AI Generated Exam Paper

Primary 6 PSLE Malay Practice Paper 3

Free AI-Generated Owl Alpha Primary 6 PSLE Malay Practice Paper 3 practice paper with questions and answers for Singapore students. This page is rendered as a direct URL so the questions and answers can be discovered without pressing in-page buttons.

These static practice materials are generated from the site's syllabus and paper-generation workflow, with source and model context shown so students and parents can evaluate the material before use.

Primary 6 PSLE Malay AI Generated Generated by Owl Alpha Updated 2026-06-04
Back to Subject Browse Free Exam Papers

Questions

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=5-2; model=openrouter/owl-alpha; model_label=Owl Alpha; generated=2026-06-03; Sources: Stage 4-0 LLM templates, syllabus context, and Stage 2 evidence where available. -->

TuitionGoWhere Practice Paper - Malay Primary 6 PSLE

TuitionGoWhere Practice Paper (AI)

Subject: Malay Level: Primary 6 PSLE Paper: Paper 2 – Language Use & Comprehension (Reading Section Focus) Duration: 1 hour 20 minutes Total Marks: 67

Name: ___________________________ Class: ___________________________ Date: ___________________________

Instructions

  1. Answer all questions in the spaces provided.
  2. Read each passage carefully before answering.
  3. Write clearly in blue or black ink.
  4. Marks are shown in brackets [ ] at the end of each question.
  5. The total time for this paper is 1 hour 20 minutes. Manage your time wisely.

Section A: Vocabulary & Grammar (Kosa Kata & Tatabahasa) — 10 marks

Questions 1–5

Questions 1–3: Choose the correct word to complete each sentence.

  1. Ali __________ buku itu di perpustakaan semalam. (a) meminjam (b) meminjamkan (c) dipinjam (d) peminjam

    Answer: __________ [1 mark]

  2. Guru itu __________ murid-murid tentang kepentingan menjaga kebersihan. (a) memberitahu (b) bertanya (c) meminta (d) menunggu

    Answer: __________ [1 mark]

  3. Adik saya sangat __________ apabila mendapat hadiah harijadi. (a) sedih (b) marah (c) gembira (d) takut

    Answer: __________ [1 mark]

Questions 4–5: Fill in the blanks with the correct prefix or suffix.

  1. Kita harus selalu __________ hormat kepada ibu bapa kita. (Use the prefix meN- or ber- with the root word hormat.)

    Answer: __________ [1 mark]

  2. Budak itu bermain dengan __________ di taman. (Use the suffix -an with the root word gembira.)

    Answer: __________ [1 mark]

Questions 6–10: Grammar — Choose the correct answer.

  1. Pilih ayat yang betul dari segi tatabahasa. (a) Saya dan Ali pergi ke pasar. (b) Saya dan Ali pergi ke pasar itu. (c) Saya dan Ali pergi ke pasar semalam. (d) Saya dan Ali pergi ke pasar dengan berjalan kaki.

    Answer: __________ [1 mark]

  2. "Buku itu __________ saya." Pilih perkataan yang tepat. (a) adalah (b) kepunyaan (c) daripada (d) untuk

    Answer: __________ [1 mark]

  3. Pilih pasangan kata lawan yang betul. Besar : Kecil Pintar : __________ (a) Bijak (b) Bodoh (c) Rajin (d) Cerdik

    Answer: __________ [1 mark]

  4. Lengkapkan peribahasa berikut: "Sikit-sikit, lama-lama jadi __________." (a) bukit (b) gunung (c) pasir (d) lembah

    Answer: __________ [1 mark]

  5. Tukar ayat berikut kepada ayat pasif: "Kakak memasak nasi di dapur."

    Answer: _________________________________________________ [1 mark]

Section B: Cloze Passage (Rumpang) — 10 marks

Questions 11–20

Baca petikan berikut dan isikan tempat-tempat kosong dengan perkataan yang sesuai.

Pagi itu, Aminah bangun awal seperti biasa. Dia 11.__________ muka dan tangan dengan air bersih. Selepas itu, dia 12.__________ sarapan bersama keluarganya. Makannya ialah nasi lemak dan teh tamin. Aminah sangat 13.__________ dengan hidangan itu.

Selepas sarapan, Aminah 14.__________ basikal ke sekolah. Dia tidak 15.__________ kerana jarak rumahnya ke sekolah tidak jauh. Di sekolah, Aminah dan rakan-rakannya 16.__________ di dalam kelas sambil menunggu guru datang.

Pada waktu rehat, Aminah pergi ke 17.__________ untuk membeli air minuman. Dia juga 18.__________ buku cerita di perpustakaan sekolah. Aminah suka 19.__________ kerana ia boleh menambahkan pengetahuan beliau.

Sebelum pulang, guru memberi 20.__________ kepada murid-murid. Aminah berusaha untuk menyiapkannya sebelum hari esok.

No.Options
11(a) membasuh    (b) mencuci    (c) membersih    (d) membasuh
12(a) makan    (b) menikmati    (c) memakan    (d) bersarapan
13(a) puas    (b) puas hati    (c) gembira    (d) suka
14(a) menaiki    (b) memandu    (c) berjalan    (d) menunggang
15(a) lewat    (b) lambat    (c) cepat    (d) terlambat
16(a) duduk    (b) berdiri    (c) berbual    (d) belajar
17(a) kantin    (b) kedai    (c) pasar    (d) gerai
18(a) membaca    (b) meminjam    (c) membeli    (d) melihat
19(a) membaca    (b) menulis    (c) belajar    (d) berfikir
20(a) kerja    (b) tugasan    (c) latihan    (d) buku

Write your answers:

  1. __________ [1 mark]
  2. __________ [1 mark]
  3. __________ [1 mark]
  4. __________ [1 mark]
  5. __________ [1 mark]
  6. __________ [1 mark]
  7. __________ [1 mark]
  8. __________ [1 mark]
  9. __________ [1 mark]
  10. __________ [1 mark]

Section C: Reading Comprehension (Kefahaman) — 20 marks

Questions 21–30

Baca petikan berikut dengan teliti dan jawab semua soalan.

Petikan 1

Pada hari Sabtu yang lalu, keluarga Siti berkelah di Pantai Pasir Putih. Mereka bertolak dari rumah pada pukul tujuh pagi. Ayah Siti memandu kereta dengan berhati-hati. Ibu Siti menyediakan makanan dan minuman untuk keluarga mereka. Siti dan adiknya, Ahmad, sangat gembira kerana mereka jarang pergi berkelah.

Sampai di pantai, mereka mencari tempat yang sesuai untuk berehat. Ayah Siti membentangkan tikar yang besar di atas pasir. Ibu Siti mengatur makanan di atas tikar itu. Siti dan Ahmad terus berlari ke tepi air bermain dengan ombak.

Pada tengah hari, cuaca menjadi sangat panas. Keluarga Siti berehat di bawah payung yang mereka bawa. Mereka makan bersama dan berkongsi cerita yang lucu. Ahmad tertawa geli apabila ayah menceritakan pengalaman masa kecilnya.

Sebelum pulang, keluarga Siti mengambil gambar bersama sebagai kenangan. Mereka pulang pada pukul empat petang dengan perasaan gembira dan puas hati.

Soalan 21–25: Jawab berdasarkan Petikan 1.

  1. Bilakah keluarga Siti pergi berkelah?

Answer: _________________________________________________ [1 mark]

  1. Siapa yang menyediakan makanan dan minuman untuk keluarga Siti?

Answer: _________________________________________________ [1 mark]

  1. Mengapakah Siti dan Ahmad sangat gembira?

Answer: _________________________________________________ [2 marks]

  1. Apakah yang dilakukan oleh ayah Siti apabila sampai di pantai?

Answer: _________________________________________________ [2 marks]

  1. Pada pukul berapakah keluarga Siti pulang ke rumah?

Answer: _________________________________________________ [1 mark]

Petikan 2

Raju ialah seorang murid Tahun 6 yang rajin dan tekun dalam pelajaran. Setiap hari, dia memastikan semua tugasan disiapkan sebelum tidur. Guru kelasnya, Cikgu Farid, sering memuji Raju kerana sikapnya yang baik.

Suatu hari, Cikgu Farid memberikan satu projek kumpulan kepada murid-murid. Raju ditempatkan dalam kumpulan bersama Mei Ling, Hafiz, dan Suresh. Mereka perlu membuat poster tentang "Kesihatan dan Kebersihan". Raju mencadangkan agar setiap ahli kumpulan mempunyai tugas masing-masing.

Mei Ling bertanggungjawab untuk menulis maklumat. Hafiz melukis gambar. Suresh mencari bahan rujukan di perpustakaan. Raju pula menyusun dan mengatur poster tersebut. Kerjasama mereka berjalan lancar.

Pada hari pembentangan, kumpulan Raju mendapat markah tertinggi. Cikgu Farid mengucapkan tahniah kepada mereka. Raju berasa bangga dan bertekad untuk terus berusaha dalam pelajaran.

Soalan 26–30: Jawab berdasarkan Petikan 2.

  1. Apakah ciri-ciri Raju sebagai seorang murid?

Answer: _________________________________________________ [2 marks]

  1. Apakah projek yang diberikan oleh Cikgu Farid?

Answer: _________________________________________________ [1 mark]

  1. Nyatakan tugas setiap ahli kumpulan Raju.
Ahli KumpulanTugas
Mei Ling_________________________________
Hafiz_________________________________
Suresh_________________________________
Raju_________________________________

[2 marks]

  1. Mengapakah kumpulan Raju mendapat markah tertinggi?

Answer: _________________________________________________ [2 marks]

  1. Apakah perasaan Raju selepas mendapat markah tertinggi?

Answer: _________________________________________________ [1 mark]

Section D: Extended Comprehension & Inference — 15 marks

Questions 31–40

Baca petikan berikut dengan teliti dan jawab semua soalan.

Petikan 3

Di sebuah kampung yang terletak berhampiran bandar, tinggalah seorang nenek bersama cucunya, Aisyah. Nenek Aisyah sudah tua dan tidak dapat berjalan dengan lancar. Aisyah menjaga neneknya dengan penuh kasih sayang.

Setiap pagi, Aisyah bangun awal untuk menyediakan sarapan untuk neneknya. Dia juga membantu neneknya mandi dan memakai pakaian yang bersih. Walaupun sibuk, Aisyah tidak pernah mengeluh. Dia percaya bahawa menjaga ibu bapa dan datuk nenek adalah tanggungjawab setiap anak.

Tetangga-tetangga di kampung itu mengagumi sikap Aisyah. Mereka sering memuji Aisyah sebagai contoh yang baik untuk kanak-kanak lain. Pak Abu, ketua kampung, sekali-sekali menghadiahkan barangan keperluan kepada Aisyah dan neneknya sebagai tanda penghargaan.

Aisyah juga cemerlang dalam pelajaran. Walaupun banyak masa dihabiskan untuk menjaga nenek, dia tetap mengulang kaji pelajaran pada waktu malam. Guru-gurunya berasa bangga dengan Aisyah kerana dia menunjukkan bahawa tanggungjawab dan kejayaan dalam pelajaran boleh berjalan seiring.

Soalan 31–35: Jawab berdasarkan Petikan 3.

  1. Di manakah Aisyah tinggal?

Answer: _________________________________________________ [1 mark]

  1. Mengapakah Aisyah perlu menjaga neneknya?

Answer: _________________________________________________ [2 marks]

  1. Senaraikan tiga perbuatan Aisyah yang menunjukkan kasih sayangnya kepada nenek.

(a) _________________________________________________ (b) _________________________________________________ (c) _________________________________________________

[3 marks]

  1. Apakah yang dilakukan oleh Pak Abu untuk menunjukkan penghargaan kepada Aisyah?

Answer: _________________________________________________ [2 marks]

  1. Bagaimanakah Aisyah menguruskan masa antara menjaga nenek dan mengulang kaji pelajaran?

Answer: _________________________________________________ [2 marks]

Soalan 36–40: Soalan Inferensi dan Nilai

  1. Apakah nilai murni yang dapat dipelajari daripada cerita Aisyah?

Answer: _________________________________________________ [2 marks]

  1. Jika kamu berada di kedudukan Aisyah, apakah yang akan kamu lakukan?

Answer: _________________________________________________ [2 marks]

  1. Apakah akibat jika kanak-kanak tidak menghormati orang tua?

Answer: _________________________________________________ [2 marks]

  1. Mengapakah penting untuk menguruskan masa dengan baik? Berikan satu contoh.

Answer: _________________________________________________ [2 marks]

  1. Tuliskan satu ayat yang menunjukkan bahawa Aisyah seorang yang bertanggungjawab.

(Petik daripada petikan.)

Answer: _________________________________________________ [1 mark]

Section E: Visual Text Comprehension — 12 marks

Questions 41–45

Lihat poster berikut dan jawab semalan soalan.

[POSTER]

PROGRAM BEKAL SIHAT SEKOLAH Sekolah Kebangsaan Taman Meranti

📅 Tarikh: 15 Mac 2025 ⏰ Masa: 8:00 pagi – 12:00 tengah hari 📍 Tempat: Dewan Sekolah

Aktiviti:

  • Ceramah kesihatan oleh Dr. Aminah
  • Pemeriksaan kesihatan percuma
  • Persembahan kanak-kanak
  • Pengagihan bekalan sihat

Maklumat Tambahan:

  • Semua murid dan ibu bapa dijemput hadir.
  • Ibu bapa boleh membawa bekalan sihat sendiri.
  • Untuk pertanyaan, hubungi Puan Siti di talian 03-1234 5678.
  1. Apakah tujuan program ini diadakan?

Answer: _________________________________________________ [2 marks]

  1. Siapa yang akan memberikan ceramah kesihatan?

Answer: _________________________________________________ [1 mark]

  1. Nyatakan dua aktiviti yang akan dijalankan semasa program.

(a) _________________________________________________ (b) _________________________________________________

[2 marks]

  1. Bilakah dan di manakah program ini akan diadakan?

Tarikh: _______________________________________________ Tempat: _______________________________________________

[2 marks]

  1. Siapa yang boleh dihubungi untuk maklumat lanjut?

Answer: _________________________________________________ [1 mark]

END OF PAPER

Total: 67 marks

Answers

<!-- TuitionGoWhere generation metadata: stage=5-2; model=openrouter/owl-alpha; model_label=Owl Alpha; generated=2026-06-03; Sources: Stage 4-0 LLM templates, syllabus context, and Stage 2 evidence where available. -->

TuitionGoWhere Practice Paper – Answer Key

Subject: Malay | Level: Primary 6 PSLE | Paper: Paper 2 (Reading Section Focus) Version: 3 of 5

Section A: Vocabulary & Grammar — 10 marks

1. (a) meminjam

  • Explanation: "Meminjam" means "to borrow." The sentence describes Ali borrowing a book from the library. "Meminjamkan" means "to lend," "dipinjam" is passive, and "peminjam" is a noun (borrower).
  • [1 mark]

2. (a) memberitahu

  • Explanation: "Memberitahu" means "to inform/tell." The teacher informed the students about the importance of cleanliness. The other options do not fit the context of conveying information.
  • [1 mark]

3. (c) gembira

  • Explanation: "Gembira" means "happy." The context describes a birthday gift, which would make someone happy. "Sedih" (sad), "marah" (angry), and "takut" (scared) do not fit.
  • [1 mark]

4. menghormati

  • Explanation: The prefix meN- (becoming men- before h) is added to the root word hormat to form the verb "menghormati" (to respect). The sentence means "We must always respect our parents."
  • [1 mark]

5. kegembiraan

  • Explanation: The suffix -an is added to the root word gembira to form the noun "kegembiraan" (happiness/joy). The sentence means "The child played with joy in the park."
  • [1 mark]

6. (c) Saya dan Ali pergi ke pasar semalam.

  • Explanation: Option (c) is the most complete and grammatically correct sentence. It includes a time marker ("semalam" – yesterday), making the sentence complete. Options (a) and (b) lack a time element, and while (d) is also correct, (c) is the best answer as it is the most natural and complete.
  • [1 mark]

7. (b) kepunyaan

  • Explanation: "Kepunyaan" means "belonging to." The sentence "Buku itu kepunyaan saya" means "That book belongs to me." The other options do not convey possession.
  • [1 mark]

8. (b) Bodoh

  • Explanation: "Bodoh" (stupid/slow) is the antonym of "Pintar" (clever). "Bijak" (wise) and "Cerdik" (smart) are synonyms, and "Rajin" (diligent) is unrelated.
  • [1 mark]

9. (a) bukit

  • Explanation: The complete proverb is "Sikit-sikit, lama-lama jadi bukit," meaning "Little by little, eventually it becomes a hill" — equivalent to "Every little bit adds up."
  • [1 mark]

10. Nasi dimasak oleh kakak di dapur.

  • Explanation: To convert an active sentence to passive, the object (nasi) becomes the subject, the verb is changed to passive form (dimasak), and the doer (kakak) is introduced with "oleh" (by). The passive structure is: Object + di-verb + oleh + doer + location.
  • [1 mark]

Section B: Cloze Passage — 10 marks

11. (a) membasuh

  • Explanation: "Membasuh muka" means "to wash one's face." This is the correct collocation for washing face and hands.
  • [1 mark]

12. (d) bersarapan

  • Explanation: "Bersarapan" means "to have breakfast." This is the specific verb for eating breakfast, which fits the context.
  • [1 mark]

13. (b) puas hati

  • Explanation: "Puas hati" means "satisfied." The phrase "puas hati dengan hidangan" means satisfied with the meal. While "gembira" (happy) is possible, "puas hati" is more appropriate for food.
  • [1 mark]

14. (a) menaiki

  • Explanation: "Menaiki basikal" means "to ride a bicycle." "Menunggang" is typically used for horses or motorcycles. "Menaiki" is the correct verb for bicycles.
  • [1 mark]

15. (a) lewat

  • Explanation: "Lewat" means "late." The sentence explains that she was not late because the distance was not far.
  • [1 mark]

16. (c) berbual

  • Explanation: "Berbual" means "to chat." The context describes students waiting in class and chatting while waiting for the teacher.
  • [1 mark]

17. (a) kantin

  • Explanation: "Kantin" means "canteen." Students typically go to the school canteen to buy drinks during recess.
  • [1 mark]

18. (b) meminjam

  • Explanation: "Meminjam buku" means "to borrow a book." In a library, students borrow books rather than buy them.
  • [1 mark]

19. (a) membaca

  • Explanation: "Membaca" means "to read." The sentence explains that reading can add knowledge, which is a direct benefit of reading.
  • [1 mark]

20. (b) tugasan

  • Explanation: "Tugasan" means "assignment/task." Teachers give assignments to students, which they need to complete by the next day.
  • [1 mark]

Section C: Reading Comprehension — 20 marks

21. Pada hari Sabtu yang lalu.

  • Explanation: The passage states "Pada hari Sabtu yang lalu, keluarga Siti berkelah di Pantai Pasir Putih."
  • [1 mark]

22. Ibu Siti.

  • Explanation: The passage states "Ibu Siti menyediakan makanan dan minuman untuk keluarga mereka."
  • [1 mark]

23. Mereka sangat gembira kerana mereka jarang pergi berkelah.

  • Explanation: The passage explicitly states that Siti and Ahmad were very happy because they rarely went on picnics. This requires identifying the reason from the text.
  • [2 marks: 1 for stating they were happy, 1 for giving the correct reason]

24. Ayah Siti membentangkan tikar yang besar di atas pasir.

  • Explanation: The passage states "Ayah Siti membentangkan tikar yang besar di atas pasir." This is a direct retrieval question.
  • [2 marks: 1 for identifying the action, 1 for including the detail about the tikar]

25. Pada pukul empat petang.

  • Explanation: The passage states "Mereka pulang pada pukul empat petang."
  • [1 mark]

26. Rajin dan tekun dalam pelajaran.

  • Explanation: The passage describes Raju as "rajin dan tekun dalam pelajaran" (diligent and hardworking in his studies).
  • [2 marks: 1 mark for each correct trait]

27. Membuat poster tentang "Kesihatan dan Kebersihan".

  • Explanation: The passage states they needed to make a poster about "Kesihatan dan Kebersihan" (Health and Cleanliness).
  • [1 mark]

28.

Ahli KumpulanTugas
Mei LingMenulis maklumat
HafizMelukis gambar
SureshMencari bahan rujukan di perpustakaan
RajuMenyusun dan mengatur poster
  • Explanation: Each member had a specific role. Mei Ling wrote information, Hafiz drew pictures, Suresh found reference materials, and Raju arranged the poster.
  • [2 marks: ½ mark for each correct answer]

29. Kerana mereka bekerjasama dengan baik / setiap ahli kumpulan menjalankan tugasnya dengan baik.

  • Explanation: The passage states that their cooperation went smoothly, and each member had a specific task. This teamwork led to the highest marks.
  • [2 marks: 1 for mentioning cooperation, 1 for explaining the division of tasks]

30. Berasa bangga dan bertekad untuk terus berusaha dalam pelajaran.

  • Explanation: The passage states "Raju berasa bangga dan bertekad untuk terus berusaha dalam pelajaran."
  • [1 mark]

Section D: Extended Comprehension & Inference — 15 marks

31. Di sebuah kampung yang terletak berhampiran bandar.

  • Explanation: The passage begins with "Di sebuah kampung yang terletak berhampiran bandar, tinggalah seorang nenek bersama cucunya, Aisyah."
  • [1 mark]

32. Kerana neneknya sudah tua dan tidak dapat berjalan dengan lancar.

  • Explanation: The passage states that Aisyah's grandmother was old and could not walk smoothly, which is why Aisyah needed to take care of her.
  • [2 marks: 1 for stating grandmother is old, 1 for stating she cannot walk well]

33. (a) Menyediakan sarapan untuk nenek setiap pagi (b) Membantu nenek mandi (c) Membantu nenek memakai pakaian yang bersih

  • Explanation: The passage lists several actions showing Aisyah's love: preparing breakfast, helping bathe, and helping dress. Any three of these are acceptable.
  • [3 marks: 1 mark for each correct action]

34. Pak Abu menghadiahkan barangan keperluan kepada Aisyah dan neneknya sebagai tanda penghargaan.

  • Explanation: The passage states "Pak Abu, ketua kampung, sekali-sekala menghadiahkan barangan keperluan kepada Aisyah dan neneknya sebagai tanda penghargaan."
  • [2 marks: 1 for identifying Pak Abu's action, 1 for stating it was a sign of appreciation]

35. Aisyah menjaga nenek pada waktu pagi dan mengulang kaji pelajaran pada waktu malam.

  • Explanation: The passage states that Aisyah spent time caring for her grandmother during the day but still studied at night.
  • [2 marks: 1 for mentioning daytime care, 1 for mentioning nighttime study]

36. Kasih sayang kepada orang tua / tanggungjawab / menghormati orang tua.

  • Explanation: The story teaches the value of love and respect for elders, responsibility, and filial piety.
  • [2 marks: 1 for identifying the value, 1 for explaining it briefly]

37. (Sample answer) Saya akan menjaga nenek dengan penuh kasih sayang dan tidak mengeluh kerana menjaga orang tua adalah tanggungjawab kita.

  • Explanation: This is a personal response question. Students should express that they would care for their elders with love and without complaint.
  • [2 marks: 1 for a reasonable action, 1 for showing understanding of responsibility]

38. (Sample answer) Orang tua akan berasa sedih dan kita akan kehilangan restu mereka. Masyarakat juga akan menjadi tidak harmonis.

  • Explanation: This question asks about consequences. Students should mention sadness of elders, loss of blessings, or disharmony in society.
  • [2 marks: 1 for each valid consequence]

39. (Sample answer) Penting untuk menguruskan masa dengan baik supaya kita dapat menyelesaikan semua tugasan tepat pada masanya. Contohnya, kita boleh membuat jadual harian untuk mengatur waktu belajar dan berehat.

  • Explanation: Students should explain the importance of time management and provide a practical example.
  • [2 marks: 1 for explaining importance, 1 for providing a valid example]

40. "Walaupun sibuk, Aisyah tidak pernah mengeluh."

  • Explanation: This sentence from the passage shows Aisyah's responsible nature — she never complains despite being busy.
  • [1 mark]

Section E: Visual Text Comprehension — 12 marks

41. Untuk mempromosikan bekalan sihat di kalangan murid dan ibu bapa / untuk meningkatkan kesedaran tentang kesihatan dan kebersihan.

  • Explanation: The poster is about a "Program Bekal Sihat Sekolah" (School Healthy Lunch Programme), aimed at promoting healthy eating.
  • [2 marks: 1 for identifying the programme's purpose, 1 for mentioning health awareness]

42. Dr. Aminah.

  • Explanation: The poster states "Ceramah kesihatan oleh Dr. Aminah."
  • [1 mark]

43. (a) Ceramah kesihatan oleh Dr. Aminah (b) Pemeriksaan kesihatan percuma

  • Explanation: The poster lists several activities. Any two from the list are acceptable: ceramah kesihatan, pemeriksaan kesihatan, persembahan kanak-kanak, pengagihan bekalan sihat.
  • [2 marks: 1 mark for each correct activity]

44. Tarikh: 15 Mac 2025 Tempat: Dewan Sekolah, Sekolah Kebangsaan Taman Meranti

  • Explanation: The poster clearly states the date and venue of the programme.
  • [2 marks: 1 for date, 1 for venue]

45. Puan Siti di talian 03-1234 5678.

  • Explanation: The poster states "Untuk pertanyaan, hubungi Puan Siti di talian 03-1234 5678."
  • [1 mark]

Total: 67 marks

Marking Notes

  • Spelling: Minor spelling errors that do not change meaning should be accepted in comprehension answers.
  • Grammar: In comprehension answers, accept answers that convey the correct meaning even if grammar is imperfect.
  • Inference questions (36–40): Accept any reasonable answer that demonstrates understanding of the passage and values.
  • Partial marks: For 2-mark questions, award 1 mark for a partially correct answer and 2 marks for a complete, accurate answer.
  • Own words: Students may answer in their own words as long as the meaning is correct and supported by the passage.