AI Generated Exam Paper
Primary 6 PSLE Higher Malay Practice Paper 2
Free AI-Generated Owl Alpha Primary 6 PSLE Higher Malay Practice Paper 2 practice paper with questions and answers for Singapore students. This page is rendered as a direct URL so the questions and answers can be discovered without pressing in-page buttons.
These static practice materials are generated from the site's syllabus and paper-generation workflow, with source and model context shown so students and parents can evaluate the material before use.
Questions
TuitionGoWhere Practice Paper - Higher Malay Primary 6 PSLE
TuitionGoWhere Practice Paper (AI)
Subject: Higher Malay Level: Primary 6 PSLE Paper: Reading Comprehension Practice — Version 2 of 5 Duration: 1 hour 30 minutes Total Marks: 40
Name: ___________________________ Class: ___________________________ Date: ___________________________
Instructions
- This paper consists of 3 sections: Section A, Section B, and Section C.
- Answer all questions.
- Write your answers in the spaces provided.
- Read each passage carefully before answering.
- Marks are shown in brackets [ ] at the end of each question.
Section A — Short-Answer Comprehension (10 marks)
Read the passage below and answer Questions 1–5.
Perkhemahan Sekolah
Pada minggu lepas, murid-murid Tahun Enam dari Sekolah Kebangsaan Taman Jaya telah mengikuti perkhemahan tiga hari dua malam di Kem Cemerlang yang terletak di Hutan Simpan Bukit Bakar. Perkhemahan tersebut dianjurkan oleh Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) sekolah dengan kerjasama Jabatan Bomba dan Penyelamat.
Seramai seratus orang murid menyertai perkhemahan itu. Mereka dibahagikan kepada sepuluh kumpulan, dan setiap kumpulan diketuai oleh seorang guru. Aktiviti pertama ialah mendirikan khemah. Murid-murid bekerja sepakat untuk memasang khemah masing-masing dengan bimbingan guru dan sukarelawan dari Jabatan Bomba.
Pada hari kedua, murid-murid mengikuti aktiviti susur hutan. Mereka berjalan kaki mendaki bukit yang curam selama dua jam. Semasa itu, mereka mempelajari tentang tumbuhan dan hidupan liar di sekeliling hutan. Cikgu Aminah, guru Sains, menerangkan cara-cara mengenal pasti tumbuhan yang boleh dimakan dan tumbuhan yang beracun.
Pada malam hari kedua, murid-murid berkumpul di sekitar unggun api untuk aktiviti nyanyian dan persembahan. Setiap kumpulan mempersembahkan satu lagu dan satu persembahan pendek. Suasana itu sangat meriah dan penuh dengan gelak tawa.
Pada hari terakhir, murid-murid membersihkan kawasan kem sebelum balik ke sekolah. Mereka mengumpulkan sampah dan memastikan tiada kesan bakar di kawasan unggun api. Puan Hajah Zaleha, pengetua sekolah, berpuas hati dengan sikap bertanggungjawab murid-murid dan berharap agar perkhemahan ini dapat diadakan pada tahun hadapan.
1. Di manakah perkhemahan itu diadakan? [1 mark]
2. Berapa ramai murid yang menyertai perkhemahan itu? [1 mark]
3. Mengapakah murid-murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan? [1 mark]
4. Apa yang Cikgu Aminah terangkan semasa aktiviti susur hutan? [2 marks]
5. Berdasarkan petikan, nyatakan dua tindakan yang menunjukkan sikap bertanggungjawab murid-murid pada hari terakhir perkhemahan. [2 marks]
(a) _______________________________________________________________________
(b) _______________________________________________________________________
6. Apakah tujuan PIBG menganjurkan perkhemahan ini? [1 mark]
7. Lengkapkan jadual berikut berdasarkan maklumat dalam petikan. [2 marks]
| Hari | Aktiviti Utama |
|---|---|
| Hari Pertama | (a) _________________________ |
| Hari Kedua (siang) | (b) _________________________ |
| Hari Kedua (malam) | (c) _________________________ |
| Hari Ketiga | (d) _________________________ |
Section B — Comprehension with Inference and Vocabulary (15 marks)
Read the passage below and answer Questions 8–14.
Kebun Pak Ali
Pak Ali ialah seorang petani yang tinggal di sebuah kampung di Kuala Terengganu. Beliau memiliki sebuah kebun durian seluas dua hektar di belakang rumahnya. Setiap tahun, pada bulan Jun hingga Ogos, kebunnya menghasilkan durian yang berkualiti tinggi. Durian dari kebunnya terkenal di seluruh daerah kerana rasanya yang manis dan isinya yang tebal.
Pada suatu hari, Pak Ali mendapati bahawa beberapa pokok duriannya telah ditebang secara haram oleh pihak yang tidak bertanggungjawab. Beliau sangat kecewa dan sedih kerana pokok-pokok itu telah ditanamnya sejak dua puluh tahun yang lalu. Pokok-pokok tersebut seperti anak-anaknya sendiri kerana beliau menjaga mereka dengan penuh kasih sayang.
Pak Ali tidak berputus asa. Beliau melaporkan kejadian itu kepada pihak berkuasa dan meminta bantuan jiran-jirannya. Dengan semangat kekabatan yang tinggi, beliau menanam semula pokok-pokok baharu. Jiran-jirannya turut membantu dengan menyumbang baja dan benih. Dalam masa enam bulan, pokok-pokok baharu itu mula tumbuh dengan subur.
Pengalihan itu mengajar Pak Ali satu pengalaman berharga — bahawa kegagalan bukanlah penamat. Selagi ada usaha dan sokongan daripada orang sekitar, kita pasti boleh bangkit semula. Kini, kebun Pak Ali telah pulih dan hasilnya semakin meningkat dari tahun ke tahun.
8. Apakah hasil utama kebun Pak Ali? [1 mark]
9. Mengapa durian dari kebun Pak Ali terkenal di seluruh daerah? [2 marks]
10. Apa yang telah berlaku kepada kebun Pak Ali pada suatu hari? [1 mark]
11. Apakah maksud perkataan "kecemadan" dalam konteks petikan? [1 mark]
12. Mengapakah Pak Ali berasa sangat sedih apabila pokok-pokok duriannya ditebang? [2 marks]
13. Berdasarkan petikan, nyatakan dua tindakan yang dilakukan Pak Ali selepas kejadian penebangan haram itu. [2 marks]
(a) _______________________________________________________________________
(b) _______________________________________________________________________
14. Apakah pengalaman berharga yang diperolehi Pak Ali daripada kejadian itu? [2 marks]
15. Apakah nilai murni yang boleh dipetik daripada petikan di atas? Jelaskan. [2 marks]
16. Dalam petikan, terdapat frasa "semangat kekabatan". Apakah maksud frasa tersebut? [1 mark]
17. Jika kamu berada di kedudukan Pak Ali, apakah satu tindakan lain yang akan kamu ambil? Beri alasan. [1 mark]
Section C — Extended Comprehension and Critical Thinking (15 marks)
Read the passage below and answer Questions 18–20.
Projek Kebersihan Kampung
Kampung Seri Melati telah dipilih sebagai peserta dalam Pertandingan Kampung Terbersih Peringkat Negeri Selangor pada tahun ini. Untuk menyambut pertandingan itu, Jawatankuasa Kemajuan dan Keselamatan Kampung (JKKK) telah melancarkan projek kebersihan bertajuk "Seri Melati, Kampungku — Bersih, Hijau, Sejahtera".
Projek ini merangkumi beberapa inisiatif utama. Pertama, gotong-royong besar-besaran dijalankan setiap hari Sabtu. Semua penduduk kampung, daripada kanak-kanak hingga warga emas, dikehendaki menyertai aktiviti pembersihan di kawasan awam seperti jalan kampung, parit, dan taman permainan. Kedua, kempen kitar semula dilaksanakan. Tong kitar semula berwarna biru, kuning, dan hijau telah disediakan di setiap rumah untuk mengasingkan sisa plastik, kertas, dan logam. Ketiga, program penanaman pokok bunga dan sayur-sayuran di halaman rumah telah diperkenalkan bagi mewujudkan suasana hijau dan lestari.
Encik Razali, pengerusi JKKK, menyatakan bahawa projek ini bukan sekadar untuk memenangi pertandingan, malah untuk menanamkan sikap cintakan alam sekitar dalam diri setiap penduduk. Beliau percaya bahawa dengan amalan kecil seperti membuang sampah pada tempatnya dan mengitar semula, perubahan besar boleh dicapai.
Walau bagaimanapun, projek ini tidak berjalan lancar pada awalnya. Sebilangan penduduk enggan bekerjasama kerana menganggap bahawa kebersihan adalah tanggungjawab pihak berkuasa sahaja. Ada juga yang berasa malu untuk menyertai gotong-royong kerana tidak mahu dilihat oleh jiran. Namun, dengan kesabar dan usaha berterusan Encik Razali dan ahli JKKK, penduduk mula sedar akan kepentingan projek ini. Mereka mula bekerjasama dan menghayati nilai-nilai kebersamaan.
Selepas enam bulan pelaksanaan, Kampung Seri Melati berjaya memenangi tempat pertama dalam pertandingan itu. Kejayaan ini membuktikan bahawa perpaduan dan semangat sepakat antara penduduk merupakan kunci kejayaan mana-mana usaha.
18. Berdasarkan petikan, jawab soalan-soalan berikut.
(a) Apakah tajuk projek kebersihan yang dilancarkan di Kampung Seri Melati? [1 mark]
(b) Nyatakan tiga inisiatif utama dalam projek tersebut. [3 marks]
(i) ___________________________________________________________________
(ii) ___________________________________________________________________
(iii) ___________________________________________________________________
(c) Apakah matlamat sebenar projek ini menurut Encik Razali? [2 marks]
(d) Apakah cabaran yang dihadapi oleh JKKK pada awal pelaksanaan projek? [2 marks]
(e) Apakah maksud frasa "menghayati nilai-nilai kebersamaan" dalam konteks petikan? [1 mark]
19. Baca petikan sekali lagi dan jawab soalan berikut.
(a) Apakah kejayaan yang dicapai oleh Kampung Seri Melati? [1 mark]
(b) Apakah mesej utama yang ingin disampaikan oleh penulis melalui petikan ini? Jelaskan dengan merujuk kepada satu contoh daripada petikan. [2 marks]
20. Jawab soalan berikut.
Berdasarkan petikan, cadangkan dua langkah tambahan yang boleh diambil oleh penduduk Kampung Seri Melati untuk mengekalkan kebersihan kampung selepas memenangi pertandingan. Beri alasan untuk setiap langkah. [3 marks]
Langkah 1: _______________________________________________________________
Alasan: _________________________________________________________________
Langkah 2: _______________________________________________________________
Alasan: _________________________________________________________________
End of Paper
Total Marks: 40
Answers
TuitionGoWhere Practice Paper — Answer Key
Higher Malay Primary 6 PSLE — Reading Comprehension Practice (Version 2 of 5)
Section A — Short-Answer Comprehension (10 marks)
1. Di manakah perkhemahan itu diadakan? [1 mark]
Answer: Perkhemahan itu diadakan di Kem Cemerlang yang terletak di Hutan Simpan Bukit Bakar.
Explanation: Dalam perenggan pertama petikan, ia menyatakan dengan jelas bahawa perkhemahan diadakan di Kem Cemerlang, Hutan Simpan Bukit Bakar. Pelajar perlu mengenal pasti lokasi yang tepat daripada petikan.
2. Berapa ramai murid yang menyertai perkhemahan itu? [1 mark]
Answer: Seratus orang murid menyertai perkhemahan itu.
Explanation: Dalam perenggan kedua, ia menyatakan "Seramai seratus orang murid menyertai perkhemahan itu." Pelajar perlu mengekstrak nombor yang tepat daripada petikan.
3. Mengapakah murid-murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan? [1 mark]
Answer: Murid-murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan supaya setiap kumpulan dapat diketuai oleh seorang guru untuk memudahkan pengurusan dan bimbingan semasa perkhemahan.
Explanation: Petikan menyatakan bahawa murid-murid dibahagikan kepada sepuluh kumpulan dan setiap kumpulan diketuai oleh seorang guru. Pembahagian ini bertujuan untuk memudahkan penyeliaan dan pengurusan aktiviti.
4. Apa yang Cikgu Aminah terangkan semasa aktiviti susur hutan? [2 marks]
Answer: Cikgu Aminah menerangkan cara-cara mengenal pasti tumbuhan yang boleh dimakan dan tumbuhan yang beracun.
[Marking notes]: 1 mark for mentioning "mengenal pasti tumbuhan yang boleh dimakan" and 1 mark for "tumbuhan yang beracun." Both points must be present for full marks.
Explanation: Dalam perenggan ketiga, ia menyatakan bahawa Cikgu Aminah menerangkan cara mengenal pasti tumbuhan yang boleh dimakan dan tumbuhan yang beracun. Pelajar perlu menyebutkan kedua-dua aspek untuk mendapatkan markah penuh.
5. Berdasarkan petikan, nyatakan dua tindakan yang menunjukkan sikap bertanggungjawab murid-murid pada hari terakhir perkhemahan. [2 marks]
(a) Answer: Mengumpulkan sampah di kawasan kem.
(b) Answer: Memastikan tiada kesan bakar di kawasan unggun api.
[Marking notes]: 1 mark each for any two valid answers from the passage.
Explanation: Dalam perenggan terakhir, ia menyatakan bahawa murid-murid membersihkan kawasan kem, mengumpulkan sampah, dan memastikan tiada kesan bakar di kawasan unggun api. Tindakan-tindakan ini menunjukkan sikap bertanggungjawab terhadap alam sekitar dan keselamatan.
6. Apakah tujuan PIBG menganjurkan perkhemahan ini? [1 mark]
Answer: PIBG menganjurkan perkhemahan ini untuk memberi pengalaman dan pendidikan luar kepada murid-murid Tahun Enam.
Explanation: Petikan menyatakan bahawa perkhemahan dianjurkan oleh PIBG sekolah dengan kerjasama Jabatan Bomba dan Penyelamat. Tujuan perkhemahan sekolah biasanya adalah untuk membangunkan kemahiran sosial, kerjasama, dan pengetahuan praktikal murid-murid.
7. Lengkapkan jadual berikut berdasarkan maklumat dalam petikan. [2 marks]
| Hari | Aktiviti Utama |
|---|---|
| Hari Pertama | (a) Mendirikan khemah |
| Hari Kedua (siang) | (b) Aktiviti susur hutan |
| Hari Kedua (malam) | (c) Aktiviti nyanyian dan persembahan di sekitar unggun api |
| Hari Ketiga | (d) Membersihkan kawasan kem |
[Marking notes]: ½ mark for each correct answer. Accept equivalent phrasing.
Explanation: Pelajar perlu mengimbas semula petikan dan mengenal pasti aktiviti utama pada setiap hari. Hari pertama — mendirikan khemah; hari kedua siang — susur hutan; hari kedua malam — nyanyian dan persembahan; hari ketiga — pembersihan kawasan kem.
Section B — Comprehension with Inference and Vocabulary (15 marks)
8. Apakah hasil utama kebun Pak Ali? [1 mark]
Answer: Hasil utama kebun Pak Ali ialah durian.
Explanation: Dalam perenggan pertama, ia menyatakan bahawa kebun Pak Ali menghasilkan durian yang berkualiti tinggi pada setiap musim durian.
9. Mengapa durian dari kebun Pak Ali terkenal di seluruh daerah? [2 marks]
Answer: Durian dari kebun Pak Ali terkenal kerana rasanya yang manis dan isinya yang tebal.
[Marking notes]: 1 mark for "rasanya yang manis" and 1 mark for "isinya yang tebal."
Explanation: Petikan menyatakan dua ciri khas durian Pak Ali yang menjadikannya terkenal — rasa manis dan isi yang tebal. Pelajar perlu menyebutkan kedua-dua sebab untuk mendapatkan markah penuh.
10. Apa yang telah berlaku kepada kebun Pak Ali pada suatu hari? [1 mark]
Answer: Beberapa pokok durian Pak Ali telah ditebang secara haram oleh pihak yang tidak bertanggungjawab.
Explanation: Dalam perenggan kedua, ia menyatakan bahawa Pak Ali mendapati beberapa pokok duriannya telah ditebang secara haram. Pelajar perlu memahami maksud "ditebang secara haram" sebagai tindakan yang tidak dibenarkan.
11. Apakah maksud perkataan "kecemadan" dalam konteks petikan? [1 mark]
Answer: Perasaan tidak puas hati atau marah kerana sesuatu yang tidak diingini telah berlaku.
Explanation: Perkataan "kecemadan" merujuk kepada perasaan tidak puas hati, marah, atau kesal. Dalam konteks ini, Pak Ali berasa kecemaran kerana pokok-pokok duriannya yang telah dijaga selama 20 tahun telah ditebang secara haram.
12. Mengapakah Pak Ali berasa sangat sedih apabila pokok-pokok duriannya ditebang? [2 marks]
Answer: Pak Ali berasa sangat sedih kerana pokok-pokok durian itu telah ditanamnya sejak dua puluh tahun yang lalu dan beliau menjaga pokok-pokok tersebut dengan penuh kasih sayang, seolah-olah mereka adalah anak-anaknya sendiri.
[Marking notes]: 1 mark for mentioning the 20-year duration and 1 mark for the emotional attachment (kasih sayang / seperti anak sendiri).
Explanation: Petikan menjelaskan bahawa pokok-pokok itu telah ditanam selama 20 tahun dan Pak Ali menjaga mereka dengan kasih sayang seolah-olah mereka adalah anak-anaknya. Pelajar perlu memahami hubungan emosi antara Pak Ali dan pokok-pokok tersebut.
13. Berdasarkan petikan, nyatakan dua tindakan yang dilakukan Pak Ali selepas kejadian penebangan haram itu. [2 marks]
(a) Answer: Beliau melaporkan kejadian itu kepada pihak berkuasa.
(b) Answer: Beliau menanam semula pokok-pokok baharu / meminta bantuan jiran-jirannya.
[Marking notes]: 1 mark each. Accept any two valid actions mentioned in the passage.
Explanation: Dalam perenggan ketiga, ia menyatakan bahawa Pak Ali melaporkan kejadian kepada pihak berkuasa, meminta bantuan jiran-jirannya, dan menanam semula pokok-pokok baharu. Pelajar boleh menyebarang dua daripada tindakan ini.
14. Apakah pengalaman berharga yang diperolehi Pak Ali daripada kejadian itu? [2 marks]
Answer: Pengalaman berharga yang diperolehi Pak Ali ialah kegagalan bukanlah penamatan. Selagi ada usaha dan sokongan daripada orang sekitar, kita pasti boleh bangkit semula.
[Marking notes]: 1 mark for "kegagalan bukan penamatan" and 1 mark for "usaha dan sokongan orang sekitar membolehkan kita bangkit semula."
Explanation: Dalam perenggan terakhir, ia menyatakan bahawa kegagalan bukan penamatan dan dengan usaha serta sokongan orang sekitar, seseorang boleh bangkit semula. Ini merupakan nilai murni dan pengajaran yang diperolehi Pak Ali.
15. Apakah nilai murni yang boleh dipetik daripada petikan di atas? Jelaskan. [2 marks]
Answer: Nilai murni yang boleh dipetik ialah tidak mudah berputus asa dan semangat kekabatan. Walaupun Pak Ali menghadapi kegagalan apabila pokok-pokoknya ditebang, beliau tidak putus asa. Beliau terus berusaha menanam semula dan mendapatkan bantuan daripada jiran-jirannya. Ini menunjukkan bahawa sikap pantang menyerah membawa kepada kejayaan.
[Marking notes]: 1 mark for identifying a valid value (e.g., tidak putus asa, semangat kekabatan, kerjasama, ketabahan) and 1 mark for explanation with reference to the passage.
Explanation: Pelajar perlu mengenal pasti sekurang-kurangnya satu nilai murni daripada petikan dan menjelaskannya dengan merujuk kepada tindakan atau perwatakan watak dalam petikan.
16. Dalam petikan, terdapat frasa "semangat kekabatan". Apakah maksud frasa tersebut? [1 mark]
Answer: Semangat yang kuat dan tidak mudah berputus asa dalam menghadapi cabaran atau kesusahan.
Explanation: Perkataan "kekabatan" bermaksud kekuatan atau keteguhan hati. "Semangat kekabatan" merujuk kepada semangat yang teguh dan tidak mudah menyerah dalam menghadapi masalah.
17. Jika kamu berada di kedudukan Pak Ali, apakah satu tindakan lain yang akan kamu ambil? Beri alasan. [1 mark]
Answer: (Contoh) Saya akan memasang pagar di sekeliling kebun untuk keselamatan. Tindakan ini dapat mengelakkan penebangan haram pada masa hadapan kerana pagar akan menghalang pihak yang tidak bertanggungjawab daripada masuk ke kebun.
[Marking notes]: 1 mark for a reasonable action with a valid explanation. Accept any logical answer.
Explanation: Soalan ini menguji kemahiran berfikir secara kreatif dan kritikal. Pelajar perlu mencadangkan tindakan yang munasabah dan memberikan alasan yang logik.
Section C — Extended Comprehension and Critical Thinking (15 marks)
18. Berdasarkan petikan, jawab soalan-soalan berikut.
(a) Apakah tajuk projek kebersihan yang dilancarkan di Kampung Seri Melati? [1 mark]
Answer: Tajuk projek kebersihan itu ialah "Seri Melati, Kampungku — Bersih, Hijau, Sejahtera."
Explanation: Dalam perenggan pertama, ia menyatakan tajuk projek dengan jelas. Pelajar perlu menyalin tajuk yang tepat daripada petikan.
(b) Nyatakan tiga inisiatif utama dalam projek tersebut. [3 marks]
(i) Answer: Gotong-royong besar-besaran dijalankan setiap hari Sabtu.
(ii) Answer: Kempen kitar semula dilaksanakan dengan tong berwarna biru, kuning, dan hijau.
(iii) Answer: Program penanaman pokok bunga dan sayur-sayuran di halaman rumah diperkenalkan.
[Marking notes]: 1 mark for each correct initiative.
Explanation: Dalam perenggan kedua, tiga inisiatif utama dinyatakan secara tersusun. Pelajar perlu mengenal pasti dan menyebutkan ketiga-tiga inisiatif tersebut.
(c) Apakah matlamat sebenar projek ini menurut Encik Razali? [2 marks]
Answer: Matlamat sebenar projek ini bukan sekadar untuk memenangi pertandingan, malah untuk menanamkan sikap cintakan alam sekitar dalam diri setiap penduduk kampung.
[Marking notes]: 1 mark for "bukan sekadar memenangi pertandingan" and 1 mark for "menanamkan sikap cintakan alam sekitar."
Explanation: Dalam perenggan ketiga, Encik Razali menyatakan bahawa matlamat projek adalah untuk menanamkan sikap cintakan alam sekitar dalam diri penduduk, bukan semata-mata untuk memenangi pertandingan.
(d) Apakah cabaran yang dihadapi oleh JKKK pada awal pelaksanaan projek? [2 marks]
Answer: Sebilangan penduduk enggan bekerjasama kerana menganggap kebersihan adalah tanggungjawab pihak berkuasa sahaja. Ada juga yang berasa malu untuk menyertai gotong-royong kerana tidak mahu dilihat oleh jiran.
[Marking notes]: 1 mark for each valid challenge mentioned (any two).
Explanation: Dalam perenggan keempat, ia menyatakan dua cabaran utama — penduduk enggan bekerjasama dan ada yang malu untuk menyertai gotong-royong. Pelajar perlu menyebutkan sekurang-kurangnya satu cabaran dengan jelas.
(e) Apakah maksud frasa "menghayati nilai-nilai kebersamaan" dalam konteks petikan? [1 mark]
Answer: Memahami dan mengamalkan nilai-nilai seperti kerjasama, perpaduan, dan semangat sepakat dalam kehidupan seharian.
Explanation: Frasa "menghayati nilai-nilai kebersamaan" bermaksud bukan sekadar mengetahui tentang kebersamaan, malah benar-benar memahami dan mengamalkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan seharian.
19. Baca petikan sekali lagi dan jawab soalan berikut.
(a) Apakah kejayaan yang dicapai oleh Kampung Seri Melati? [1 mark]
Answer: Kampung Seri Melati berjaya memenangi tempat pertama dalam Pertandingan Kampung Terbersih Peringkat Negeri Selangor.
Explanation: Dalam perenggan terakhir, ia menyatakan bahawa kampung itu memenangi tempat pertama dalam pertandingan tersebut.
(b) Apakah mesej utama yang ingin disampaikan oleh penulis melalui petikan ini? Jelaskan dengan merujuk kepada satu contoh daripada petikan. [2 marks]
Answer: Mesej utama penulis ialah perpaduan dan semangat sepakat antara penduduk merupakan kunci kejayaan mana-mana usaha. Contohnya, pada awal projek, penduduk enggan bekerjasama. Namun, dengan kesabaran Encik Razali dan ahli JKKK, penduduk mula bekerjasama dan akhirnya berjaya memenangi pertandingan. Ini menunjukkan bahawa apabila masyarakat bersatu padu, kejayaan boleh dicapai.
[Marking notes]: 1 mark for identifying the main message (perpaduan/kebersamaan sebagai kunci kejayaan) and 1 mark for providing a relevant example from the passage.
Explanation: Pelajar perlu memahami tema utama petikan dan menyokong jawapan mereka dengan contoh yang relevan daripada teks.
20. Jawab soalan berikut.
Berdasarkan petikan, cadangkan dua langkah tambahan yang boleh diambil oleh penduduk Kampung Seri Melati untuk mengekalkan kebersihan kampung selepas memenangi pertandingan. Beri alasan untuk setiap langkah. [3 marks]
Langkah 1: Menganjurkan program pendidikan alam sekitar di sekolah kampung.
Alasan: Dengan mendidik kanak-kanak tentang kepentingan kebersihan sejak dini, nilai-nilai ini akan terus diamalkan oleh generasi akan datang dan kebersihan kampung dapat dikekalkan dalam jangka masa panjang.
Langkah 2: Menubuhkan pasukan sukarelawan yang bertanggungjawab memantau kebersihan kampung setiap minggu.
Alasan: Dengan adanya pasukan pemantau, sebarang masalah pencemaran dapat dikesan dan ditangani dengan serta-merta sebelum ia menjadi lebih teruk. Ini juga dapat memastikan penduduk terus mematuhi amalan kebersihan.
[Marking notes]: 1 mark for each reasonable step (2 marks total) and 1 mark for valid reasoning. Accept any logical and relevant suggestions.
Explanation: Soalan ini menguasa kemahiran berfikir secara kreatif dan aplikatif. Pelajar perlu mencadangkan langkah-langkah yang praktikal dan munasabah berdasarkan konteks petikan. Setiap langkah perlu disertakan alasan yang logik.
End of Answer Key
Total Marks: 40
| Section | Marks |
|---|---|
| A — Short-Answer Comprehension | 10 |
| B — Comprehension with Inference and Vocabulary | 15 |
| C — Extended Comprehension and Critical Thinking | 15 |
| Total | 40 |