Secondary 1 Higher Malay Practice Paper 3

TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Malay Secondary 1

TuitionGoWhere Practice Paper (AI)

Subject: Higher Malay
Level: Secondary 1
Paper: Comprehension Practice
Duration: 1 hour 15 minutes
Total Marks: 40
Name: ________________________
Class: ________________________
Date: ________________________

---

Instructions

1. Answer all questions in the spaces provided.
2. Read each passage carefully before answering.
3. Write your answers in Malay unless otherwise stated.
4. Marks are shown in brackets [ ] at the end of each question.
5. The total marks for this paper is 40.

---

Section A: Comprehension Passage (20 marks)

Read the passage below and answer Questions 1–10.

---

Pasangan Baharu di Sekolah

Aminah baru berpindah ke Sekolah Menengah Damansara dua minggu yang lalu. Dia berasal dari Kota Kinabalu, Sabah. Aminah berasa gembira tetapi juga sedikit gugup untuk memulakan kehidupan sekolah yang baru.

Pada hari pertama Aminah tiba di sekolah, dia berdiri di hadapan pintu utama dan memerhatikan bangunan sekolah yang besar. Bangunan itu mempunyai tiga tingkat dan dikelilingi pokok-pokok bunga rama-rama yang berbunga dengan indah. Seekor kucing tidur di bawah sebuah bangku di taman sekolah.

Cikgu Faridah, guru kelas Aminah, menyambutnya dengan mesra. "Selamat datang, Aminah! Saya Cikgu Faridah. Saya harap kamu akan suka di sini," katanya sambil tersenyum. Aminah membalas senyuman itu dan berkata, "Terima kasih, Cikgu."

Cikgu Faridah membawa Aminah ke dalam kelas. Di situ, terdapat dua puluh lima orang murid. Seorang murid perempuan bangun dari tempat duduknya dan menghampiri Aminah. "Hai, saya Siti. Kamu nak duduk di sebelah saya?" tanya Siti dengan ramah. Aminah berasa lega dan bersetuju.

Pada waktu rehat, Siti membawa Aminah ke kantin sekolah. Mereka membeli nasi lemak dan air sirup. Siti menceritakan tentang aktiviti kokurikulum di sekolah. "Di sini ada banyak kelab dan persatuan. Saya menyertai kelab badminton dan kelab alam sekitar. Kamu boleh menyertai mana-mana kelab yang kamu minati," jelas Siti.

Aminah berasa teruja. Dia meminati aktiviti memasak dan berkebun. Siti mencadangkan supaya Aminah menyertai kelab kulinari dan kelab taman sekolah. "Kelab kulinari bermesyuarat setiap hari Rabu, manakala kelab taman sekolah bermesyuarat setiap hari Jumaat," tambah Siti.

Seminggu kemudian, Aminah mula berasa selesa di sekolah barunya. Dia telah mengenali ramai rakan baru dan mula menyertai aktiviti kokurikulum. Pada hari Rabu, Aminah menghadiri mesyuarat kelab kulinari untuk kali pertama. Puan Laili, penasihat kelab, mengajar ahli kelab cara membuat kuih lapis. Aminah sangat seronok dan berharap dapat membuat kuih itu untuk keluarganya di rumah.

Pada hari Jumaat, Aminah menyertai kelab taman sekolah. Mereka menanam sayur-sayuran seperti kangkung dan bayam di belakang sekolah. Aminah belajar cara menyiram tanaman dan mencabut rumpai. Dia berasa puas apabila melihat tanaman yang ditanamnya tumbuh dengan subur.

Kini, Aminah tidak lagi berasa asing. Sekolah Menengah Damansara telah menjadi tempat yang kedua baginya.

---

Question 1
Di manakah Aminah berasal?
[1 mark]

---

Question 2
Berapa lamakah Aminah telah bersekolah di Sekolah Menengah Damansara?
[1 mark]

---

Question 3
Namakan dua ciri fizikal sekolah yang dinyatakan dalam petikan.
[2 marks]

(a) _______________________________________________

(b) _______________________________________________

Question 4
Apa yang dilakukan Cikgu Faridah apabila Aminah tiba di sekolah?
[1 mark]

---

Question 5
Berapa orang murid dalam kelas Aminah?
[1 mark]

---

Question 6
Apakah dua perkara yang dibeli oleh Aminah dan Siti di kantin?
[2 marks]

(a) _______________________________________________

(b) _______________________________________________

Question 7
Berdasarkan petikan, namakan dua kelab yang disertai oleh Aminah.
[2 marks]

(a) _______________________________________________

(b) _______________________________________________

Question 8
Pada hari apakah kelab kulinari dan kelab taman sekolah masing-masing bermesyuarat?
[2 marks]

(a) Kelab kulinari: _______________________________________________

(b) Kelab taman sekolah: _______________________________________________

Question 9
Apakah perasaan Aminah pada akhir petikan? Berikan satu bukti daripada petikan untuk menyokong jawapan anda.
[2 marks]

Perasaan: _______________________________________________

Bukti: _______________________________________________

Question 10
Mengapa Aminah berasa teruja semasa waktu rehat? Jelaskan jawapan anda dengan merujuk kepada petikan.
[2 marks]

---

---

---

---

Section B: Comprehension Passage (20 marks)

Read the passage below and answer Questions 11–20.

---

Pasar Malam Kampung Seri Aman

Setiap hari Sabtu, kampung Seri Aman menjadi sibuk dengan aktiviti pasar malam. Pasar malam ini bermula pada pukul petang dan berakhir pada pukul sepuluh malam. Ramai orang dari kampung-kampung berhampiran datang untuk membeli-belah dan menikmati suasana.

Rajesh dan adiknya, Meera, ke pasar malam bersama ibu mereka setiap minggu. Mereka biasanya tiba di pasar malam pada pukul enam petang. Ibu mereka suka membeli sayur-sayuran segar dan buah-buahan daripada penjual di gerai pertama. Sayur-sayuran di gerai itu sentiasa segar kerana penjual mendapat bekalan daripada kebun sendiri di kampung berhampiran.

Rajesh paling suka pergi ke gerai makanan. Terdapat pelbagai jenis makanan tradisional seperti apam balik, cendol, keropok lekor, dan pisang goreng. Rajesh selalu memesan dua biji apam balik dan segelas cendol. Meera pula lebih suka makan keropok lekor yang renyah dan pedas.

Di sebelah gerai makanan, terdapat sebuah gerai yang menjual pakaian dan aksesori. Ibu Meera sering membeli kain songket dan selendang di gerai itu. Harga di gerai ini berbeza-beza antara lima ringgit hingga tiga puluh ringgit bergantung kepada jenis kain.

Terdapat juga gerai permainan untuk kanak-kanak. Rajesh dan Meera kadang-kadang bermain permainan memancing ikan kecil atau menembak belon air. Hadiah yang ditawarkan termasuk patung haiwan kecil, gula-gula, dan alat tulis.

Pada suatu malam, Rajesh ternampak seekor anak kucing yang kelihatan lapar di tepi gerai makanan. Anak kucing itu berbulu putih dengan bintik-bintik hitam. Kasihan hati Rajesh. Dia membeli sebungkus keropok lekor dan memberikannya kepada anak kucing itu. Meera ketawa dan berkata, "Abang baik hati, tapi keropok lekor pedas, kucing itu mungkin tidak suka!" Rajesh terdengar dan berasa malu.

Ibu mereka tersenyum dan berkata, "Kita patut belikan susu untuk anak kucing itu." Mereka pergi ke sebuah kedai berhampiran dan membeli sebungkus susu. Anak kucing itu minum susu dengan lahap. Rajesh berasa gembira kerana dapat menolong haiwan kecil itu.

Sebelum pulang, keluarga itu duduk di sebuah bangku di tepi taman kampung. Mereka menikmati angin malam yang sepoi-sepoi bahasa sambil makan aiskrim yang baru dibeli. Rajesh berkata, "Ibu, saya suka pasar malam. Boleh kita datang lagi minggu depan?" Ibu mereka mengangguk dengan gembira.

---

Question 11
Pada hari apakah pasar malam di Kampung Seri Aman diadakan?
[1 mark]

---

Question 12
Pada pukul berapakah Rajesh dan keluarganya biasanya tiba di pasar malam?
[1 mark]

---

Question 13
Mengapa sayur-sayuran di gerai pertama sentiasa segar?
[1 mark]

---

Question 14
Namakan tiga jenis makanan tradisional yang disebut dalam petikan.
[3 marks]

(a) _______________________________________________

(b) _______________________________________________

(c) _______________________________________________

Question 15
Apakah pesanan tetap Rajesh di gerai makanan?
[2 marks]

---

---

Question 16
Berapakah julat harga pakaian dan aksesori di gerai tersebut?
[1 mark]

---

Question 17
Huraikan ciri-ciri fizikal anak kucing yang ditemui oleh Rajesh.
[2 marks]

---

---

Question 18
Mengapa Meera ketawa apabila Rajesh memberi keropok lekor kepada anak kucing itu?
[2 marks]

---

---

Question 19
Apakah tindakan yang diambil oleh keluarga Rajesh untuk menolong anak kucing itu? Jelaskan jawapan anda.
[2 marks]

---

---

---

Question 20
Pada pendapat anda, apakah nilai murni yang dapat dipelajari daripada cerita ini? Berikan satu bukti daripada petikan untuk menyokong jawapan anda.
[2 marks]

Nilai murni: _______________________________________________

Bukti: _______________________________________________

---

---

End of Paper

Total Marks: 40