TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Malay Primary 6 PSLE
TuitionGoWhere Practice Paper (AI)
Subject: Higher Malay | Level: Primary 6 PSLE | Paper: Practice Paper – Reading (Version 4 of 5)
Duration: 60 minutes | Total Marks: 40
Name: ______________________ Class: __________ Date: ______________ Score: _______ / 40
Nota: Kertas latihan ini dijana oleh AI berdasarkan sukatan pelajaran Higher Malay Primary 6. Ia bukan diterbitkan daripada kertas peperiksaan tahun-tahun lepas yang sebenar. (AI-generated, syllabus-based practice; not derived from actual past-year papers.)
Arahan / Instructions:
- Jawab SEMUA soalan. Answer ALL questions.
- Untuk soalan aneka pilihan, bulatkan huruf A, B, C atau D.
- Tulis jawapan anda dengan jelas pada ruang yang disediakan.
- Untuk soalan 5, 10 dan 20, sokong jawapan anda dengan bukti atau alasan.
Bahagian A: Petikan 1 (Soalan 1–5) — 10 markah
Petikan 1: Terbang Layang Bersama Datuk
Hari Ahad yang cerah, Amir dan datuknya pergi ke padang berhampiran rumah mereka untuk bermain layang-layang. Angin bertiup kuat pada pagi itu. Datuk membawa sebuah layang-layang berwarna merah yang dibuatnya sendiri.
Amir sangat teruja. Dia menarik tali layang-layang itu dengan kuat dan berlari laju. Namun, layang-layang itu terus jatuh ke tanah. Amir mencuba beberapa kali tetapi gagal juga. Dia berasa sedih dan duduk di atas rumput.
Datuk tersenyum dan berkata, "Bersabarlah, nak. Angkat layang-layang itu tinggi sikit, kemudian tarik talinya perlahan-lahan apabila angin datang." Amir mendengar nasihat datuknya. Apabila angin bertiup semula, dia mengangkat layang-layang itu dan menarik talinya dengan lembut. Perlahan-lahan, layang-layang merah itu naik ke langit.
"Naik! Naik!" jerit Amir dengan gembira. Datuk mengucapkan tahniah kepadanya. Amir belajar bahawa kesabaran ialah kunci kejayaan. Sejak hari itu, Amir tidak mudah putus asa apabila melakukan sesuatu.
1. Di manakah Amir dan datuknya bermain layang-layang? (1 markah)
A. Di tepi pantai
B. Di padang berhampiran rumah
C. Di taman bunga
D. Di halaman sekolah
Jawapan: ________
2. Mengapakah Amir berasa sedih? Berikan sebab daripada petikan. (2 markah)
3. Apakah maksud frasa "putus asa" dalam petikan? (2 markah)
4. Apakah pengajaran yang diperoleh Amir daripada peristiwa tersebut? (2 markah)
5. Pada pendapat anda, mengapakah nasihat Datuk berguna kepada Amir? Sokong jawapan anda dengan bukti daripada petikan. (3 markah)
Bahagian B: Petikan 2 (Soalan 6–10) — 10 markah
Petikan 2: Kempen Kitar Semula Sekolah Kami
Baru-baru ini, Sekolah Rendah Mawar telah menganjurkan kempen kitar semula selama dua minggu. Kempen ini bertujuan untuk menggalakkan murid-murid mengitar semula barang terbuang seperti kertas, botol plastik dan tin aluminium.
Sebelum kempen dimulakan, guru-guru memberikan ceramah tentang kepentingan menjaga alam sekitar. Setiap kelas diberikan tiga tong khas bertanda "Kertas", "Plastik" dan "Logam". Murid-murid digalakkan membawa barang boleh kitars dari rumah.
Untuk menjadikan kempen lebih menarik, pihak sekolah mengadakan pertandingan antara kelas. Kelas yang mengumpul barang kitar semula paling banyak akan menerima hadiah. Selain itu, murid-murid Tahun Enam membuat poster dan meletakkannya di sekeliling sekolah untuk memberi maklumat kepada rakan-rakan mereka.
Hasilnya, sekolah berjaya mengumpul lebih 500 kilogram barang kitar semula. Wang hasil jualan barang itu akan disumbangkan kepada tabung kebajikan sekolah. Guru Besar berharap murid-murid akan terus mengamalkan tabiat mengitar semula walaupun kempen telah tam
<stage5_exam_md>
TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Malay Primary 6 PSLE
TuitionGoWhere Practice Paper (AI)
Subject: Higher Malay | Level: Primary 6 PSLE | Paper: Practice Paper – Reading (Version 4 of 5)
Duration: 60 minutes | Total Marks: 40
Name: ______________________ Class: __________ Date: ______________ Score: _______ / 40
Nota: Kertas latihan ini dijana oleh AI berdasarkan sukatan pelajaran Higher Malay Primary 6. Ia bukan diterbitkan daripada kertas peperiksaan tahun-tahun lepas yang sebenar.
Arahan / Instructions:
- Jawab SEMUA soalan. Answer ALL questions.
- Untuk soalan aneka pilihan, bulatkan huruf A, B, C atau D.
- Tulis jawapan anda dengan jelas pada ruang yang disediakan.
- Untuk soalan 5, 10 dan 20, sokong jawapan anda dengan bukti atau alasan.
Bahagian A: Petikan 1 (Soalan 1–5) — 10 markah
Petikan 1: Terbang Layang Bersama Datuk
Hari Ahad yang cerah, Amir dan datuknya pergi ke padang berhampiran rumah mereka untuk bermain layang-layang. Angin bertiup kuat pada pagi itu. Datuk membawa sebuah layang-layang berwarna merah yang dibuatnya sendiri.
Amir sangat teruja. Dia menarik tali layang-layang itu dengan kuat dan berlari laju. Namun, layang-layang itu terus jatuh ke tanah. Amir mencuba beberapa kali tetapi gagal juga. Dia berasa sedih dan duduk di atas rumput.
Datuk tersenyum dan berkata, "Bersabarlah, nak. Angkat layang-layang itu tinggi sikit, kemudian tarik talinya perlahan-lahan apabila angin datang." Amir mendengar nasihat datuknya. Apabila angin bertiup semula, dia mengangkat layang-layang itu dan menarik talinya dengan lembut. Perlahan-lahan, layang-layang merah itu naik ke langit.
"Naik! Naik!" jerit Amir dengan gembira. Datuk mengucapkan tahniah kepadanya. Amir belajar bahawa kesabaran ialah kunci kejayaan. Sejak hari itu, Amir tidak mudah putus asa apabila melakukan sesuatu.
1. Di manakah Amir dan datuknya bermain layang-layang? (1 markah)
A. Di tepi pantai
B. Di padang berhampiran rumah
C. Di taman bunga
D. Di halaman sekolah
Jawapan: ________
2. Mengapakah Amir berasa sedih? Berikan sebab daripada petikan. (2 markah)
3. Apakah maksud frasa "putus asa" dalam petikan? (2 markah)
4. Apakah pengajaran yang diperoleh Amir daripada peristiwa tersebut? (2 markah)
5. Pada pendapat anda, mengapakah nasihat Datuk berguna kepada Amir? Sokong jawapan anda dengan bukti daripada petikan. (3 markah)
Bahagian B: Petikan 2 (Soalan 6–10) — 10 markah
Petikan 2: Kempen Kitar Semula Sekolah Kami
Baru-baru ini, Sekolah Rendah Mawar telah menganjurkan kempen kitar semula selama dua minggu. Kempen ini bertujuan untuk menggalakkan murid-murid mengitar semula barang terbuang seperti kertas, botol plastik dan tin aluminium.
Sebelum kempen dimulakan, guru-guru memberikan ceramah tentang kepentingan menjaga alam sekitar. Setiap kelas diberikan tiga tong khas bertanda "Kertas", "Plastik" dan "Logam". Murid-murid digalakkan membawa barang boleh kitars dari rumah.
Untuk menjadikan kempen lebih menarik, pihak sekolah mengadakan pertandingan antara kelas. Kelas yang mengumpul barang kitar semula paling banyak akan menerima hadiah. Selain itu, murid-murid Tahun Enam membuat poster dan meletakkannya di sekeliling sekolah untuk memberi maklumat kepada rakan-rakan mereka.
Hasilnya, sekolah berjaya mengumpul lebih 500 kilogram barang kitar semula. Wang hasil jualan barang itu akan disumbangkan kepada tabung kebajikan sekolah. Guru Besar berharap murid-murid akan terus mengamalkan tabiat mengitar semula walaupun kempen telah tamat.
6. Berapa lama kempen kitar semula dijalankan? (1 markah)
A. Satu minggu
B. Dua minggu
C. Tiga minggu
D. Sebulan
Jawapan: ________
7. Apakah tujuan kempen kitar semula itu dianjurkan? (2 markah)
8. Senaraikan dua jenis barang yang dikumpul semasa kempen. (2 markah)
9. Apakah hadiah yang akan diterima oleh kelas yang menang? (2 markah)
10. Mengapakah pertandingan antara kelas diadakan? Sokong jawapan anda dengan bukti daripada petikan. (3 markah)
Bahagian C: Petikan 3 (Soalan 11–15) — 10 markah
Petikan 3: Harga Sebuah Kejujuran
Pada suatu petang, Siti sedang makan di kantin sekolah. Semasa hendak pulang, dia ternampak sebuah dompet terletak di atas bangku. Di dalam dompet itu terdapat wang tunai serta kad pengenalan seorang ibu bapa murid.
Tanpa berlengah, Siti membawa dompet itu ke bilik guru dan menyerahkannya kepada Guru Kanan. Pihak sekolah berjaya menghubungi pemilik dompet tersebut. Rupa-rupanya, dompet itu milik Encik Rahim, bapa kepada seorang murid Tahun Satu.
Encik Rahim datang ke sekolah untuk mengambil dompetnya. Dia sangat berterima kasih kepada Siti dan ingin memberinya ganjaran sebagai tanda penghargaan. Namun, Siti menolak dengan sopan. Katanya, "Saya hanya melakukan apa yang patut, encik."
Perbuatan Siti dipuji oleh semua guru di sekolah itu. Nama Siti dimasukkan ke dalam buku rekod murid contoh. Siti berasa gembira kerana kejujurannya dihargai. Baginya, kejujuran lebih berharga daripada sebarang ganjaran.
11. Di manakah Siti menjumpai dompet itu? (1 markah)
A. Di padang sekolah
B. Di dalam bas sekolah
C. Di kantin sekolah
D. Di perpustakaan
Jawapan: ________
12. Apakah tindakan Siti selepas menjumpai dompet itu? (2 markah)
13. Mengapakah Siti menolak ganjaran daripada Encik Rahim? (2 markah)
14. Nyatakan nilai murni yang ditunjukkan oleh Siti. (2 markah)
15. Pada pendapat anda, mengapakah kejujuran penting dalam kehidupan? Sokong jawapan anda dengan alasan. (3 markah)
Bahagian D: Petikan 4 (Soalan 16–20) — 10 markah
Petikan 4: Manfaat Membaca
Membaca ialah tabiat yang sangat bernilai. Melalui pembacaan, kita dapat menambah ilmu pengetahuan tentang dunia di sekeliling kita. Buku-buku ilmiah memberikan maklumat tentang sains, sejarah dan geografi.
Selain menambah ilmu, membaca juga dapat memperkaya kosa kata seseorang. Murid yang kerap membaca biasanya dapat menulis karangan dengan lebih baik kerana mereka banyak mengenal perkataan baharu. Pembacaan juga melatih minda untuk berfikir secara kritis dan kreatif.
Di samping itu, membaca boleh menjadi aktiviti rekreasi yang menyeronokkan. Membaca cerita-cerita menarik dapat melegakan tekanan selepas seharian belajar. Ia juga dapat memupuk daya imiginasi pembaca.
Oleh itu, tabiat membaca harus dipupuk sejak kecil lagi. Ibu bapa digalakkan membacakan buku cerita kepada anak-anak sebelum tidur. Sekolah juga boleh mengadakan program seperti minggu membaca untuk mendorong murid-murid gemar membaca.
16. Apakah salah satu faedah membaca buku ilmiah? (1 markah)
A. Melegakan tekanan
B. Memberikan maklumat tentang sains dan sejarah
C. Memperkaya daya imiginasi
D. Mengisi masa lapang sahaja
Jawapan: ________
17. Berikan dua faedah membaca selain menambah ilmu pengetahuan. (2 markah)
18. Apakah maksud frasa "dipupuk" dalam petikan? (2 markah)
19. Cadangkan satu cara bagaimana sekolah boleh menggalakkan murid-murid gemar membaca. (2 markah)
20. Pada pendapat anda, mengapakah tabiat membaca perlu dipupuk sejak kecil? Sokong jawapan anda dengan bukti atau alasan. (3 markah)
--- TAMAT ---