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Primary 6 PSLE Higher Chinese Reading Quiz
Free P6 PSLE HCL Reading quiz, HY3 AI version, with questions, answers, and PSLE-focused practice for Singapore students.
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Questions
Primary 6 PSLE Higher Chinese Quiz - Reading
Name: ______________________
Class: ______________________
Date: ______________________
Score: ______________________
Duration: 60 minutes
Total Marks: 40
Topic: Reading (阅读理解与文学赏析)
Instructions:
- 本测验共20题，满分40分，涵盖现代文、文言文与诗词阅读。
- 请仔细阅读每篇材料后回答问题，答案写在空白处。
- 选择题在括号内填写正确选项；简答题请用自己的话回答。
Section A: 现代文阅读（第1–7题，每题2分，共14分）
阅读下面的短文，然后回答问题。
短文一：老街的早晨 清晨，薄雾还未散去，老街已传来熟悉的声音。卖豆浆的阿婆推着木车，叮叮当当的铜勺声唤醒了整条街。隔壁书店的老板娘正用鸡毛掸子轻扫书架，嘴角挂着淡淡的笑。小时候，我总爱蹲在巷口看人下棋，棋子落在石桌上，清脆如铃。如今离开家乡多年，那声音却常在梦里回响。老街不宽，却装满了时光；人不算多，却各有温度。
-
短文中“薄雾还未散去”描写的是什么时候的景象？（ ）
A. 中午 B. 清晨 C. 傍晚 D. 深夜
-
根据短文，卖豆浆的阿婆用什么工具发出声音？（ ）
A. 铜勺 B. 木车 C. 铃铛 D. 棋子
-
“棋子落在石桌上，清脆如铃”运用了什么修辞手法？（ ）
A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比
-
作者写“老街不宽，却装满了时光”是要表达什么？（2分）
-
短文里书店老板娘的动作表现出她怎样的心情？（2分）
-
作者为何说“那声音却常在梦里回响”？（2分）
-
请用一句话概括短文的主旨。（2分）
Section B: 文言文阅读（第8–13题，共12分）
阅读下面文言文，回答问题。
文言文：凿壁偷光 匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
-
“邻居有烛而不逮”中“逮”的意思是：（ ）
A. 追赶 B. 及、到 C. 捕捉 D. 点燃
-
解释“穿壁引其光”的“穿”字意思。（2分）
-
翻译句子：“衡乃与其佣作而不求偿。”（2分）
-
匡衡为什么去大户人家做工却不求报酬？（2分）
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从文中可以看出匡衡是一个怎样的人？（用两个词语概括，2分）
-
这个故事给你什么启发？（2分）
Section C: 诗词与综合阅读（第14–20题，共14分）
阅读李白《静夜思》，回答问题。
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
-
“疑是地上霜”中“疑”的意思是：（ ）
A. 怀疑 B. 好像、以为 C. 疑问 D. 惊讶
-
诗中“举头”与“低头”形成什么关系？（ ）
A. 对比 B. 排比 C. 递进 D. 并列
-
诗人借“明月”表达了什么情感？（2分）
-
请写出一句其他诗人写“月”的诗句。（2分）
阅读下面的图表，回答问题。
Image pending generation: chart for Q18.
-
根据上图，最喜欢哪类读物的学生最多？最少的是哪类？（2分）
-
从图表中，你对推广古诗文阅读有什么建议？（2分）
-
结合本课三篇材料，说说“阅读”对个人成长有什么作用。（2分）
Answers
Primary 6 PSLE Higher Chinese Quiz - Reading (Answer Key)
Total Marks: 40
Topic: Reading
Section A: 现代文阅读（第1–7题）
Q1. B（2分）
答案：B. 清晨。
教学笔记：短文第一句“清晨，薄雾还未散去”直接点明时间，因此选B。常见错误：误选D，因“梦里”一词联想夜晚，但描写的是回忆前的实景早晨。
Q2. A（2分）
答案：A. 铜勺。
教学笔记：文中写“叮叮当当的铜勺声唤醒了整条街”，发声工具是铜勺。木车是推的车，不是声源。
Q3. A（2分）
答案：A. 比喻。
教学笔记：“清脆如铃”把棋子声比作铃铛声，用“如”作比喻词，是明喻。拟人是赋予物人的动作，此处无。
Q4.（2分）
答案要点：老街虽然狭窄，却承载了作者许多珍贵的回忆与岁月痕迹（或：表达作者对老街深厚感情与时光流逝的感慨）。
教学笔记：抓住“不宽”与“装满了时光”的转折，理解“时光”指回忆。给分：答出“狭窄/小”1分，答出“充满回忆/岁月”1分。
Q5.（2分）
答案要点：悠闲、愉悦（或：平和、满足）。从“轻扫”“淡淡的笑”可见。
教学笔记：动作描写反映人物内心，扫书架不匆忙且微笑，显轻松欢喜。
Q6.（2分）
答案要点：因为作者对家乡老街声音怀念极深，离开多年仍记忆鲜明，故常入梦境。
教学笔记：联系前文“离开家乡多年”，可知是思乡情切致梦回。
Q7.（2分）
答案示例：本文通过描写老街清晨的日常声音与人物，表达对故乡与童年温馨时光的怀念。
教学笔记：主旨概括需含“对象（老街/故乡）”+“情感（怀念）”。各1分。
Section B: 文言文阅读（第8–13题）
Q8. B（2分）
答案：B. 及、到。
教学笔记：“不逮”指烛光照不到（及不到）匡衡家。逮意为“及、达到”。
Q9.（2分）
答案：穿——凿穿、打穿（在墙上挖洞）。
教学笔记：衡乃穿壁：匡衡就凿穿墙壁。穿本义为穿透，此处作动词“凿洞”。
Q10.（2分）
答案：匡衡就到他家做雇工（佣人）却不要报酬。
逐词：乃（就）→与（替/到）→其（他，指文不识）→佣作（做工）→而（却）→不求偿（不要求报酬）。
教学笔记：翻译须补出主语，偿指偿还、报酬。
Q11.（2分）
答案：因为他想读主人家的书（愿得主人书遍读之），故以工换书。
教学笔记：文中衡曰直接说明愿望，可见其求学心切。
Q12.（2分）
答案：勤奋、好学（或：刻苦、聪慧）。
教学笔记：无烛偷光、佣作换书皆显勤奋好学。一词1分。
Q13.（2分）
答案示例：条件再艰苦也要想办法学习；人应主动创造学习机会。
教学笔记：启发题言之成理即可，须扣“勤学”核心。
Section C: 诗词与综合阅读（第14–20题）
Q14. B（2分）
答案：B. 好像、以为。
教学笔记：疑是地上霜＝好像是地上的霜。诗人将月光误认成霜。
Q15. A（2分）
答案：A. 对比。
教学笔记：举头望与低头思一上一下、一外一内，形成动作与情感对比。
Q16.（2分）
答案：思念故乡（思乡之情）。
教学笔记：末句“低头思故乡”直抒，明月为引子。
Q17.（2分）
答案示例：苏轼“明月几时有？把酒问青天”或张九龄“海上生明月，天涯共此时”。
教学笔记：须为其他诗人写月句，默错字扣半分。
Q18.（2分）
答案：最多是漫画（18人），最少是古诗文（5人）。
教学笔记：看图条形，漫画最高条近18，古诗文最低条为5。
Q19.（2分）
答案示例：可举办古诗文趣味竞赛或结合故事讲解，提升兴趣。
教学笔记：建议须针对图表中古诗文最少而提，合理即给分。
Q20.（2分）
答案示例：阅读让人获取知识（匡衡）、寄托情感（李白）、了解世界（图表调查），促进成长。
教学笔记：结合三材料：文言文示勤学成才，诗词示情感表达，图表示阅读偏好可引导。
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