Primary 6 PSLE Higher Chinese Semestral Assessment 2 (End of Year) Paper 4

TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Chinese Primary 6 PSLE

Answer Key — SA2 (Version 4 of 5)

Section A: 文言文理解 [15 marks]

Question 1 [2 marks]

(a) 远：以……为远；认为……遥远（意动用法）[1 mark]

(b) 征：争夺；索取 [1 mark]

Marking Notes:

• (a) 必须指出"远"是意动用法，仅回答"遥远"不给分。
• (b) "征"在此处意为"争夺"，回答"追求""索取"均可得分。

Question 2 [3 marks]

"如果把义放在后面而把利放在前面，那么不争夺就不会满足。"

Marking Scheme:

• "苟为后义而先利"翻译正确 [1 mark]
• "不夺不餍"翻译正确 [1 mark]
• 整体语句通顺、意思完整 [1 mark]

Common Mistakes:

• "苟"误译为"如果"以外的意思（如"苟且"）。
• "餍"误译为"厌倦"，正确应为"满足"。

Question 3 [3 marks]

孟子认为，如果上至国君、下至百姓都只追求自己的利益，就会互相争夺。大夫为了自己的利益可能弑君，士庶人为了自身利益可能背叛上级。这样国家就会陷入危险之中。

Marking Scheme:

• 指出"上下都追求私利会导致互相争夺" [1 mark]
• 说明"大夫、士庶人可能因利益而犯上" [1 mark]
• 总结"国家因此陷入危机" [1 mark]

Question 4 [3 marks]

修辞手法：双重否定（或排比/对偶）。

表达效果：通过双重否定的句式，强调了"仁"和"义"的必然结果——仁爱的人不会遗弃自己的亲人，讲义气的人不会把君主放在后面。这种句式语气坚定有力，增强了说服力，使孟子的观点更加令人信服。

Marking Scheme:

• 正确指出修辞手法（双重否定/排比/对偶均可） [1 mark]
• 解释修辞手法的表达效果 [1 mark]
• 结合文章主旨分析其作用 [1 mark]

Acceptable Answers:

• 修辞手法可接受：双重否定、排比、对偶。

Question 5 [4 marks]

孟子这样回答的用意是：他认为梁惠王只关注利益是治国的误区。如果国君带头谈利，全国上下都会争相逐利，国家就会陷入混乱和危险。孟子希望梁惠王明白，治国应以仁义为本，而非以利益为先。只有推行仁义，才能使国家长治久安。

Marking Scheme:

• 指出孟子认为梁惠王的提问方向有误 [1 mark]
• 说明孟子主张以仁义治国的原因 [1 mark]
• 分析孟子回答的策略（先破后立） [1 mark]
• 字数不少于60字，语言通顺 [1 mark]

Marking Descriptors:

• 4分：理解深刻，分析全面，语言流畅，字数达标。
• 3分：理解正确，分析较全面，字数基本达标。
• 2分：理解基本正确，但分析不够深入。
• 1分：理解有偏差，字数不足。

Section B: 现代文阅读理解 [20 marks]

Question 6 [2 marks]

因为人们总是匆匆忙忙，走得太快，没有用心去观察和欣赏身边的事物。

Marking Scheme:

• 提到"匆忙""走得太快" [1 mark]
• 提到"没有用心观察/欣赏" [1 mark]

Question 7 [2 marks]

拟人。将老槐树的裂纹赋予"记录历史"这一人的行为，生动形象地表现了老槐树历经岁月沧桑的特点。

Marking Scheme:

• 正确指出"拟人" [1 mark]
• 简要说明表达效果 [1 mark]

Common Mistakes:

• 误答为"比喻"。此处没有喻体，是将裂纹人格化，应为拟人。

Question 8 [2 marks]

闪烁着七彩的光芒

Marking Notes:

• 必须从原文中摘录，不可自行改写。

Question 9 [3 marks]

这句话的深层含义是：每一天都有新的事物和新的变化，只要我们用心去观察和感受，就能发现生活中的新鲜感和美好。它告诉我们要保持一颗敏锐的心，不要因为习惯而忽略了生活中的美。

Marking Scheme:

• 解释"每一天都是崭新的"的含义 [1 mark]
• 说明"用心去看"的重要性 [1 mark]
• 联系生活启示 [1 mark]

Question 10 [2 marks]

年轻人开始放慢脚步，学着用老人的眼光去看世界，发现了生活中许多以前从未留意过的美好事物。

Marking Scheme:

• 提到"放慢脚步" [1 mark]
• 提到"发现生活中的美好" [1 mark]

Question 11 [3 marks]

文章想传达的道理是：生活中处处有美，关键在于我们是否有发现美的眼睛和心态。人们常常因为忙碌而忽略了身边的美好，只有放慢脚步、用心感受，才能真正体会到生活的丰富多彩。

Marking Scheme:

• 正确概括文章道理 [1 mark]
• 结合文章内容进行分析 [1 mark]
• 语言表达清晰 [1 mark]

Question 12 [2 marks]

对比：人们"匆匆忙忙"与老人"每天清晨散步"形成对比。

作用：突出了老人从容不迫、善于发现美的生活态度，反衬出一般人因忙碌而忽略生活之美的现象。

Marking Scheme:

• 正确找出对比之处 [1 mark]
• 说明对比的作用 [1 mark]

Acceptable Answers:

• 也可答"年轻人的改变前后对比"。

Question 13 [2 marks]

喧闹嘈杂；形容城市生活的喧嚣和纷扰。

Marking Scheme:

• 意思正确即可得分 [2 marks]
• 部分正确（如仅答"吵闹"） [1 mark]

Question 14 [2 marks]

生活中处处有美，只要我们放慢脚步、用心感受，就能发现生活中的美好。

Marking Scheme:

• 准确概括主旨 [2 marks]
• 部分准确 [1 mark]

Section C: 文学分析与赏析 [15 marks]

Question 15 [3 marks]

环境角度：夜深人静，月光洒在地面上，颜色洁白清冷，与霜相似，容易产生错觉。[1.5 marks]

心理角度：诗人身处异乡，心中孤寂，夜深人静时容易产生恍惚之感，因此将月光误认为霜。[1.5 marks]

Marking Scheme:

• 环境角度分析合理 [1.5 marks]
• 心理角度分析合理 [1.5 marks]

Question 16 [3 marks]

"举头"是仰望明月，表达了诗人对明月的关注和向往；"低头"是沉思的动作，表达了诗人对故乡的深深思念。两个动作一仰一俯，形成鲜明对照，生动地刻画了诗人从望月到思乡的情感变化过程，表现了游子内心的孤独与惆怅。

Marking Scheme:

• 分别解释"举头"和"低头"的情感 [1 mark]
• 分析两个动作的对照效果 [1 mark]
• 总结情感变化 [1 mark]

Question 17 [4 marks]

语言特色：全诗语言朴素自然，没有使用任何华丽的辞藻或复杂的修辞，如"明月光""地上霜""举头""低头"等都是日常用语，通俗易懂，朗朗上口。

情感表达：诗人通过"疑""望""思"三个动词，层层递进地表达了从疑惑到思念的情感变化。朴素的语言反而更能打动人心，因为它真实地反映了每一个游子深夜思乡的普遍情感，使读者产生强烈的共鸣。

Marking Scheme:

• 语言特色分析 [1.5 marks]
• 情感表达分析 [1.5 marks]
• 字数不少于80字，语言流畅 [1 mark]

Marking Descriptors:

• 4分：分析深刻，见解独到，语言优美，字数达标。
• 3分：分析较全面，语言通顺，字数基本达标。
• 2分：分析基本正确，但不够深入。
• 1分：分析较浅，字数不足。

Question 18 [5 marks]

（参考作答）

我同意这个观点。《静夜思》表面上写的是思乡之情，但深入分析，其中蕴含着深刻的人生孤独感。

首先，诗中的环境是"静夜"，万籁俱寂，只有诗人独自一人面对明月。这种孤独的环境本身就暗示了人在宇宙中的渺小和孤立。其次，"疑是地上霜"一句，不仅写出了月光的清冷，更暗示了诗人内心的孤寂与凄凉。霜是寒冷的象征，诗人将月光误认为霜，说明他的内心如同寒霜一般冰冷孤独。

再者，"举头望明月，低头思故乡"两个动作之间，是诗人从外在世界转向内心世界的过程。明月是永恒的，而人生是短暂的；故乡是遥远的，而孤独是当下的。这种对比揭示了人生本质上的孤独——每个人都是一个独立的个体，即使有故乡可思念，也无法真正回到过去。

因此，《静夜思》之所以能流传千古，不仅因为它表达了思乡之情，更因为它触动了人类内心最深处的孤独感。

Marking Scheme:

• 明确表态（同意或不同意均可） [1 mark]
• 结合诗句内容进行分析 [2 marks]
• 分析有深度，见解独到 [1 mark]
• 字数不少于100字，语言流畅 [1 mark]

Marking Descriptors:

• 5分：观点明确，分析深刻，论证有力，语言优美，字数达标。
• 4分：观点明确，分析较深入，语言通顺。
• 3分：观点基本明确，分析有一定深度。
• 2分：观点不够明确，分析较浅。
• 1分：观点模糊，字数不足。

Section D: 阅读理解综合题 [10 marks]

Question 19 [4 marks]

孔子：认为"和"是社会运行的根本原则，强调在礼制框架下实现和谐，"和为贵"体现了和谐在社会治理中的重要性。[2 marks]

老子：认为"和"是宇宙万物的自然状态，万物在阴阳二气的冲撞交融中达到和谐，强调和谐是自然的、本能的。[2 marks]

Marking Scheme:

• 孔子对"和"的理解正确 [2 marks]
• 老子对"和"的理解正确 [2 marks]

Question 20 [6 marks]

（参考作答）

"和而不同"的思想在现实生活中有着重要的指导意义。例如，在班级讨论中，同学们对一个问题可能有不同的看法。真正的和谐不是要求所有人都同意某个人的观点，而是在尊重每个人不同意见的基础上，通过讨论和交流，找到一个大家都能接受的解决方案。

比如，班级要组织一次活动，有的同学想去公园，有的同学想去博物馆。如果强行统一意见，可能会让部分同学感到不满。但如果大家坐下来讨论，考虑到每个人的兴趣和需求，最终选择一个折中的方案，比如上午去博物馆，下午去公园，这样既尊重了不同的意见，又达成了共识，实现了真正的"和"。

这说明，和谐不是消除差异，而是在差异中寻求平衡。只有尊重差异，才能实现真正的和谐。

Marking Scheme:

• 举例恰当，来自现实生活 [2 marks]
• 结合例子分析"和而不同"的含义 [2 marks]
• 字数不少于120字，语言流畅 [2 marks]

Marking Descriptors:

• 6分：举例贴切，分析深刻，语言优美，字数达标。
• 5分：举例恰当，分析较深入，语言通顺。
• 4分：举例基本恰当，分析有一定深度。
• 3分：举例不够贴切，分析较浅。
• 2分：举例不当，字数不足。
• 1分：未能举例或分析。

— End of Answer Key —