang berikutnya.
Petikan 3: Artikel – "Kebudayaan Gotong-Royong di Era Moden"
Kebudayaan Gotong-Royong di Era Moden
Oleh: Cikgu Faridah Hassan
(1) Gotong-royong adalah satu tradisi mulia yang diamalkan oleh masyarakat Melayu sejak zaman dahulu. Ia bermaksud bekerja sama secara sukarela untuk mencapai matlamat bersama tanpa mengira imbalan wang. Dahulu, gotong-royong dilaksanakan untuk membina rumah, mengerjakan padi, mengadakan kenduri kahwin, atau membersihkan kawasan perkampungan. Semua warga, muda atau tua, lelaki atau perempuan, akan menyumbang tenaga dan idea.
(2) Namun, di era moden ini, amalan gotong-royong mula pudar. Perubahan gaya hidup, urbanisasi, dan tekanan kerja menyebabkan masyarakat semakin individualistik. Ramai yang lebih memilih membayar pekerja asing atau kontraktor untuk menyelesaikan kerja-kerja berat berbanding melakukannya bersama-sama. Semangat jiran yang dulu rapat kini tergantikan oleh pagar yang tinggi dan pintu yang sentiasa tertutup.
(3) Walau bagaimanapun, gotong-royong tidak sepenuhnya hilang. Ia hanya berubah bentuk. Kini, gotong-royong dilaksanakan melalui program-program berstruktur seperti Program Komuniti Madani, Gotong-Royong Kebersihan Alam Sekitar, dan Program Rakan Kopi di tempat kerja. Sekolah-sekolah juga memainkan peranan penting dengan mengadakan Projek Khidmat Komuniti dan Kem Kepimpinan yang menanamkan semangat bekerjasama dalam kalangan pelajar.
(4) Teknologi juga boleh menjadi alat untuk menghidupkan semangat gotong-royong. Kumpulan WhatsApp dan media sosial digunakan untuk mengumpulkan sukarelawan, mengumpul derma, dan menguruskan logistik program komuniti. Contohnya, ketika banjir melanda beberapa negeri baru-baru ini, ramai warga menggunakan platform digital untuk menguruskan operasi penyelamatan dan pengagihan bekalan ke mangsa.
(5) Sebagai generasi muda, kita perlu memahami bahawa gotong-royong bukan sekadar membersihkan sampah atau mengecat pagar. Ia adalah manifestasi nilai keikhlasan, toleransi, dan rasa milik yang tinggi. Apabila kita bekerjasama, kita belajar menghargai perbezaan pendapat, bersabar, dan mengutamakan kepentingan umum di atas kepentingan peribadi.
(6) Oleh itu, marilah kita bangkitkan semangat gotong-royong dalam kehidupan seharian. Mulailah dari hal-hal kecil: tolong jiran tua membeli barang runcit, sertai program kebersihan sekolah, atau sekadar menanyakan khabar jiran. Gotong-royong hati, gotong-royong rezeki – peribahasa ini tetap relevan hingga ke hari ini.
11. Apakah maksud "gotong-royong" menurut petikan?
[2 markah]
12. Nyatakan dua faktor yang menyebabkan amalan gotong-royong mula pudar di era moden.
[2 markah]
13. Berikan dua contoh program gotong-royong moden yang disebut dalam petikan.
[2 markah]
14. Bagaimanakah teknologi membantu menghidupkan semangat gotong-royong? Nyatakan dua cara.
[3 markah]
15. Menurut penulis, apakah tiga nilai murni yang termaktub dalam amalan gotong-royong?
[3 markah]
16. "Gotong-royong hati, gotong-royong rezeki." Terangkan maksud peribahasa ini berdasarkan pemahaman anda terhadap petikan.
[4 markah]
BAHAGIAN C: Menulis Respons Terbuka (15 Markah)
Soalan 17–20. Jawab soalan berikut berdasarkan pengalaman, pendapat, dan kreativiti anda. Gunakan bahasa Melayu yang betul dan berteratur.
17. Sekolah anda merancang untuk mengadakan Hari Gotong-Royong Tahunan bulan depan. Sebagai ketua kelas, tulis satu nota ringkas (sekitar 80–100 patah perkataan) kepada rakan sekelas anda untuk menggalakkan mereka menyertai program itu. Nota anda mesti mengandungi:
- Tujuan program
- Tarikh, masa, dan tempat
- Aktiviti-aktiviti yang akan dijalankan
- Manfaat menyertai program
[5 markah]
18. "Pelajar sekolah menengah hari ini kurang menghargai budaya dan tradisi Melayu." Adakah anda setuju dengan pernyataan ini? Berikan dua sebab untuk menyokong pendapat anda.
[4 markah]
19. Bayangkan anda adalah Tanggang dalam cerita rakyat "Si Tanggang" tadi. Tulis satu entri jurnal peribadi (sekitar 80–100 patah perkataan) yang mengekspresikan penyesalan anda setelah mengusir ibu anda.
[3 markah]
20. Pilih satu peribahasa Melayu berikut dan terangkan maksudnya. Seterusnya, berikan satu contoh situasi kehidupan seharian di mana peribahasa itu boleh digunakan.
- Sediakan payung sebelum hujan
- Air dicincang tak akan putus
- Bagai pungguk rindukan bulan
[3 markah]
Peribahasa dipilih: ___________________________________________________________
Maksud: ______________________________________________________________________
Contoh situasi: _______________________________________________________________
TAMAT KERTAS SOALAN
Answers
TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Malay Secondary 1 (Answer Key)
Subject: Higher Malay
Level: Secondary 1
Paper: Practice Paper 4 (Comprehension Focus)
Total Marks: 50
BAHAGIAN A: Memahami Teks Pendek (15 Markah)
Petikan 1: Pengumuman Kelab Kebudayaan Melayu
1. Apakah tarikh dan masa mesyuarat bulanan Kelab Kebudayaan Melayu?
[2 markah]
Jawapan: Mesyuarat diadakan pada hari Rabu, 15 Mac 2024, pukul 3.00 petang.
Penandaan: 1 markah untuk tarikh, 1 markah untuk masa.
2. Nyatakan dua agenda yang akan dibincangkan dalam mesyuarat itu.
[2 markah]
Jawapan: Mana-mana dua daripada berikut:
- Penyediaan untuk Hari Raya Aidilfitri (dekorasi, makanan, persembahan)
- Pelancaran Program Baca Cekap bagi murid-murid Tingkatan 1
- Pilihan ketua projek baharu untuk tahun 2024
Penandaan: 1 markah setiap agenda yang betul.
3. Mengapa ahli yang tidak dapat hadir perlu menghantar surat sebab tidak hadir sebelum 13 Mac 2024?
[2 markah]
Jawapan: Untuk membenarkan guru penyelaras (Puan Siti) mengetahui kehadiran awal dan membuat persediaan yang sesuai (seperti mengira bilangan hadir, menguruskan makanan/dokumen).
Penandaan: 1 markah untuk sebab logik (contoh: untuk rekod kehadiran / persediaan awal), 1 markah untuk merujuk kepada tarikh sebelum mesyuarat (2 hari sebelum).
4. Siapakah guru penyelaras kelab itu?
[1 markah]
Jawapan: Puan Siti
Penandaan: 1 markah.
5. Berdasarkan pengumuman itu, apakah yang dimaksudkan dengan "kehadiran adalah wajib"?
[2 markah]
Jawapan: Semua ahli mesti hadir ke mesyuarat kecuali mempunyai sebab yang sah dan telah menghantar surat sebab tidak hadir sebelum tarikh yang ditetapkan.
Penandaan: 1 markah untuk "mesti hadir", 1 markah untuk pengecualian dengan syarat (surat sebab sebelum tarikh).
Petikan 2: Cerita Rakyat – Si Tanggang
6. Apakah pekerjaan Mak Minah untuk membesarkan Tanggang?
[2 markah]
Jawapan: Mak Minah bekerja sebagai penumbal ikan dan menjual kueh di pasar.
Penandaan: 1 markah untuk "penumbal ikan", 1 markah untuk "menjual kueh di pasar". (Terima "bekerja keras sebagai penumbal ikan dan penjual kueh" untuk 2 markah penuh).
7. Mengapa Tanggang ingin pergi ke bandar?
[2 markah]
Jawapan: Tanggang ingin mencari nasib dan menjadi orang kaya supaya ibunya tidak perlu susah payah lagi / untuk meringankan beban ibunya.
Penandaan: 1 markah untuk "mencari nasib/jadi kaya", 1 markah untuk "supaya mak tak payah susah/meringankan beban ibu".
8. Apakah yang dilakukan Tanggang apabila Mak Minah datang memeluknya di pantai?
[2 markah]
Jawapan: Tanggang malu dan memerintahkan pelawaknya mengusir Mak Minah dengan berkata, "Aku tak kenal orang tua ini! Usir dia!"
Penandaan: 1 markah untuk tindakan (mengusir/menyuruh pelawak usir), 1 markah untuk dialog/perkataan yang menunjukkan pengakuan tidak kenal.
9. Apakah nasib Tanggang dan isterinya pada akhir cerita?
[2 markah]
Jawapan: Tanggang dan isterinya dijadikan batu di tengah laut (Batu Si Tanggang) setelah badai hebat melanda dan kapal mereka terbalik.
Penandaan: 1 markah untuk "dijadikan batu", 1 markah untuk "di tengah laut / Batu Si Tanggang".
10. Berikan satu nilai murni yang boleh dipelajari daripada cerita ini.
[2 markah]
Jawapan: Mana-mana satu daripada berikut (atau jawapan yang setara):
- Berbakti kepada ibu bapa / tidak durhaka.
- Menepati janji / tidak ingkar janji.
- Menghargai jasa orang tua / tidak lupa asal usul.
- Kesederhanaan / tidak sombong walau kaya.
Penandaan: 2 markah untuk satu nilai murni yang jelas dan relevan dengan cerita. 1 markah jika jawapan terlalu umum (contoh: "baik" tanpa penjelasan).
BAHAGIAN B: Memahami Teks Panjang (20 Markah)
Petikan 3: Kebudayaan Gotong-Royong di Era Moden
11. Apakah maksud "gotong-royong" menurut petikan?
[2 markah]
Jawapan: Gotong-royong bermaksud bekerja sama secara sukarela untuk mencapai matlamat bersama tanpa mengira imbalan wang.
Penandaan: 1 markah untuk "bekerja sama secara sukarela", 1 markah untuk "tanpa imbalan wang / matlamat bersama".
12. Nyatakan dua faktor yang menyebabkan amalan gotong-royong mula pudar di era moden.
[2 markah]
Jawapan: Mana-mana dua daripada berikut:
- Perubahan gaya hidup
- Urbanisasi
- Tekanan kerja
- Masyarakat semakin individualistik
Penandaan: 1 markah setiap faktor yang betul.
13. Berikan dua contoh program gotong-royong moden yang disebut dalam petikan.
[2 markah]
Jawapan: Mana-mana dua daripada berikut:
- Program Komuniti Madani
- Gotong-Royong Kebersihan Alam Sekitar
- Program Rakan Kopi (di tempat kerja)
- Projek Khidmat Komuniti (sekolah)
- Kem Kepimpinan (sekolah)
Penandaan: 1 markah setiap contoh.
14. Bagaimanakah teknologi membantu menghidupkan semangat gotong-royong? Nyatakan dua cara.
[3 markah]
Jawapan: Mana-mana dua daripada berikut:
- Mengumpulkan sukarelawan (melalui WhatsApp/media sosial)
- Mengumpul derma (melalui platform digital)
- Menguruskan logistik program komuniti
- Menguruskan operasi penyelamatan dan pengagihan bekalan (contoh ketika banjir)
Penandaan: 1.5 markah setiap cara yang jelas dan berbeza. (Jika hanya nyatakan "WhatsApp/media sosial" tanpa aktiviti spesifik, beri 1 markah).
15. Menurut penulis, apakah tiga nilai murni yang termaktub dalam amalan gotong-royong?
[3 markah]
Jawapan:
- Keikhlasan
- Toleransi
- Rasa milik yang tinggi (atau "keutamaan kepentingan umum di atas kepentingan peribadi")
Penandaan: 1 markah setiap nilai murni. Perlu tepat seperti dalam teks (perenggan 5).
16. "Gotong-royong hati, gotong-royong rezeki." Terangkan maksud peribahasa ini berdasarkan pemahaman anda terhadap petikan.
[4 markah]
Jawapan:
Peribahasa ini bermaksud apabila kita bekerjasama dengan tulus hati (gotong-royong hati), kita akan memperoleh keuntungan atau balasan yang baik (gotong-royong rezeki), sama ada secara material (rezeki) atau tidak material (silaturahim, kebahagiaan, semangat perpaduan).
Berdasarkan petikan, ini terlihat apabila:
- Masyarakat bekerjasama membersihkan alam sekitar → menikmati persekitaran yang bersih dan sihat (rezeki fizikal).
- Warga menggunakan media sosial menguruskan bantuan banjir → mangsa terlindung, silaturahim dijaga (rezeki sosial/rohaniah).
- Pelajar bekerjasama dalam Projek Khidmat Komuniti → belajar nilai kepimpinan, toleransi, rasa milik (rezeki ilmu/akhlak).
Penandaan: - 1 markah: Maksud umum peribahasa (bekerjasama tulus → balasan baik).
- 1 markah: Rujukan khas kepada "gotong-royong hati" = bekerjasama tulus/ikhlas.
- 1 markah: Rujukan khas kepada "gotong-royong rezeki" = balasan (material/tidak material).
- 1 markah: Contoh sokongan daripada petikan (sekurang-kurangnya satu contoh spesifik).
BAHAGIAN C: Menulis Respons Terbuka (15 Markah)
17. Nota ringkas menggalakkan rakan sekelas menyertai Hari Gotong-Royong Tahunan.
[5 markah]
Skema Penandaan (Impresi Keseluruhan):
| Kriteria | Markah |
|---|---|
| Kandungan & Kelengkapan (Semua 4 point: tujuan, tarikh/masa/tempat, aktiviti, manfaat) | 2 |
| Bahasa & Tatabahasa (Betul, pelbagai struktur ayat, imbuhan tepat) | 1.5 |
| Tone & Format (Tone persuasif/menyakinkan, format nota ringkas, salam & penutup) | 1 |
| Kreativiti & Ketulenan (Ide unik, bukan sekadar salin petikan) | 0.5 |
| Jumlah | 5 |
Contoh Jawapan Model:
Salam sejahtera rakan-rakan sekalian,
Kelas kita akan menyertai Hari Gotong-Royong Tahunan pada Isnin, 20 Mac 2024, 8.00 pagi hingga 11.00 tengahari di Taman Sekolah. Tujuannya untuk menanamkan semangat bekerjasama dan membersihkan persekitaran sekolah.
Aktiviti menarik menanti: gotong-royong mengecat pagar kelas, menanam pokok di laluan hijau, dan mengumpul bahan kitar semula. Sesi kongsi idea "Kelas Lestari" pun ada!
Manfaatnya? Kita bangun silaturahim, belajar kepimpinan, dan dapat jam khidmat komuniti (PAJSK). Jom sertai, jangan tertinggal!
Terima kasih,
Ahmad (Ketua Kelas 1 Cemerlang)
Catatan Penandaan:
- Potong markah jika melebihi 100 patah perkataan secara signifikan (lebih 120 patah perkataan).
- Jika tidak ada salam/penutup, potong 0.5 markah di bawah Tone & Format.
- Bahasa rojak/Inggeris berlebihan: potong markah Bahasa.
18. "Pelajar sekolah menengah hari ini kurang menghargai budaya dan tradisi Melayu." Adakah anda setuju? Berikan dua sebab.
[4 markah]
Skema Penandaan:
- Kedudukan (Setuju/Tidak Setuju/Setuju Sebahagian): 1 markah (harus dinyatakan jelas).
- Sebab 1 + Elaborasi/Contoh: 1.5 markah.
- Sebab 2 + Elaborasi/Contoh: 1.5 markah.
Contoh Jawapan (Setuju Sebahagian - Disyorkan untuk menunjukkan pemikiran kritikal):
Kedudukan: Saya setuju sebahagian dengan pernyataan itu.
Sebab 1: Pengaruh teknologi dan media global.
Pelajar hari ini terdedah budaya pop global (K-pop, Hollywood, media sosial) yang lebih menarik dan mudah diakses berbanding budaya tradisi yang kadang-kala dianggap "kuno" atau "sukar difahami" (contoh: bahasa klasik dalam syair/pantun). Ini menyebabkan minat belajar budaya sendiri merosot.
Sebab 2: Kurikulum dan aktiviti sekolah sebenarnya menyokong budaya.
Walau bagaimanapun, sekolah menengah hari ini memiliki subjek Bahasa Melayu Lanjutan, Kelab Kebudayaan, dan Hari Budaya yang wajib/menyenaraikan pelajar. Banyak pelajar aktif dalam tarian zapin, dikir barat, atau bermain gamelan. Ini membuktikan masih ada segmen pelajar yang sangat menghargai dan mempertahankan warisan budaya.
Catatan Penandaan:
- Tidak setuju sepenuhnya tanpa sebab yang munasib: markah penuh jika sebab kukuh (contoh: bukti aktiviti budaya di sekolah).
- Setuju sepenuhnya: markah penuh jika dua sebab berbeza dan logik (contoh: pengaruh media + kurangnya pengajaran di rumah).
- Sebab ulang alik (contoh: "kurang minat" dan "tak suka budaya"): markah untuk satu sebab sahaja.
19. Entri jurnal peribadi sebagai Tanggang (penyesalan mengusir ibu).
[3 markah]
Skema Penandaan (Impresi Keseluruhan):
| Kriteria | Markah |
|---|---|
| Perspektif & Emosi (Suara Tanggang: menyesal, sedih, taubat, ingat jasa ibu) | 1.5 |
| Kandungan & Rujukan Cerita (Menyentuh peristiwa: usir ibu, badai, jadi batu/janji hancur) | 1 |
| Bahasa & Gaya Jurnal (Persona pertama, tone peribadi/reflektif, tanda baca betul) | 0.5 |
| Jumlah | 3 |
Contoh Jawapan Model:
15 Mac 2024 – Malam
Aku tidak boleh tidur. Wajah Mak yang terkejut dan air matanya yang mengalir di pantai tadi terus menghantui aku. Aku telah mengusir wanita yang telah mengorbankan segalanya untukku – menumbal ikan, menjual kueh, menahan rasa sakit hati ketika aku pergi ke bandar. Janji aku "mak tak payah susah lagi" telah aku hancurkan dengan keangkuhan dan kekayaan ini.
Isteri, istana, harta – apa gunanya kalau aku hilang akal dan hati? Badai malam ini terasa seperti murka Tuhan. Aku berharap masih ada peluang untuk memohon maaf, tapi aku tahu... terlambat sudah. Maafkan aku, Mak.
Catatan Penandaan:
- Jika tulis sebagai narasi orang ke-3 ("Tanggang merasa..."): potong 0.5 markah (bukan persona jurnal).
- Jika tidak sebut peristiwa usir ibu/badai: potong markah Kandungan.
- Bahasa terlalu formal/klasik (seperti cerita lama) tidak sesuai gaya jurnal remaja moden: potong markah Bahasa.
20. Pilih satu peribahasa dan terangkan maksud + contoh situasi.
[3 markah]
Skema Penandaan:
- Pemilihan Peribahasa: (Tiada markah, tapi mesti dipilih).
- Maksud: 1.5 markah (tepat, merujuk makna kiasan, bukan harfiah).
- Contoh Situasi: 1.5 markah (relevan, realistik, menunjukkan aplikasi peribahasa).
Contoh Jawapan Model (Pilihan 1: Sediakan payung sebelum hujan)
Peribahasa dipilih: Sediakan payung sebelum hujan
Maksud: Bersedia awal atau mengambil langkah pencegahan sebelum masalah atau musibah berlaku.
Contoh situasi: Ali belajar dan buat nota ringkas setiap hari sejak awal tahun (sediakan payung) supaya tidak tergesa-gesa dan stres ketika peperiksaan akhir tahun tiba (hujan).
Contoh Jawapan Model (Pilihan 2: Air dicincang tak akan putus)
Peribahasa dipilih: Air dicincang tak akan putus
Maksud: Hubungan silaturahim (keluarga, keturunan, jiran) tidak boleh diputuskan oleh sebarang perselisihan atau jarak kerana ikatan darah/kasih sayang itu kekal.
Contoh situasi: Walaupun adik beradik itu bergaduh hebat kerana harta pusaka, mereka berdamai semula dalam sebulan kerana ingat nasib ibu yang sakit – air dicincang tak akan putus.
Contoh Jawapan Model (Pilihan 3: Bagai pungguk rindukan bulan)
Peribahasa dipilih: Bagai pungguk rindukan bulan
Maksud: Mengidamkan atau merindukan sesuatu yang mustahil dicapai / tidak sepadan (perbezaan status, kedudukan, keupayaan).
Contoh situasi: Seorang pelajar biasa mendamba jadi doktor tetapi malas belajar sains dan matematik, menolak ambil pelajaran tambahan, dan tidak mahu berkorban – bagai pungguk rindukan bulan.
Catatan Penandaan:
- Maksud harfiah (contoh: "pungguk benar-benar rindu bulan"): 0 markah untuk Maksud.
- Contoh situasi tidak sepadan (contoh: "saya rindu makan nasi lemak"): 0 markah untuk Contoh.
- Peribahasa tidak dipilih dari senarai: 0 markah keseluruhan.
JUMLAH MARKAH KESELURUHAN: 50
Free quiz and exam paper access
Enter your details to view this paper
Your access is remembered on this device.