Primary 6 PSLE Malay Reading Quiz

Primary 6 PSLE Malay Quiz - Reading (Jawapan)

Bahagian A: Pemahaman Teks 1 (Soalan 1–5)

1. Bilakah keluarga penulis bercuti ke Pulau Langkawi? [2 markah]

Jawapan: Pada cuti sekolah yang lalu.

Penjelasan: Soalan ini menguji kemahiran mencari maklumat tersurat dalam teks. Ayat pertama petikan menyatakan dengan jelas, "Pada cuti sekolah yang lalu, keluarga saya bercuti di Pulau Langkawi." Oleh itu, jawapannya ialah "pada cuti sekolah yang lalu."

Nota Pemarkahan: [2 markah] - Jawapan tepat menyatakan "pada cuti sekolah yang lalu". [1 markah] - Jawapan kurang tepat seperti "cuti sekolah" sahaja.

2. Pada pukul berapakah mereka bertolak dari rumah? [2 markah]

Jawapan: Pukul enam pagi.

Penjelasan: Ayat kedua petikan menyatakan, "Kami bertolak dari rumah pada pukul enam pagi." Ini adalah maklumat tersurat yang mudah dicari.

Nota Pemarkahan: [2 markah] - Jawapan tepat "pukul enam pagi" atau "6:00 pagi". [1 markah] - Jawapan "enam pagi" tanpa "pukul" atau "6:00" sahaja.

3. Apakah aktiviti yang paling disukai oleh penulis semasa bercuti? [2 markah]

Jawapan: Berenang di laut dan bermain pasir bersama adik.

Penjelasan: Petikan menyatakan, "Aktiviti yang paling saya sukai ialah berenang di laut dan bermain pasir bersama adik." Kata "paling saya sukai" menunjukkan aktiviti kegemaran penulis.

Nota Pemarkahan: [2 markah] - Jawapan menyebut kedua-dua aktiviti: berenang di laut dan bermain pasir. [1 markah] - Hanya menyebut satu aktiviti sahaja.

4. Mengapakah penulis membeli cenderamata? [2 markah]

Jawapan: Untuk diberikan kepada rakan-rakan.

Penjelasan: Ayat "Saya membeli beberapa cenderamata untuk diberikan kepada rakan-rakan" menjelaskan tujuan pembelian cenderamata. Kata "untuk" menunjukkan tujuan atau sebab.

Nota Pemarkahan: [2 markah] - Jawapan tepat menyatakan "untuk diberikan kepada rakan-rakan". [1 markah] - Jawapan "untuk rakan" sahaja tanpa menyebut "diberikan".

5. Bagaimanakah perasaan penulis selepas pulang dari bercuti? Berikan satu bukti daripada petikan. [3 markah]

Jawapan: Penulis berasa gembira. Buktinya, "Kami pulang ke rumah pada hari Ahad dengan perasaan gembira."

Penjelasan: Soalan ini memerlukan murid membuat inferens berdasarkan bukti dalam teks. Ayat terakhir petikan secara jelas menyatakan perasaan gembira. Murid perlu menyatakan perasaan dan memberikan bukti yang tepat daripada petikan.

Nota Pemarkahan: [3 markah] - Menyatakan perasaan "gembira" DAN memberikan bukti yang tepat daripada petikan. [2 markah] - Menyatakan perasaan "gembira" tetapi bukti kurang tepat atau tidak lengkap. [1 markah] - Hanya menyatakan perasaan tanpa bukti, atau hanya memberikan bukti tanpa menyatakan perasaan.

Bahagian B: Pemahaman Teks 2 (Soalan 6–10)

6. Apakah pekerjaan Encik Rahim? [2 markah]

Jawapan: Nelayan.

Penjelasan: Ayat pertama petikan menyatakan, "Encik Rahim seorang nelayan yang tinggal di Kampung Nelayan." Ini adalah maklumat tersurat yang jelas.

Nota Pemarkahan: [2 markah] - Jawapan tepat "nelayan". [1 markah] - Jawapan "penangkap ikan" atau setara.

7. Pada pukul berapakah Encik Rahim pulang dari laut? [2 markah]

Jawapan: Pukul sepuluh pagi.

Penjelasan: Petikan menyatakan, "Dia akan pulang pada pukul sepuluh pagi." Ini adalah maklumat tersurat.

Nota Pemarkahan: [2 markah] - Jawapan tepat "pukul sepuluh pagi" atau "10:00 pagi". [1 markah] - Jawapan "sepuluh pagi" sahaja.

8. Siapakah yang membantu Encik Rahim membersihkan ikan? [2 markah]

Jawapan: Isterinya, Puan Siti.

Penjelasan: Petikan menyatakan, "Isterinya, Puan Siti, akan membantu membersihkan dan menyusun ikan sebelum dijual."

Nota Pemarkahan: [2 markah] - Jawapan tepat "isterinya, Puan Siti" atau "Puan Siti". [1 markah] - Jawapan "isteri" sahaja tanpa nama.

9. Apakah yang dilakukan oleh Ahmad pada hujung minggu? [2 markah]

Jawapan: Ahmad akan mengikut bapanya ke laut untuk belajar menangkap ikan.

Penjelasan: Ayat "Pada hujung minggu, Ahmad akan mengikut bapanya ke laut untuk belajar menangkap ikan" memberikan jawapan yang jelas.

Nota Pemarkahan: [2 markah] - Jawapan lengkap menyebut "mengikut bapanya ke laut untuk belajar menangkap ikan". [1 markah] - Jawapan "belajar menangkap ikan" sahaja tanpa menyebut "mengikut bapanya ke laut".

10. Apakah harapan Encik Rahim terhadap Ahmad? [3 markah]

Jawapan: Encik Rahim berharap agar Ahmad dapat meneruskan usahanya (menjadi nelayan) suatu hari nanti.

Penjelasan: Ayat terakhir petikan menyatakan, "Encik Rahim berharap agar Ahmad dapat meneruskan usahanya suatu hari nanti." Murid perlu memahami bahawa "usahanya" merujuk kepada pekerjaan Encik Rahim sebagai nelayan. Ini memerlukan kemahiran membuat inferens yang mudah.

Nota Pemarkahan: [3 markah] - Jawapan tepat menyebut "meneruskan usahanya" atau "meneruskan pekerjaannya sebagai nelayan". [2 markah] - Jawapan "menjadi nelayan" tanpa menyebut "meneruskan". [1 markah] - Jawapan "belajar menangkap ikan" yang kurang tepat.

Bahagian C: Pemahaman Teks 3 (Soalan 11–15)

11. Siapakah yang bertanggungjawab menjaga kebersihan sekolah? [2 markah]

Jawapan: Semua warga sekolah.

Penjelasan: Ayat pertama petikan menyatakan, "Kebersihan sekolah adalah tanggungjawab semua warga sekolah." Ini adalah idea utama perenggan pertama.

Nota Pemarkahan: [2 markah] - Jawapan tepat "semua warga sekolah". [1 markah] - Jawapan "murid-murid" sahaja kerana tidak lengkap.

12. Nyatakan dua tempat di sekolah yang perlu dijaga kebersihannya. [2 markah]

Jawapan: Bilik darjah dan kantin. (Atau: bilik darjah dan tandas, atau kantin dan tandas)

Penjelasan: Petikan menyebut tiga tempat: "bilik darjah, kantin, dan tandas." Murid hanya perlu menyebut mana-mana dua daripada tiga tempat tersebut.

Nota Pemarkahan: [2 markah] - Menyebut dua tempat yang betul. [1 markah] - Hanya menyebut satu tempat yang betul.

13. Apakah kebaikan menanam pokok di sekolah? [2 markah]

Jawapan: Tumbuhan hijau dapat menjadikan udara di sekolah lebih segar.

Penjelasan: Petikan menyatakan, "Tumbuhan hijau dapat menjadikan udara di sekolah lebih segar." Ini adalah faedah menanam pokok yang dinyatakan secara langsung.

Nota Pemarkahan: [2 markah] - Jawapan tepat menyebut "udara lebih segar". [1 markah] - Jawapan "menjadikan sekolah indah" yang kurang tepat berdasarkan petikan.

14. Mengapakah murid-murid perlu membuang sampah ke dalam tong sampah? [2 markah]

Jawapan: Untuk menjaga kebersihan sekolah. (Atau: Supaya sekolah bersih.)

Penjelasan: Soalan ini memerlukan murid membuat inferens berdasarkan konteks petikan. Petikan membincangkan tentang kepentingan menjaga kebersihan sekolah. Membuang sampah ke dalam tong sampah adalah salah satu cara untuk menjaga kebersihan.

Nota Pemarkahan: [2 markah] - Jawapan munasabah seperti "untuk menjaga kebersihan sekolah". [1 markah] - Jawapan kurang tepat atau tidak lengkap.

15. Apakah yang akan dirasai oleh murid-murid jika sekolah bersih dan indah? [3 markah]

Jawapan: Murid-murid akan berasa selesa untuk belajar.

Penjelasan: Petikan menyatakan, "Sekolah yang bersih dan indah akan membuatkan murid-murid berasa selesa untuk belajar." Ini adalah hubungan sebab-akibat yang jelas dalam teks.

Nota Pemarkahan: [3 markah] - Jawapan tepat "selesa untuk belajar". [2 markah] - Jawapan "selesa" sahaja tanpa menyebut "untuk belajar". [1 markah] - Jawapan "gembira" yang kurang tepat berdasarkan petikan.

Bahagian D: Pemahaman Teks 4 (Soalan 16–20)

16. Bilakah Hari Sukan Negara disambut? [2 markah]

Jawapan: Pada bulan Oktober.

Penjelasan: Ayat pertama petikan menyatakan, "Hari Sukan Negara disambut pada setiap bulan Oktober."

Nota Pemarkahan: [2 markah] - Jawapan tepat "pada bulan Oktober" atau "setiap bulan Oktober". [1 markah] - Jawapan "Oktober" sahaja.

17. Apakah tujuan Hari Sukan Negara diadakan? [2 markah]

Jawapan: Untuk menggalakkan rakyat Malaysia hidup sihat dan aktif.

Penjelasan: Petikan menyatakan, "Tujuannya adalah untuk menggalakkan rakyat Malaysia hidup sihat dan aktif."

Nota Pemarkahan: [2 markah] - Jawapan tepat menyebut "menggalakkan rakyat Malaysia hidup sihat dan aktif". [1 markah] - Hanya menyebut "hidup sihat" atau "hidup aktif" sahaja.

18. Senaraikan dua aktiviti sukan yang diadakan pada Hari Sukan Negara. [2 markah]

Jawapan: Larian dan senamrobik. (Atau: larian dan bola tampar, atau senamrobik dan bola tampar)

Penjelasan: Petikan menyenaraikan tiga aktiviti: "larian, senamrobik, dan permainan bola tampar." Murid perlu memilih mana-mana dua.

Nota Pemarkahan: [2 markah] - Menyebut dua aktiviti yang betul. [1 markah] - Hanya menyebut satu aktiviti yang betul.

19. Selain kesihatan badan, apakah faedah lain yang diperoleh daripada bersukan? [2 markah]

Jawapan: Semangat kerjasama dan perpaduan dalam kalangan murid dapat dipupuk.

Penjelasan: Ayat terakhir petikan menyatakan, "semangat kerjasama dan perpaduan dalam kalangan murid juga dapat dipupuk." Kata "juga" menunjukkan ini adalah faedah tambahan selain kesihatan badan.

Nota Pemarkahan: [2 markah] - Jawapan tepat menyebut "semangat kerjasama dan perpaduan". [1 markah] - Hanya menyebut "kerjasama" atau "perpaduan" sahaja.

20. Pada pendapat anda, mengapakah murid-murid digalakkan menyertai aktiviti sukan? Berikan dua sebab. [4 markah]

Jawapan: (Contoh jawapan yang boleh diterima)

1. Untuk mengisi masa lapang dengan perkara yang berfaedah.
2. Untuk memupuk semangat kerjasama dan perpaduan. (Atau: Untuk menjaga kesihatan badan / Untuk menjadi cergas / Untuk belajar nilai-nilai murni seperti kerjasama)

Penjelasan: Soalan ini menguji kemahiran berfikir dan memberikan pendapat berdasarkan pemahaman petikan. Murid perlu memberikan dua sebab yang munasabah mengapa murid digalakkan menyertai aktiviti sukan. Jawapan boleh diambil daripada petikan atau berdasarkan pengetahuan umum yang berkaitan.

Nota Pemarkahan: [4 markah] - Memberikan dua sebab yang munasabah dan jelas. [3 markah] - Memberikan dua sebab tetapi salah satu kurang jelas. [2 markah] - Memberikan satu sebab yang jelas dan munasabah. [1 markah] - Memberikan satu sebab yang kurang jelas atau tidak lengkap.

Kesilapan Lazim: Murid hanya menyalin semula ayat daripada petikan tanpa memahami maksudnya. Galakkan murid untuk memberikan sebab dalam ayat sendiri.