AI Generated Exam Paper
Primary 6 PSLE Chinese Practice Paper 4
Free P6 PSLE Chinese Practice Paper 4, Nemo3 AI version, with questions, answers, and PSLE-focused practice for Singapore students.
These static practice materials are generated from the site's syllabus and paper-generation workflow, with source and model context shown so students and parents can evaluate the material before use.
Questions
TuitionGoWhere Practice Paper - Chinese Primary 6 PSLE
TuitionGoWhere Practice Paper (AI)
Subject: Chinese (华文)
Level: Primary 6 PSLE
Paper: Practice Paper 4 (Version 4 of 5)
Duration: 1 hour 50 minutes
Total Marks: 90
Name: ________________________
Class: ________________________
Date: ________________________
Instructions to Candidates
- This paper consists of 4 sections (Section A, B, C, D).
- Answer all questions.
- Write your answers in the spaces provided.
- The number of marks is given in brackets [ ] at the end of each question or part question.
- Total marks for this paper: 90.
- Manage your time wisely. You have 110 minutes.
Section A: 语文基础知识 (Language Fundamentals) [20 marks]
Questions 1–10 carry 2 marks each.
1. 词语辨析
在下列句子中，选择最恰当的词语填空，并说明选择的理由。[2]
面对即将到来的小六会考，同学们都在______复习，希望能考出理想的成绩。
A. 专心致志
B. 全神贯注
C. 废寝忘食
D. 目不转睛
答案： ______
理由： _________________________________________________________________________
2. 成语运用
下列句子中，成语使用不正确的一项是：[2]
A. 这位老教师桃李满天下，学生遍布各行各业。
B. 他一丝不苟地完成每一项作业，从不马虎。
C. 面对困难，我们要因噎废食，不能轻易放弃。
D. 这篇文章妙笔生花，读来令人回味无穷。
答案： ______
纠正： _________________________________________________________________________
3. 病句辨析与修改
下列句子有语病，请指出病因并改正。[2]
原句：通过这次活动，使我深刻体会到团结的重要性。
病因： _________________________________________________________________________
改正句： _________________________________________________________________________
4. 句式仿写
仿照例句的结构和修辞，写一个句子。[2]
例句：书籍是知识的海洋，让我们在其中自由遨游。
仿写：_________________________________________________________________________
5. 标点符号运用
在下列句子中填上恰当的标点符号。[2]
老师说 同学们 明天我们要去植物园参观 请大家准备好笔记本和水壶 八点准时在校门口集合
答案： _________________________________________________________________________
6. 词语搭配
为下列词语选择最恰当的搭配词，填在横线上。[2]
(1) ______ 眼界
(2) ______ 困难
(3) ______ 成果
(4) ______ 精神
备选词：开阔、克服、丰硕、发扬
答案： (1) ______ (2) ______ (3) ______ (4) ______
7. 近义词辨析
"朴素" 与 "简朴" 意思相近，但使用语境不同。请各造一句，体现其差异。[2]
"朴素"：_________________________________________________________________________
"简朴"：_________________________________________________________________________
8. 反义词填空
用括号内词语的反义词填空。[2]
(1) 他的态度很______，完全不像平时那样（谦虚）。
(2) 这件事______发生，谁也没预料到（意料之中）。
答案： (1) ______ (2) ______
9. 语意理解
下列句子中，加点词语解释不正确的一项是：[2]
A. 这件艺术品价值连城，无法用金钱衡量。
(解释：价值极高，买不到)
B. 他废寝忘食地钻研学问，终于取得了成就。
(解释：忘记睡觉和吃饭，形容专心致志)
C. 面对质疑，他理直气壮地为自己辩护。
(解释：理由充分，说话声音大、态度硬)
D. 这首诗意犹未尽，读后令人回味无穷。
(解释：意思还没有表达完，还有余味)
答案： ______
10. 综合填空
根据课文内容或积累，填写合适的词语。[2]
(1) ，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？
(2) 少壮不努力，。
(3) ______，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
答案： (1) _______________ (2) _______________ (3) _______________
Section B: 阅读理解一 (Reading Comprehension I) [25 marks]
Questions 11–15. Read the passage carefully and answer the questions.
Generated source_image for Q11.
阅读下面的短文，完成第11-15题。
《种竹子的人》
爷爷是个种竹子的人。在他眼里，竹子不只是植物，更是一种性格。
春天来了，爷爷带我去山坡种竹子。我挖坑、埋土、浇水，忙得满头大汗，心里却美滋滋地想：不久后，这满山坡就会长出翠绿的竹子了。
日子一天天过去，山坡上依然光秃秃的，连个竹笋的影子都没有。我急了，跑去问爷爷："爷爷，竹子怎么还不发芽？种子会不会坏了？"
爷爷笑着拍拍我的头，说："傻孩子，竹子前三年都在扎根，根扎得深，长得才稳。你现在看不见，不代表它不在生长。"
又是一年春秋。第四年春天，山坡上终于冒出了竹笋。短短几十天，竹子就长得比我还高。我惊讶地问："爷爷，竹子怎么突然长这么快？"
爷爷指着竹子说："哪里是突然？前三年它在地下默默扎根，积蓄力量；第四年才破土而出，一鼓作气。人生也是这样，耐得住寂寞，才守得住繁华。"
如今，我已长大成人。每当遇到挫折想放弃时，我总会想起爷爷和那片竹林，想起那句："耐得住寂寞，才守得住繁华。"
11. 根据短文内容，选择正确的一项。[2]
A. 爷爷种竹子只是为了卖钱。
B. 叙述者一开始以为竹子很快就会发芽。
C. 竹子前三年完全不生长。
D. 叙述者现在不再种竹子了。
答案： ______
12. 文中画线句子"竹子
<stage5_exam_md> 前三年都在扎根"运用了什么修辞手法？其作用是什么？[3]
修辞手法： _________________________________________________________________________
作用： _________________________________________________________________________
13. 简答题：爷爷说"耐得住寂寞，才守得住繁华"，结合短文内容解释这句话的含义。[4]
14. 文中叙述者的心理变化经历了哪几个阶段？请用文中的语句或词语概括。[4]
阶段一：_________________________________________________________________________
阶段二：_________________________________________________________________________
阶段三：_________________________________________________________________________
阶段四：_________________________________________________________________________
15. 开放性题目：请结合自身经历，谈谈你对"耐得住寂寞，才守得住繁华"的理解。[4]
Section C: 阅读理解二 (Reading Comprehension II) [25 marks]
Questions 16–20. Read the passage carefully and answer the questions.
Generated source_image for Q16.
阅读下面的短文，完成第16-20题。
《指尖上的非遗——剪纸艺术》
剪纸，是中国最古老的民间艺术之一。考古发现，早在北朝时期，剪纸就已出现。它以纸为载体，以刀或剪为工具，通过镂空的形式，表现出透空的艺术美感。
剪纸题材广泛，包罗万象。花鸟鱼虫、人物故事、吉祥图案，无不入剪。每逢春节或婚嫁喜庆，家家户户贴窗花、贴"福"字，寄托着人们对美好生活的向往。北方剪纸粗犷豪放，南方剪纸细腻精致，流派虽异，神韵同源。
剪纸看似简单，实则考验耐心与功力。一张红纸，在剪纸艺人手中，经构思、起稿、雕刻、装裱等十几道工序，化作一件件精美绝伦的艺术品。其中，"阴刻"与"阳刻"是两大基本技法：阴刻线条镂空，阳刻线条保留，巧妙结合，虚实相生。
然而，随着现代生活节奏加快，传统剪纸面临传承危机。年轻一代鲜有耐心静心学艺，老艺人逐渐凋零。好在国家级非遗保护政策出台，各地设立传习所、进校园、办展览，让这门古老技艺重焕生机。如今，剪纸更走出国门，成为展示中华文化的亮丽名片。
剪纸，不仅是指尖上的舞蹈，更是民族记忆的传承。一刀一剪间，刻的是匠心，守的是初心。
16. 根据短文内容，判断正误（对的打"√"，错的打"×"）。[4]
(1) 剪纸艺术起源于唐朝。
(2) 北方剪纸风格细腻精致，南方剪纸粗犷豪放。
(3) "阴刻"是指线条镂空，"阳刻"是指线条保留。
(4) 国家级非遗保护政策对剪纸传承起到了积极作用。
答案： (1) ______ (2) ______ (3) ______ (4) ______
17. 文中提到剪纸制作需经"构思、起稿、雕刻、装裱等十几道工序"，这说明了剪纸艺术的什么特点？[3]
18. 简答题：传统剪纸面临传承危机的原因有哪些？文中提到了哪些保护措施？[4]
原因： _________________________________________________________________________
措施： _________________________________________________________________________
19. 文中最后一句"一刀一剪间，刻的是匠心，守的是初心"，请解释"匠心"与"初心"在剪纸传承中的具体含义。[4]
匠心： _________________________________________________________________________
初心： _________________________________________________________________________
20. 假设你是学校非遗社社长，请拟定一条宣传标语，推广剪纸艺术，要求简洁有力、富有感染力。[2]
Section D: 作文 (Composition) [20 marks]
Choose ONE of the following two topics and write a composition of at least 400 words.
题目一：命题作文
题目：那一刻，我长大了
要求：
- 补全题目（已给定）。
- 文体不限（诗歌除外），不少于400字。
- 内容具体，情感真挚，条理清晰。
- 不得抄袭，不得套作。
- 文中不得出现真实的校名、人名。
提示： 成长的路上，总有那么一刻，让你懂得了责任、体会了担当、学会了坚强……请捕捉那个瞬间，细腻描写当时的场景、心理活动和变化。
题目二：半命题作文
题目：难忘的______
要求：
- 将题目补充完整（如：难忘的一次经历、难忘的一堂课、难忘的一个人等）。
- 文体不限（诗歌除外），不少于400字。
- 内容具体，情感真挚，条理清晰。
- 不得抄袭，不得套作。
- 文中不得出现真实的校名、人名。
提示： 生活中总有让人难以忘怀的人、事、物。请选取最触动你的一个，通过具体事例，表达你的真情实感。
作文书写空间：
选择题目： □ 题目一 □ 题目二（请在方框中打勾）
补全题目（如选题目二）： ________________________________________________
End of Paper
Answers
TuitionGoWhere Practice Paper - Chinese Primary 6 PSLE (Answers)
Subject: Chinese (华文)
Level: Primary 6 PSLE
Paper: Practice Paper 4 (Version 4 of 5)
Total Marks: 90
Section A: 语文基础知识 (Language Fundamentals) [20 marks]
1. 词语辨析 [2]
答案： A
理由： "专心致志"形容注意力高度集中，侧重精神专注，最适合描述复习时的专心状态。"全神贯注"侧重全神贯注于某事，"废寝忘食"形容过度劳累或过于专注以致忘记睡觉吃饭，语气过重；"目不转睛"形容注视，不适用于复习这一动作。
2. 成语运用 [2]
答案： C
纠正： "因噎废食"比喻因一点小困难或挫折就停止工作或进食，含贬义。句中应改为"迎难而上"或"坚持不懈"，表示面对困难不放弃。
3. 病句辨析与修改 [2]
病因： 语序不当/主语残缺。"通过……"是介词结构，不能作主语，导致句子无主语。
改正句： 通过这次活动，我深刻体会到团结的重要性。 / 这次活动使我深刻体会到团结的重要性。
4. 句式仿写 [2]
仿写： 老师是辛勤的园丁，让我们在知识的花园里茁壮成长。
（或：友谊是冬日的暖阳，让我们在寒冷的季节里感受温暖。等符合比喻句结构、工整对仗者均可）
5. 标点符号运用 [2]
答案： 老师说："同学们，明天我们要去植物园参观，请大家准备好笔记本和水壶，八点准时在校门口集合。"
6. 词语搭配 [2]
答案： (1) 开阔 (2) 克服 (3) 丰硕 (4) 发扬
7. 近义词辨析 [2]
"朴素"： 她穿着一件朴素的白衬衫，显得干净利落。
（侧重颜色、款式、装饰不花哨，多用于服饰、生活方式、风格等）
"简朴"： 爷爷一生生活简朴，从不讲究吃穿。
（侧重生活方式、作风不奢华、不铺张，多用于生活、作风、风气等）
8. 反义词填空 [2]
答案： (1) 傲慢/骄傲 (2) 意料之外/出乎意料
9. 语意理解 [2]
答案： C
解析： "理直气壮"指理由充分，说话声音大、态度硬，但选项C的解释中"说话声音大、态度硬"是片面理解，原意侧重"理由充分，说话有底气"，且多含褒义或中性，非单纯形容态度硬。
10. 综合填空 [2]
答案： (1) 学而时习之 (2) 老大徒伤悲 (3) 三人行
Section B: 阅读理解一 [25 marks]
11. [2]
答案： B
12. [3]
修辞手法： 拟人/比喻（将竹子扎根比作人积蓄力量）
作用： 生动形象地描写竹子前三年在地下默默生长、积蓄力量的过程，寓意人生需耐得住寂寞、厚积薄发，增强了语言的感染力和哲理性。
13. [4]
答案： 爷爷这句话意思是：竹子前三年只扎根不长高，看似寂寞无成，实则在积蓄力量；第四年破土而出，迅速生长，守住了繁华。人生亦是如此，只有耐得住清贫寂寞、默默努力积累（耐得住寂寞），才能在关键时刻取得成就、收获成功（守得住繁华）。短文通过竹子生长规律比喻人生道理。
14. [4]
阶段一： 心里却美滋滋地想：不久后，这满山坡就会长出翠绿的竹子了。（期待/充满希望）
阶段二： 我急了……"竹子怎么还不发芽？种子会不会坏了？"（焦急/怀疑）
阶段三： 我惊讶地问："爷爷，竹子怎么突然长这么快？"（惊讶/不解）
阶段四： 每当遇到挫折想放弃时，我总会想起爷爷和那片竹林……（领悟/坚定）
15. [4]
答案示例： 这句话让我明白，成功没有捷径。学钢琴时，枯燥的练指法、练音阶让我想放弃，但坚持下来后，才能弹出动听的曲子。"寂寞"是积累与沉淀，"繁华"是厚积薄发的结果。无论学习还是生活，都要耐得住过程的枯燥，才能迎来收获的喜悦。
Section C: 阅读理解二 [25 marks]
16. [4]
答案： (1) × (2) × (3) √ (4) √
解析： (1) 文中提到"北朝时期"；(2) 文中原文是"北方剪纸粗犷豪放，南方剪纸细腻精致"，选项说反了。
17. [3]
答案： 说明剪纸艺术制作工序复杂、技艺精湛，考验艺人的耐心、细心与高超功力，体现了"匠心"精神。
18. [4]
原因： 1. 现代生活节奏加快；2. 年轻一代鲜有耐心静心学艺；3. 老艺人逐渐凋零。
措施： 1. 国家级非遗保护政策出台；2. 各地设立传习所；3. 进校园、办展览推广传承。
19. [4]
匠心： 指剪纸艺人精益求精、一丝不苟的专业精神，体现在十几道工序的严谨把控、阴阳刻技法的娴熟运用、对作品艺术品质的极致追求上。
初心： 指传承和弘扬中华优秀传统文化的初衷使命，体现在守护剪纸这门古老技艺不失传、让民族记忆代代相传、将中华文化发扬光大的坚守上。
20. [2]
答案示例： 指尖流淌千年韵，剪纸传承中国心。 / 一刀一剪刻匠心，非遗传承代代春。
Section D: 作文 [20 marks]
评分参考标准：
| 等级 | 分数范围 | 内容要求 | 表达要求 | 结构要求 |
|---|---|---|---|---|
| 一等 | 17-20 | 题意明确，材料典型新颖，情感真挚动人，主题深刻 | 语言流畅优美，修辞恰当，词汇丰富，书写规范 | 结构完整，层次分明，详略得当，首尾呼应 |
| 二等 | 13-16 | 题意明确，材料具体，情感真实，主题明确 | 语言通顺，用词准确，句式多样，书写工整 | 结构完整，层次清楚，详略基本得当 |
| 三等 | 9-12 | 基本扣题，材料较单薄，情感一般，主题基本明确 | 语言基本通顺，有病句，词汇一般，书写可辨认 | 结构基本完整，层次不够分明 |
| 四等 | 5-8 | 离题或偏题，材料空洞，情感不真，主题不清 | 语言不通顺，病句多，词汇贫乏，书写潦草 | 结构松散，条理不清 |
| 五等 | 0-4 | 严重离题，内容空泛，无真情实感 | 语句不成文，难以阅读 | 无结构可言 |
题目一《那一刻，我长大了》写作指导：
- 选材：独自照顾生病家人、第一次独立完成重要任务、面对挫折选择坚持、承认错误并承担后果等。
- 结构：引入（交代背景）→ 过程（细描场景、动作、语言、心理）→ 高潮（关键时刻的抉择/行动）→ 结尾（感悟成长，升华主题）。
- 亮点：心理描写细腻，体现"那一刻"的心理变化；细节描写生动，见微知著。
题目二《难忘的______》写作指导：
- 补题建议：难忘的一次经历/一堂课/一个人/一个眼神/一声呼唤/微笑/拥抱等。
- 选材：真实发生在自己身上，触动最大的人/事/物。
- 结构：引入（点明难忘对象）→ 叙述（完整交代经过，重点描写最感动瞬间）→ 抒情/议论（表达感受，阐述影响）→ 结尾（升华，展望）。
- 亮点：抓住特征描写，以小见大；情感真挚，感人至深。
End of Answer Key
Free quiz and exam paper access
Enter your details to view this paper
Your access is remembered on this device.