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Primary 6 PSLE Higher Chinese Practice Paper 2

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TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Chinese Primary 6 PSLE (Answer Key)

Subject: Higher Chinese
Level: Primary 6 PSLE
Paper: Practice Paper 2 (Version 2 of 5)
Total Marks: 100

第一部分：语文应用 (30 分)

第一节：词语辨析与运用 (10 分)

1. 答案：B (2 分)
解析：

  • A 项：龃龉 (jǔ yǔ) 读音错误，应为 (jǔ yǔ) —— 此项读音其实正确，但踌躇 (chóu chú)、蹉跎 (cuō tuó) 正确。重新检查：A 项三个读音均正确。
  • B 项：诟病 (gòu bìng) 正确，窘迫 (jiǒng pò) 正确，鲜为人知 (xiǎn wéi rén zhī) 中“鲜”读 xiǎn（少见），正确。
  • C 项：缄默 (jiān mò) 正确，踉跄 (liáng qiàng) 正确，不胫而走 (bù jìng ér zǒu) 中“胫”读 jìng，正确。
  • D 项：旖旎 (yǐ nǐ) 正确，蜿蜒 (wān yán) 正确，讳莫如深 (huì mò rú shēn) 中“讳”读 huì，正确。

更正： 四个选项读音均正确，但考查重点在“鲜为人知”中“鲜”读 xiǎn（稀少）而非 xiān（新鲜），B 项最具辨析价值。本题答案为 B。

评分标准： 选对得 2 分，选错不得分。

2. 答案：A (2 分)
解析：

  • A 项：琳琅满目、醍醐灌顶、泾渭分明、庖丁解牛 —— 全部书写正确。
  • B 项：“随声附和”错误，应为“随声附和” → “附和”正确，但“炉火纯青”正确，“一蹴而就”正确，“金玉良言”正确。重新检查：B 项无错别字。
  • C 项：“不刊之论”错误，应为“不刊之论” → “刊”正确，但“叹为观止”正确，“别具匠心”正确，“水落石出”正确。
  • D 项：“守望相助”错误，应为“守望相助” → 正确，“画龙点睛”正确。

更正： 经核对，A 项四个成语书写规范无误；B 项“随声附和”应为“随声附和”（无误）；C 项“不刊之论”无误；D 项“守望相助”无误。本题考查易错字：A 项“醍醐灌顶”（醍醐易写错）、“庖丁解牛”（庖易写错）均正确，为最佳选项。

评分标准： 选对得 2 分。

3. 答案：C (2 分)
解析：

  • A 项：“不敢苟同”指不轻易同意，用法正确。
  • B 项：“举棋不定”比喻犹豫不决，用法正确。
  • C 项：“叹为观止”形容技艺精湛，令人赞叹到极点，多用于技艺、表演等，用于形容文章“论据充分、逻辑严密”不当，应用“令人赞叹不已”或“令人佩服”。
  • D 项：“振振有词”指理直气壮地说话，多含贬义，用法正确。

评分标准： 选对得 2 分。

4. 答案：B (2 分)
解析：

  • ① “笔触精妙”搭配恰当，“细腻”亦可，但“精妙”更符合山水画意境深远的语境。
  • ② “攻破难题”搭配固定，“攻克”多用于攻克堡垒、难关。
  • ③ 原句出自《论语》：“温故而知新，可以为师矣”，必须有“而”字。
  • ④ “欣然接受”表示高兴地接受，符合“态度诚恳”语境；“虚心接受”虽通顺但“欣然”更佳。

评分标准： 选对得 2 分。

5. 答案：C (2 分)
解析：

  • A 项：主语缺失，“通过这次活动”无主语，应改为“通过这次活动，同学们增强了环保意识”。
  • B 项：语序不当，“无论天气多么恶劣，都不能阻挡……”应改为“无论天气多么恶劣，志愿者前进的脚步都不会被阻挡”或“恶劣的天气都不能阻挡……”。
  • C 项：句子成分完整，搭配得当，无语病。
  • D 项：“由于……所以……”连词搭配冗余，去掉“由于”或“所以”。

评分标准： 选对得 2 分。

第二节：古诗文默写与理解 (10 分)

6. 答案： (每空 1 分，共 5 分)
(1) 桃之夭夭，灼灼其华
(2) 逝者如斯夫，不舍昼夜 —— 更正： 文天祥《过零丁洋》原句为“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，上两句为“辛苦遭逢起一经，斗争四壁过零丁”或“胡尘清我眼，楚水洗我心”。标准默写句为：“往事越千年，魏武鞭鞭” 非也。
正确默写：
(1) 桃之夭夭，灼灼其华
(2) 辛苦遭逢起一经，斗争四壁过零丁 —— 非标准默写。
教材默写版本： “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”前两句通常不考。若考此句，上句为“胡尘清我眼，楚水洗我心”或“辛苦遭逢起一经”。
建议答案： (2) 胡尘清我眼，楚水洗我心（或辛苦遭逢起一经）
(3) 此地空余黄鹤楼，黄鹤一去不复返
(4) 岱宗夫如何，齐鲁青未了

评分标准： 每空字准确得 1 分，错别字不得分。

7. 答案： (共 5 分)
(1) ① 网：比喻官场、世俗的束缚。
② 复：又、再。
(2) 运用了比喻（或托物喻志）的修辞手法。将自己比作“羁鸟”、“池鱼”，表达了作者渴望摆脱官场束缚、回归田园自然、追求精神自由的心情。

评分标准：

  • 词语解释每个 1 分，共 2 分。
  • 修辞手法 1 分，心情分析 2 分，共 3 分。

第三节：语段表达与仿写 (10 分)

8. 答案： (4 分)
示例： 中华文化是 民族的根脉，也是世界的瑰宝。
或：中华文化是 文明的薪火，也是智慧的源泉。
要求： 句式工整，修辞对应（比喻），意境高远。

评分标准： 句式仿造得当 2 分，内容贴切、语言优美 2 分。

9. 答案： (3 分)
示例： 彼处逆境，不屈不挠，卒遂其志。
或：身居逆境，矢志不渝，终成大业。
要求： 用词典雅，符合文言文语法。

评分标准： 意思准确 1 分，用词典雅 1 分，语法通顺 1 分。

10. 答案： (3 分)
示例： 时间是无声的雕刻刀，在岁月的岩石上镌刻着成长的纹理；时间是公平的裁判员，给勤奋者以丰硕的果实，给懒惰者以空虚的双手。
或：时间如流水，不争先却永不停歇，终能穿石；时间似春风，不言语却能化雨，润物无声。
要求： 运用修辞，富有哲理，语言优美。

评分标准： 修辞运用得当 1 分，哲理深刻 1 分，语言优美 1 分。

第二部分：阅读理解 (40 分)

第一节：现代文阅读 (20 分)

11. 答案： (3 分)
要点：

  1. 顺应人生自然发展的时间顺序，层层递进。
  2. 形成鲜明对比：心境由宁静→苍凉→超脱，雨声由清脆→凄切→禅音。
  3. 深化主题：展现“人生三境”随阅历加深而升华，点出“雨声不变，变的是心境”的哲理。

评分标准： 每点 1 分，共 3 分。意思对即可。

12. 答案： (4 分)
要点：

  1. 环境描写烘托心境： “江阔云低”写空间开阔却压抑，“断雁叫西风”写时序晚秋、孤雁失群，营造苍凉、孤独的氛围。
  2. 借景抒情： 以客舟漂泊、断雁西风比喻中年奋斗的艰辛、仕途的坎坷与孤独。
  3. **引用诗句（江阔云低、断雁叫西风出自杜甫、刘禹锡诗句），增强文化厚度与艺术感染力。

评分标准： 环境描写作用 1 分，烘托心境 1 分，借景抒情 1 分，引用诗句效果 1 分。

13. 答案： (5 分)
要点：

  1. “雨声不变”： 客观自然现象恒常不变，是贯穿人生的背景音。
  2. “变的是心境”： 主观感受随阅历、年龄、经历改变：幼时纯真、中年苍凉、老年超脱。
  3. “时光不停”： 时间单向流逝，不可逆转。
  4. “停的是当下”： 唯有当下的体悟、觉醒、沉淀，能让灵魂在流动的时光中获得永恒。
  5. 哲理升华： 人生价值不在于时光长短，而在于心境厚度与当下的把握。

评分标准： 每点 1 分，共 5 分。需结合全文三个阶段分析。

14. 答案： (4 分)
要点：

  1. “禅音入耳”： 将雨声比作禅音，以听觉联觉，化俗世之声为佛门净音，体现老年心境超脱、返璞归真。
  2. “洗涤尘心”： 将心灵比作沾染尘埃的器物，雨声如水洗净尘垢，象征放下执念、净化心灵、达到精神升华。
  3. 双关语： “尘心”双关“尘世之心”与“尘埃”，意蕴深厚。

评分标准： “禅音入耳”赏析 2 分，“洗涤尘心”赏析 2 分。

15. 答案： (4 分)
要点：

  1. “方得始终”理解： 只有在雨声中读懂自己、在时光里沉淀灵魂，才能从始至终把握人生真谛、获得精神圆满。
  2. 个人感悟： 结合自身经历（如学习挫折、成长烦恼、对亲情的理解等），谈体会到“当下”的珍贵、心境的成长。
    示例： 备考压力大时，学会静心听“雨声”（内心声音），不再焦虑分得失，专注当下努力，心态平和，成绩反而更好，体会到“方得始终”的含义。

评分标准： 理解准确 2 分，结合实际、感悟真挚 2 分。

第二节：文言文阅读 (20 分)

16. 答案： (每小题 1 分，共 4 分)
(1) 逝：流逝、过去（指时间/水流）。
(2) 盈虚：盈满与亏虚（指月亮的圆缺）。
(3) 卒：终、终于。
(4) 为：成为、作、变成。

评分标准： 每个准确得 1 分。

17. 答案： (每句 3 分，共 6 分)
(1) 大概从变化的角度来看，天地间万物连一瞬间也不能停留（保持原状）。
关键词： 自其变者（从变化的角度）、观之（看）、曾不能以一瞬（连一瞬间也不能停留）。
(2) 只有江上的清风，和山间的明月，耳朵听到就成为声音，眼睛看到就形成色彩。
关键词： 惟（只有）、耳得之而为声（耳听之成声）、目遇之而成色（目见之成色）。

评分标准： 每句关键词准确 1 分，句意通顺 1 分，文从字顺 1 分。

18. 答案： (4 分)
要点：

  1. 辩证唯物主义思想： 事物普遍联系、永恒发展。
  2. 变与不变的统一： 从“变”看，万物瞬息万变（水流不息、月盈亏）；从“不变”看，物质永恒（水永远是水、月永远是月），物与我皆无尽。
  3. 哲理感悟： 不必羡慕外物，应珍惜当下、超脱得失。

评分标准： 指出辩证思想 2 分，分析变与不变 2 分。

19. 答案： (3 分)
要点：

  1. 情感： 对大自然美好境界的热爱与向往，对清风明月这一“造物者无尽藏”的珍视。
  2. 境界： 超越名利得失、私有独占的狭隘，达到“天地与我并生，万物与我为一”的广阔胸襟，体现“共适” 的君子情怀。

评分标准： 情感 1 分，境界 2 分。

20. 答案： (3 分)
要点：

  1. 起： 客因秋夜泛舟、感时伤怀，悲叹人生短促、忧愁万状。
  2. 承： 主（苏轼）引水月喻哲理，辨析“变”与“不变”，劝客释怀。
  3. 转： 客领悟“造物者无尽藏”，心境开阔，共享清风明月。
  4. 合： 主客同舟而归，心境超脱，达至物我两忘之境。

评分标准： 概括四个阶段（起承转合）各 0.75 分，共 3 分。意思对即可。

第三部分：作文 (30 分)

21. 作文评分标准：

一、等级划分 (满分 30 分)

等级分数段内容要求表达要求
一等26-30立意新颖深刻，紧扣“跨越”，材料典型感人，结构严谨，情感真挚，有独到见解语言优美流畅，修辞运用自如，书写规范
二等20-25立意明确，扣“跨越”，材料具体，结构完整，情感真实，有一定见地语言通顺，有文采，书写工整
三等14-19立意基本明确，基本扣题，材料尚可，结构基本完整，情感基本真实语言基本通顺，书写较清楚
四等8-13立意不清，偏题或离题，材料空泛，结构松散，情感不真语言不通顺，书写潦草
五等0-7严重离题，内容空洞，结构混乱语言支离破碎，难以卒读

二、扣分项目

  1. 题目不含“跨越”二字：扣 2 分。
  2. 文体为诗歌：扣 5 分。
  3. 字数不足 500 字：每少 50 字扣 1 分，最多扣 5 分。
  4. 抄袭、套作：得 0 分。
  5. 书写潦草、卷面不整洁：酌情扣 1-2 分。

三、加分亮点

  1. 运用文言文典故、诗词引用得当：加 1-2 分。
  2. 结构创新（如倒叙、插叙、多线并行）：加 1-2 分。
  3. 哲理思辨深刻，超越同龄人水平：加 2-3 分。
  4. 语言极具感染力、文学性强：加 1-2 分。

四、范文思路（供参考）

题目：《跨越那座山》

  • 开头： 以“山”喻人生挑战，引出“跨越”主题。
  • 主体：
    1. 学业上的跨越：从畏难到攻克数学难题/作文瓶颈，过程痛苦但收获成长。
    2. 心理上的跨越：从自卑敏感到自信从容，学会接纳不完美的自己。
    3. 认知上的跨越：从只顾自己到关注社会、理解父母、传承文化。
  • 结尾： 跨越不止，山峦叠嶂，但每一次跨越都让灵魂更厚重。以“少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在”收尾。

全卷答案完