AI Generated Exam Paper

Primary 6 PSLE Malay Practice Paper 3

Free P6 PSLE Malay Practice Paper 3, HY3 AI version, with questions, answers, and PSLE-focused practice for Singapore students.

These static practice materials are generated from the site's syllabus and paper-generation workflow, with source and model context shown so students and parents can evaluate the material before use.

Primary 6 PSLE Malay AI Generated Generated by Tencent HY3 Free Updated 2026-08-17

Back to Subject Browse Free Exam Papers

Questions

TuitionGoWhere Practice Paper - Malay Primary 6 PSLE

TuitionGoWhere Practice Paper (AI) — Version 3

Subject: Malay
Level: Primary 6 PSLE
Paper: Practice Paper (Reading Focus)
Duration: 45 minutes
Total Marks: 40
Name: _______________
Class: _______________
Date: _______________

Arahan: Kertas amali ini menguji kemahiran membaca mengikut sukatan Darjah 6. Jawab semua soalan berdasarkan petikan dan arahan. Setiap soalan mempunyai ruang jawapan kosong.

Nota: Kertas ini dijana berdasarkan sukatan pelajaran, bukan daripada kertas peperiksaan lepas yang tidak tersedia.

Bahagian A: Pemahaman Isi Utama dan Sampingan (1 markah setiap soalan, 10 soalan)

Baca petikan di bawah:

Pak Samad ialah seorang nelayan di kampung kami. Setiap pagi, beliau keluar ke laut dengan bot kecilnya. Beliau menangkap ikan dan udang untuk dijual di pasar. Pada waktu petang, beliau pulang dan memperbaiki jalanya yang koyak. Anaknya, Azman, sering menemaninya menghitung hasil tangkapan. Mereka gembira kerana dapat menambah pendapatan keluarga.

Siapakah nelayan dalam petikan?
Jawapan: ________________________
Apakah yang dilakukan Pak Samad setiap pagi?
Jawapan: ________________________
Di manakah Pak Samad menangkap ikan?
Jawapan: ________________________
Apakah yang dijual oleh Pak Samad?
Jawapan: ________________________
Bilakah Pak Samad memperbaiki jalanya?
Jawapan: ________________________
Siapakah yang menemani Pak Samad menghitung hasil?
Jawapan: ________________________
Apakah jenis bot yang digunakan Pak Samad?
Jawapan: ________________________
Bagaimanakah perasaan mereka dengan hasil tangkapan?
Jawapan: ________________________
Apakah tujuan menjual hasil tangkapan?
Jawapan: ________________________
Nyatakan satu aktiviti sampingan Pak Samad selain menangkap ikan.
Jawapan: ________________________

Bahagian B: Inferens dan Kesimpulan (2 markah setiap soalan, 5 soalan)

Baca petikan di bawah:

Kak Tina sangat rajin. Setiap hari dia bangun awal untuk menyiapkan sarapan untuk adik-adiknya. Selepas itu, dia menolong ibunya menjemur kain. Jika ada masa lapang, dia membaca buku cerita. Ibunya bangga kerana Kak Tina seorang yang bertanggungjawab.

Mengapakah ibu Kak Tina berbangga dengan dia? (Beri dua sebab)
Jawapan: (a) ________________________ (b) ________________________
Apakah sifat Kak Tina berdasarkan petikan?
Jawapan: ________________________
Apakah kesimpulan tentang rutin Kak Tina?
Jawapan: ________________________
Jika Kak Tina tidak bangun awal, apakah yang mungkin tidak dilakukan?
Jawapan: ________________________
Bagaimanakah Kak Tina menggunakan masa lapangnya?
Jawapan: ________________________

Bahagian C: Urutan dan Hubungan (2 markah setiap soalan, 5 soalan)

Baca petikan di bawah:

Pada hari gotong-royong, murid-murid membersihkan kelas. Mereka memulakan dengan menyapu lantai. Kemudian, mereka mengelap meja. Selepas itu, mereka mencatat dinding yang kotor. Akhirnya, kelas menjadi bersih dan ceria.

Apakah aktiviti pertama dalam gotong-royong?
Jawapan: ________________________
Apakah yang dilakukan selepas mengelap meja?
Jawapan: ________________________
Susun semula urutan: (i) mengelap meja (ii) menyapu lantai (iii) mencatat dinding
Jawapan: ________________________
Apakah keputusan akhir aktiviti tersebut?
Jawapan: ________________________
Berikan satu contoh nilai murni dalam petikan.
Jawapan: ________________________

Jumlah Markah: 40 (10×1 + 5×2 + 5×2)

Free quiz and exam paper access

Enter your details to view this paper

Your access is remembered on this device.

Answers

TuitionGoWhere Practice Paper - Malay Primary 6 PSLE (Answer Key)

TuitionGoWhere Practice Paper (AI) — Version 3 Answer Key

Subject: Malay
Level: Primary 6 PSLE
Paper: Practice Paper (Reading Focus)
Total Marks: 40

Bahagian A: Pemahaman Isi Utama dan Sampingan (10 markah)

Pak Samad (1 mark)
Teaching note: Isi utama: nama nelayan dinyatakan terus pada ayat pertama "Pak Samad ialah seorang nelayan". Pelajar perlu kenal pasti subjek.
Keluar ke laut dengan bot kecilnya (1 mark)
Teaching note: Ayat "Setiap pagi, beliau keluar ke laut" menunjukkan rutin pagi.
Di laut (1 mark)
Teaching note: Tempat tangkapan disebut "ke laut" dan "menangkap ikan dan udang".
Ikan dan udang (1 mark)
Teaching note: "Beliau menangkap ikan dan udang untuk dijual" — jawab dengan objek jualan.
Pada waktu petang (1 mark)
Teaching note: Inferens mudah: "pada waktu petang, beliau pulang dan memperbaiki jalanya".
Azman (anaknya) (1 mark)
Teaching note: "Anaknya, Azman, sering menemaninya" — nama dan hubungan.
Bot kecil (1 mark)
Teaching note: "bot kecilnya" — sifat bot dinyatakan.
Gembira (1 mark)
Teaching note: "Mereka gembira kerana dapat menambah pendapatan" — perasaan dinyatakan.
Menambah pendapatan keluarga (1 mark)
Teaching note: Tujuan di akhir petikan: "untuk menambah pendapatan keluarga".
Memperbaiki jala yang koyak (1 mark)
Teaching note: Aktiviti sampingan: "memperbaiki jalanya yang koyak". Common mistake: menulis menangkap ikan (itu aktiviti utama).

Bahagian B: Inferens dan Kesimpulan (10 markah)

(a) Dia rajin (b) Dia bertanggungjawab (2 markah: 1+1)
Teaching note: Dua sebab dari petikan: "sangat rajin" dan "seorang yang bertanggungjawab". Marking: 1 mark per sebab tepat.
Rajin / bertanggungjawab (2 markah)
Teaching note: Sifat inferens daripada perbuatan: bangun awal, tolong ibu, jaga adik. Beri satu sahaja pun dapat 1 markah, dua dapat 2.
Rutin Kak Tina tersusun dan membantu keluarga (2 markah)
Teaching note: Kesimpulan: gabungkan semua aktiviti jadi satu ayat ringkas. Marking descriptor: menyatakan ringkasan logik (2 mark), hanya sebut satu aktiviti (1 mark).
Menyiapkan sarapan untuk adik-adiknya (2 markah)
Teaching note: Inferens songsang: "bangun awal untuk menyiapkan sarapan" → jika tidak bangun awal, sarapan mungkin tidak siap. Marking: jawapan munasabah (2), jawapan kabur (1).
Membaca buku cerita (2 markah)
Teaching note: "Jika ada masa lapang, dia membaca buku cerita" — hobi masa lapang.

Bahagian C: Urutan dan Hubungan (10 markah)

Menyapu lantai (2 markah)
Teaching note: "memulakan dengan menyapu lantai" — urutan pertama.
Mencatat dinding yang kotor (2 markah)
Teaching note: "Selepas itu, mereka mengelap meja. Selepas itu, mereka mencatat dinding" → selepas mengelap meja = mencatat dinding.
(ii), (i), (iii) (2 markah)
Teaching note: Urutan dari teks: menyapu (ii) → mengelap (i) → mencatat (iii). Marking: susunan betul penuh (2), separuh betul (1).
Kelas menjadi bersih dan ceria (2 markah)
Teaching note: "Akhirnya, kelas menjadi bersih dan ceria" — keputusan.
Kerjasama / gotong-royong / tanggungjawab (2 markah)
Teaching note: Nilai murni dari konteks membersihkan bersama. Marking: nyatakan nilai dan hubungkan dengan petikan (2), hanya kata nilai (1).

Jumlah: 40 markah. Kertas ini adalah latih tubi sukatan, bukan soalan SEAB.